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        • 風(fēng)鈴小學(xué)作文

          時(shí)間:2024-11-16 17:27:01 小學(xué)生作文 我要投稿
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          風(fēng)鈴小學(xué)作文

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的風(fēng)鈴小學(xué)作文,歡迎大家分享。

          風(fēng)鈴小學(xué)作文

          風(fēng)鈴小學(xué)作文1

            在我們小區(qū)院子里的一個(gè)個(gè)綠茵角落里,都生長(zhǎng)著一種不為人知的小花。它們從來(lái)不引人注目,只就是默默地開(kāi)放著,沒(méi)有多少人發(fā)現(xiàn)過(guò)他們。它們的名字叫“風(fēng)鈴草”。

            記得在我小的時(shí)候,總就是喜歡一個(gè)人在門(mén)口的那片草地上玩耍,嬉戲。有一次,我正玩的盡興,忽然,我聞到了一股淡淡的花香。

            咦?那就是什么?我慢慢地循著花香望去,望見(jiàn)了一點(diǎn)淡雅的紫色。我既開(kāi)心又好奇,那里,怎樣會(huì)出現(xiàn)小花呢?我得去看看!于就是,我懷著好奇的情緒,趕緊跑了過(guò)去,哇!這就是一朵多么可愛(ài)的小花呀!碧瑩瑩的綠葉,小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊,就是那么的清秀,那么的秀麗!它不與百花爭(zhēng)奇斗艷,只甘于與綠草為伴,默默地賦予著小區(qū)里的一份清麗和香氣,這就是多么高尚的品質(zhì)!

            回到家后,我透過(guò)窗戶(hù)?粗陲L(fēng)中輕輕搖曳著的風(fēng)鈴草,心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人,他們不就就是風(fēng)鈴草的'化身嗎?一大早,天還蒙蒙亮。大家還沒(méi)有起來(lái),他們就開(kāi)始打掃地面,等我們醒來(lái)后,他們就不見(jiàn)了,留下了一個(gè)干凈的世界,等到夜深了。他們便又出來(lái),開(kāi)始打掃被我們弄臟的街道,只為了我們醒來(lái)的一個(gè)干凈的世界,這不就就是默默無(wú)聞的精神嗎?

            我以后,必須要做一個(gè)有風(fēng)鈴草品格的人!

          風(fēng)鈴小學(xué)作文2

            過(guò)去的時(shí)間如青煙已不復(fù)存在,但是留給我的一段段美好回憶,如風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音,豐富著我美好的生活。

            我和她曾是一對(duì)友好的伙伴,我倆如風(fēng)的故事讓我深深回憶。小欣,我回憶她,回憶她的音容笑貌,或許慚愧,或許欣喜。

            回憶春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇。我倆手拉手在小花園里瘋跑,她的颯爽英姿和矯健的步伐,我回憶著。我們找來(lái)木棍模擬著打日本鬼子,玩得很歡。很快“日本鬼子”被我們“打敗”了,一個(gè)人影也沒(méi)有。正在我們?nèi)f分幸喜的時(shí)候,老師來(lái)了,牽著我倆的小手就往教室走。原來(lái)早上課了,我倆被罰站在門(mén)外,我想哭,可小欣仍舊嬉皮笑臉的,我也不哭了,跟著她笑,弄得老師丈二的`和尚摸不著頭腦。

            回憶夏天,大雨傾盆,“嘩啦嘩啦”的地下著。我和小欣“舞”著小傘,把傘弄成像小花一樣的形狀。此刻,那種成功的喜悅真的讓我們好歡喜,遲遲不愿離開(kāi)。等又上課了,老師再次來(lái)把我倆拎回教室時(shí),我倆早已成為“落湯雞”。我們又被罰站,但是我們依然是笑著面對(duì)的。

            回憶秋天,落葉紛飛,花園的小道上鋪了一層厚厚的黃色。我和小欣又在花園里瘋起來(lái),我們幻想著去了各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地方,你追我趕。就在這時(shí),我突然闖上了小欣,來(lái)了個(gè)“后空翻”。我受傷了,不過(guò)不是很?chē)?yán)重,只不過(guò)是磨破了一點(diǎn)皮。這其實(shí)不怪我,因?yàn)槟菚r(shí)是小欣故意停下來(lái)的,讓我闖了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我沒(méi)哭,反而笑了,是跟著小欣笑起來(lái)的。

