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小學的作文600字6篇【薦】
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文600字 篇1
在小學生活中，我上過數(shù)千計的課，這其中有一些課給我留下過難以磨滅的印象。我最難忘的還是一堂有趣的英語課。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我們都坐端正，等待著章老師來給我們上課。章老師進教室后先和我們問好，我們也向老師問好后，英語課正式開始了。
章老師告訴我們今天來學12個月的.讀音。一月和二月我們都讀得很整齊，發(fā)音也很準。由于有些英語的讀音可以變成讀音差不多的中文，當老師教到三月March時，有一位同學讀成了“麻雀”，因為我的耳朵很敏感再加上我上課很認真聽，所以把這個細小的地方也聽出來了。過了一會兒，老師教到六月June了。又有一位同學讀成了“救”，我在心里偷偷笑了幾下，可老師并沒有發(fā)現(xiàn)那位同學讀錯了。時間過得飛快，章老師教到九月September了，她叫吳穎站起來讀，吳穎大聲讀到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同學們大笑到，老師又讀了一遍，讓吳穎聽清楚，這次吳穎讀對了。自從吳穎讀錯成中文后，有些同學也開始念錯了，November讀成了土話的“你還吧……”老師教我們讀十二月Pecember的時候，想看看董有志有沒有認真聽，于是也叫他站起來讀，他讀到“爹生八”，我們先全體沒有反應過來，過了一秒鐘后，我們?nèi)嗖患s而同的笑起來了，就連老師也笑了起來，有的同學捂著肚子笑，有的指著他笑，還有的直拍桌子�？啥兄緟s還愣在那里不知道怎么回事，后來聽到有人翻譯道：“爹生了八個孩子。”同學們再次哄堂大笑。
這節(jié)英語課可真有趣！
小學的作文600字 篇2
與眾不同，顧名思義就是與大家不一樣。
什么東西與眾不同呢？那太多了，我自己，家人……我的妹妹就很與眾不同。
男孩喜歡的玩具，跟她差不多大的小女孩一般是不喜歡玩的�？晌颐妹镁筒煌�，看見就喜歡的不得了。比如小汽車，挖土機等等。
她的個性也很獨特，如果她要去東邊，你要去西邊，兩個人意見不同，她就會使出撒嬌的本領(lǐng)，如果還達不到目的，那就開始用絕招-----大哭。吵的耳膜都快要破了。
她真的.與眾不同，通過接下來的事情你就能更深刻的認識到。
第一件，周六上午，我去上舞蹈課，爸爸把我送到教室就去辦事了。媽媽和妹妹負責接我下課。她們來的有點早。當時我還在跳一支舞蹈-----“小燕子”。妹妹很喜歡，就跟著我們學了起來，學著學著，竟然一下子跑到了我的面前，跟我一起跳。老師和別的小伙伴都驚呆了。媽媽趕快上去給她抱了出來。她還扭著身子掙扎著，不愿意離開。老師要求我們回家之后自己練習，妹妹就經(jīng)常跟著我一起學，后來，她一聽這個音樂就開始跳起來，而且跳的還非常優(yōu)美，動作都很到位。那時我妹妹才兩歲多點，這讓我非常吃驚。
第二件事，讓我更加佩服她了。有一次，她和我搶東西吃。一般情況下，我作為姐姐都會讓著她。妹妹已經(jīng)知道了這個規(guī)律。先撒嬌，奶聲奶氣的說：“姐姐你最好了，你就把這個給我吧！”說了好幾遍。我還是不想給她，因為我也很喜歡吃。看撒嬌不好使，就開始使出殺手锏-------大哭！真是受不了了，我趕緊找個棉球塞耳朵里。妹妹只好使出最后一招，大喊：“媽媽，姐姐欺負我！”我迫不得已，只得把好吃的給她。真是狡猾的小不點。
