小學(xué)的作文大全4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
媽媽從日本旅游回來(lái)，給我?guī)?lái)了許多支神奇的鉛筆。這些鉛筆比我們用的'鉛筆長(zhǎng)許多，上面的圖案很鮮艷，有穿著和服的日本姑娘，有美麗的櫻花。這些鉛筆很軟，可以隨意彎曲，就是彎成圓圈也沒(méi)關(guān)系。就是寫字不好寫，一會(huì)兒筆桿就彎了。
我把這些鉛筆送給了范倩琦、張?zhí)鹛�、王乙弢、麥子，他們都很喜歡鉛筆。下課的時(shí)候我們拿著這些鉛筆玩動(dòng)物的游戲，我們把鉛筆放在鼻子上，說(shuō)自己是牛，又把鉛筆放在頭頸上，說(shuō)自己后面有一把扇子。這些鉛筆給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
小學(xué)的作文 篇2
有一天，我和我的哥哥去超市買肉，突然有一個(gè)陌生生過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友，請(qǐng)問(wèn)土豆在哪里有賣？”，我倆個(gè)立刻告訴他土豆的位置及價(jià)格。
隨口我們問(wèn)了下：“你怎么連土豆在哪里都不知道��？”
他說(shuō)：“我今天是第一次來(lái)超市，幫家時(shí)人買東西�！�
我說(shuō)：“什么，這是他第一次來(lái)超市？”，心想不可能吧，現(xiàn)在大超市這么多，不可能第一來(lái)吧。
他肯定的.說(shuō)：“是的”
后來(lái)，他解釋說(shuō)，真是他第一次來(lái)超市買東西，因?yàn)橐郧岸际前职只驄寢寔?lái)的，從來(lái)沒(méi)有帶他過(guò)來(lái)過(guò)。他也跟媽媽說(shuō)過(guò)此類的問(wèn)題，但是一直媽媽就不讓。今天是媽媽病了，才讓他過(guò)來(lái)的，我們跟他說(shuō)了這個(gè)問(wèn)題以后，他自己也覺(jué)得在外面的見識(shí)有點(diǎn)少，家里面寵 的有點(diǎn)厲害，我趕忙說(shuō)，一定說(shuō)讓我們替他保守這個(gè)秘密，不要說(shuō)。以后，他會(huì)變得獨(dú)立，我和哥哥都答應(yīng)了，希望以后他要自立。
小學(xué)的作文 篇3
父母的愛就像天上的白云朵朵——時(shí)而浮現(xiàn)時(shí)而消失，琢磨不定。
在一個(gè)下午，太陽(yáng)在天上玩起了捉迷藏，滿天烏云密布。在一陣喧鬧中落下幾滴雨來(lái)，傾刻間，人群中撐開了花花綠綠的傘。家長(zhǎng)們推推擠擠，就匯成了一條小河。
在擁擠的人群中，我在人群中穿梭著，我那小眼睛急切地尋找著人群中的家長(zhǎng)�？粗巳郝⑷�，我有點(diǎn)擔(dān)心，可能不會(huì)來(lái)了。但是，一個(gè)熟悉的身影突然闖進(jìn)了我的視線。我跑了過(guò)去，不錯(cuò)，正是他——我的.媽媽。
只帶了一把傘，她毫不猶豫地打在了我頭上。雨水順著她的頭滑了下去，把她的頭淋濕了，我不時(shí)一陣心酸。
我的爸爸讓我記起一事：我和爸爸買了一個(gè)風(fēng)箏，那風(fēng)箏作得十分輕巧，一個(gè)貓頭鷹腦袋，加上一個(gè)張大的身體，還有幾條小尾巴。
興高采烈地來(lái)到沙灘，我就拆開包裝袋，從里面取出一個(gè)鷹形風(fēng)箏。我和他手忙腳亂地知好風(fēng)箏，便在廣闊的沙灘上跑起來(lái)。風(fēng)箏慢悠悠地飛上了藍(lán)天，越飛越高。但是風(fēng)箏搖晃了幾下就掉了下來(lái)，我跑了過(guò)去，只見風(fēng)箏像個(gè)懶漢躺在沙子上呢！我一看馬上泄氣了，他卻接過(guò)來(lái)繼續(xù)玩。只見他熟練地操縱著，好似風(fēng)箏在他手里易如反掌，風(fēng)箏就像一只輕快的小鳥飛上了天空。我看了高興地直拍手，也玩了起來(lái)。我學(xué)著樣子玩了起來(lái)，他也在旁邊幫著我。我和他跑了一段，就讓風(fēng)箏飛了起來(lái)。我和他高興地玩著，直玩到天亮。
父愛如山，母愛如海。他們?yōu)槲易龅奈医K身難忘。
小學(xué)的作文 篇4
我已經(jīng)四年級(jí)了，我有一個(gè)形影不離的好閨蜜，她長(zhǎng)的非常漂亮，眼睛不大不小，個(gè)子和我差不多高，特別愛說(shuō)話，我非常喜歡她�？上�，這學(xué)期她轉(zhuǎn)學(xué)了，因?yàn)榇耸�，我傷心了好幾天�?/p>
我的這個(gè)閨蜜叫顧詩(shī)綺，她的學(xué)習(xí)特別好。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師上了新課，給我們講了關(guān)于長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法�？墒�，第二天老師再提問(wèn)時(shí)，大部分同學(xué)都忘記了。還有幾個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，是知道，但是，因?yàn)樾愿竦脑�，不敢說(shuō)。
這時(shí)候，只見一個(gè)同學(xué)把手舉的`高高的，這個(gè)同學(xué)就是顧詩(shī)綺。顧詩(shī)綺站起來(lái)流利的，把老師昨天講的長(zhǎng)方形面積的計(jì)算方法，完整的說(shuō)了出來(lái)。
顧詩(shī)綺也很樂(lè)觀，不管是認(rèn)識(shí)的，還是不認(rèn)識(shí)的，都會(huì)主動(dòng)、熱情的和對(duì)方交流。記得，三年級(jí)的一個(gè)星期天，我和顧詩(shī)綺去公園玩的時(shí)侯，看到了一個(gè)美國(guó)人，顧詩(shī)綺拉著線向她媽媽跑去，我本以為她會(huì)跟她媽媽說(shuō)來(lái)了一個(gè)美國(guó)人的，可是她卻說(shuō)：“媽媽，你知道怎么用英語(yǔ)跟別人問(wèn)好嗎？那邊有一個(gè)美國(guó)人。”她媽媽卻說(shuō)顧詩(shī)綺多管閑事，并沒(méi)有告訴她，我想，也許是她的媽媽也不知道，怎樣用英語(yǔ)問(wèn)好吧！
這就是我的好閨蜜，雖然顧詩(shī)綺轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我相信我們以后一定會(huì)再見面的。
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