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論語(yǔ)小學(xué)生作文（精選34篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的論語(yǔ)小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 1
孔子是春秋時(shí)期著名的思想家、教育家，他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。有一本書(shū)記錄了他與他弟子的言行——《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及再傳弟子所編撰的`一部語(yǔ)錄體著作。這本書(shū)涉及政治、文學(xué)、哲學(xué)、道德以及教育的道理等多方面，是儒家經(jīng)典著作之一。朱熹把它與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合稱為“四書(shū)”。
這本書(shū)里的每一個(gè)句子都能告訴我一個(gè)道理�！叭瞬恢粦C，不亦君子乎。”讓我知道了如何才能保持君子風(fēng)格；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊屛颐靼琢恕皩W(xué)”與“思”的辯證關(guān)系；“知之為知之，不知為不知，是知也�！弊屛伊私饬苏J(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度；“三人行，必有我?guī)熝��！弊屛抑懒艘蛞磺腥藢W(xué)習(xí)，要隨時(shí)隨地注意學(xué)習(xí)……
其中，讓我感觸最深的是“己所不欲，勿施于人”這句話。這句話闡述了孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字“恕”。寬恕是一種潤(rùn)滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬恕是一種鎮(zhèn)定劑，可以使人在眾多紛擾中格守平靜；寬恕是一縷陽(yáng)光，可以消融彼此之間的猜疑積雪；寬恕是一座橋梁，可以將彼此間的心靈溝通……寬恕是生活里必不可少的一種因素。如果沒(méi)有寬恕，我們的生活就會(huì)變得無(wú)比沉重，身后的包袱就會(huì)越來(lái)越重�？傆幸惶�，它會(huì)把我們壓垮。
《論語(yǔ)》中的句子不長(zhǎng)，但是每一個(gè)句子中都蘊(yùn)含著深刻的道理，每讀一次都會(huì)有新的感悟。大家有時(shí)間可以看看這本書(shū)。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 2
從二年級(jí)開(kāi)始，我和媽媽一起每天快樂(lè)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》你們想不想知道是它寫(xiě)什么的？是誰(shuí)寫(xiě)的呢？我猜你們都想知道吧！其實(shí)它是一本語(yǔ)錄。二千五百多年前，有一位老師孔子，他對(duì)學(xué)生非常有耐性，對(duì)人非常的謙遜，所以很受人尊重。這本語(yǔ)錄主要是他的學(xué)生把孔子上課說(shuō)的話和生活中做的.事記錄下來(lái)。
《論語(yǔ)》記錄了很多孔子說(shuō)的話，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。其中給我印象最深刻的是《公冶長(zhǎng)第五》子曰：“伯夷叔齊，不念舊惡，怨是用希。”這句話是孔子通過(guò)稱贊伯夷叔齊倆兄弟不記仇，因此別人就就不記得他們的舊怨這樣一個(gè)故事講述了為人處世應(yīng)有的態(tài)度。
平時(shí)在班里，我與同學(xué)之間相處難免會(huì)有吵架，鬧意見(jiàn)的時(shí)候，這時(shí)我就應(yīng)該學(xué)會(huì)“不念舊惡，怨是用�！边@樣我們才能夠友好相處，互相幫助！
其實(shí)，悄悄告訴你，這本語(yǔ)錄還有很多寶貝，雖然我只會(huì)誦讀，還沒(méi)有完全弄懂所有的語(yǔ)句，但古人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)千遍，其義自現(xiàn)！所以，我已經(jīng)約好媽媽每天繼續(xù)誦讀《論語(yǔ)》，多學(xué)學(xué)里面為人處世的道理。你呢，要不一起來(lái)吧！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 3
寒假里，我和媽媽一起讀完了《論語(yǔ)》這本書(shū)。讀完之后，我感覺(jué)書(shū)里面的孔子和他的弟子們都很有學(xué)問(wèn)，所以人們經(jīng)�？洫�(jiǎng)他們。
孔子的弟子子路力大過(guò)虎，赤手空拳打死了猛虎；顏回是弟子中最有德行的，雖然住的地方條件很差，但是他很樂(lè)觀；子貢能言善辯，有政治才能，當(dāng)了魯、衛(wèi)、齊、吳、越、晉六國(guó)宰相。
我最喜歡《孔子學(xué)琴》的.故事�？鬃影亚訌椀煤苁炝�，但還追求更高的境界，這讓我懂得了精益求精的道理。媽媽還說(shuō)，我彈鋼琴應(yīng)該學(xué)習(xí)孔子的這種精神。
書(shū)中還有許多成語(yǔ)故事，如懷橘遺親、亡羊補(bǔ)牢、鑿壁偷光、鞠躬盡瘁、朽木難雕、推己及人、愛(ài)民如子、笑里藏刀……這些故事生動(dòng)有趣，又有意義�！墩撜Z(yǔ)》真是一本好書(shū)�。�
論語(yǔ)小學(xué)生作文 4
讀《論語(yǔ)》—學(xué)而第一有感大家應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)論語(yǔ)吧！論語(yǔ)是孔子寫(xiě)的一本名著，分別有二十篇，第一篇是學(xué)而第一、第二篇是為政第二、第三篇是八佾第三……
今天我讀了第一篇學(xué)而第一，心里有很多感受。其中有一段使我覺(jué)得很有道理，這句話就是“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)了后，時(shí)時(shí)去溫習(xí)它，不也很高興嗎？有志同道合者從遠(yuǎn)方來(lái)共學(xué)，不也很快樂(lè)嗎？別人不了解自己的才能，卻不抱怨，不也算得上君子嗎？”最讓我深刻感受的句子，就是第這一句。我覺(jué)得這句話正好指明了我的缺點(diǎn)，我也要感謝這句話，讓我知道了如何改正。
以前我總是學(xué)了的東西就扔在一邊不管了，而如今知道了學(xué)完的東西要時(shí)時(shí)去溫習(xí)才行。而且就是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題才讓我?guī)状慰荚嚊](méi)得滿分。記得有一次，我們班正在為一次期中考試做準(zhǔn)備，我一個(gè)人卻在漫不經(jīng)心的'讀課外書(shū)，我心想：上課時(shí)我那么認(rèn)真，這一次考試我一定大獲全勝，我越來(lái)越得意，慢慢就放松了對(duì)考試的警惕，一天一天的過(guò)去了，直到考試那天，我胸有成竹地走向考場(chǎng)，我拿著試卷，就在這一刻，我目瞪口呆，只見(jiàn)那一道道難題擺在面前，我心里一急，連題目都沒(méi)看清楚，就毫不猶豫的寫(xiě)起來(lái)，我寫(xiě)一題錯(cuò)一題，心里好像有一群兔子在跳躍，到了最后我還有幾道題沒(méi)寫(xiě)，頭上像炸開(kāi)了鍋。結(jié)果大家可想而知了。
