我的老師小學(xué)作文（合集3篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
沒有一個(gè)人是完美無缺的。這句話總能在我驕傲自滿的時(shí)候提醒我，而這句話也總是勾起我的一段回憶……
那是四年級(jí)的一天，我在班里和朋友玩的歡天喜地，一點(diǎn)兒也不知道楊老師站在我的身邊。她陰沉沉的對(duì)我說：“岳華蕾，來我辦公室一趟。”我感到大事不妙，就馬上離開了班。
走在走廊里，我的心好像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。不知不覺來到了楊老師的辦公室。
辦公室陰陰沉沉的，有點(diǎn)像寒冷的冬天。只見楊老師坐在椅子上，手里拿著我的數(shù)學(xué)卷子。我知道，今天一定會(huì)被罵的很慘，心不由的緊張起來。
楊老師冷冰冰的問我：“你知到自己考了多少分嗎？80！”楊老師把我的卷子“啪”的一聲摔了下來，原本慈愛的臉變得嚴(yán)厲了。我的心一下子提到了嗓子，我很害怕，又有點(diǎn)慚愧，自己身為好學(xué)生，考這點(diǎn)分也太不應(yīng)該了。我不由得想起考試前只顧著玩，不想學(xué)習(xí)，這也許就是對(duì)我的懲罰吧。
楊老師心平氣和的對(duì)我說：“我知道你是好學(xué)生，但你也要知道，沒有一個(gè)人是完美無缺的！”
就這樣，楊老師讓我回去了。走在那喧鬧的路上，我的心變得很沉重，我感到有一股暖流用上了我的心頭，那眼淚就像斷了的`珠子，不停地往下流。我后悔極了！老師那樣的看重我，而我卻辜負(fù)了老師的希望。
我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了，而老師卻沒有罵我，而是告訴我一個(gè)做人的道理。是��！沒有一個(gè)人是十全十美的，不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成果而驕傲，我一定會(huì)做一個(gè)好學(xué)生！
老師，我知道錯(cuò)了。老師，請(qǐng)你原諒我吧！
我的老師小學(xué)作文 篇2
昨天，在連隊(duì)值班，電廠設(shè)備檢修，到晚上時(shí)還沒有來電，從商店買來幾根蠟燭點(diǎn)上，來打發(fā)寂寞無聊的時(shí)間。連隊(duì)停電什么事也干不了，看不了電視，上不了網(wǎng)，只有對(duì)著燭光發(fā)呆。看著燭光腦海里突然想起了我的老師，蠟燭是對(duì)老師最好的比喻——燃燒了自己，照亮了別人。
打開記憶的閘門，時(shí)光回溯到1996年。我剛上高中一年級(jí)，我的班主任是唐老師教我們數(shù)學(xué)，我當(dāng)時(shí)的`數(shù)學(xué)成績(jī)很好，每次考試成績(jī)都在前幾名，因此很受唐老師的喜愛。記得有一天放學(xué)后，唐老師走到我跟前親切的對(duì)我說：“新義同學(xué)，一會(huì)跟我走，到我家去吃飯。”聽完老師說話，我傻傻地呆坐在座位上，不知道東西南北了，只是應(yīng)了句好，就起身跟在老師身后走出了教室。
唐老師的家在學(xué)校的院子里，沒一會(huì)就到了，這是一個(gè)怎樣的家啊，就一間房20多平米，房子里用隔板做了個(gè)隔間，里面是臥室，外面是客廳，廚房在房子外，是自己用木板搭建的棚房，有幾平米大，只能容下一個(gè)人在里面做飯。師母在棚房里炒菜，看到我就笑著說：“歡迎你的到來，早就聽你唐老師夸贊你，想叫你到家里來吃飯，今天來了，先坐一會(huì)就開飯。”看到師母和藹的笑容，聽著甜美的聲音，我的心里暖融融的。
不一會(huì)兒，菜就上齊了，一個(gè)炒雞蛋，一個(gè)紅燒魚塊，兩個(gè)素菜，還有個(gè)雞蛋湯，這在當(dāng)時(shí)學(xué)生時(shí)代已經(jīng)是大餐了。我是第一次到老師家吃飯，非常拘束，現(xiàn)在只記得唐老師和師母不停地給我夾菜，我吃得飽飽的才離開。
現(xiàn)在想起這件事，我心里還是暖融融的，時(shí)間過去了這么多年，不知道遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的唐老師和師母還好嗎？您的學(xué)生在這里想念你們！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的作文老師，剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少，一看就是聰明絕頂?shù)娜�。他微微有些駝背，高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡，大大的眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛，生氣時(shí)，他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書時(shí)，他總是翹著二郎腿。
他對(duì)我們很嚴(yán)厲，做事情一絲不茍。為了讓我們?cè)谡n堂上有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他給我們?cè)O(shè)置了獎(jiǎng)罰措施，用積分制來兌換期末大獎(jiǎng)，誰的積分最高誰就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫作文，可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓?zhēng)執(zhí)，討論的聲音也越來越大，這時(shí)老師用力地一拍桌子說：“你們都吵什么吵，自己寫自己的，不能討論，難道你們考試時(shí)也是這樣子的討論嗎？”老師的`話讓同學(xué)們安靜了五秒鐘，之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的討論聲，繼而大，繼而更大，最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說，要是誰再吵我就給他扣五分，同學(xué)們都嚇了一跳。心想，這可關(guān)系到我們的期末大獎(jiǎng)啊，馬上都不言不語了，老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。
除了課堂上講話要扣分，老師還給我們立下了一個(gè)規(guī)矩，讓我們樹立正確的時(shí)間觀念，就是如果誰上課遲到，要被罰站，遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了，可有個(gè)同學(xué)遲遲沒有到來，八分鐘過后她終于來了，老師就讓她罰站，因?yàn)樗t到了八分鐘，所以她要罰站八分鐘，相當(dāng)于浪費(fèi)了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上，對(duì)她的幫助有多大啊，從此以后，就沒人敢遲到了。
這就是我的作文老師，你們猜猜他是誰？他就是我的大舅，我十分喜歡他。
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