（精華）小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
小明非常聰明。
星期六，小明的爸爸媽媽要去商場買東西，留下小明在家做作業(yè)。媽媽還提醒他：有陌生人來千萬別開門。小明便牢牢記住媽媽的話。
小明正在專心寫字時，忽然聽見篤、篤的敲門聲，他剛準(zhǔn)備開門，就想起了媽媽的'話。于是就問：你是誰呀？ 門外的人說：我是你爸爸的朋友，快開門！ 小明想：說不定他是騙我的，我倒要看看他的長相。小明拿來一個小板凳放在門口，踩上去從門上的貓眼看去，哎呀，是一個不認(rèn)識的叔叔，怎么辦呢？小明想著。你是誰？你貴姓？你來干什么的？小明隔著門問道。我姓張，是你爸爸要我來修水管的，趕快開門！ 那個叔叔回答說。小明是個聰明的小男孩，什么問題都難不倒他，看來這個問題他一定能想出辦法來。小明的腦海里有許許多多的問號，到底是開門還是不開門呢？他終于想出了辦法，就急忙對那位叔叔說：對不起，請你稍等一下，我給我爸爸打個電話，行嗎？ 唉------，那位叔叔嘆了口氣，說：那就算了，我走了。 說完，就離開了小明的家。小明跑回書房，又專心地做起作業(yè)來。篤、篤，又有人來敲門了，小明從貓眼往外看，啊，原來是爸爸媽媽回來了。小明把這件事情告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著對小明說：呵，你還真聰明！
從此，除了小明家的親人朋友以外，誰也不敢亂敲小明家的門了。
小學(xué)作文 篇2
每個人都會遇到煩惱，這是肯定的，可是煩惱一旦不能得到解決，它就會像“跟屁蟲”一樣一直粘著你，我就有一個煩惱，這個煩惱是生活的基本——怎樣使人與人之間能互相理解？
我的困惑是從上學(xué)期一直“流傳”下來的，因?yàn)榘l(fā)生了一件不愉快的小事。在一個星期四的下午，天氣晴朗，我們“小杰克沙龍”俱樂部開展活動，到大街上去與“外國佬們”進(jìn)行對話交流以此來鍛煉口語能力。這天，我們經(jīng)過“勘測”終于發(fā)現(xiàn)了一群外國朋友們在購物，他們不知道買什么好，也不知道這些東西是什么，正在發(fā)愁。
于是，輪到我們大顯身手啦！隨即我們當(dāng)起了購物導(dǎo)游，帶領(lǐng)外國朋友們購物。大家分配好隊伍就行動起來了。
很快，我們就和外國朋友們處的很熟了，正當(dāng)我們用英語正講到興頭上，小杰克和艾利斯這隊遇上了倒霉的'事情，他們帶領(lǐng)的外國朋友去買工藝品時，他們竟被店里的售貨員阿姨拒之門外：“小孩子，去去去，到一邊玩去，別妨礙我們做生意！”盡管“小杰克”們費(fèi)勁口舌為自己辯解，可是仍無濟(jì)于事，他們只好垂頭喪氣的走了回來了。雖然這件事已經(jīng)過去一個多學(xué)期了，但是我們?nèi)糟懹浽谛��！靶〗芸恕眰兊脑┯烧l來申？
后來，我們請同學(xué)們幫忙，還舉行了一次唇槍舌戰(zhàn)的辯論會可是還是沒能夠真正懂這個道理。最后我們不得不請教老師，在老師的幫助下我們終于找到了“真理”：人與人接觸，要有禮貌，還要講清楚目的，才能讓別人知道你要干什么，否則別人就會誤解你。解決了一個煩惱會使你受益終身，看來有什么困惑就應(yīng)該盡早解決，弄清楚了，心理就舒服了。
小學(xué)作文 篇3
1、審題。審題就是分析題目：弄清題目：含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法，這樣寫出的文章就會切題。包括：
(1)審題目：的關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就是所說的”題眼”，是寫作的重點(diǎn)；
(2)審題目：的寫作范圍，即時間、地點(diǎn)、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制；
(3)確定寫作的體裁。
2、確定中心。中心就是文章的主題，是統(tǒng)率全篇的 “靈魂”。主題應(yīng)具備正確、集中、鮮明等特點(diǎn)。怎樣才能做到有中心呢?
