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寫小學(xué)的作文集合6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫小學(xué)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
我的校園坐落在風(fēng)景秀麗的棲霞山不遠(yuǎn)處，當(dāng)你在很遠(yuǎn)處就可以看見(jiàn)南煉小學(xué)4個(gè)大字。校園有2個(gè)門，一個(gè)在東面一個(gè)在西面，走進(jìn)東大門就看見(jiàn)一座高聳的教學(xué)樓，教學(xué)樓共有五層，1—3層都是教室，辦公室，廣播室。4—5層是校長(zhǎng)室與舞蹈房，多功能教室等等……
教學(xué)樓的正面是操場(chǎng)，操場(chǎng)是我們每天做早操，和上體育課，下課活動(dòng)的地方，有長(zhǎng)長(zhǎng)的`跑道，如果你圍著他跑的話，好象沒(méi)有盡頭。四周種滿了高大的梧桐樹(shù)，當(dāng)夏天的時(shí)候，它為我們遮風(fēng)擋雨，冬天的時(shí)候樹(shù)葉掉了，又為我們送來(lái)陽(yáng)光。
教學(xué)樓的右邊是我們校園的食堂，每天早上，當(dāng)我來(lái)到校園，就看見(jiàn)食堂的叔叔阿姨在那里忙碌，洗菜，切菜……到了中午到了吃飯的時(shí)候，就看見(jiàn)食堂里人頭攢動(dòng)，可是一點(diǎn)都不顯的擁擠。
我為我在這樣的校園感到高興，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為校園，為自己爭(zhēng)光。
寫小學(xué)的作文 篇2
我去年家養(yǎng)了一株蘭花，聽(tīng)媽媽說(shuō)，它就是春蘭。
剛買來(lái)的時(shí)候，它很嬌弱，仿佛一碰就會(huì)死去似的。但是，在我們?nèi)胰说木恼樟舷�，它開(kāi)花了，像一只只潔白無(wú)瑕的玉鈴在風(fēng)中搖晃著，我數(shù)了一下，一共有五朵花，于是，全家人絞盡腦汁給花起名，最后，我以“五福臨門”贏得了大家的`喝彩。
今年，它 今年，它又開(kāi)花了，而且是七朵呢。它的姿態(tài)那樣小巧秀麗，修長(zhǎng)的葉子伸得高高的，那含苞欲放的花骨朵好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，真叫人喜愛(ài)；那盛開(kāi)的花好像在對(duì)我微笑，那么清麗淡雅�；ò暄┌籽┌椎�，仿佛涂上了一層銀粉，因?yàn)樗衅叨浠ǎ谑�，大家叫它“七仙女”�?/p>
人們喜歡富麗堂皇的牡丹，喜歡嬌紅似火的杜鵑，但我更喜歡那樸實(shí)無(wú)華的花中君子——蘭花。
寫小學(xué)的作文 篇3
我的外婆家位于慈溪南部的一個(gè)小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，物產(chǎn)豐富，是一個(gè)適合養(yǎng)老居住的風(fēng)水寶地。
春天，這里充滿了生機(jī)。樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的新葉。小草從地下探出了小腦袋，四處張望，好像在尋找什么。茶園里的茶樹(shù)長(zhǎng)出了新芽，茶農(nóng)們忙著采摘春茶。微風(fēng)吹來(lái)，老遠(yuǎn)就聞到了一股茶葉的'清香。小花也趕了過(guò)來(lái)，露出自己五顏六色的小臉蛋，朝著我們微笑。
到了五月初，小野筍從地下鉆了出來(lái)，東看看，西瞧瞧，似乎在欣賞這里的美景。滿山的映山紅也開(kāi)了。它們的小臉蛋紅撲撲的，好像有人開(kāi)了個(gè)玩笑，它們不想笑出聲來(lái)，就把小臉蛋憋得通紅通紅的。
到了六月中下旬，這里的人們都忙碌起來(lái)了，因?yàn)檫@正是楊梅豐收的季節(jié)。在這里，滿山的楊梅樹(shù)，看到的不是綠色葉子，就是青的、紅的和紫得發(fā)黑的楊梅了。這時(shí)天南海北的客人們大都來(lái)山里親自采摘新鮮的楊梅，好客的主人還會(huì)準(zhǔn)備一些烤土豆。遠(yuǎn)方的客人對(duì)此贊不絕口，紛紛表示下一年還來(lái)這里游玩。