我的妹妹就是這樣的與眾不同，不過，我非常喜歡她，她永遠是我的好妹妹！
小學的作文600字 篇3
“快來看喲！心馨苑開張，八折酬賓啰！……”尋聲望去，一個被鮮花裝飾得眼花繚亂，芳香四溢的花店展現(xiàn)在眼前。
花店門口正上方掛著一塊醒目的招牌——鮮花、汽球作鋪墊拼成的一個巨大的“心”形，“心”形中用霓虹燈管組成“心馨苑”三個大字，隨著燈光的閃爍襯托出心馨苑的別具一格。招牌最下端寫著一排小字：鮮花禮品、婚車彩扎、開業(yè)花藍、代您送花。店門左右兩邊掛著一幅對聯(lián)：“紅紅綠綠一年皆秀，裊裊娉娉四季如春�！痹谡信频臓恳⒒ㄏ愕恼T惑下，你會不由自主地跨入店中。百合、玫瑰、康乃馨……花瓣上一顆顆露珠在霓虹燈的照射下，像眼睛、像星星，還眨呀眨的；像一個個花枝招展的小姑娘，誘惑著你，使你情不自禁地駐足去聞一聞，那一陣陣芳香會讓你身陷其中，無法自拔。
店中的.花卉讓你大飽眼福，首先跳入你眼簾的是一些高腳架，架上插滿了奇花異草，如孔雀毛、萬年青、榕樹等，有時還在水晶器上端種花卉，下端養(yǎng)一些小魚，喻示生活的多姿多彩，浪漫中生機盎然。在花架兩邊的的支架上分別陳列著生命力極強的一些袖珍植物，只要你走過去一瞧，這些小生命一定會讓你愛不釋手。
花店主要以溫馨、安逸來展現(xiàn)我的經(jīng)營主旨。顧客買花時，如果拿不定主意，我便會仔細詢問買花是送給什么 樣的人，根據(jù)具體情況向他介紹所需品種，待顧客選好后，給他詳細講解該花卉應該怎樣去培育，有時我會根據(jù)顧客所需介紹哪種場合送哪一類花卉，比如：百合純潔，像天真的少女，取其諧音，喻示合家快樂，一般送給長者;紅色的玫瑰代表愛情，送給心愛的女孩……顧客好花后，我會精心地把每一朵花扦插得錯落有致，細心包好，力求美觀，讓朵朵鮮花綻放出勃勃生機，讓人感到春意盎然，幸福無比。
燦爛的花卉讓人更多地感到生活的和諧與美滿，從而少了庸俗的禮常往來，人與人的交往充滿高雅與溫馨。光顧我的花店吧，你一定會收獲多多。
小學的作文600字 篇4
臨近期末了，可能全國的小學生們都在加緊啃書。試卷可以堆成一座小山，鉛筆芯都被用得沒有了。當然，最苦的是“手將軍”。除了睡覺和課間時候，大部分時間都是在無時無刻運動著。
可是，為什么，大人口中：“學習是很快樂的，它是一場游戲�！笨墒�，又有多少學生當作業(yè)被白色粉筆工整寫在黑板上的時候，一半的同學，無論是學神啊，學霸啊，學渣啊，都會發(fā)出一聲慘叫：“作業(yè)這么多！不……”這讓我懷疑這句話了。
一想起一年級，因為內(nèi)容簡單嘛，然后這些內(nèi)容也挺好玩的。所以學得很開心，況且作業(yè)也不多，天天玩得無憂無慮，笑臉永遠掛在臉上。
可是呢？現(xiàn)在隨著時間變化，我們長得越來越大，現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的大姐姐了。然后，學習的知識迅速遞進，眼看期末考了，我還要提個小袋子來裝試卷。說說今天的作業(yè)吧！讓我苦惱的是2張試卷。雖然內(nèi)容很簡單，我很快就可以寫完了。但是，我卻感到一絲命苦。難道只有抄復習資料、寫練習卷、聽寫什么的才可以給我們鞏固知識嗎？天天讀課文，把我們的喉嚨也累得不行。今天，我在錄歌，聲音有些大了，媽媽把聲音調(diào)小了，我就很生氣很生氣地哭了。
我并沒有完全是哭在媽媽把我錄了一半的歌給打斷了，我還哭在學習方面的壓力上。我甚至還有一個“”的想法：把作業(yè)全部泡水里去，把我的壓力全部拋進去。不過，這怎么可能？我只想問這句話：難道，真的'沒有可以比這些累人的方法好一些的復習辦法嗎？不是說世事無絕對嗎？那為什么滿學校都絕對用這種方法？