(1)根據(jù)題目：要求確定中心；
(2)從新人新事新風(fēng)尚中或狀物寫景中提煉主題；
(3)依據(jù)把自己對現(xiàn)實(shí)生活的所見、所聞、所感去確定中心。
3、選材。材料就是文章的內(nèi)容，直接關(guān)系著主題的表達(dá)。
1)選材要圍繞中心，與中心無關(guān)的要毫不吝惜地砍掉；
2）選材要真實(shí)，、不能任意夸張，胡亂編造；
3)選材要新穎、典型、能夠反映人或事物的個性特點(diǎn)，不落俗套。
4、結(jié)構(gòu)。安排文章的結(jié)構(gòu)就是組織安排材料，先寫什么，后寫什么；哪些先說，哪些后說；哪些詳寫，哪些略寫；怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣過渡等。安排材料常見的方法有：
(1)按事情發(fā)展的順序安排材料，適合于敘事、活動類文章，分順敘、倒敘、插敘、夾敘夾議四種
(2)按時間順序安排材料，時間性很強(qiáng)的文章；
(3)按空間順序安排材料，游記、參觀訪問記以及描寫靜物、場所和環(huán)境的文章多采用這種方法；
(4)按事物的幾個方面安排材料，說明文和用幾件事寫人時文章多采用這種方法。
5、列提綱。提綱一般包括以下幾個方面：一是題目；二是中心思想；三是內(nèi)容要點(diǎn)及寫作的順序 (段落、條理)；四是詳寫，略寫的提示。列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點(diǎn)突出。
6、開頭、結(jié)尾、過渡的照應(yīng)。
(1)開頭要引人入勝；常見的方法有：a開門見山，直入正題；b提出問題，引人注意；c說明情況，交待背景；d描寫環(huán)境，喧染氣氛；e巧講故事，引人入勝；f先說結(jié)果，倒敘開頭。
(2)、結(jié)尾要耐人尋味，常見的方法有：a自然式結(jié)尾；b總結(jié) 結(jié)尾；c含蓄式結(jié)尾；d點(diǎn)題式結(jié)尾。
(3)過渡力求自然，在文章中起承上啟下作用，基本方式是過渡詞、過渡句和過渡段。
(4)照應(yīng)是為了把事情說得更加清楚，幫助讀者了解文章的脈絡(luò)和各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系，常見形式有結(jié)尾照應(yīng)開頭、后文照應(yīng)前文、文章題目：照應(yīng)等。
7、修改。按照題目：要求和寫作知識檢查文章的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語言、標(biāo)點(diǎn)符號等，發(fā)現(xiàn)什么問題，就修改什么�？刹捎迷�、刪、調(diào)、換等方式。
命題作文
1、命題作文是小學(xué)生作文的一種基本形式，要求學(xué)生根據(jù)指定的題目：作文。分全命題和半命題兩種。半命題作文是指作文題目：只出現(xiàn)一半或一部分，另一半或一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充，然后進(jìn)行習(xí)作。它的最大特點(diǎn)是學(xué)生在選材上有較大的自由度，
2、小學(xué)階段的命題作文：主要是寫記敘文。記敘文是以寫人、記事、。寫景、狀物為內(nèi)容，以記敘和描寫為主要表達(dá)方式的文章。
3、記事：
1)要把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)；人物、做了什么事等基本情況交待清楚。