我經(jīng)過(guò)這次失敗加上“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”這句話，我一定會(huì)改正缺點(diǎn)的。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 5
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”相信大家對(duì)這句古文非常熟悉。沒(méi)錯(cuò)，它就是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕儀式上擊缶的誦讀臺(tái)詞。作為第一首出場(chǎng)的誦讀臺(tái)詞，可見(jiàn)《論語(yǔ)》在我國(guó)傳統(tǒng)文化上的重要性不一般。
《論語(yǔ)》——是傳統(tǒng)文化儒家思想的代表作。古人云：“半部《論語(yǔ)》治天下�！笨梢�(jiàn)《論語(yǔ)》在歷代的統(tǒng)治者心目中的地位了。雖說(shuō)乍一看《論語(yǔ)》，不過(guò)是孔子與其弟子們的日�，嵤潞脱哉Z(yǔ)對(duì)話罷了。但細(xì)細(xì)品來(lái)，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語(yǔ)錄的字里行間�？鬃訉�(duì)“忠、孝、仁、禮”的定義與其理解也囊括在了這本書(shū)中。
“三人行，必有我?guī)熝��！薄懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是這本書(shū)中我印象最深的兩句話。前一句提醒我身邊各式各樣的人，總有人能夠當(dāng)我的老師，有值得我學(xué)習(xí)和尊敬的地方，要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短。后一句話提醒我要做一個(gè)聰明敏捷的人，這樣才能愛(ài)好學(xué)習(xí)，不把向不如自己的.人請(qǐng)教當(dāng)作恥辱。這兩句話我深深地記在心上。
中華文化歷史悠久、博大精深，身為一名中國(guó)人，不但要關(guān)注當(dāng)代文化，更應(yīng)該回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識(shí)尚淺，只能品讀一些短小易懂的古文，但也一樣受益匪淺。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 6
有一種深?yuàn)W的學(xué)科叫國(guó)學(xué)，它包含了我們中國(guó)上下五千年的歷史�，F(xiàn)在我在研讀《論語(yǔ)》，因?yàn)槠渌膰?guó)學(xué)知識(shí)有的對(duì)我來(lái)說(shuō)太深?yuàn)W了剛好適合小學(xué)高年級(jí)的就是《論語(yǔ)》了。《論語(yǔ)》，語(yǔ)錄體文集，主要記載孔子及其弟子的言行，因此稱為“語(yǔ)”�！墩撜Z(yǔ)》主分為二十篇，其名字不過(guò)是開(kāi)頭的幾個(gè)字而已�！墩撜Z(yǔ)》當(dāng)中有的是人人皆知的經(jīng)典語(yǔ)句“三人行，必有我?guī)熝桑▌t其善者從之，其不善者而改之）”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎）”……其中我最喜歡這一句“子曰：‘弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾。行有余力，則以學(xué)文�！弊g文為：孔子說(shuō)：“年輕人，在家要孝順父母，出門(mén)在外就要尊進(jìn)兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言語(yǔ)有信，博愛(ài)眾人，親近仁者。這些做到之后還有余力的.話，就去學(xué)習(xí)文化�！蔽矣X(jué)得這句話，很適合我們這些小學(xué)生，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，行為謹(jǐn)慎，言而有信，博愛(ài)，親近仁者，有余力還要好好學(xué)習(xí)，這些就是我么因該做好的。
國(guó)學(xué)就是經(jīng)典，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們就因該學(xué)習(xí)，它遵循其中的教誨。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 7
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？這一則讓我深刻地理解到了學(xué)習(xí)和做人的方法：對(duì)于知識(shí)，學(xué)只是一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，習(xí)是一個(gè)鞏固過(guò)程，要想掌握更多知識(shí)，必須學(xué)與習(xí)統(tǒng)一起來(lái)，只有用知識(shí)豐富自己的頭腦，才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。這短短的一則語(yǔ)錄讓我聯(lián)想到了我身邊的人，他們憑借著自己的才能和毅力。努力學(xué)習(xí)，溫習(xí)，最終成為一個(gè)才華出眾的人。
我們不也這樣嗎？如果我們被憂心煩惱甚至怨恨蒙蔽了雙眼，那么勢(shì)必會(huì)影響自己的.工作和學(xué)習(xí)。子曰：由！悔文知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。這一則短短的語(yǔ)錄讓我了解到了學(xué)習(xí)的態(tài)度：實(shí)事求是；在探求學(xué)問(wèn)或了解事物時(shí)，應(yīng)取誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，千萬(wàn)不能不懂裝懂，這也讓我聯(lián)想到了孔子，在《兩小兒辯日》中，兩個(gè)小孩請(qǐng)孔子判定誰(shuí)是誰(shuí)非，孔子不能判定誰(shuí)是誰(shuí)非，但是這兩個(gè)小孩并沒(méi)有嘲笑孔子的不知。
反映了古人認(rèn)識(shí)自然、敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑和精神也反映了孔子的實(shí)事求是。作為中國(guó)早期著名的教育家，孔子的教育理論和學(xué)習(xí)理論對(duì)于后世的人們一直有著指導(dǎo)意義，我們今天還可以從中受益。朋友，多讀一些好書(shū)可以讓我們學(xué)到更多，心動(dòng)不如行動(dòng)，試試看！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 8
“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句名言就是爺爺最近教我背誦的。最近，爺爺常常為我講論語(yǔ)名言，因?yàn)闋敔斢X(jué)得這些名言都富含深刻的哲理，爺爺希望我可以從中學(xué)到道理，做個(gè)知禮明理的好少年。
爺爺說(shuō)不僅要讀背，還要懂得名言的意思�！叭诵�，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！闭f(shuō)的是：三個(gè)人同行，中間一定有可以做我的'老師的，選擇他們好的地方去學(xué)習(xí)它，看出他們的缺點(diǎn)就改正它。正如在學(xué)習(xí)生活中，我們總會(huì)遇見(jiàn)不同的人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你就能更好的與別人相處。