十月份，柿子成熟了，它就像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣掛在樹(shù)枝上，也像一個(gè)個(gè)充氣的氣球用短繩子牽在樹(shù)枝上。
到了深秋，許多樹(shù)木的葉子都掉了下來(lái)。在它們掉落的時(shí)候，猶如千萬(wàn)只枯葉蝶在空中翩翩起舞。它們?yōu)榇蟮劁伾狭艘粚狱S色的地毯，人們踩在上面發(fā)出了吧唧吧唧的聲音。
你瞧，這就是我從小長(zhǎng)大的地方，這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，物產(chǎn)豐富，還有好客的主人。前幾年，這里新修了一條休閑健身步道，每到周末，還有許多從附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)過(guò)來(lái)的健身達(dá)人們沿著清澈的小溪一直往山上行走。如果大家有時(shí)間，一定要來(lái)這里看一看哦！
寫小學(xué)的作文 篇4
我們的學(xué)校在新華路的東段，站在大門口仰望。它的上方掛著金光閃閃的牌子——河南省靈寶市第一小學(xué)。
走進(jìn)校園，一條寬闊的大路直通操場(chǎng)。路中央有一尊雕像，它代表著讓每個(gè)孩子都贏得未來(lái)。大路左邊的詠詩(shī)樓是一二年級(jí)教室，左邊的知禮樓是三、六年級(jí)教室。沿著大路往后走，左邊是辦公樓，右邊是學(xué)生宿舍。操場(chǎng)的旁邊是四年級(jí)教室。操場(chǎng)上有舞臺(tái)、籃球桿、跑道等。他是全體師生運(yùn)動(dòng)、集會(huì)的場(chǎng)所。
春天，小樹(shù)吐出了嫩芽，小草鉆出了土地，小花張開(kāi)了手掌，校園到處呈現(xiàn)一片新綠。
夏天，大樹(shù)枝葉茂盛，知了在樹(shù)上唱著快活的歌兒。小朋友在樹(shù)蔭下玩耍，校園到處呈現(xiàn)一片碧綠。
秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，慢慢的落下來(lái)，像蝴蝶一樣翩翩起舞。花草都枯萎了。校園到處呈現(xiàn)一片金黃。
冬天，樹(shù)上、房屋上都披上厚厚的雪，校園變成雪的城堡。
我們的校園多么美麗！它給了我們春的希望、夏的`活力、秋的收獲、冬的堅(jiān)強(qiáng)。讓每個(gè)孩子，從這里飛得更高、更遠(yuǎn)。
我愛(ài)我們的校園！
寫小學(xué)的作文 篇5
身為龍的傳人，在北京到處都能見(jiàn)到龍的圖案，在故宮，在天壇，在龍?zhí)逗９磐駚?lái)，龍一直象征著權(quán)利。不過(guò)我從吳哥窟回來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)了龍的另一個(gè)含義。
今年的暑假，我和爸爸媽媽去了吳哥窟。那是一片古老的林地，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳哥窟的歷史，真想看看它的真面目。于是我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，催我的父母快點(diǎn)向林子深處進(jìn)軍。
樹(shù)林就像高大的衛(wèi)士一樣屹立在我們身旁，風(fēng)吹著樹(shù)葉沙沙作響，就像一支動(dòng)聽(tīng)的曲子。可我看了一會(huì)就不耐煩了，大喊道：“我們千里迢迢難道是來(lái)看樹(shù)林的嗎？我們中國(guó)地大物博，樹(shù)林有的是，不走了！”媽媽走到我身邊，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這點(diǎn)困難就退縮了？不是有一句詩(shī)說(shuō)‘無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰’嗎？堅(jiān)持一下，前面會(huì)有更美的風(fēng)景�！�
