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美麗小學(xué)作文通用（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的美麗小學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
美麗小學(xué)作文 篇1
口袋里的那片綠葉，還有溫度，它并無隨著時光的流走而消失，被腐蝕。去年春天的生命，我卻留來嘆今朝。因為是海邊所以春天少了暖這個標(biāo)志。細雨一下，帶來的竟是一陣慘凄，我也想問問雨水，為何不去西北內(nèi)陸——那被干旱占去的土地。
葉子綠得可愛，更可愛的是它零零丁丁地掛在樹上，如嬰兒剛萌芽的頭發(fā)，絲絲縷縷散落在樹枝上，這讓我看到了更多的生命，畢竟還有鳥兒，平時葉子太盛，我也就理所當(dāng)然看不到那些隱藏的內(nèi)涵，大樹的根蔓來蔓去，根固然不美，但卻比葉子穩(wěn)重多了，看看風(fēng)吹著葉子，經(jīng)不住要去接住拿即將落入凡間的天使，綠葉惹人憐愛�？筛钸h了，一副老先生的樣子，令人不由的產(chǎn)生一種嚴肅，它享受不了一點春光了嗎？春風(fēng)搖動樹枝沒事業(yè)們跟著湊熱鬧，在給樹根訴說春天的故事：
她與她的戀人，相愛。春對她的戀人說：“我想用天上的星星和雨水裝飾我的眼睛�！睉偃寺犃耍フ以贫�，云朵說：“給我你一般的新，我給你雨水�！彼犃耍腿掏唇o了云朵拿一般的新，他去找天空換來了幾顆星星，將它們送給春，他倒下了，她哭了所以雨水會從天上落了下來。那美麗悲傷的故事，在未來，你看得到那天邊的彩虹嗎？那是她的.雙手織起的彩條，當(dāng)她的戀人看見了，他知道，她很開心，他也就開心。他在根下，也用綠色回應(yīng)她，那是他，她的信使，你看見信里寫了什么了嗎？里面有綠色，有花朵，有很多很多人溫暖的心。
在泰戈爾的《園丁集》里，我曾讀到著一句話“曾有一個時候，我的生命就像一朵蓓蕾，它所有的芬芳都儲藏在花心里。”春天若是缺了話這一筆，確實不完美，怎么樣總要添上，生命與花朵的聯(lián)系都不用我說了，花枯了，人結(jié)束了，只是帶著拿曾吻過它的人的回憶離開，落入泥土，“化作春泥”。
小時候并不懂話的區(qū)別，只要是花，都覺得美，可玫瑰卻要掌長上刺，我以前家里中有玫瑰，常為此嘆息且深感不解，這么迷人的花，為什么要長刺呢？長輩們沒說什么故事給我，她們覺得我故事挺多了，成績也號不到哪里去，倒不如省得我整天“胡思亂想”。
生命的總體現(xiàn)對于春天來說并不單單是一副畫可以畫盡它那一切是我風(fēng)景，我更不可能用我有限的文字寫出它無限的沒，拿經(jīng)歷了寒冷與黑暗，又一點點看到光明的美與追求。
春天總是不一樣的，不一樣的人，不一樣的天空，不一樣的陽光，不一樣的春天。我漫步在雨水之中，想抽掉頭上的傘，享受一絲與大地同等的滋潤。
我敲敲自然的門，問他“你聽見小雨的聲音了嗎？它在訴說對你的崇敬�！笨蓯鄣男∮辏闶悄敲吹拿�，我害怕你的死去，可我發(fā)現(xiàn)，你落入地下的一瞬間，你在歡笑。朋友，你猜到了嗎？拿顆死于地下的心在重生，它將重回天空，再落下。一遍又一遍地重演，復(fù)習(xí)它的一生。一遍又一遍，不斷地，忍受痛苦。它是透明的，無暇的，卻染綠了葉子，染藍了天空，染美了花朵，染凈了人心。