2)一般按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬迨虑榈那耙蚝蠊�，來龍去脈。
3)為了表達(dá)中心思想，要詳細(xì)地寫清楚事情的發(fā)展變化過程。在記敘事情經(jīng)過對要把主要情節(jié)、主要場面寫具體。
4)要抓住那些最能反映中心思想的環(huán)節(jié)進(jìn)行具體描寫。
5）有些文章在記敘事情時，還要寫好事請發(fā)生的環(huán)境
6）合理安排文章的結(jié)構(gòu)。開頭，結(jié)尾要簡潔、明了，中間部分要理好層次。做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)、
4、寫人：1）要抓住人物特點(diǎn)，即最能表現(xiàn)人物性格和精神風(fēng)貌的方面來寫，做到寫誰像誰，不能千人一面。(2)要寫好人物的'外貌、語言、、行動、神態(tài)等，特別是人物的行動和語言。(3)不但要注意人物的外表，還要注意人物的心理活動。(4)、要善于通過典型事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和思想品質(zhì)。
5、寫景狀物：(1)要選定觀察點(diǎn)，對所寫事物按一定順序觀察，力求抓住觀察對象的特點(diǎn)。(2)在熟悉 “景”、“物”的基礎(chǔ)上，要善于對 “素”、“物”進(jìn)行分解，從形狀、顏紅
靜態(tài)、動態(tài)，外形、生活習(xí)性等方擊進(jìn)行具體描寫。(3)要合理安排順序，或是根據(jù)景物特點(diǎn)決定順序，、或是根據(jù)觀察順序安排寫作順序。、(4)要進(jìn)行合理聯(lián)想，借景物抒情寓理，寫出、自己的真實(shí)感受；(5)要恰當(dāng)¨使用形容詞、動詞等詞語，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭、玄法，使文章生動感人。
6、寫人記事中都會碰到寫活動。寫好活動要把握以下幾點(diǎn)：
1）明確活動的內(nèi)容；
(2)把活動的過程寫清楚；
3）緊扣中心、詳略得當(dāng)，
4）寫好活動中人物的感受；
5)可采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法。
知識要點(diǎn)：
1、材料作文就是命題者提供一些材料，讓學(xué)生按照一定的要求完成寫作。材料作文的種類很多，主要有擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。
2、擴(kuò)寫就是把情節(jié)簡單的短文或片斷，通過合理的想象，擴(kuò)充成一篇內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整的文章。擴(kuò)寫不能改變原文的中心思想，要注意情節(jié)發(fā)展的合情合理，人物性格前后統(tǒng)一。
3、縮寫就是把內(nèi)容較復(fù)雜、文字比較長的文章進(jìn)行壓縮，、保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇短文�？s寫要保留原文的要點(diǎn)，突出重點(diǎn)、不一定都用原文的語句，可以用自己的語言來寫，但文章的結(jié)構(gòu)和主要情節(jié)要完整，語氣要連貫。