我于是鼓足了勇氣，繼續(xù)往前走�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我們終于來(lái)到樹(shù)林的盡頭，一座高大的古城堡赫然出現(xiàn)在眼前。那城堡是用石頭壘成的，上面布滿著斑駁碧綠的青苔，歷史的滄桑撲面而來(lái)。它巍然屹立著，像一位正在低頭沉思的智慧老者，滿目瘡痍又精神矍鑠，向人們展現(xiàn)出它不朽的生命力。這，就是著名的吳哥窟。
推開(kāi)厚重的石門，一陣涼颼颼的氣體撲面而來(lái)，剛才出的一身汗都像捉迷藏一樣地不見(jiàn)了。定睛細(xì)看，墻壁上畫(huà)滿了一幅幅精美的壁畫(huà)，有面容慈祥、端坐在寶座上的神佛，也有農(nóng)夫在田里辛勤耕作的身影，還有漁人在河邊捕魚(yú)的場(chǎng)景……真是精美無(wú)比，仿佛讓人回到了熱火朝天的古代生活中，心中不由為這些畫(huà)的創(chuàng)作者獨(dú)特的藝術(shù)匠心折服了。
懷著思古的幽情繼續(xù)往前走，我們來(lái)到了城堡深處。那里是一個(gè)巨大的宮殿，其中最引人注目的是一幅栩栩如生的飛龍壁畫(huà)。“諾諾，快來(lái)看，龍圖騰！”媽媽大聲叫道。“不會(huì)吧！這么容易就找到龍圖騰壁畫(huà)了？”我不敢相信自己的耳朵。
我睜大雙眼，仔細(xì)看那幅圖。的確，壁畫(huà)上有一條騰云駕霧的七頭龍，那扁扁的頭由七個(gè)龍頭組成，但神采各異。有的大張著嘴，吞云吐霧；有的眼神犀利，目視前方；有的緊皺眉頭，心事重重……龍身健壯，布滿密密麻麻的鱗片，利爪有力，緊緊地抓著一只金元寶。我注視著眼前氣勢(shì)磅礴的飛龍，忽然感到耳邊有呼呼的風(fēng)聲，仿佛龍已經(jīng)沖出了墻壁，在神殿中飛舞。
這時(shí)，媽媽給我講起了這里的歷史：很久以前，這個(gè)國(guó)家有一個(gè)仁慈的'君王叫拔摩二世。他體恤百姓，把國(guó)家治理得強(qiáng)大昌盛，深受人民愛(ài)戴。于是，人們編了故事來(lái)贊美他，稱他是吳哥窟和國(guó)家的守護(hù)神，人們創(chuàng)造了龍圖騰來(lái)象征他的偉大神力。
我想，龍不僅代表著尊嚴(yán)，還代表著仁慈和昌盛，一個(gè)君主的偉大不是來(lái)自他的權(quán)力，而是來(lái)自他對(duì)人民的尊重和愛(ài)戴。
走出吳哥窟的剎那，我仿佛聽(tīng)到歷史那雄壯的歌聲在耳邊響起。我將踏著歌聲的節(jié)拍，努力讓自己未來(lái)的人生之路走得更加堅(jiān)實(shí)。
這篇作文是小作者游吳哥古城的觀后感，內(nèi)容新奇，材料豐富，語(yǔ)言也較為老練。特別是對(duì)飛龍壁畫(huà)的龍圖騰的來(lái)歷有所感悟，有所論說(shuō)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不易。
這里需要指出的一點(diǎn)是：龍圖騰是屬于我們中華民族的，我們大家都稱自己為“龍的傳人”，所以小作者最好能夠說(shuō)明一下吳哥飛龍壁畫(huà)與中國(guó)龍圖騰的關(guān)系，以免把兩者混淆起來(lái)。
寫小學(xué)的作文 篇6
冬天，樹(shù)葉全落了，橘子也沒(méi)了。我仔細(xì)地看了看，咦，橘子怎么是白色，真有趣！
哈哈，我知道了，是冬天會(huì)爛，也會(huì)干，怎么辦，如果葉子和橘子全沒(méi)了，那不是光桿司令嗎？春天應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)吧？我撿了很多深綠色樹(shù)葉回家。在彩色卡紙上擺了蝴蝶，蜜蜂和小魚(yú)，還畫(huà)了一點(diǎn)點(diǎn)水白色泡泡�？矗切┚G樹(shù)葉做出來(lái)的小精靈在表演呢！蝴蝶在唱歌跳舞，蜜蜂在睡覺(jué)，小魚(yú)在給自己洗澡。
冬天也很好。
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