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        • 記一次游戲作文

          時(shí)間:2022-07-03 14:29:32 小學(xué)生作文 我要投稿

          記一次游戲作文(通用3篇)

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的記一次游戲作文(通用3篇),希望能夠幫助到大家。

          記一次游戲作文(通用3篇)

            記一次游戲作文1

            今天,我們進(jìn)行了一場(chǎng)擊鼓傳球的游戲

            游戲正式開(kāi)始了。鼓手蒙住眼睛,鼓聲想起,第一個(gè)人接著往下傳,大家都專心致志,都怕球停在自己那,快傳到我那兒了,我的'心里直發(fā)慌:要是球在我這停了怎么辦?球傳過(guò)來(lái)了,接到球之后,我迅速傳給下一個(gè)人,接著往下傳。鼓聲停止了,求在陳靜怡那,她的懲罰是和朋友一起唱歌或者跳舞。她一邊唱一邊使勁擺著自己的手,搞笑極了。

            第二輪開(kāi)始了,鼓手拍起來(lái)了,球依次往下傳,傳著傳著鼓聲停了,球停在陳行那里,他選了三號(hào),看方老師拿邪惡的眼神,大家就知道一定不是什么好事。結(jié)果讓大家意想不到的是居然是中獎(jiǎng)了,得了三顆糖。大家都大叫起來(lái),他太幸運(yùn)了吧!

            第三輪又開(kāi)始了,鼓聲又想起來(lái)了,球往下傳了,到我了,我前面那一個(gè)同學(xué)把球死死抱住,我使勁搶了過(guò)來(lái)。依次往下傳,最好球傳到了馬彬航那了,他把球拿在手中,一直不傳給下一個(gè)人,下一個(gè)人在那里很著急,搶也搶不過(guò)來(lái),他正準(zhǔn)備傳給下一個(gè)人,突然鼓聲停止了,他崩潰了,丟下球,乖乖地去去接受懲罰。他的懲罰是模仿豬八戒吃西瓜。

            這個(gè)游戲真好玩。

            記一次游戲作文2

            星期六下午,我約了陳婧、志鋒還有瑤瑤去玩捉迷藏的游戲。

            我跟陳婧定下了規(guī)則。先由剪刀石頭布來(lái)決定誰(shuí)捉人。第一次輪到我當(dāng),他們藏好了,我數(shù)了20下,就去找他們,我心里想:“我先躲到一棵大樹(shù)的樹(shù)后面,讓他們以為我去找他們找不到,就跑了,等他們耐不住了,走出來(lái)找我,我就可以抓住他們了,這個(gè)辦法太好了!庇谑俏揖投愕酱髽(shù)后面等待他們出來(lái)。我躲了一會(huì)兒,沒(méi)見(jiàn)他們出來(lái),就有點(diǎn)兒耐不住想出去,可我又擔(dān)心他們一出來(lái)會(huì)看見(jiàn)我,就又會(huì)跑了!我就繼續(xù)躲在樹(shù)后觀察他們有沒(méi)有出來(lái)了。這時(shí)候,陳婧為了把我逼出來(lái),用石頭扔到地上,我以為有腳步聲就會(huì)有人出來(lái),于是我從大樹(shù)后沖了出來(lái),結(jié)果什么人也沒(méi)有抓到,我上了陳婧的當(dāng)。

            正當(dāng)我焦急時(shí),瑤瑤可就忍不住了,以為我看不見(jiàn),跑了出來(lái),被我抓了個(gè)正著,幀幷媸翘蓱z了。陳婧和志鋒出來(lái)了,說(shuō):“靜純還可以嗎!挺厲害的.。”我笑著說(shuō):“玩游戲也要靠聰明的頭腦才能玩出趣味呀!”

            我們高高興興地回家了,我約定他們明天再到這邊玩,他們異口同聲說(shuō):“好。”

            記一次游戲作文3

            體育課上,老師教我們做了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。

            老師站前面當(dāng)小雞媽媽,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,其他同學(xué)都排在老師的后面當(dāng)小雞。老鷹餓極了,要捉小雞吃,雞媽媽張開(kāi)翅膀,保護(hù)小雞,不讓老鷹把小雞捉走。

            游戲開(kāi)始了,同學(xué)們排成了“一”字形隊(duì)伍,站在“雞媽媽”的.后面,“老鷹”肚子餓極了,來(lái)捉“小雞”了,“小雞”們很聽(tīng)從家“雞媽媽”地指揮。兇惡的“老鷹”一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,十分狡猾,像在低空盤旋,扇動(dòng)著有力的翅膀,貼著地面疾飛!靶‰u”們的心情也頓時(shí)緊張起來(lái),“老鷹”想方設(shè)法要捉住“小雞”,來(lái)填飽它的肚子。

            “雞媽媽”伸開(kāi)它那有力的雙臂左攔右擋,我緊緊拽住前面同學(xué)的衣服,左躲右閃,“老鷹”著急了,它想:哎呀!我這精明的鷹怎么變的笨了,我得想一個(gè)辦法,使一個(gè)計(jì),讓雞群中計(jì)。

            “老鷹”故意向左,“雞媽媽”急忙向左攔,可“老鷹”卻敏捷地向右一閃,撲向“小雞”,一下就捉住了兩只!半u媽媽”受到教訓(xùn)后,這回倒小心了。在你追我趕的幾個(gè)回合后,“老鷹”再也沒(méi)有抓到過(guò)“小雞”,它垂頭喪氣地坐在了地上。

            下課鈴響了,游戲在同學(xué)們的說(shuō)笑中結(jié)束了。

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