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        • 難忘小學(xué)作文300字

          時間:2024-07-20 14:21:43 小學(xué)生作文 我要投稿
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          【必備】難忘小學(xué)作文300字3篇

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文300字3篇,希望對大家有所幫助。

          【必備】難忘小學(xué)作文300字3篇

          難忘小學(xué)作文300字 篇1

            故事發(fā)生在我上一年級的時候。

            那是第一次數(shù)學(xué)單元考試,老師在提前兩、三天就告訴我們了。記得當(dāng)時老師是這樣通知我們的同學(xué)們,到今天為止我們已經(jīng)學(xué)完了一個單元的課程了,為了看看大家有沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí),我將在后天對大家進(jìn)行一次單元測試;你們不要學(xué)了今天的,就把昨天學(xué)的都給忘記了;為了不影響咱們接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)度,你們就在放學(xué)回家后和各自的家長講,幫大家復(fù)習(xí)一下前幾天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

            我聽了好激動!回家后我急忙的和爸爸、媽媽說過兩天就要考試了。

            爸爸、媽媽聽了后,笑嘻嘻地對我說:那老師還叫你干什么了沒有?我就把老師交代的事情和他們說了一遍。媽媽聽了后,就接著對我說:那你就把計算題多做做不要粗心,把計算出來的答案寫準(zhǔn)確來。

            第二天,放學(xué)回家爸爸,又問我說:孩子你是不是很緊張?我回答說不會!爸爸聽了笑笑,然后對我說:不要怕就和平常上學(xué)一樣,只要考試的時候多思考;有不清楚的.地方就問老師。

            那時的我真的聽懂了爸爸的話,晚上終于睡了一個安穩(wěn)覺。爸爸只是簡單地和我說了幾句。到現(xiàn)在都過去兩年多了;可是每次要到考試的時候,爸爸的話都會在我耳邊響著。

          難忘小學(xué)作文300字 篇2

            炎熱的下午,太陽還沒有落下去,蟬在樹上“知了、知了……”地叫著。我拿著冰棒走在馬路上。突然,“轟吱、轟吱、轟吱……”的聲音,引起了我的注意,只見,一個老伯吃力地騎著沉重三輪車。他穿著一條短褲,一大把年紀(jì),頭上流著汗,臉上刻滿了歲月留下的皺紋。我想過去幫他但我害怕。正猶豫時,一個大哥哥跑了過來,卷起袖子,幫著老伯推車子,汗水濕透了他的衣服。頭上的汗水,就像剛洗過臉沒擦一樣。我羞愧萬分,想了想自己的生活,天天坐在空調(diào)房里,吃著冰棒,過著舒服的日子,而他們天天在太陽下工作。我覺得我們不該再像以前一樣,在家像個小公主、小王子一樣什么事也不做了。從現(xiàn)在起我們這些孩子應(yīng)該多幫父母做家務(wù),減輕父母的負(fù)擔(dān)!

            此時,風(fēng)吹著樹上的葉子,沙沙作響,仿佛一首美妙的歌曲,花兒也在對我微笑,F(xiàn)在看來,夏日的'綠,在天地間揮毫潑墨,在藍(lán)天白云下,描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。

            夕陽西下,晚霞的光輝灑落在大地上,我永遠(yuǎn)也忘不了今天的那一瞬間,那個老伯和那個大哥哥。

          難忘小學(xué)作文300字 篇3

            9月10日是教師節(jié),也是我們老師的生日。這一天我們過得非常開心、難以忘記。

            教師節(jié)的`前一天,下課的時候,班長告訴全班同學(xué)一個秘密,明天是教師節(jié),也是我們老師的生日。聽了這個消息,同學(xué)們大聲歡呼,表示回家后要給老師準(zhǔn)備生日禮物。

            我打算給老師一張賀卡;氐郊抑校艺伊藦埐噬,把卡紙剪成賀卡,再在上面畫上了蠟燭、鮮花和蛋糕,又在周圍畫上了花邊,一張精美的賀卡做成了。

            到了9月10日那天,上課鈴一響,老師提著蛋糕走進(jìn)了教室,本來是想給我們一個驚喜,我們卻給老師唱起了《生日歌》,讓老師大吃一驚。我們把禮物獻(xiàn)給老師,我也把我精心制作的的賀卡送給了老師。老師把蛋糕放在桌子上,說:“我們一起開個聯(lián)歡會吧!”于是我們就開起了聯(lián)歡會。同學(xué)們一起吃著蛋糕,還表演了許多精彩的節(jié)目。

            我們非常難忘這個特殊的教師節(jié)。

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