春天的人兒，感化真帶勁，想要一鼓作氣沖上前頭似的，果然，是被春雨淋醒了吧！連葉子都醒了，人能不醒嗎？拿人群像是許多的螞蟻，小小的，黑壓壓的一篇，吵雜的聲音一直蔓延到我的耳朵里，那聲音真好聽，從春天開始，每個人都不一樣了，重新抬起頭來看蔚藍的天空，等待幸福的彩虹。
春天來了，卻始終要走，離去匆匆，卻帶不走人們的一絲依依不舍，春天始終是最美的，最不一樣的。
美麗小學(xué)作文 篇2
春天，萬物復(fù)蘇。春風(fēng)喚醒了沉睡中的小草，嫩綠的小草探出了頭，一個個昂頭翹尾。它們?nèi)齻�一群，五個一堆，像站崗放哨的士兵。桃樹也不甘示弱，抽出了新芽，發(fā)出了嫩葉，雖然僅有幾片，也顯出了它的堅強不屈。慢慢的，桃花開了，粉紅粉紅的，把桃樹點綴得無比美麗。一陣風(fēng)拂過，桃花在枝頭顫動，顯得極為典雅。花壇里的梔子花也在爭先恐后地開放著，雪白雪白的，到花壇邊，就聞到一股濃濃的芳香，你會不由地停下來，慢慢品味。啊，春天的校園是迷人的`。
盛夏，烈日炎炎，小樹林那密密麻麻的葉子交織成一片，猶如一把把綠絨大傘。陽光透過葉縫投下星星點點，好像豹子身上的斑紋。站在樹下，好像置身在原野叢林之中，格外清爽怡人。課間，我們在小樹林游戲；雨天，我們在小樹林避雨；烈日當(dāng)空，我們在小樹林聚會。教學(xué)樓的墻壁上爬著滿滿一墻的爬山虎，葉尖一順兒朝下，整齊地排列著。一陣微風(fēng)吹過，”湖面”上蕩起了波紋。很明顯，這是爬山虎得意的杰作。 啊！夏天的校園是美麗的！
深秋，葉子在秋風(fēng)中叔叔簌簌飄落。時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像飛舞之燕，悠然飛翔……這時候，紅艷艷的紫薇花正在悄悄地開放，散發(fā)出陣陣誘人的芳香。小葉冬青樹是那么的清翠，那么的挺拔。猶如不老的青山與那永不干涸的綠水。燈籠樹開出了那金黃色的花朵，花
謝以后，枝頭結(jié)出了五顏六色的果實，有的黃是帶綠，有的黃中透紅，真像一個個燈籠掛在樹梢，美極了！啊，秋天的校園是五彩的。
嚴冬，寒冬臘月。但絲毫沒有影響我們的學(xué)習(xí)。你到我校來，隨時隨地可以聽到朗朗的讀書聲，或悅耳的歌聲。樹的葉子落光了，但沒有絲毫衰老的樣子。操場上仍能看見同學(xué)們認真鍛煉的身影，啊，冬天的校園是堅強的！
美麗的校園啊！你是一首詩 ，一幅畫，一支歌呀！
美麗小學(xué)作文 篇3
一年之計在于春，春天是個美麗的季節(jié)，它是一個陶醉的季節(jié)。
春天在哪里呢？金黃的迎春花，一大片一大片的，好像一片金黃的沙灘。粉紅的桃花，雪白的梨花。這些都是象征著春天已經(jīng)來到了�；▋簜儙е鵂N爛的微笑來迎接春天。
春天再一次召來了燕子。黃鸝。叫醒了正在冬眠的小動物們，小動物們聽到春天在召喚它，馬上醒了。因為春天實在是太美了。
小朋友們換上了美麗的春裝�？葱∨笥褌冊趶V場上踢足球，有的`還在玩捉迷藏，還有的在玩老鷹抓小雞呢！一陣陣笑語不停地在我的耳朵里回放。
春天可真是個好季節(jié)，我喜歡春天。
美麗小學(xué)作文 篇4