我們班的軒軒特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，同學(xué)們都不怎么喜歡他。但是我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡幫助老師搬東西，有時(shí)搬書(shū)本，有時(shí)搬作業(yè)。有一次開(kāi)班會(huì)，老師讓大家說(shuō)說(shuō)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我就舉例了軒軒樂(lè)于做老師小助手的事，還說(shuō)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。軒軒開(kāi)心極了，也和我成為了好朋友。我也耐心地幫助軒軒學(xué)好功課，他特別感激。
我很感激爺爺教會(huì)我許多的道理，讓我的學(xué)習(xí)生活充實(shí)有趣，也讓我擁有更多的朋友。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 9
《論語(yǔ)》，是記錄圣人孔子言行的一本書(shū)。這學(xué)期，在楊老師的教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了論語(yǔ)。書(shū)里記載了孔子對(duì)于做人、做事、學(xué)習(xí)、孝道等道理，是一本必讀的名著。
論語(yǔ)里有一句話，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這句話的意思是只是讀書(shū)，而不思考問(wèn)題，就會(huì)迷惘不解；只是思考而不去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑不定。在生活中，我們經(jīng)常說(shuō)的“書(shū)呆子”，就是學(xué)而不思則罔。在學(xué)習(xí)中，我們要舉一反三，積極開(kāi)動(dòng)腦筋、思考問(wèn)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)，將學(xué)習(xí)與思考更好的結(jié)合在一起。
在論語(yǔ)中，還有一句我覺(jué)得很深刻：子貢問(wèn)為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者�！�
這句的`大意是：子貢問(wèn)孔子怎樣實(shí)現(xiàn)“仁”。孔子說(shuō)：“工匠想要把活干好，必須先把工具弄鋒利。居住在這個(gè)國(guó)家，就要奉事大夫中的賢者，結(jié)交士人中的仁者�！�
“磨刀不誤砍柴功”就是這個(gè)意思，如果事先打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備，就好比有一把利斧在手，相信會(huì)收到事半功倍的效果。
楊老師常說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下！”學(xué)習(xí)論語(yǔ)讓我受益匪淺。不但提高了語(yǔ)言的積累，簡(jiǎn)短的語(yǔ)句更是教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)、做人、做事、仁愛(ài)等大道理。令人回味無(wú)窮，受益終身。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 10
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話。聚集了孔子畢生的心血，處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國(guó)家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話是“三思而后行，行而再思也”。在如今的'法治社會(huì)里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識(shí)；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭(zhēng)做到做一題對(duì)一題，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識(shí)淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚(yáng)的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 11
《論語(yǔ)》是世代閱讀的經(jīng)典，在任何一個(gè)時(shí)代，人們都可以從《論語(yǔ)》中汲取深深不息的內(nèi)涵與中華傳統(tǒng)文化無(wú)盡的生命能量。而我是從四年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始接觸《論語(yǔ)》的。
老師說(shuō)把《論語(yǔ)》全部背完，我答應(yīng)了——我真后悔答應(yīng)的那么快，而花盡了我至少一年的.時(shí)間，怎么也背不下來(lái)。
因?yàn)橛行┚渥訉?shí)在太不常用了，甚至我見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。有一次老師在qq上問(wèn)我。背到哪里啦？我告訴他公治長(zhǎng)��！老師問(wèn)我，估計(jì)老師這個(gè)時(shí)候在屏幕后面一定瞪大了眼睛，然而又捂著嘴在那偷笑著吧。老師說(shuō)：您被到哪兒啦？我說(shuō)公治長(zhǎng)�。�
老師說(shuō)：你倒是說(shuō)看清楚啦，那叫公冶長(zhǎng)不是公治長(zhǎng)。我在電腦的這頭，在屏幕的這一頭，我臉都紅透了，天吶，我原來(lái)，一直把名字看錯(cuò)了！我是這樣背的書(shū)嗎？簡(jiǎn)直太失敗了。我當(dāng)時(shí)非常地自責(zé)，而且近乎是很難過(guò)了。因?yàn)槲矣X(jué)得我有一點(diǎn)辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
老師說(shuō)背書(shū)要沉下心來(lái)，背書(shū)一定不能浮在半空中，像云一樣。
我一直記得背書(shū)要沉下心來(lái)。現(xiàn)在我就能把《論語(yǔ)》給背下來(lái)了，現(xiàn)在，我要開(kāi)始背大學(xué)背中庸背孟子啦。老師雖然早就沒(méi)有教我了，然而，我明白背書(shū)要沉下心來(lái)不能浮在半空中卻始終如一。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 12
學(xué)期，我們學(xué)校新加了一門(mén)課程——經(jīng)典教育。我們四年級(jí)學(xué)習(xí)的是儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》�！墩撜Z(yǔ)》中有很多知識(shí)，讓我受益匪淺。
子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？"這句話的意思是"對(duì)學(xué)會(huì)的知識(shí)，要按時(shí)去溫習(xí)它，這不是一件很高興的事情嗎？"是啊，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)，我們只要經(jīng)常去復(fù)習(xí)，就能夠更加深刻記住所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有更深刻的理解，從而可以學(xué)以致用。
曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"這句話的意思是："我每天都再三反省自己：替人家辦事有沒(méi)有盡力？與朋友交往講信用嗎？老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有用心復(fù)習(xí)？"這句話對(duì)我有很大的幫助，只要我每天都按照這三點(diǎn)來(lái)反思自己的行為，我相信，我就可以改掉生活中、學(xué)習(xí)中的.一些小毛病，讓自己在不斷的反思中的到更大的進(jìn)步。
讀《論語(yǔ)》不僅可以增加知識(shí)，還可以改掉一些壞習(xí)慣。以后，我要更加努力學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，以及其他的經(jīng)典著作，在經(jīng)典閱讀中茁壯成長(zhǎng)。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 13
今天，爸爸買了一本《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)意思，就沒(méi)在意。下午，閑著沒(méi)事，我隨手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)趣，就靜下心來(lái)認(rèn)真地讀了幾篇。我是越來(lái)越喜歡這本書(shū)了，其中第一篇給我的印象最深，文章這樣寫(xiě)道：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(同悅)乎?”意思是說(shuō)“學(xué)習(xí)以后，能在一定的時(shí)候溫習(xí)它，不也感到很興奮嗎?”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的'。
在學(xué)校，老師天天都會(huì)給我們講授很多知識(shí)。我沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)忘記許多。假如經(jīng)常翻開(kāi)書(shū)溫習(xí)一遍，就能牢牢地記住。記得有一次聽(tīng)《超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法》電視講座，那位老師這樣教我們：一堂課下來(lái)，下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一天下來(lái)，花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一周下來(lái)，花十分鐘回憶本周學(xué)習(xí)的重點(diǎn);一個(gè)月下來(lái)利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。他所說(shuō)的正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的道理，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣正是因?yàn)橛涀『芏嘀R(shí)而得到快樂(lè)，也就“不亦說(shuō)乎?”了。
這就是我的讀后感。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀《論語(yǔ)》這樣的好書(shū)。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 14
《論語(yǔ)》這本書(shū)匯聚了春秋時(shí)期的大儒學(xué)家孔子云游四海、輔佐君王、教育弟子時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話，讀《論語(yǔ)》有感作文。聚集了孔子畢生的心血，處處展現(xiàn)了儒家“仁”的思想結(jié)晶。
此書(shū)總共有十三篇。自古以來(lái)都是用于教學(xué)和治理國(guó)家的。常言道：“半部論語(yǔ)治天下”�？梢�(jiàn)它的作用是如此之大呀！
讀完此書(shū)后，我印象最深、感覺(jué)也是最有用的一句話是“三思而后行，行而再思也”。在如今的法治社會(huì)里，做任何事不僅要有實(shí)力，最關(guān)鍵是要有智慧的，在任何情況下，一定要保持頭腦清醒，再三思考，做到沉著冷靜，不能魯莽，這樣才能做出一番事業(yè)，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《論語(yǔ)》有感作文》。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，每件事都要多問(wèn)幾個(gè)為什么，這樣才能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋、豐富我們的知識(shí)；在平時(shí)考試中，每一道題解答前一定要審清題目的意思，經(jīng)過(guò)全面的思考后再下筆解答，力爭(zhēng)做到做一題對(duì)一題，因?yàn)椤澳サ恫徽`砍柴功”，省去了做完考卷后再重新思考重新答題的'時(shí)間。
可見(jiàn)，孔子的知識(shí)淵博，《論語(yǔ)》的博大精深，他所宣揚(yáng)的儒家思想，至今仍是我們做人做事的基本準(zhǔn)則。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 15
新的學(xué)期，李老師讓我們誦讀《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的國(guó)學(xué)經(jīng)典。里面蘊(yùn)涵了許多人生哲理和學(xué)習(xí)方法，字字句句都讓我受益匪淺。
“三人行，必有我?guī)熝伞�，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩句。
前一句意思是：幾個(gè)人一起走路，其中必定有一個(gè)人可以作為我的老師。后一句的意思是：天資聰明而又好學(xué)，不以向地位比自己低，學(xué)問(wèn)比自己差的人請(qǐng)教為可恥。
這兩句至理名言出自孔子之口，細(xì)細(xì)品味，我感同身受。在我的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，每天都在接觸形形色色的人，而每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，值得我虛心請(qǐng)教，將來(lái)都可以成為我的良師益友。比如，就我們班級(jí)吧，全班有七十多名學(xué)生，有的是數(shù)學(xué)天才，有的是足球小將，有的'是小畫(huà)家，還有的能歌善舞，多才多藝。多向我身邊的這些同學(xué)學(xué)習(xí)，汲取他們的點(diǎn)滴之長(zhǎng)——“三人行，必有我?guī)熝伞保?/p>
感謝《論語(yǔ)》教育了我，助我成長(zhǎng)。我會(huì)一直誦讀《論語(yǔ)》——“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 16
