回憶小學作文集錦(6篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的回憶小學作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回憶小學作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我將從人個無知的小學生變成個初中生了。小學的第處風景、每位老師、同學都將成為幅令人難忘的畫面，深深地刻在我的心底。
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校園
當我牽著媽媽的手第次跨進這所學校時，第感覺便是在、美——校園比
幼兒園大上好幾倍，就個操場就有幼兒園的大；林蔭道上的大樹，為我們遮擋了火辣辣的陽光，花壇里種著桂花樹，到秋天，香氣撲鼻，還 有各種各樣的花草，使校園充滿了生機。就這個陌生的地方，那刻深深地吸引了我，使我愛上了這無比美麗的校園。
老師
走進教室，便看見講臺上站著位和媽媽年齡相仿的“阿姨”。當聽到這位慈祥的“阿姨”用溫柔的`聲音自我介紹后，哦，原來是我的班主任，任老師！
語文老師教我們識字，可謂字斟句酌；數學老師教我們識數、計算，可謂“精打細算”；英語老師教我們字母、單詞，可謂流暢自如……
同學
看著教室里張張陌生的面孔，讓我頓時感到新鮮感。我認識了第位同桌，特別俏皮可愛的女孩——何昕怡；認識了我的后桌，有著男子子樣豪爽又不失怕羞的女孩——郭軻煜；還 有我現在的好友、死黨董超青……讓我的小學生涯不再孤單寂寞。
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校園
轉眼，六年了，我在塔小的快樂時光即將結束�，F在，可以說學校是我最熟悉的地方之。這六年，校園的面貌直在變，操場上多了許多運動器材，綠化面積在不斷地增加，配套設施變得越來越先進……不管校園怎么變化，在我心中永遠都是最美的。
老師
這六年來，我們接受過很多老師的教導，感謝他們的諄諄教誨。不管是和藹慈祥的任老師，還 是既對我們嚴厲又對我們關心的金老師，他們不光教給了我們豐富的知識，更重要的教給了我們做人的道理。
同學
在這六年中，我最親密最熟悉的便是朝夕相處的同學，我們之間有過爭吵，也有過歡笑，有過失敗，更有過團結心帶來的勝利……多么好的同學呀，給我留下無數的感動和美好的回憶。
啊，難忘的六年，我要感謝學校、老師與同學；美好的六年，我將永遠留念我的學校、老師與同學；愉快的六年，我將終身記住小學的幸福時光！
回憶小學作文 篇2
語文老師的幽默是非常有趣的，是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話，開小差，老師突然畫風一變，幽幽地講了一個“笑話”，讓那些同學個個都全神貫注地聽課。
老師的笑很特別，尤其使人記得清楚，嘴角往上挑，露出八顆潔白的牙齒，同時原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫，有時用手把眼鏡一推，仿佛眼前的不是老師，而是個彌勒佛。
在學校幫老師做事，改作業(yè)時，一弄就是半個小時，甚至需要兩節(jié)課的時間，實在不行還要放學留下，但是每次老師都會給我們一些糖果或者其它東西。
我也就吃老師給的東西吃了三年。
老師雖然很幽默，但是對那些上課不尊守紀律，作業(yè)不按時完成的學生可是有一套辦法的。哦，對了！老師還對我們很關心呢！
記得有一次，老師臨時抽查背書，沒背完的應該有四分之一的人。老師先是給他們一個機會讓他們在規(guī)定時間內背完，如果還沒背完的，就罰抄。后面的'措施我就不知道了。
“清明時節(jié)雨紛紛？，路上行人欲斷魂”，又是一個快清明的日子，記得在小學最后一次朗誦也是在這個時間段左右吧！
當我參加了這次比賽，老師就開始“惡魔”般地訓練，一遍又一遍地讀，一個字一個字地分析，再從我地朗誦中找出問題，再解決。
經過一遍又一遍地“調整”，最終在比賽中大放光彩。
“一日為師，終生為父”，最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的那天，他依然穿著一身樸素的著裝，臉上依然有一副黑框眼鏡。
他被同學們“堵”在講臺上，接過每一位同學手中自制的《畢業(yè)紀念冊》，為他們在那上面簽上自己的大名，留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語，我后悔沒有把《紀念冊》帶來，但是我拍下了那一時刻的老師，臉上依然是彌勒佛的笑容。
彌勒佛的笑容，幽默永遠都是您的記號。