春天邁著輕盈的腳步向我們走來了，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，周圍的一切都變得生機勃勃，讓我們跟隨著春的腳步一起尋找春天的美麗吧！
轟隆隆的春雷帶來了綿綿的春雨，春雨滋潤了整個大地。在土地里貓冬的小草經(jīng)過春雨的洗禮后個個爭先恐后的鉆出了大地。雖然很小，雖然很細，雖然很柔軟但小草非常的堅強，它們?nèi)詴χ毖�，春寒又襲都阻止不了小草的生長，給大地披上了一層新綠。
春天是一個五顏六色、百花盛開的季節(jié)，看那迎春花開了，黃黃的迎春花吹起了小喇叭，好像在說：“春天來了！”一朵朵桃花綻開了笑臉，這美麗的桃花給公園增添了許多生機，桃花有很多顏色，有的是玫紅的，有的是粉紅的，還有雪白的。玫紅色的桃花是那么嬌滴滴的，而粉紅色的桃花呢卻是那么的羞澀就像含羞草一樣，可不是所有的桃花都是那么的嬌氣。看那白色的桃花是那樣的大氣都競相開放，迎接春雨的洗禮。更讓人喜歡的是油菜花，遠看就像鋪上了無邊無際的.黃地毯。春天好美麗呀！
看那田野里，一片歡騰的景色，農(nóng)民臉上都洋溢著微笑，一起來努力地播種。遠處小朋友放著風(fēng)箏，他們放飛了自己的夢想，那真是快樂的時刻。
這真是一個美麗的春天、希望的春天、快樂的春天。在這春天里我們也要播種，種下希望的種子用辛勤的汗水澆灌它讓它一點點的長大，放飛我們的夢想吧！
美麗小學(xué)作文 篇5
迎著清晨的第一縷陽光，我邁著歡快而富有節(jié)奏感的步伐，哼著悅耳動聽的小曲兒，背著我所有的“財富”，一蹦一跳地向?qū)W校走去。
早晨，柔媚的晨光透過交錯的樹枝，射在松軟的泥土上，照醒了花花草草，它們張開惺忪的睡眼，與同伴們打起了招呼“你好，你早，嘻嘻嘻嘻！”蝴蝶和蜜蜂被它們熱鬧的'招呼聲吵醒了，在花叢中翩翩起舞，無不為這原本靚麗的花叢增加了一抹更迷人的色彩。不一會兒，你便會聽到從教室里傳來朗朗的讀書聲，宛如柔美的鋼琴曲一般，洋溢著整個校園。哦！早晨的校園是寂靜而又美好的！
伴隨著一聲清脆的放學(xué)鈴聲，同學(xué)們結(jié)束了一上午的學(xué)習(xí)，精疲力盡的我們頂著炎炎烈日，活蹦亂跳地跑出了校園，愉快的跟家人們分享著我們一上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此時，花兒們被那碩大的太陽曬蔫了腦袋，小草們也被烤的低下了頭。若是你在那橡膠操場上走兩步，就會感覺操場像被曬化了似的，直粘腳！不一會兒，便聽不到一絲聲響，萬物都進入了短暫的夢鄉(xiāng)。哦！正午的校園是炎熱而寧靜的！
待最后一聲放學(xué)鈴聲的尾聲散盡，校園早已空無一人，西面通紅的天空，映照著萬物熠熠生輝，輕柔的風(fēng)微拂著校園里的一草一木，慢慢地將它們帶進了甜美的夢鄉(xiāng)。不一會兒，鐮刀似的月亮，散發(fā)著微弱的光亮，又重新照亮了校園。哦！傍晚的校園是幽靜而充滿詩意的！
這，就是我那美麗而如詩如畫的校園！
美麗小學(xué)作文 篇6
今天，我們學(xué)校組織秋游活動。上午大約八點鐘的時候我們到操場上集合，向目的地——東湖進軍。