孔子的生活方式深入到每一個(gè)國(guó)人的生活之中�？鬃诱f(shuō)“君子謀道不謀食”，當(dāng)然，他是肯定人的現(xiàn)實(shí)利益的，此話只是強(qiáng)調(diào)了人還應(yīng)該超越這種狹隘的利益，所以孔子“飯蔬食，飲水，曲耾而枕之，樂(lè)在其中矣，不義而富且貴，于我如浮云。”他這種單純的生活方式深刻的影響了歷代知識(shí)分子，使他們義無(wú)反顧的選擇了清貧而高貴的.生活方式，它厚重了國(guó)人的人格，堅(jiān)持了國(guó)人的氣節(jié)�？鬃釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！边@是孔子對(duì)其一生的感嘆，可這可謂是千年一嘆，此后千年，這被歷代國(guó)人奉為自己的人生參照標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人都將這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)衡量自己人生的境遇，至今依然。總之，孔子的生活方式本是獨(dú)特的，但這種獨(dú)特的生活方式卻漫延了兩千年，滲入了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
除此之外，《論語(yǔ)》的精彩之處還比比皆是，如“可言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言�！薄�有孔子那種肯定人受天命支配，有認(rèn)為人可以通過(guò)一定的努力而開(kāi)創(chuàng)一番事業(yè)，進(jìn)而天命即生生不息的觀念，至今都是熠熠閃光�？傊�，《論語(yǔ)》是一部經(jīng)典中的經(jīng)典，經(jīng)典就應(yīng)常讀，常讀常新。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 17
論語(yǔ)讓我懂得了孝道，懂得了爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，在看論語(yǔ)時(shí)有這樣的兩句話，令我非常非常的感動(dòng)。
子曰：“事父母幾諫，見(jiàn)志不從，又敬不違，勞而不怨�！币馑际牵嚎鬃诱f(shuō)：“侍奉父母的時(shí)候，如果父母有做的不對(duì)的地方要?jiǎng)裾f(shuō)他們，表達(dá)自己的意見(jiàn)，并要對(duì)他們恭恭敬敬，雖然感到很憂愁，但是并不能怨恨�！笨吹竭@里我想起了一件幾天前的事情，那天我在做數(shù)學(xué)題，媽媽來(lái)檢查時(shí)說(shuō)我有一道題做錯(cuò)啦，可是我自己知道那道題并沒(méi)有錯(cuò)，便對(duì)媽媽大喊大叫起來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)我真的大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們?yōu)榱四茏屛疫^(guò)上好的生活每天都在沒(méi)日沒(méi)夜的.工作，我們就不應(yīng)該體諒一下自己的父母嗎？這是我最應(yīng)該去反思的問(wèn)題！
另外子曰：“父母之年不可不知也，一則以喜，一則以懼。”這句話主要是告訴我們一定要知道父母的年齡，為他們的長(zhǎng)壽而高興，另一則為他們年齡的增加而擔(dān)憂。我們的父母無(wú)論怎么忙碌都能夠牢牢的記住我們的生日，為什么我們卻不能記住他們的生日呢？家長(zhǎng)常說(shuō)的那句話應(yīng)該牢記：兒的生日，娘的苦日！我們一定要記得他們的生日，哪怕只是和他們說(shuō)一句“生日快樂(lè)！”
這兩則論語(yǔ)使我深深的感悟到孝敬父母的重要性，在以后的日子里我一定要好好的孝敬父母！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 18
前幾天，我們學(xué)校發(fā)了一本書(shū)，名叫做——《論語(yǔ)》。
第一篇叫做“學(xué)而”，學(xué)了“學(xué)而”，給我印象最深的就是孔子說(shuō)的那句話：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍；不亦君子乎？”這句話的意思是說(shuō)學(xué)了以后經(jīng)常復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道和的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人開(kāi)心嗎？別人不了解我，我也不怨恨別人，不也是一個(gè)君子嗎？這句話給我記憶深刻，是啊，學(xué)習(xí)過(guò)了的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)非常愉快，和你有一樣志向從遠(yuǎn)方來(lái)的朋友是很令人開(kāi)心的。從中我學(xué)到了學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)，是非常愉快的，要多溫習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，不憎恨，不怨恨別人，也算是一個(gè)君子。
讓我印象深刻的第二篇，是有子說(shuō)的“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”意思是一個(gè)為人是孝順父母，順從兄長(zhǎng)，而喜好觸犯上層統(tǒng)治者，這樣的人是很少見(jiàn)的；不喜好觸犯上層統(tǒng)治者，而喜好造反的人是沒(méi)有的。君子專心致力于根本的'事務(wù)，根本建立了治國(guó)做人的原則也沒(méi)有了。孝順父母，順從兄長(zhǎng)，這就是仁的根本了。我的感受是要孝順父母，順從兄長(zhǎng)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 19
我讀了一些有意義的書(shū)，其中最有意思的就是《論語(yǔ)心得》，我覺(jué)得最有意義的`一句話是“三人行，必有我?guī)煛薄Ｎ襾?lái)講講這個(gè)故事。
一天，齊國(guó)宰相晏嬰出門(mén)，他的馬車剛好路過(guò)馬車車夫家，車夫看到前面是他家門(mén)口，高興極了，心想這次總算能在鄰居們面炫耀一下了。誰(shuí)知道妻子在門(mén)縫里偷看他，當(dāng)她看到丈夫驕傲自滿，神氣活現(xiàn)的樣子時(shí)，心里很是氣惱，決定等丈夫回來(lái)時(shí)教育教育他。車夫回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)妻子在正收拾東西，便奇怪地問(wèn)：“你這是要干嘛？”妻子說(shuō)：“回娘家！”車夫生氣地問(wèn)：“我平時(shí)并無(wú)虧待你，你為什么走？”妻子氣惱地回答：“你今天給宰相趕車，宰相晏嬰雖只身高六尺，卻成為宰相，名聞天下，各國(guó)諸侯都尊重他，今天他卻神情謙恭，一點(diǎn)大官的架子都沒(méi)有。而你身高八尺卻在那里盛氣凌人。這就是原因�！甭�(tīng)了妻子的話，車夫的態(tài)度變了，處處謙虛謹(jǐn)慎。晏嬰贊揚(yáng)車夫聽(tīng)到勸說(shuō)能馬上改過(guò)的精神，推薦他當(dāng)了齊國(guó)大夫。
周圍人身上必定有好的地方，我們要虛心學(xué)習(xí)，同時(shí)也要找自身毛病，有則改之，無(wú)則加勉。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 20
《論語(yǔ)》這本書(shū)有道德、仁愛(ài)、孝道、教育等多種思想，其中主要思想是告訴我們做人的道理。從中我也懂得了不少：
