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擊鼓傳花小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的擊鼓傳花小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花小學(xué)生作文1
今天，老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天讓我么來做一個游戲，叫擊鼓傳花。”全班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來。
游戲的規(guī)則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺得到一份驚喜。
“咚咚咚——”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個巨大的'炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給后面一個人，長長的松了一口氣。
哈哈，第一個“幸運者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續(xù)，游戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。
這個游戲十分有趣。
擊鼓傳花小學(xué)生作文2
我在作文課上玩了一個好玩的游戲，名叫“擊鼓傳花”。老師先詳細地給我們講了游戲的規(guī)則，然后又拿來玩游戲的道具----一朵“花”和幾張紙條。于是我們按照老師說的軌道傳遞了起來。
剛開始的第一輪，教室里熱鬧的.氣氛像要把房頂沖破似的，都在喊：“啊、啊、啊�！苯K于“花”落到了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)要到講臺上抽簽，有的人喊：“畫個圈圈詛咒你�！庇械娜嗽诤埃骸岸蜻\、厄運�！苯Y(jié)果她抽了一個“用屁股寫字”，瞧！她那可笑的樣子，臉都憋紅了。
到了第二輪，教室里更是炸開了鍋。老師用黑板擦拍著黑板，“咚、咚、咚”，同學(xué)們飛快的傳送著，有的同學(xué)還把“花”直接扔向我們這邊，突然響聲停止了，“花”也正好落在我的手里。我心里喑自嘀咕，我抽的到底是好運還是厄運呢？我慢吞吞的走上臺，猶豫不決，最后我一狠心抽了一張，果然是厄運！“請戴上女生的發(fā)卡�！蔽翌D時臉紅了，迫不得已地戴上發(fā)卡走了一圈。真是不好意思極了！
通過這次游戲，我明白了寫作文不是那么死板，也可以在玩中學(xué)。
擊鼓傳花小學(xué)生作文3
今天的寫作課上，鎮(zhèn)老師帶來一只鼓，她告訴我們，今天要做一個擊鼓傳花的游戲，我們聽了高興地歡呼起來。
鎮(zhèn)老師給我們安排好座位，然后，又讓我們安靜下來，聽他講游戲規(guī)則。
游戲開始了，第一次由鎮(zhèn)老師來擊鼓，鼓聲咚咚地響了起來，花球在同學(xué)們手中傳遞著，我們緊張得像熱鍋上的螞蟻。過了一會兒，鼓聲停了，花球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酸昵缤瑢W(xué)的手上，只見她大大方方地走上講臺，為我們演唱了一首動聽的歌曲。第二輪由岑雨晴來擊鼓啦，鼓聲時而快時而慢，我的`心情也跟著鼓點此起彼伏，心里默默地想；花球千萬別落在我手上�。】衫咸鞝敽孟裨谧脚�，鼓聲一停，這花球不偏不倚正好落在我手上。我趔趔趄趄地走上講臺，吞吞吐吐地為大家講了一個故事……
“叮，叮，�！毕抡n鈴響了，但大家還沉浸在游戲的快樂之中。
擊鼓傳花小學(xué)生作文4
今天，老師給我們玩一個游戲——擊鼓傳花[點評]點明主題。
游戲的規(guī)則是這樣的：老師用傘敲墻壁當(dāng)大鼓，我們拿著一朵“小花”在傳，當(dāng)鼓聲停下來的時候，花在誰的手上誰就要上去表演一個節(jié)目。
老師開始敲鼓了，我們心上都懸著一塊石頭，生怕花傳到自己，傳到的同學(xué)都拼了命的傳給后面的人。老師突然停下來，把陳毅逮個正著，沒有逮到 的同學(xué)高興地跳了起來。陳毅做了一個狗的動物，豎起了兩只耳朵，扒在地上，還叫了兩聲“汪汪”，把我們逗的開懷大笑。后來，花又傳到呂安 之的手里，她講了一首自己瞎編的詩；床前明月光，疑是地上霜，李白爬上窗，看見X光，牙齒掉光光�！肮薄昂呛呛恰苯淌依锸裁礃拥穆曇舳加�，呂安之的 詩把大家逗得笑個不停，有的.拍著桌子笑，有的把在嘴里的水噴了出來，還有的笑得坐不住，從椅子[好句]寫出各種笑的樣子，細致、傳神上摔了下來。后來又傳 到蘇加毅、陳雨杭的手里，他們表演的也很好，教室里飄蕩著快樂的笑聲。
游戲結(jié)束了，我們心里的石頭也落了下來。在我畫上最后一個句號的時候，一篇作文也隨之誕生了。
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