4、改寫就是改變原文的表現(xiàn)形式。主要有改變?nèi)朔Q、改變體裁、改變記敘的順序、改變語言形式等。不管怎樣，都必須保留原文的主要內(nèi)容，中心思想保持不變。
5、續(xù)寫就是根據(jù)原材料提供的范圍、線索、人物性格及作者的思路等，續(xù)寫出情節(jié)的發(fā)展和人物的活動、心理、語言，使原文能夠合理發(fā)展。續(xù)寫部分不能與原作相矛盾，續(xù)寫的語言特色要與原文基本保持一致
小學(xué)作文 篇4
從前，有一張桌子，和一把斧子。她們在森林里相遇了。因?yàn)槎枷胱叱鋈�，看看外邊廣闊的天地，志同道合的她們結(jié)成了好朋友，打算結(jié)伴走出這片不見天日的森林。
她們倆出發(fā)了，走著走著桌子和斧子碰見了一大堆刺荊，斧子伶俐的跳了過去，桌子卻愣在那里不動，斧子問桌子：“你怎么不過來呀！”桌子無奈的說：“哎！那么多刺荊我過不去，它們會刺傷我漂亮的外衣，斧子姐姐，還是你自己走吧！”斧子說：“這點(diǎn)小事還難的倒我，包在我身上�！备尤挛宄桶汛糖G割完了。桌子十分感激的說：“斧子姐姐，謝謝你呀！�！睆拇怂齻儌z的感情更加深厚了。
第二天她們繼續(xù)趕路，到了河邊，斧子突然停了下來，桌子問：“斧子姐姐，你怎麼不走了？”斧子說：“桌子妹妹，這么寬的河我過不去，碰到了水我會生銹的。”桌子說：“沒事斧子姐姐，我可以把你馱過去�！痹捯粑绰渥雷右寻迅臃旁诹俗约旱谋成�，向?qū)Π镀鬟^去。一路上她們相互幫助、相互鼓勵。終于走出了這片森林。
本想著他們可以很快樂，但天不隨人愿，在她們歡慶成功時候斧子不小心給桌子臉上畫了很深的一條傷疤，頓時，桌子的`臉立刻變的陰沉沉的，斧子連忙道歉說：“桌子妹妹對不起，我不是有意的�！弊雷雍苁巧鷼�，說道：“一句對不起就完了嗎？你把我的臉劃成這樣，讓我怎么見人呢？我要和你決斗�！眲偛胚�好的不能再好的好倆姐妹，現(xiàn)在撕打在一起，她們打了整整一天，互不想讓，精疲力盡、兩敗俱傷。桌子是滿身傷痕，支離破碎。斧子的刀刃也不再鋒利，滿是豁口。這時恰巧有一個農(nóng)夫經(jīng)過，看見了她們倆，于是，農(nóng)夫就把她們倆揀了回去，農(nóng)夫用斧子把桌子砍斷了用來燒柴，此時的斧子很是后悔對桌子說道：“對不起，我不想砍你可是現(xiàn)在由不了我了！”桌子說：“我現(xiàn)在明白了一個道理，可是已經(jīng)晚了！”
桌子就這樣帶著遺憾死去了。而斧子后來的日子也不好過，被農(nóng)夫棄于墻角，置之不理。她終日在悔恨中想起自己曾經(jīng)的那位好姐妹，想起好姐妹臨終時說的那句話，因?yàn)楦右仓滥莻�道理：對待自己的朋友要寬容、大度、不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的矛盾就斤斤計較，傷害了朋友也傷害了自己。
小學(xué)作文 篇5
“小朋友們，排好隊伍，放學(xué)了！”那時的我年僅三歲，每天都會扎著一條標(biāo)準(zhǔn)的雙馬尾，背著粉紅色的書包，一條粉粉的公主裙，走起路來時，馬尾甩來甩去的，十分的可愛。出了門口，便要馬上找到媽媽，熙熙攘攘的人群，大門這時會被堵得水泄不通。我在人群中找到自己的媽媽。“倩倩，我在這里呢！”媽媽揮著自己的手，我跑著，樣子像極了一只歪歪扭扭的小企鵝，十分滑稽！媽媽習(xí)慣性的牽起我稚嫩的小手，往外走去。
