[精華]寫(xiě)小學(xué)的作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　今天，爸爸帶著我們?nèi)ダ戆l(fā)。到了那里，走進(jìn)理發(fā)店，員工叔叔先給我們找位子，然后讓我們坐了下來(lái)。員工叔叔先把水倒?jié)M，接著又?jǐn)D了一些洗發(fā)露，然后給我們干洗起來(lái)，在干洗的過(guò)程當(dāng)中，我看著鏡中的.我，冒起了五顏六色的小泡泡，我的頭發(fā)像老奶奶似的，看起來(lái)很可愛(ài)，我忍不住笑了起來(lái)。

　　干洗好了，員工叔叔帶我來(lái)到了洗頭室，我先躺了上去，然后員工叔叔就開(kāi)始給我洗起頭來(lái)，員工叔叔洗得很快，一會(huì)兒工夫就洗好了。

　　員工叔叔開(kāi)始給我剪起了發(fā)，然后員工叔叔拿起一把大剪刀，咔嚓咔嚓地剪了起來(lái)，一會(huì)兒工夫就剪好了�？粗�地上黑黑的頭發(fā)，真是心疼��！剪發(fā)剪好了，員工叔叔拿起吹風(fēng)機(jī)，把我的頭發(fā)吹的干干凈凈，看著鏡中的我，真漂亮。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　仙人掌李抒璇我的家里養(yǎng)著許多仙人掌。仙人掌全身綠綠的，身上長(zhǎng)著許許多多刺，像一只小刺猬。莖像一位仙人的手掌，大大的，身體像一座山，立在那里。而且，仙人掌炒出來(lái)特別好吃，仙人掌的葉進(jìn)化成了刺，是為了保護(hù)自己。仙人掌夏天開(kāi)出來(lái)的花是白色的，一般開(kāi)成的花是淡黃的.。仙人掌像一個(gè)淘氣的寶寶，你不注意碰一下仙人掌，可能會(huì)刺到你的手。仙人掌令人喜愛(ài)！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　今天，我來(lái)到公園和媽媽一起遛彎。在路上媽媽遇見(jiàn)熟人他們聊起天來(lái)。我獨(dú)自一人在小公園里逛來(lái)逛去。累了就坐在花壇下。

　　忽然我發(fā)現(xiàn)了一抹綠顏色，定眼一看原來(lái)是小草發(fā)綠了。嫩嫩的小草像剛出生的小嬰兒一樣，柔軟，嬌小。忽然一絲快樂(lè)劃過(guò)我的心里，可能是冬天時(shí)間太長(zhǎng)了吧，一百多天的白色世界，是看了都會(huì)發(fā)懵。一夜之間白色多了一點(diǎn)綠油油的。想必大家都會(huì)高興吧。

　　看到遠(yuǎn)處枯黃的'雜草下面隱約透漏著一點(diǎn)綠色。這可能就是李白詩(shī)人說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑�。抬頭看見(jiàn)了柳樹(shù)也發(fā)芽了，小小的嫩芽，禁不住讓人喜歡，禁不住讓人摸摸它。看天空變的越來(lái)越蔚藍(lán)，白云在上面肆意的畫(huà)著天畫(huà)，多么美好的開(kāi)始。

　　小燕子從我視線里出現(xiàn)，嘴里歡快的唱著耳熟能詳?shù)母枨�，忙忙碌碌的，搭蓋自己的小屋。一陣風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，好懷念，好溫暖，心里歡呼春風(fēng)婆婆來(lái)了。公園里似乎一片暖暖的感覺(jué)。

　　心里似乎很美，很暖。久違了，春天。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

　　清早，我打開(kāi)窗戶，就聞到一陣清香。我趕緊往蘭花看去。

　　蘭花已經(jīng)開(kāi)了兩盆。一盆是白玉蘭，那花兒似乎是白玉雕成的，在青蔥綠葉的烘托下，看上去，那樣素潔高雅、千塵不染。還有一盆叫雪蘭，又細(xì)又長(zhǎng)的葉片，四散拋灑開(kāi)去，像頑童蓬亂的頭發(fā)。它們的花香沁人心脾、令人陶醉。

　　我窗前不只是這兩盆，還有好幾盆。蔥蘭的花枝上有晶瑩的水珠，勃發(fā)著一派生機(jī)。馬蘭還是花骨朵，馬上要破裂似的。草蘭枝條翠綠欲流，悠閑地扭動(dòng)著纖細(xì)的腰枝。它們真是各盡其態(tài)、婀娜多姿�。∧敲炊嗟�.蘭花，好像是畫(huà)家畫(huà)出來(lái)的。

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一盆蘭花，穿著綠色的衣裳，站在窗前。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我翩翩起舞，綠色的衣裳隨風(fēng)飄散。不光是我一朵，所有的蘭花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在窗前。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，為我們伴奏。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，為我們舞蹈。

　　突然，我才記起我不是蘭花，而是在欣賞蘭花。

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