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話的意思是：三個(gè)人同行，其中必有我的老師，向他好的方面學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就應(yīng)該對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。在生活中，我要謙虛，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要向他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。我的跳繩跳得好，琴?gòu)椀煤�，但是膽子小，不敢上臺(tái)朗誦，應(yīng)該向膽子大的同學(xué)學(xué)習(xí)，及時(shí)改掉自己的缺點(diǎn)。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之后，不亦說(shuō)乎？”這句活的意思是：學(xué)了之后，要反復(fù)的`再看，復(fù)習(xí)，這不是件高興的事嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該是這樣。背英語(yǔ)、語(yǔ)文的詞時(shí)，要每天鞏固，才不會(huì)忘記。記得有一次，老師布置的單詞我第一天就背會(huì)了，可是過(guò)了一星期后老師聽(tīng)寫(xiě)，二十個(gè)單詞只有五六個(gè)能記住，其它全忘了。
《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好，孔子的這些思想，為后世所繼承，在中國(guó)件社會(huì)為保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行著不可低估的作用。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 21
二年級(jí)時(shí)，學(xué)校就讓我們開(kāi)始學(xué)《論語(yǔ)》了。開(kāi)始時(shí)，也不太明白，慢慢的我也喜歡學(xué)《論語(yǔ)》了。因?yàn)槔锩娌粌H有“大道理”，而且還有許多既生動(dòng)又有意義的小故事。
我喜歡里面的“子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！彼屛颐靼字蛔x書(shū)學(xué)習(xí)，而不思考問(wèn)題，就會(huì)罔然無(wú)知而沒(méi)有收獲；只空想而不讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而不能肯定。所以，我們做學(xué)生的就更不能做這樣的人。我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū)，而且更要學(xué)會(huì)思考。
它還連著一個(gè)故事——《鑿壁偷光》。講的是匡衡小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)，但家里很窮，買不起蠟燭，到晚上沒(méi)法看書(shū)。一次，他偶然發(fā)現(xiàn)鄰居家的`燭光從墻壁的裂縫中透了過(guò)來(lái)。他立刻用鑿子將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。他便利用小孔中透過(guò)來(lái)的燭光，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)成了西漢時(shí)著名的學(xué)者。和他比起來(lái)，我們有多幸福�。∧敲次覀円灰笏菢忧趭^好學(xué)呢？我想不用我說(shuō)，答案也是肯定的。
我喜歡書(shū)，更喜歡《論語(yǔ)》！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 22
一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一段普通的對(duì)話，一篇精美的文章，讓我懂得了許許多多的哲理，也讓我明白了許許多多的道理：
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？讓我明白了學(xué)習(xí)不止要學(xué)得好，還要時(shí)常復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)過(guò)的只是，突出學(xué)后復(fù)習(xí)的重要性，還有我們做人要有寬闊的.心胸，有高尚的心境。
孔子說(shuō)：“由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也�！弊屛颐靼琢宋覀冏鋈艘幸粋�(gè)度，要認(rèn)清自己的能力，明白自己能做什么？該做什么？不會(huì)因?yàn)榇筮^(guò)自我而失去自我。
孔子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”讓我吧了我們活著有什么意義，有著比自己的生命更重要的東西，有更重要的事等著我們?nèi)プ觥?/p>
孔子說(shuō)……
我明白了……
孔子，《論語(yǔ)》，讓我明白了我們?yōu)楹螢槿恕?/p>
論語(yǔ)小學(xué)生作文 23
上個(gè)月，媽媽給我買了一本書(shū)：《論語(yǔ)》。在這里面我懂了許多道理。
其中有一篇是這樣的：言忠信，行篤敬 子曰：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦行矣。言不忠信，行不獨(dú)竟行不篤敬，雖洲里行乎哉？”意思是：孔子說(shuō)：“說(shuō)話忠誠(chéng)信實(shí)，行為敦厚謹(jǐn)慎，即使到了邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)，也是行得通的`。但如果說(shuō)話不忠誠(chéng)信實(shí)，行為不敦厚謹(jǐn)慎，就是在本土本鄉(xiāng)，又怎么行得通呢？”。我想：忠信和篤敬作為一種人仁德，在人際交往中有重要的作用。堅(jiān)守這種仁德，即使到了邊遠(yuǎn)地區(qū)辦事，也是會(huì)左右逢源，暢行無(wú)阻�？鬃幼⒅刂倚藕V敬的道德力量，真是高屋建瓴。如果只靠小聰明，耍點(diǎn)小手腕，弄虛作假，或者只憑蠻力，倚霸氣用事，那就損了道德，失了人心，到頭來(lái)，只能便宜一時(shí)，吃虧一世。這告訴我們要誠(chéng)實(shí)守信，不能弄虛作假，從中得到一點(diǎn)利益，賺點(diǎn)小便宜。以后我們說(shuō)話一定要文明，不能亂說(shuō)話。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 24
輕輕翻閱富含哲理的《論語(yǔ)》，很多經(jīng)典名句漸漸呈現(xiàn)在我的眼前，令我印象最深刻的.是“溫故而知新，可以為師矣！”這句話。
月考前幾天，媽媽的“唐僧咒”又響了：“溫故而知新，可以為師矣……”自詡學(xué)霸的我根本沒(méi)把媽媽的話放在心上。語(yǔ)文考試結(jié)束后，我頓時(shí)像霜打的茄子——焉啦！哎，不聽(tīng)孔子言，吃虧在眼前！
從此，我每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)功課，不明確的知識(shí)就查閱資料或請(qǐng)教老師、同學(xué)；有感悟的地方就提起筆來(lái)標(biāo)標(biāo)畫(huà)畫(huà)或記錄積累。功夫不負(fù)有心人，期中考試我取得全班第二的好成績(jī)。我在心里邊給《論語(yǔ)》點(diǎn)了一百個(gè)贊！
“溫故而知新，可以為師矣！”這句話讓我受益匪淺�！墩撜Z(yǔ)》耐人尋味的字句，滌蕩了我心中的浮躁與狂妄，堅(jiān)實(shí)了我成長(zhǎng)的步伐，涵養(yǎng)了我豐富的精神世界！有心的同學(xué)，不妨讀讀《論語(yǔ)》，相信你會(huì)收獲更多。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 25