馬路上人來人往車水馬龍，汽車有秩序的排著隊伍，可能是因?yàn)橄掳嗟母叻迤冢國Q聲此起彼伏，還有幾輛電瓶車竟在人群中穿梭自如。媽媽帶我走到人行道上，拉了拉肩上的包，捋了捋額頭上的劉海，大手從來沒有放開，捂得熱乎乎的�！百毁�，今天都跟老師學(xué)了些什么呀？”我抬了抬頭，剛好對上媽媽彎得跟月牙兒似的'小眼兒�！拔覍W(xué)了，1到5…”“那么今天開不開心��？”媽媽一邊說，一邊幫我整理被風(fēng)兒吹的凌亂的馬尾。“嗯媽媽，還好吧�！蔽液蛬寢屃牡谜吲d時，一輛小轎車突然從旁邊穿過，把那路邊的水都濺起來了，媽媽的白裙瞬間出現(xiàn)了好多個小黑點(diǎn)，顯得十分的臟亂。我快速跑到媽媽右邊，“怎么會有這樣的司機(jī)，還往人行道邊蹭，這么可惡！”媽媽也是憤怒的拍了拍裙子，若無其事的繼續(xù)帶著回家。我停住腳步，“那邊，我去那邊！”媽媽仿佛明白了我內(nèi)心所思所想，而我心想：“為什么我永遠(yuǎn)在靠著房子的這邊？媽媽會走在靠著馬路的一邊？”當(dāng)時的我還小，不能那么明確的表達(dá)明確的語言，媽媽突然蹲了下來，把雙手搭到我的肩上，目光直視著我，鄭重其事的說：“你現(xiàn)在還小，不會明白很多的大道理，但是你得知道，爸爸媽媽的責(zé)任就是保護(hù)你，教育你，培養(yǎng)你，因?yàn)橹挥羞@樣，你站在左手邊才不會被剛剛的水濺到，而在右邊就會被濺到�！遍L大了，記憶有些模糊，但是大致也就是這樣，我似懂非懂的，點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻覺得有一股暖流流進(jìn)心中，媽媽也笑了笑，走完剩下未走的路……
幾年之后，一個女孩蹦蹦跳跳的走在這條路上，曾經(jīng)孩子氣的雙馬尾已經(jīng)早已成了一條干凈清爽的高馬尾。身旁不再有大人的陪伴，身上的校服與背上的書包，已成了這條路上一道靚麗的風(fēng)景線……
沒錯，我成長的過程就是這樣，左手邊是你被照顧的，這一刻是幸福；右手邊是你，關(guān)照別人的，是獨(dú)立有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
我想我很快能站在右手邊了。
小學(xué)作文 篇6
清晨的雞鳴喚醒了我一夜看書的朦朧雙眼，沐浴在燦爛陽光下的我伸開雙手迎接新的一天。陽光輕輕的、悄悄地灑在書桌上。我從書中把魂抽了出來，指尖撫過書頁，清秀的字跡，不知為何，心，又被吸去了一半，掙扎了一番，終究還是被誘惑去了。
不知不覺，視線又被書吸走了，那本《羅密歐與朱麗葉》映入眼簾，床頭掉落的塵埃似乎也在為書中凄美的愛情故事而感到惋惜。聚精會神地看著書中的一字一句，鄉(xiāng)土的氣息在我耳邊喃喃，入迷的我卻從不察覺，正午在悄悄降臨。
正午的陽光很是充足，從樹縫間擠下來的縷縷斜陽使如士兵般堅定的樹木也慵懶了幾分，陣陣微風(fēng)輕輕撫過臉龐，書頁也跟隨輕輕翻動著。伸了伸懶腰，書卻仍不離手，那是一種渴望啊，就像在沙漠苦行的人在筋疲力盡的時候望見的綠洲，不細(xì)細(xì)品味過書，又怎能知道書的博大精深與令人廢寢忘食的魅力呢？打開書的內(nèi)心，沉醉在其中的我，能感受到書中主人公的悲歡與離合，歡聲與笑語，淘氣與可愛，生氣與懊悔。又看看自己的內(nèi)心，我是怎么了？是書控制了我么？讓我成為它的傀儡，終日沉迷在它的世界之中，汲取它的營養(yǎng)么？可書，就好像母親的關(guān)懷與疼愛一般，一直包圍著我。