回憶小學作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。很快的，六年來的小學生涯就要告一段落，看著自己幾年來的學習檔案和相片，不知道為什么，忽然鼻頭一酸，在朦朧的眼簾中，我好像走入時空隧道，回到了從前。
一年級的我，大概是剛上學太緊張了，竟然就在教室外面號啕大哭起來，現在回想起來，還是覺得很好笑。二年級時，也常因為貪玩，而被老師實施“愛的教育”。三、四年級時，我參加了興趣小組，不但從小組活動中得到許多樂趣，也在劉老師的帶領下，學到很多野外求生的技能。在這個過程中，我學到服務與奉獻的精神，也開拓了自己的視野。
等到升上了高年級，大家就成了有福同享、有難同當的患難之交。我不再像從前一樣幼稚、不懂事，已經逐漸長大，知道如何與別人合作。
童年時光會隨著歲月而畫下休止符，但在每個人心靈深處卻會如刻印般，留下深刻的回憶。“天下無不散的筵席”，畢業(yè)不是代表著結束，而是一個嶄新的'開始。它讓我們走向更辛苦、更艱難的路，也帶領我們邁向成功的旅程。相信未來的我，也會繼續(xù)踏著成長的腳步，奔向無垠的未來。
回憶小學作文 篇4
我的好朋友們，不要在爭吵了，看到你們吵，我的心也隱隱作痛。
我要走啦
你們會想念我嗎？？
內誰，（我后面的）
你一定要作好選擇
你一旦選錯
將會同時傷害兩個我最好的朋友
不要太？？哦
內誰，（我那組的，第二排的）
我對你的感覺你不是不知道
只是你真的還欠缺我一個回答
內誰，（土+申）
放棄也何嘗不是一件好事
不必為一個人而痛苦長久
內誰（我們四大好朋友）
我們在生活中是朋友
我們在學習上是競爭對手
我們在抉擇上是幫忙出主意的'好手
我們在一切的一切上
都分不開
我真心希望你們用真摯到友情對我
當然，我也會用真摯的友情對你們
內誰（‘骷髏頭’）
你很可愛
也很漂亮
只是太過于膽小
我們的友誼
就像銀河
永遠不會停止流動
不管我在哪
內誰（芳）
我們交集很少
但我很了解你
告訴你，不要過于寵你的弟弟
祝你和楠加油
回憶小學作文 篇5
有過多少回憶，建立在過去悲痛之中，在一次又一次惆悵之后，一次次扣擊著心房，痛，一種難受的痛。
——題記
夢見您，就在秋實累滿過后的日子里，忽然而來的回憶，難忘那一朵朵別在您胸前的杜鵑花，是那么地紅艷，還有那久掛枝頭澄黃的芒果，它們現在一切還否安好？
是否還有那么一群愛踢足球的小童孩圍繞在您身旁，熙熙攘攘地追了個破了洞的籃球，用他們的青春熱情滴落著點點汗花；那進球后的歡呼是否讓您想起了雷同的.某人？
是否還有踩著草地拿了粉筆的辛勤者，在藍天白日下，不厭其煩地擦著自己認為存在暇疵的地方，用飽滿的詩意去譜寫黑板報后的榮譽，那眩彩奪目的黑板畫又令您想起了某人？
那一排榕樹還那樣挺拔在操場前列嗎？我想它們現在該是威武高大了吧，它們是幸運的，它們聆聽著祖國的希望，它們也見證了祖國的未來。僅代表著我們對您的一絲牽掛，一點心意。
總是難忘您的聲音，有韻律似的朗朗讀書聲，即使狂風吹刮著，也從容不迫。懷念，也很傷感，您不在我的身邊，我發(fā)了狂也想回到您的身邊。
可惜，我別離了，為了夢想。
我的悲痛，遺忘在哪兒？那些傷感的回憶，纏繞在愁緒之上，我多么后悔我的過往，辛酸常伴。那已逝的過失，任它隨風而逝吧。母校，讓您我共同編織的美夢依舊，去尋找燦爛的明天。
回憶小學作文 篇6
20xx年11月24日星期二 雨
昨天趙老師說：“明天要開展青園印記親子活動，要記得喊上你們的爸爸媽媽，帶領他們參觀美麗的青園哦！”我好期待啊！今天中午，我就給爸爸打了一個電話，說：“爸爸，我們是1：50就要簽到，你可不要遲到呀！”
來到學校，看到教室和走廊都穿上了彩裝：走廊上掛上了氣球，教室里貼上了我們的`作品，可真漂亮！從趙老師手上領到了印記手冊，我就迫不及待地跑向了多媒體廳，玩了“猜猜猜”的游戲后，很輕松地蓋到了第一個章。接下來的章怎么辦呢？別急，我們有地圖！按照地圖一層層地找，就能將印章全部集滿啦！
我?guī)е职职凑盏貓D的指引，圍著青園小學里里外外、上上下下參觀了一圈，就連大部分印章都蓋到了，青園每個角落都留下了我倆快樂而又幸福的腳印！爸爸不由感嘆：“青園小學真美��！”我對著爸爸笑了笑說：“那肯定啦！”
時間在我們飛奔的腳步中流逝，我和爸爸來到了最后一個場地——實驗室。在這里，我在一張小紙片上寫下了對青園小學的祝福：“青園，我愛你，祝你生日快樂！”今天的印章手冊上還剩下最后一頁沒蓋章，那就是“畢業(yè)紀”，等到六年級畢業(yè)時，老師會幫我蓋上印章。我很不想將這個章蓋上，因為我不想離開美麗的青園媽媽。
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