          風(fēng)鈴小學(xué)作文3

            “WHITE—SNOW”的意思是“白雪”,每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí),就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物———風(fēng)鈴。

            我的這個(gè)風(fēng)鈴可特別了,它的上半部分是只小鹿,它長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的鹿角,十分美麗。小鹿的顏色也是銀白色,和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨(dú)特,它不像普通的小鹿的腿一樣是直的,而是彎曲的。它的前腿半跪在地上;后腿像是要助它一臂之力似得一蹬,像是即將帶著美好的.愿望飛上天空。風(fēng)鈴下半部分是五根帶著銀絲線(xiàn)的繩子上面掛著鈴鐺,在小鹿身上有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),中間有一朵美麗的蘭花,讓你不論何時(shí)看見(jiàn)它后,心情都會(huì)立刻好轉(zhuǎn),心花怒放。

            小鹿風(fēng)鈴高25厘米,寬5厘米,非常適合掛在門(mén)上或者窗戶(hù)上。

            風(fēng)鈴是一種常見(jiàn)的裝飾物品,它可以分為兩大種:第一種是用塑料做的,鈴聲很清脆;第二種是用玻璃做的,當(dāng)鈴鐺碰到玻璃時(shí),會(huì)有旋律的發(fā)出聲音,好像聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)。

            風(fēng)鈴不僅是一個(gè)美觀(guān)、大方的裝飾品,有時(shí)還能起到防盜作用呢!在一個(gè)古玩店中,老板把每一個(gè)古玩上放了一個(gè)小風(fēng)鈴,如果有人想盜竊,只要一碰到古玩,風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出響聲,老板就會(huì)發(fā)現(xiàn)異常,做出處理。

            生活中像風(fēng)鈴這樣的裝飾品隨時(shí)可見(jiàn),它們雖然平凡,但它們有著意想不到的作用。

          風(fēng)鈴小學(xué)作文4

            叮呤呤,叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風(fēng)鈴聲,那是我童年的風(fēng)鈴,我永遠(yuǎn)忘不了我小時(shí)侯的那個(gè)風(fēng)鈴,多少次它哄我入睡,讓我的心靈得到安慰,停止流淚……

            這個(gè)風(fēng)鈴的頂部有一個(gè)白色圓圓的小拉環(huán),小巧玲瓏;下面有一個(gè)塑料制成的紅色球狀外殼,上面有一個(gè)扭動(dòng)手柄,雖然外面有了一些銹,粘了一些灰塵,有一點(diǎn)舊,但它卻在訴說(shuō)著我童年的故事……

            記憶里雖然有些模糊,但我很想念那時(shí)侯,媽媽說(shuō)那是我一兩歲時(shí),還不很懂事,每當(dāng)我哭鬧時(shí),媽媽?zhuān)职,姥姥就?huì)坐在我身邊,為我搖起風(fēng)鈴,我就會(huì)停止哭鬧,變得安靜下來(lái),注視著風(fēng)鈴最下方的那個(gè)小紅盒子,因?yàn)槔锩嬗幸恢话咨男▲B(niǎo),它是我最好的朋友,但現(xiàn)在,它卻沒(méi)了……

            這個(gè)風(fēng)鈴是姥姥送給我的,不知不覺(jué)它已默默陪我度過(guò)了十年,現(xiàn)在我成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。前幾天,我在收拾櫥柜時(shí),又把它翻了出來(lái),擦去上面的灰塵,又用膠帶將破碎的地方粘好,掛在了自行車(chē)上。我本以為這么長(zhǎng)時(shí)間了,它早壞了,沒(méi)想到不小心我一扭動(dòng)那個(gè)手柄,熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來(lái),“叮呤呤,叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時(shí)光,又回到了姥姥姥爺溫暖的'懷抱,聽(tīng)他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛(ài)的風(fēng)鈴了,10年了它居然還好好的……

