【優(yōu)秀】我的小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
春天到了，各種各樣的花不約而同地開放，有黃爛爛的迎春花，有粉嫩粉嫩的桃花、還有國(guó)色天香的牡丹……但我最喜歡的花，卻是平凡普通的虎刺梅。
虎刺梅為什么叫這個(gè)名字，我也不大清楚，大概是因?yàn)樗臈U上有刺，像是老虎的牙齒一樣尖吧�；⒋堂窂恼w看，顯得很精致，花朵嬌小可愛，顏色鮮艷，看到它，不由得眼前一亮，馬上能感受到春天的'氣息。
虎刺梅的根深深地扎在小盆的泥土里，從根部發(fā)出十幾個(gè)桿，花桿像筆桿一樣粗，中間一個(gè)桿和大容量筆芯一樣粗，它的桿是鐵青色的，桿上長(zhǎng)了許多小刺，尖尖的刺像針一樣細(xì)，硬硬的，好像是在自我保護(hù)，不讓人類傷害它。它的綠葉就好像一雙雙手一樣，托起一朵朵小小的花朵。
虎刺梅花朵很特別，像密密麻麻的小星星，數(shù)也數(shù)不清，花瓣像指甲蓋那么大，顏色像女孩子的胭脂一樣紅，更像紅寶石那么奪目�；⒋堂烽L(zhǎng)得很特別，花瓣里面又長(zhǎng)了一朵花，像寶塔似的，很可愛，聞著花，它有一股淡淡的清香味。
虎刺梅沒有水仙嬌艷，也沒有牡丹富貴，更沒有荷花清雅，它只要有一盆泥土和一束陽(yáng)光，就能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。虎刺梅的花期很長(zhǎng)，從冬天一直要開放到春天，足足開放六個(gè)月，也就是一百八十天，它都把美奉獻(xiàn)給我們?nèi)祟�，它真是了不起呀�?/p>
虎刺梅，我喜歡你！
我的小學(xué)作文 篇2
有人喜歡描寫春天景色的詩(shī)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，有人喜歡小草頑強(qiáng)的詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，有人喜歡含有濃濃傷感的思鄉(xiāng)之詩(shī)：“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”。而我卻喜歡吟母詩(shī)《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝笤�(shī)人孟郊抓住了一個(gè)看似平常而飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景，不僅寫出了慈母為將要出遠(yuǎn)門的兒子細(xì)針密線制衣服的動(dòng)作情態(tài)，顯得十分真切感人，而且寫出了母親的一些內(nèi)心世界，她怕兒子遲遲不能回家與自己重逢，一起過無憂無慮的日出而作，日落而息的幸福生活，在面對(duì)這般樸素而偉大的`母親，大詩(shī)人孟郊抑制不住自己的情感，淚流滿面！他最后還用了一個(gè)反問句“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”來表明如寸草之心的兒女，無論如何也難以報(bào)答像春天陽(yáng)光那般廣大而溫暖的母愛。
我想這首詩(shī)，那一個(gè)個(gè)畫面頓時(shí)在我的腦海中跳躍著。母親冒著雨騎車上班的情景，下班后，急急忙忙地做飯，晚上還輔導(dǎo)我做作業(yè)。那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚帶我騎車從外婆家回來，把外衣給我披上，回家后，不顧自己地噓寒問暖，又為我泡牛奶……
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我一定要多多孝敬媽媽！
我的小學(xué)作文 篇3
我最喜歡的景物是皎白無潔的蔚藍(lán)色的大海。
有一次，當(dāng)我看到大海時(shí)，我就喜歡上了它，那時(shí)正是漲潮的'時(shí)候，我看見大海洶涌澎湃的往前翻滾著，猛撲向那屹立于海邊的石頭上，激起了一片片雪白的浪花，發(fā)出了“轟隆隆”的聲音。
我好喜歡那擁簇而來的浪花，它像一行行展翅飛行的海鷗，更像晶瑩剔透的寶石。
漲潮結(jié)束了，大還有像往常一樣平靜，大海輕輕地吻著沙灘，吻著我們的腳。
清晨的大海像一位剛睡醒的少女，煙波浩渺，微波蕩漾，好像披著銀紗在跳舞。
我愛大海，不僅是愛它的美麗溫柔，更愛它是一個(gè)巨大的寶庫(kù)。它有著鋅、銅、鋁、釩、銀、金等各種金屬。還有占全世界三分之一的石油。