“鴨梨”真的好大！
小學的作文600字 篇5
YA！總算到了我最喜歡的時刻——睡覺，但是今日媽媽帶我去公園，媽媽點了一杯好喝的咖啡，咖啡香醇的滋味撲鼻而來，讓我情不自禁的也想喝一杯，哇！這杯咖啡真是人世甘旨，讓我喝得心花怒放，意猶味盡！
到了晚上，媽媽喊著：“睡覺啦！”我和哥哥像難民相同，急急忙忙拾掇，預備睡覺，但是我卻由于早上喝的咖啡作怪，而讓我睡不著，但是哥哥卻像一只大肥豬相同，一躺下，碰上“枕頭山”就呼呼大睡，吵得我們雞犬不寧，而我就是那其間的受害者之一。
合理我費盡心機的苦惱著，有什么辦法能睡著時，這時，我的小腦袋瓜，俄然靈光一閃的想到大人說的——數(shù)羊就可以睡著了！所以我就在床上漸漸的、一只只的數(shù)，那些一只只大肥羊在我的腦海中顯現(xiàn)了出來，但是我不光沒睡著，反而還肚子餓得咕嚕咕嚕叫了，就像那一只只貪吃的肥羊。我想，這樣不可，爽性來讀書吧！我把明日想成期中考，盡力的`奮發(fā)向上，就是為了明日的期中考，我開端挑燈夜戰(zhàn)！
當我把第一課到最后一課課文和生字都被得滾瓜爛熟、滾瓜爛熟時，正好也現(xiàn)已清晨四點了，我也有點睏了，所以我就跑回我溫暖的被窩，睡我的回籠覺。
“叮！叮！�！蹦浅畴s的鬧鐘動靜起了，媽媽喊著：“寶物！吃早餐了！”我和哥哥再次的像難民相同，整理好服裝儀容下去吃早餐。下去的那個時候，我才茅塞頓開的想到，今日有體育課，要測100米跑步，想到這個，我就覺得四肢發(fā)軟、四肢發(fā)麻，但是只需想到考語文我但是背得滾瓜爛熟，萬無一失一百分應該沒問題！此時的心境真是五味雜陳。
睡不著害得我走起路來，感覺有點像輕飄飄的“阿飄”，腦袋也模模糊糊的。我該怎么面臨這一天��？憎惡的“周公”，昨夜到哪兒去趁火打劫了？
小學的作文600字 篇6
今天的一節(jié)綜合實踐課上，老師打開投影儀，屏幕上立刻出現(xiàn)了三個大字：猜燈謎。看到這三個字，整個教室沸騰起來了，大家都興奮不已。
每四個分為一小組，那全班就有八小組，每個小組有對應的題目，猜對了加十分，沒猜出來不加分，猜錯了扣十分。我在第一組，我們這一組成員站起來，該我們大展身手了。第一題：鳳頭虎尾，我看到題目，記得在搜找燈謎時看到過，我在桌上比劃：鳳頭就是幾，虎尾也是幾，可我一直在想這兩個字能拼成一個什么字，可又不對，到嘴的答案都快說出來了，就差一點兒了。我看到身旁有好幾位同學都舉起來，可想而知他們是多想得到這寶貴的十分，我也不由得緊張起來，已經(jīng)感覺到“砰砰”快速的心跳聲了。倒計時時，我還在努力想，“一定要想起來啊！”我對自己說：五、四、三、二、一。老師見我們還沒有答案，就讓第一個舉手的同學回答，那位同學公布了答案：“幾”。這么簡單，我竟然沒猜出來。想到這十分不翼而飛了，心里感到萬分遺憾。
之后，同學們一組一組地猜著燈謎，到第三組時，我一看燈謎是：頂破天（打一字）。我立刻舉起手，我看到過，答案是“夫”，因為把夫拆開來是“天”和一小豎，“天”出頭了，不就是頂破天了嗎？我更加確信了。我是第一個舉手的，當他們答不出來時，我一口氣揭曉了答案，十分到手啦！
經(jīng)過我們小組每個人的.努力后，我們這組和第二組并列第一。我們歡呼雀躍。這時，下課鈴響起了，大家都不舍得下課，仍然流戀課上的美好時光。
猜燈謎實在是太有趣了！
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