來到東湖，我們經(jīng)過一座小拱橋，然后走進東湖。首先映入眼簾的.是一塊大石頭，那塊石頭凹凸不平，很粗糙。上面還刻著“東湖”兩個字，好像在迎接我們的到來。我們從鵝卵石鋪成的小路上走過，聞到了淡淡的桂花香，聽到了小鳥的鳴叫聲，看到了柳樹正在梳理著自己美麗的秀發(fā)。
東湖的湖水很深，深得看不見底。
湖旁邊有一座座假山，假山形狀不一，有的像公雞，有的像調(diào)皮的猴子。假山上有一個個涼亭，涼亭的屋頂翹起來，好像是一只展翅的雄鷹，有趣極了！我們坐在涼亭里吃著東西，拍著照片，做著游戲，開心極了！大約十點鐘，我們戀戀不舍地離開了東湖。
東湖真美��！
美麗小學(xué)作文 篇7
我有一個美麗的夢想，就是長大以后當(dāng)個發(fā)明家。讓我的發(fā)明成果造福全人類。
汶川地震、玉樹地震、蘆山地震、甘肅地震……地球母親稍微的抖動給我們?nèi)祟悗淼臑?zāi)難卻是巨大的，而現(xiàn)在我們地震的能力卻是非常有限的，我想發(fā)明出一種能夠像天氣預(yù)報那樣提前幾周準確預(yù)報地震的設(shè)備，這樣我們可早做防備，將損失降到最低限度。
每當(dāng)我看到周邊的河流現(xiàn)在是污水橫流、惡臭刺鼻，這是我們在發(fā)展經(jīng)濟時忽視環(huán)境治理而留下的惡果，治理它需要花費大量的金錢。我想培育出一種細菌能大量吞噬河水中的污染物質(zhì)后產(chǎn)生對生態(tài)有好處的物質(zhì)。讓我們重見清清的河水和在水中快活的游泳的魚蝦。
每當(dāng)我看到一些病人被病魔折磨的痛苦不堪，而現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)又是愛莫能助。我想我發(fā)明出一些萬能藥品或醫(yī)療器械，使他們能藥到病除，患者臉上重新綻放出笑容。
每當(dāng)我看到電視上播放的一些慘絕人寰的戰(zhàn)爭畫面，看到戰(zhàn)爭造成了家破人亡，人類幾千年來的文明被毀滅的'人間悲劇，我想發(fā)明出讓每一顆炮彈都裝有神經(jīng)感覺的系統(tǒng)，讓炮彈只教訓(xùn)那些發(fā)動戰(zhàn)爭希望從戰(zhàn)爭中攫取好處的人。
……
也許我的這些夢想不一定都能實現(xiàn)，但我想只要心中有夢，只要我不放棄，哪怕是在圓夢的過程中遭遇一些挫折，一步一個腳印，這些夢想就會像神筆馬良筆下的畫一樣走進我們的現(xiàn)實的。
美麗小學(xué)作文 篇8
我的老家在尚田，是一個不知名的小山村，但是一個物產(chǎn)富饒的“魚米之鄉(xiāng)”。因為這兒田多，糧食也多，所以叫尚田。只可惜這兒并沒有引人關(guān)注的風(fēng)景名勝，不過我還是發(fā)現(xiàn)了一處并不為人所知的美景，大家跟隨我的筆尖一起來游覽吧。
暑假里的一天，爸爸帶我們一家回老家玩，我們來到一個水庫，爸爸打算去釣魚。我們一下車，媽媽就吃驚地喊到：“哇!真美!”我一看，喲，還真的不錯!
眼前是一個不大的水庫，因為連著好多天沒下雨了，水庫里的水不是很多，稍遠一點的地方露出來了沙灘。但近處的水面波光粼粼的，在陽光的照耀下，真像明星穿的禮服一樣閃閃發(fā)光，太美了。湖邊的岸上還有一些人在釣魚，他們有的`站著，有的坐著，似乎在和魚兒們斗智斗勇呢。你看他們一邊釣魚，一邊欣賞著美景，多么愜意呀!