大家一定知道孔圣人吧！本小姐也是讀過(guò)孔圣人的《論語(yǔ)》之后對(duì)他崇拜不已。為什么呢？當(dāng)然是對(duì)他的論語(yǔ)表示贊同，說(shuō)的太好了！下面我就給你們講一兩條吧！
第一篇是學(xué)而，這是學(xué)而中的`一篇，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”這便是孔子說(shuō)的，而其意是什么？聽(tīng)我漫漫到來(lái)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”怎么樣，很有道理吧！
學(xué)而里還有一篇是這樣的，子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”意思是孔子說(shuō)：“花言巧語(yǔ)，滿臉的去討好別人，這種人是很少有人德�！笔前。≌J(rèn)真體會(huì)，是很有道理的！
怎么樣，很好吧！今天到此為止吧！大家有時(shí)間多讀讀。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 26
大家讀過(guò)經(jīng)典作品的故事嗎？今天，我就要給大家講一個(gè)《論語(yǔ)》里面的小故事，這個(gè)故事能教會(huì)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有仁愛(ài)之心的人。
有一次，孔子的學(xué)生樊遲曾畢恭畢敬的問(wèn)孔子：“什么叫仁？”
“愛(ài)人�！笨鬃踊卮鹆藘蓚�(gè)字。
“什么叫智？”樊遲又問(wèn)。
“知人�！笨鬃佑只卮鹆藘蓚�(gè)字。
關(guān)愛(ài)別人，就是仁，了解別人，就是智。就這么簡(jiǎn)單。
“那么，怎樣做一個(gè)有仁愛(ài)之心的.人呢？”樊遲再一次問(wèn)道。
孔子說(shuō)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已�！�
就是說(shuō)，你自己想有所樹(shù)立，馬上就要想到也要讓別人有所樹(shù)立；你自己想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，馬上就要想到幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。能夠從身邊小事做起，推己及人，這就是實(shí)踐仁義的方法。
作為一個(gè)有仁愛(ài)之心的人，要處處為別人著想，你做到了嗎？
怎么樣？讀了這個(gè)故事，你是不是也要做一個(gè)有仁、有智的人呢？
論語(yǔ)小學(xué)生作文 27
林老師講，孔門(mén)三樂(lè)中學(xué)習(xí)的快樂(lè)來(lái)源于實(shí)踐。我認(rèn)為，除了實(shí)踐的快樂(lè)，還有獲得知識(shí)的怡悅。當(dāng)我們，用所學(xué)的知識(shí)完成了任務(wù)時(shí)，內(nèi)心會(huì)非常的高興，因?yàn)槲覀儗W(xué)有所用了。這樣也讓我們把自己在背后因?yàn)榕λ冻龅哪切┩纯�，都給忘記了。
孔門(mén)三樂(lè)中的第二樂(lè)，是與朋友交流分享的快樂(lè)，我認(rèn)為那種快樂(lè)是更高層次的快樂(lè)，是長(zhǎng)時(shí)間且不留遺憾的。初級(jí)的'快樂(lè)一般都是短時(shí)間的，很快就會(huì)離我們而去，被我們拋諸腦后，隨之而來(lái)的呢，是跟友人分離的那些痛苦。學(xué)校最近講的《滕王閣序》讓我有了這樣的體會(huì)。王勃在經(jīng)歷了非常宏大的場(chǎng)面，會(huì)見(jiàn)了非常多的好朋友、名人之后，馬上感到自己非常的失落，因?yàn)樗绖倬霸谙乱豢叹蜁?huì)成為往昔的回憶，那不可能是一個(gè)長(zhǎng)期存在的東西。所以說(shuō)，在酒宴上的快樂(lè)都是短暫的快樂(lè)，并不是孔子所說(shuō)的高級(jí)的快樂(lè)，那應(yīng)該是與人分享后的不留遺憾，是一種知識(shí)，是認(rèn)識(shí)上的傳遞，這不會(huì)因?yàn)榕c人的分別而減少。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 28
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！边@句論語(yǔ)的意思是：孔子說(shuō)：“能夠在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)有新的體會(huì)與發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了。”這句論語(yǔ)使我想起了6歲那年的一件事。
那時(shí)，我在油庫(kù)的操場(chǎng)上學(xué)騎自行車，可總也學(xué)不會(huì)。后來(lái)，我的`朋友樂(lè)樂(lè)出來(lái)騎自行車，看見(jiàn)我在學(xué)車，就對(duì)我說(shuō)，先把車子扶正，再把右腳蹬上去，蹬起來(lái)了再上左腳。我照他做，雖然一開(kāi)始我上去后，車把總是歪，但后來(lái)經(jīng)過(guò)練習(xí)車把不歪了，也騎上去了……我學(xué)會(huì)騎車子了！ 以后，我經(jīng)常在樂(lè)樂(lè)的指導(dǎo)下練習(xí)。有一次騎車時(shí)我問(wèn)樂(lè)樂(lè)：“樂(lè)樂(lè)，你怎么知道先扶車把，再上右腳，最后再上左腳呢?”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)常練習(xí)，熟了就知道騎車步驟了呀�！薄芭叮蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“熟練了騎車步驟就可以當(dāng)老師了，對(duì)嗎？”樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“不，要經(jīng)常練習(xí)，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”
這件事說(shuō)明了溫習(xí)舊知識(shí)，就可能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，懂得新道理！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 29
在讀《論語(yǔ)》之后，我從《論語(yǔ)》之中學(xué)到了很多，從而想到了我的“字”。自古有李白字太白，至今也有毛主席字潤(rùn)之，起一個(gè)字給自己未嘗不好。
我的“字”選自《論語(yǔ)》，第一個(gè)字為“敏”，意為“勤敏”，自是希望自己勤奮好學(xué)，才思敏捷。此“敏”出自陽(yáng)貨篇的第六則：“能行五者于天下為仁矣”，“恭，寬，信，敏，惠”，“敏則有功”。
第二字則是選自學(xué)而篇的第十則，“夫子溫良，恭，儉，讓以得之”。所以，我的這個(gè)字就是“讓”，意為謙遜，希望能成為一個(gè)謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)的人。
這兩個(gè)字和起來(lái)就是“敏讓”，以兩個(gè)普通的`字作自己的“字”，雖比不上詩(shī)仙青蓮居士的脫俗“大白”，卻也是別有一番雅致，勤敏謙遜的學(xué)習(xí)，雖是比不上心無(wú)邪念的“無(wú)邪”，卻也是志存高遠(yuǎn)！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 30