我們都熱愛海洋，贊美海洋，最終我們要利用、改造、征服海洋，使海洋成為人類真正的朋友。
我的小學(xué)作文 篇4
張老師，我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)教師，一個(gè)年紀(jì)不很大，但看上去卻很老的老教師；她同樣也是學(xué)校的教導(dǎo)處主任。以上的這些大概都是在她上我們班的第一課得知的。地位高，這是眾所周知的，畢竟是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教導(dǎo)嘛！即使這樣，但我卻不大喜歡她，這也是有許多的原因的。
她總喜歡絮叨些什么，用魯迅先生的話來說，就是喜歡“切切察察”：“×××上課很認(rèn)真，但有些人，例如×××就疏散得很�！弊匝宰哉Z也就罷了；還喜歡上課時(shí)說，當(dāng)著全班人的面說，也有提到我的時(shí)候，但均為后著偏多，看著別的同學(xué)用異樣的眼光盯著我，便尷尬的很。此時(shí)，對(duì)她的敬意便消失得一干二凈。
說真的，這還算不上些什么，最怕的便是她那從天而將的.口水。每逢當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，那口水便成了從槍口射出的子彈，向四周掃射，可她卻全然不知，“山河依舊”。站得遠(yuǎn)些，還勉強(qiáng)過得去，可一旦走近了，那結(jié)果便是可以想象的到的。向她提吧！那恐怕是不行的！也有人上課時(shí)提過，到最后卻背上了“不尊敬老師”、“擾亂課堂秩序”的“雙重罪名”；下課提吧！她滿口答應(yīng)，可到了上課時(shí)，卻又繼續(xù)掃射，“全然”不顧我們。
因?yàn)榉N種原因，無論怎么樣，我都看她“不順眼”：普通話說不標(biāo)準(zhǔn)，占用體育課，喜歡告狀，喜歡經(jīng)�？荚嚒�
然而，對(duì)她也有產(chǎn)生敬意的時(shí)候，而這種敬意一直延續(xù)到現(xiàn)在，從未發(fā)生過改變。
記得那是一次春游，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在我登到山頂時(shí)，早已氣喘如牛、口干舌燥，然而卻找不出一滴水來解渴。錢是有的，卻沒有小賣部；橘子汁也有一些，卻不能用來解渴；萬般無奈之下，只好向同學(xué)們求救，哪知他們的瓶子也是空空如也；有的人有些，卻一毛不拔，也難怪，這么熱的天，這么累，這么需要水！誰會(huì)把“救命水”“施舍”于我呢？
我坐在一塊青石上發(fā)愁，一旁坐著的張老師看出了我的心思，從包里掏出一瓶“農(nóng)夫山泉”給我，是一瓶沒有開動(dòng)過的！我渾身都震悚了起來，雖然極想將它接過一飲而盡，但還是將水推了回去，“喝吧！早就知道你渴了！”
“你呢？”
“我有，我不渴！”
這下我放心了，將瓶子打開，像抽水機(jī)一樣貪婪地喝著水，宛如品嘗著人間美味的甘露；而透過瓶子，看見的分明是老師那慈祥的面龐，心頭一陣感動(dòng)，以前的瑣事仿佛從我的腦海里全部消失，也忘卻了她對(duì)我的不好。
……
……
事后，不知誰向我提起：“張老師給你的是她的最后一瓶水；登了大半天的山，誰不渴？”頓時(shí)腦子便嗡嗡作響，仿佛遭遇到了一個(gè)霹靂……
現(xiàn)在，我已讀初二了，但至于張老師那慈祥的面龐，或?qū)λ木匆�，猶在！！
我的小學(xué)作文 篇5
昨天早上起來，跟往常一樣去爬山。剛爬過石頭臺(tái)階，用左手到右手的手腕上去怕蚊子，感覺手腕缺少了什么，這是心里一顫，才知道自己的手鏈丟了。在不經(jīng)意中，一個(gè)月的工資就這樣奉獻(xiàn)了 。同事、朋友知道了后，罵我心比天大。其實(shí)什么時(shí)候丟的，自己都不知道，確實(shí)夠粗心的，難怪朋友罵我。很多人都怕我上火，其實(shí)對(duì)于丟東西我沒有什么感覺，就感覺它不是我的，早晚都會(huì)離開我 。不過這個(gè)手鏈?zhǔn)且粋�(gè)很有意義的紀(jì)念品，現(xiàn)在丟掉了，確實(shí)有點(diǎn)心疼，因?yàn)榫褪窃儋I一條相同的，感覺也不會(huì)一樣的，畢竟時(shí)間不一樣的，感受不一樣。俗話說的好：破財(cái)免災(zāi)。真的.希望手鏈的丟失 能讓我的路走的更順當(dāng)。
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