記得幼時，天真的我總喜歡在夕陽西下，當(dāng)天邊的最后一抹晚霞逝去的時候，手中捧著小人書，坐在樹蔭下，津津有味地咀嚼這這美好的一切，可不一會卻又停了下來，好奇地問在一旁玩耍的哥哥“我可不可以也像童話里的公主一樣，也有一座自己的城堡？”到這時，哥哥便總像小大人一樣，溺愛地揉揉我的頭發(fā)。我憧憬著書中的一切可以奇跡般發(fā)生在自己身上，卻又為高高在上的公主不能自由而煩惱，想到這里，老愛把書本氣呼呼的扔在地上后離去，書頁卻嘲笑一般的翻動著，看著我，可天真的我又何曾想過，這美好是可以成為最寶貴的'回憶的呢。到了現(xiàn)在，當(dāng)初一臉幼稚的小女孩早已不復(fù)存在，取而代之的是現(xiàn)在穩(wěn)重的我，雖然有千變?nèi)f化，可唯一沒變的是，我對于書一發(fā)不可收拾的欲望！這是多么的明顯�。∩钊胛倚牡乃�，究竟對我施了什么魔法？讓我如此地如癡如醉？那是因?yàn)�，我真的不可救藥的愛上書了！我早已在不知不覺中迷上它了！
午后的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，天空中幾片白云拂過，陪伴我的卻又還能是什么呢？是書，原來我一直被它征服著呀！或許，我手中捧著的書，曾經(jīng)看過的書以及未來將要看的書，也許只有書才能帶給我滿足感，一種發(fā)自內(nèi)心的愛的氣息為我與書之間搭上了密不可分的橋梁，書，早就與我合二為一了吧？還記得那時幾個月前的事了：
放假的時候，妹妹來家中做客，雖是好不熱鬧，可妹妹唯一的大毛病就是很喜歡把書給畫上、給撕裂！我是吼了她幾句，可她依舊死性不改，于是，有生以來，我第一次動手打了她。對于妹妹來說，書可能只是她的一個玩物；但對于我來說，書是我的寶�。〖仁沁@樣，又怎能容得下她的隨意破壞呢？書啊，我是愛你愛到命里去了！
書啊書，為了你我可是犯戒了，可書香的味道偷偷地日漸悠長，每次略微靠近書，心，就會動情！時間一直在走，但我們早已各自擁有了彼此，足矣！
夕陽漸漸落去，原本湛藍(lán)的天空也披上了一層紅霞，顯得很是迷人，樹蔭下，我獨(dú)自一人吹著風(fēng)，哼著歌，又開始沉醉在書的世界之中了。
而當(dāng)天邊的最后一絲亮光沒落時，正是夜晚來臨的前兆。
天，漸漸暗了下來，我不喜歡夜晚，我只覺得夜晚，是種壓迫，令我透不過氣來�？s在被子里，睜大雙眼的我恐懼的望著周圍的一切：黑暗，如鬼魅般攏聚在床角，仿佛一只鬼，正在靜悄悄地盯著你看，當(dāng)你放松時，便在剎那間撲上來，開始狂歡！哎，都怪書啊，我不知它帶給了我多少驚悚，但我依舊死心塌地的愛上了它！午夜的月光緩緩飄進(jìn)房間，為都在沉睡的一切披上了一層紗，是那么的和藹，那么的寧靜�？蓪挻蟮拇采希浑p手不安分地上下?lián)]舞著，夢。從驚嚇中醒來，額角的汗水滑落，在溫暖的被褥上綻放開來。我小心翼翼地下了床，來到書架前，從不起眼的角落里挑下一本精致的書，那是我看的第一本恐怖小說，它就好像潘多拉的魔盒，散發(fā)著死亡、恐懼的氣息，讓惡魔演繹得如此精彩，可顫抖的雙手還是無法阻擋地打開了它，打開那神秘莫測的潘多拉魔盒。如原來一樣，顫栗的故事充斥在腦海里，雖讓我冷汗直流，可我對于它仍是無法抗拒��！細(xì)小的漢字充滿了雙眼，揮之不去，卻早已將在這之后曾發(fā)生過的噩夢拋在腦后。越讀越迷惘，就如同自己墜入了萬丈深淵，卻也是心甘情愿，十分快樂。打仗的上下眼皮，困意襲擊我的大腦，我卻不甘如此，給自己灌下一杯咖啡，苦味在嘴中散開，久久回蕩著，不免精神了幾分，那就讓我在這刺激的夜晚中慢慢度過。
天上的星星雙眼眨著，地上的樹木仍搖曳著，屋里的女孩卻枕著書睡著了，夢中，她喃喃著什么，嘴角卻掛著如花般的笑容。書啊，我的魂終究在你身上，久久都不曾離去過，未來的日日夜夜，都會有你陪伴著我。
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