            童年的風(fēng)鈴,你帶給了我多少美好的記憶,你喚醒了我曾經(jīng)沉睡的夢(mèng);我愛(ài)你,我的風(fēng)鈴,更愛(ài)那時(shí)時(shí)刻刻疼愛(ài)我、關(guān)心我的姥姥,姥爺。

          風(fēng)鈴小學(xué)作文5

            我的窗子上掛著一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴,這是爸爸從日本帶回來(lái)的,我非常喜歡它。

            這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特,中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色銅鐘,鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)煙姻籠子似的竹子外殼,貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺,下擺上畫(huà)著粉紅色的櫻花,無(wú)比雅致。風(fēng)一吹,風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲,悅耳極了。

            我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí),風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽(tīng)的聲音,聽(tīng)起來(lái)是那么樂(lè)觀(guān)、豁達(dá),像一個(gè)小女孩格格的笑聲。我每次聽(tīng)到這熟悉的鈴聲,總是感到那么開(kāi)朗、快樂(lè)。我也時(shí)常凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺。放學(xué)回到家后,我總要凝視風(fēng)鈴一陣子,風(fēng)鈴也總是沖著我笑著,笑得那么傳神,那么歡快,惹得我也附和著笑起來(lái)。每次聽(tīng)它的聲音,我就仿佛置身于一個(gè)風(fēng)的世界中,風(fēng)中的花草笑著,樹(shù)木笑著,昆蟲(chóng)笑著。忽然,傳來(lái)一陣鈴聲,將別的笑聲壓了下去,獨(dú)自發(fā)出少女歌聲般的笑聲,靜靜地笑著,花草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)流露出幸福的`微笑。

            我的煩惱在風(fēng)鈴的歌唱中煙消云散;我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)細(xì)霧。風(fēng)鈴,使我看到了生活中的樂(lè)趣,不讓我在困惑中低頭,卻以笑聲感染著我,伴隨我走過(guò)今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛(ài)我的風(fēng)鈴。

          風(fēng)鈴小學(xué)作文6

            “叮鈴鐺鐺,叮鈴鐺鐺……”咦?這美妙的聲音是從哪兒傳來(lái)的呢?嘻嘻,讓我來(lái)告訴你吧!這是我們?cè)谥谱黠L(fēng)鈴呢!

            “宋子瑜,下節(jié)課我們要做風(fēng)鈴了,我好激動(dòng)哦!”夏露露轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)。我裝出一副不以為然的樣子,反問(wèn)她:“做風(fēng)鈴有意思嗎?”說(shuō)實(shí)話(huà),我也很激動(dòng),因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)風(fēng)鈴,很漂亮,而且我還是第一次做風(fēng)鈴呢!

            “叮鈴鈴……”上課啦!我迫不及待的跑進(jìn)教室,搶到一個(gè)位置就坐下來(lái)了。等我們都到齊了,老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱黠L(fēng)鈴了。30分鐘后,老師講完了,就讓我“叮鈴鈴……”上課啦!們動(dòng)手了。我打算先準(zhǔn)備材料再動(dòng)手。于是,我切好鐵管,打好了洞,剪好線(xiàn),拿了配件,就開(kāi)工了。我拿著線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)了孔穿了過(guò)去,接著,我又在線(xiàn)上打了兩個(gè)結(jié)。我就這樣穿了又打,打了又穿,不斷的.重復(fù)著。風(fēng)鈴做好了,可我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么東西。突然我的目光轉(zhuǎn)移到桌子上的配件上了!芭!我知道了!”說(shuō)著,我拿起了配件,“就是你——配件!”于是我給風(fēng)鈴加上了一顆小珠子﹑一個(gè)月亮和一個(gè)愛(ài)心。瞧,一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就展現(xiàn)在我們的眼前了!我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字呢!叫“夢(mèng)幻水晶”。看著漂亮的風(fēng)鈴,我開(kāi)心地笑了。“叮鈴鈴……”下課了,我小心翼翼的把風(fēng)鈴放入口袋里,然后依依不舍地走出教室。之后,我又上了紙藝課和模擬駕駛課,都很開(kāi)心。

            這次的活動(dòng)讓我知道了:制作風(fēng)鈴需要耐心;做紙藝需要細(xì)心;還讓我懂得了“做什么事,都要認(rèn)真對(duì)待”的道理。

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