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可愛的小學(xué)作文優(yōu)秀3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的可愛的小學(xué)作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
可愛的小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)活潑可愛的小妹妹,她既漂亮又乖巧,她性格開朗,所以我們?nèi)胰硕己芟矚g她。
我就把她的可愛之處說一說吧!她有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,她每天都是笑嘻嘻的,她最喜歡聽音樂跳舞,她一聽到音樂,就會(huì)手舞足蹈的跳起舞來。
她非常喜歡看“巧虎”,她每天看一次,每天都是自己放自己關(guān)。巧虎里有唱歌跳舞,還會(huì)教一些生活小常識(shí)。最有趣的就是小妹妹一看到唱歌跳舞時(shí),她就會(huì)跟著一起跳起舞來。
她最喜歡的.就是認(rèn)字了,她已經(jīng)有一百多個(gè)字認(rèn)識(shí)了。每當(dāng)我作業(yè)做完了,就會(huì)拉著我一起陪她認(rèn)字,她有不認(rèn)識(shí)的,她就會(huì)叫我告訴她這個(gè)字讀什么,樣子是怎么樣的。我也把這個(gè)字藏到一堆字里,然后讓她把字找出來,并且再叫她說出這個(gè)字的讀音。
只要我在她家里,她就每天要我陪她認(rèn)字,我覺得她認(rèn)字真得很認(rèn)真,所以我會(huì)不厭其煩地教她,也讓我非常的喜歡她。
這就是我活潑可愛的小妹妹,你們說,她可愛不可愛。
可愛的小學(xué)作文 篇2
我們寶小有一支“普通”的義工隊(duì)伍,無論是刮風(fēng)還是下雨,是嚴(yán)寒還是酷暑,他們都堅(jiān)守在崗位上默默奉獻(xiàn)著。小紅帽、小紅旗、紅袖章、紅背心……漸漸成為了學(xué)校一處獨(dú)特而又亮麗的風(fēng)景。
家長(zhǎng)義工做了很多的事:幫助學(xué)生過馬路、幫助家長(zhǎng)開車門、幫助警察維護(hù)交通秩序、看護(hù)沒被及時(shí)接走的學(xué)生、積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)……叔叔阿姨爺爺奶奶們無私的奉獻(xiàn)、慷慨的幫助、溫暖的叮嚀……讓我深切地感受到了一份不一樣的愛與關(guān)心。
有一次,陰雨蒙蒙,我家車子卻被追尾了,眼看我就要遲到了,爸爸叫我一個(gè)人打的去上學(xué)。一到校門口,就有一名義工叔叔給我開了車門,打開了雨傘,我十分感激。還有一次,紅燈亮了,有些人卻還想過馬路,被執(zhí)勤的`義工阿姨友善地阻止了;綠燈亮了,在阿姨地指揮下,大家秩序井然地安全穿過了馬路。
我們要向義工學(xué)習(xí),從小事做起,多幫助別人才會(huì)快樂充實(shí);要學(xué)會(huì)感恩,遇到義工主動(dòng)打招呼,得到幫助真心說聲“謝謝”!
我媽媽也是這樣的一個(gè)義工。我做回家作業(yè)的時(shí)候,媽媽還會(huì)在義工群里和大家交流,媽媽還喜歡把叔叔阿姨爺爺奶奶們執(zhí)勤的照片編成相冊(cè),媽媽稱他們?yōu)椤翱蓯鄣娜藘骸薄?/p>
他們真美呀!大家都去看看喔!
可愛的小學(xué)作文 篇3
上學(xué)期,馬老師通過水分子之間的張力給我們表演了科學(xué)魔術(shù),今天他又帶了一大盆水要來講大道理了。我們左思右想,可還是想不出用水還能玩什么鬼把戲呢。
當(dāng)馬老師在黑板上寫出大大的五個(gè)字“綻放的睡蓮”時(shí),我便向四周環(huán)視,要我們干什么?當(dāng)然是找睡蓮了,可找遍了整個(gè)教室,連個(gè)睡蓮的影子都沒看見。這時(shí)馬老師說話了:“今天我要讓紙做的睡蓮在水中開放。”什么?讓紙睡蓮在水中開放,不可能,我一口咬定。再看看馬老師不懷好意地笑,一定是又要;ㄕ辛恕qR老師以最快的速度將睡蓮剪好,涂上粉紅色的顏色,我特意去摸了摸那紙,和普通的方稿紙沒什么兩樣,“那一定是水在搞鬼!蔽亦哉Z道。睡蓮浮在水中,我的眼睛一眨不眨,盯著睡蓮不放,漸漸地,睡蓮其中的一片花瓣慢慢舒張開來,“這是怎么回事?”有的同學(xué)叫道。我想了又想,看了又看,就是想不明白。隨著第一片花瓣的打開,第二片,第三片也展開了,到最后所有的花瓣都展開了,下面議論得更熱烈了。
“嘿嘿,怎么樣?我這朵紙睡蓮在水中開放了!瘪R老師一臉勝利的表情。“讓我來告訴你們吧。紙的主要材料是植物纖維,即極細(xì)的管道。通過水分子間的相吸,水就會(huì)滲入這種所謂的'毛細(xì)管中。紙開始膨脹,就像凋謝植物的花朵放入水中那樣,這朵紙做的睡蓮的花瓣也會(huì)豎立起來!痹瓉砣绱,馬老師的睡蓮才會(huì)開放,為了證實(shí)馬老師所說的,我決定回家再試試。
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