湖的中央和旁邊有幾處小小的沙灘，沙灘上有幾株枯樹，枯樹枝倒映在水中，像畫家隨手勾勒的幾筆水墨畫，讓人覺得有一種蒼涼的美�？粗@枯樹枝，讓人不由得想起它以前茂盛的樣子。
遠處的山下有一些田地。我看見了金黃的稻谷，棕色的玉米桿兒，還有翠綠的瓜苗，五彩斑斕的。山頂連綿起伏，好像有一條巨龍臥在山上，守護著村莊的田地和家園。藍藍的天空一碧如洗，天邊飄著幾朵悠閑的白云。這些景物繪成了一幅美麗和諧的田園山水畫。
原來家鄉(xiāng)也是有很多美景的，它們像一個個害羞的小姑娘，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
美麗小學(xué)作文 篇9
生活往往是瑣碎不堪，有時甚至如一杯苦酒，但若把這杯苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)背后也有甘甜的美。
一個黃昏，當(dāng)我醉心于天空的廣博，突然有一種強烈的沖動，想把它畫下來，于是，我找出畫板，一會兒就完成了構(gòu)思：黃昏，窗臺，花瓶和窗簾都是畫的主體。
當(dāng)時正值暑假，我雄心勃勃地把它當(dāng)作一份作品，可當(dāng)完成第一天的初稿，我就發(fā)現(xiàn)我錯了：生硬的線條，呆板的構(gòu)圖，死灰般的顏色，天啦：這哪里可能是出自我的手？學(xué)畫幾年，卻畫的如此幼稚，不常畫畫的人是不會理解這種痛苦的，當(dāng)心中的理想世界被畫得像惡夢般可怕時，憤怒往往是難以控制的：我開始踢畫板，摔橡皮，扔鉛筆，整個上午都對著那幅生氣，這時候，我腦中總是一個念頭：放棄吧；然而每當(dāng)感受到日暮那種無法抵制的美時，我又一次次逼著自己拿起筆，去面對那個殘缺不全的破畫。
就這樣，我堅持下來了，經(jīng)過無數(shù)次修改，整個畫面漸漸變得協(xié)調(diào)而又富有層次感，到了假期最后一天，這幅畫終于完成了，我懷有創(chuàng)作者的心情，端詳著自己的作品；黃昏的幾分倦意的晚風(fēng)把窗簾撩起，夕陽下，那瓶中的花朵有的依然綻放，有的`卻凋零旁邊，是一本平躺著的書帶給這黃昏時幾分理性，我慶幸，在最艱難的作畫過程中，我沒有放棄，我再次體會到畫的美。
生活何嘗不是如此？那些至美至甜，若不用堅強戰(zhàn)勝困難，怎么擁有：那些創(chuàng)作后的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎么能感受，這幅畫帶給我的，不只是畫本身的快樂，同時也為我在挫折中，帶來成功的甘甜，這不也是平凡瑣碎的生活中，苦盡甘來的一份美麗嗎？
星星圍繞在月亮的身旁，襯托出了月亮的美麗；白云伴著藍天，襯托出天空的美麗；綠葉伴著花兒，花兒變得更美麗，那么，讓我們用那顆真摯的心去感悟那份美麗吧！星星穿梭于黑夜，閃爍的星光使得黑夜變得美麗，被陽光沐浴的花兒是美麗的，成功的微笑是美麗的美麗如一株小草，隨處可見，只要你敞開你的心靈，學(xué)會感悟，便發(fā)現(xiàn)了美。
當(dāng)我們在校園里努力耕耘，獲得收獲時，那份收獲是美麗的；當(dāng)我們在外已久，踏上思歸鄉(xiāng)之路時，父母的笑是美麗的；當(dāng)我們在生活中遇到新的挑戰(zhàn)時，朋友的那份鼓勵是美麗的。
美麗小學(xué)作文 篇10
曾幾何時，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)�；顒又校ｉL情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長的講話能讓活動變得更為莊重，校長的致辭自然是其中的重頭戲。
的確，作為一校之長，校長不僅是最高管理者，也是一個學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動，若沒有校長參加，總感覺群龍無首；若沒有校長致辭，總會感覺少了一個焦點。
但是，隨著校長致辭儀式感的不斷增強，隨著講話時間延長，作為會議重要組成部分的內(nèi)容反而會被沖淡了影響力。因此，過長的致辭不僅會導(dǎo)致聽眾注意力的'下降，也會降低致辭的儀式感，降低通過強化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。
而在風(fēng)雨中，三位校長的講話雖然簡短，但卻比長篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長致辭，一方面雖然簡短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語表述得盡量簡短表現(xiàn)了校長對師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動人的力量。
正如李康舉校長所說：“以人為本就是任何形式都要服從實際需要。”古往今來，許多事情都因為順應(yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡便易行而形式感又很強的習(xí)俗跟隨了中國人上千年。當(dāng)誰家門口簡單地貼上兩幅對聯(lián)時，就連只對中國有一點了解的外國人也會知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強，但終因違背了“實際需要”，與人們的實際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對當(dāng)今社會的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。
校長致辭，更多的是儀式感。作為開學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀念意義的活動之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長致辭這個儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長致辭，對學(xué)生們來說，長篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。
當(dāng)然，這幾位校長的致辭簡短的最重要原因是因為下雨。如果有一天，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因為致辭簡短而走紅的校長，我想，那必將獲得更多的點贊和贊美。對此，你相信嗎？
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