《論語(yǔ)》這本書(shū)主要講孔子與他的兩位學(xué)生的對(duì)話。其中為政篇中，“子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話令我受益匪淺。這句話的'意思是說(shuō)，學(xué)了而不思考，就沒(méi)用了，思考而不學(xué)，就會(huì)很疑惑。
聯(lián)系生活來(lái)說(shuō)就是，有些學(xué)生很用功的學(xué)，因?yàn)榭偛凰伎�，所以成�?jī)提不上去。而另外一些學(xué)生呢！是很喜歡思考，因?yàn)閺膩?lái)不學(xué)習(xí)，就很疑惑，成績(jī)也提不上去。
我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)有兩面性，不光要學(xué)還得思考，不光學(xué)習(xí)有兩面性，很多東西都有兩面性，就比如說(shuō)看書(shū)，不光得看，還得理解；人生也有兩面性，一面是好，一面是壞，往往人們?cè)谏詈玫臅r(shí)候太驕傲，當(dāng)生活變質(zhì)時(shí)，我們要懂得寬容一點(diǎn)，理解別人一點(diǎn)。每個(gè)人的理解方式都不同。不管貧群還是富貴，我們都要向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)才行。
讓我們一起向著夢(mèng)想前進(jìn)吧！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 31
今天我看了三條論語(yǔ)的意思，它們都在我生活中遇到過(guò)，一條是：由，誨汝，知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。意思是這樣的：子路啊，我告訴你，知道嗎？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，這就關(guān)于知道的真諦。
我經(jīng)常有知之為直之，不知為不知，是知也。
有一次，我在做作業(yè)，我有一題我不會(huì)做就問(wèn)媽媽，媽媽只提示我，她問(wèn)我會(huì)不會(huì)我就說(shuō)會(huì)，媽媽說(shuō)你不會(huì)還要說(shuō)會(huì)，你會(huì)就說(shuō)啊。
我一定要改掉不知為不知的`壞毛病。
還有一條就是：君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之于比。它的意思就是：君子對(duì)于天下事，不刻意強(qiáng)求，不無(wú)故反對(duì)，一切按道義行事。
我覺(jué)得我在這一方面有些缺點(diǎn)，就是有時(shí)會(huì)反抗命令。
還有一句非常重要那就是：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。意識(shí)是這樣的：父母年齡，不能不知道。一因長(zhǎng)壽而喜，一因年高而懼。
這是我在論語(yǔ)里面學(xué)到的知識(shí)那你呢！
論語(yǔ)小學(xué)生作文 32
生命是一個(gè)人最寶貴的財(cái)富，一個(gè)人若沒(méi)有了生命將是所有，擁有生命是一個(gè)擁有一切的前提和基礎(chǔ)，我們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，珍惜熱愛(ài)自己的生命。
生命是陽(yáng)光的，生命是快樂(lè)的，一個(gè)人不管是處在多么困難的環(huán)境之中，也不能放棄生命，要以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生命，微笑著度過(guò)生命中的每一天，你可以這么想，你笑著也是一天，你哭著也是一天，那么你為什么不去選擇笑著度過(guò)這一天呢。
我們要善于發(fā)現(xiàn)自己生中的快樂(lè)，走自己的人生道路，只要一個(gè)人能夠活的愉快，這就是生命最大的`財(cái)富，金錢不一定能給我們創(chuàng)造幸福和快樂(lè)。不管你現(xiàn)在是什么年齡，以后的日子我們還不知道，我們要真正的去過(guò)屬于自己的，依靠別人獲得的東西永遠(yuǎn)不會(huì)給自己創(chuàng)造幸福和快樂(lè)。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 33
以前,經(jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“數(shù)學(xué)是鍛煉我們邏輯思維能力的一門(mén)學(xué)科，是需要?jiǎng)幽X筋的”。聽(tīng)大人們說(shuō)：“男孩們大多數(shù)都喜歡數(shù)學(xué)，女孩們大多數(shù)都喜歡文學(xué)”�？赡苁沁@個(gè)原因吧，我平時(shí)也喜歡動(dòng)腦筋。
可是，爸爸、媽媽和老師都經(jīng)常讓我背古詩(shī)文，可我不喜歡背，因?yàn)楣旁?shī)文里的.許多詞語(yǔ)我都不明白是什么意思。
有一天，我讀《論語(yǔ)》，讀到子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”這句話，我不知道是什么意思，于是我就去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不準(zhǔn)確，然后我們就去新華書(shū)店尋找答案。從那里知道了這句話的含義：把學(xué)來(lái)的知識(shí)默默的牢記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足。也知道了學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，也是一個(gè)需要靜下心來(lái)堅(jiān)持的過(guò)程。
知道了這句話意思的同時(shí)，我也慢慢的喜歡上了古詩(shī)文。
論語(yǔ)小學(xué)生作文 34
從寒假里起，老師叫我們閱讀國(guó)學(xué)知識(shí)，《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》四本書(shū)。還對(duì)我們說(shuō)等我們的寒假過(guò)完了還有一次非常重要的比賽呢！
所以，我們要在寶貴的時(shí)間里認(rèn)認(rèn)真真地攻讀這么四本書(shū)。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不溫，不亦君子乎？”意思是說(shuō)學(xué)習(xí)并經(jīng)常溫習(xí)，那樣的話能懂的更多，有同道的朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很快樂(lè)？
別人不知道，我也不埋怨，不也是君子？讀了這段話讓我明白了，學(xué)到了知識(shí)以后必須經(jīng)常復(fù)習(xí)，有遠(yuǎn)方的朋友來(lái)都要熱情的招待他們，有些事別人不理解也沒(méi)關(guān)系。我又從論語(yǔ)里面學(xué)到了子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”這一句話告訴我們學(xué)習(xí)以后要經(jīng)常溫習(xí)，那樣的`話就可以成為老師了。
看了關(guān)于國(guó)學(xué)知識(shí)方面的書(shū)，我了解了我們中華民族文化的博大精深，雖然我有些地方還不是很懂，但是我繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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