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紙小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的紙小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紙小學(xué)作文1
今天我參加了：小記者活動(dòng)：賣報(bào)紙。
這次活動(dòng)是專門為廣播電視報(bào)的小記者組織的。是為了給五 （七）班一個(gè)腿上長了惡性腫瘤的小孩喬嘉怡捐款，所以讓我們小記者出來賣報(bào)紙籌集捐款。
學(xué)校輔導(dǎo)老師還給小記者安排了位置：一年級活動(dòng)地點(diǎn)：戚城公園北門；二四年級活動(dòng)地點(diǎn)：中心廣場南門；三五年級：大化生活區(qū)北門（坡頭集南門對面）。
老師還給我們分了組。三人一組，我和三五班的一個(gè)女生還有肖明是一個(gè)組，趙嘉樂和王進(jìn)尊還有張子煦是一個(gè)組。我們兩組決定要比一比哪一組掙得錢最多。
開始賣報(bào)紙了，我一邊走一邊說：“奶奶.爺爺.阿姨.叔叔賣份報(bào)紙吧，為喬嘉怡同學(xué)捐款，她才十一歲，不幸患惡性腫瘤，不僅遭受病痛的`折磨，還需要支付昂貴的醫(yī)療費(fèi)用......”
賣著賣著我遇到好多好心人慷慨解囊人。如：我不要報(bào)紙我給你一塊錢行嗎？我不要報(bào)紙給你兩塊行嗎”？小姑娘我很同情你，我要一份報(bào)紙給你十一塊錢吧......
我想要是喬嘉怡同學(xué)知道了這些事情，心里會(huì)感到溫暖吧！
紙小學(xué)作文2
暑假期間，我參加了廈門晚報(bào)組織的賣報(bào)體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)了一回小報(bào)童。
坐著BRT，我和媽媽從同安來到了呂嶺路報(bào)業(yè)大廈。領(lǐng)到一疊晚報(bào)后，我便戴上紅帽子出發(fā)了！因?yàn)槭浅醮钨u報(bào)，媽媽不放心，在后面隔著一段距離尾隨著。
剛開始，我不敢問路人。媽媽見我在那“閑逛”，跑過來說：“車站或店面可以去試試看！”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我面帶微笑地走到一位中年婦女身邊：“阿姨您好！買份報(bào)紙吧！
阿姨露出了慈祥的笑容：“小弟弟，你這報(bào)紙多少錢一份呀？”
“一塊錢！”我亮開了嗓子回答。“好的.，買一份！”中年婦女打開錢包。
“非常感謝您！”我深深地鞠了個(gè)躬。
初戰(zhàn)告捷，我怦怦直跳的心慢慢平靜了下來。繼續(xù)向前走，我進(jìn)了家樂福商場，看到一個(gè)年輕人正朝我走過來，便笑容滿面地開口：“哥哥，買份報(bào)紙吧！一塊錢一份。”
這位青年擺擺手，很有禮貌地說: “謝謝！我家里已經(jīng)有訂晚報(bào)了�！�
雖然有點(diǎn)失望，但我還是鞠了個(gè)躬: “感謝您，再見！”
這天下午，我不厭其煩地問了一個(gè)又一個(gè)行人，終于賣出11份報(bào)紙。
“今天你真棒！”回家路上，媽媽贊美的話在我心中綻開了花。
紙小學(xué)作文3
咳，大家好！我是臨縣商會(huì)農(nóng)作物部的推銷員。我今天給大家推銷的是食用價(jià)值極高的——紙皮核桃。
“日食三顆棗，青春永不老”。這是人們對紅棗的評價(jià)。紅棗里好有大量的Va和Vd。而核桃的營養(yǎng)素是紅棗中的2.5倍。核桃中除了含有Va和Vd之外，還有大量的胡蘿卜素，可以明眼；多吃核桃還可以變聰明�？茖W(xué)家們曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備了兩組小白鼠，給一組注射了VAD2營養(yǎng)液，這種液體可以讓人變聰明，而給另一組小白鼠吃了一顆核桃。在接下來的一天內(nèi)，吃核桃的一組鼠找了7塊乳片，而注射VAD2的一組鼠只找到了5塊乳片。可以看出核桃的作用非同一般了吧？核桃還含有20%的.蛋白質(zhì)、以及各種維生素，適合各種年齡段的人群食用。
說完功效了，來說說它的長相吧。紙皮核桃呈球體狀，直徑約4厘米，個(gè)個(gè)又大又飽滿。表皮呈淺棕褐色，上面有些小棱。為什么要叫它“紙皮核桃”呢？這是因?yàn)椋哼@是一個(gè)全新的品種，它的皮比較好剝，不像以前的核桃，得用小鐵錘才敲得開。這種核桃只需用牙輕輕一咬，“咯嘣”一聲，皮就會(huì)裂開。還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：它的內(nèi)部沒有棱，讓大家真正實(shí)惠！輕輕咬開一個(gè)核桃，迫不及待地把它放進(jìn)嘴里，啊，真酥！留下滿口酥！滿口回味！
這款核桃物美價(jià)廉，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，如有需要就聯(lián)系我！
紙小學(xué)作文4
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發(fā)揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現(xiàn)出它最炫耀的色彩。
紙，普普通通的一張紙，潔白干凈，方方正正。 紙，它出自各種樹漿、草漿里，經(jīng)過一系列的過程被壓成紙，訂成本子，做成書，送到學(xué)生教師們的手中，供他們學(xué)習(xí)。在學(xué)生的手里，一張張紙變成了一幅幅美麗的圖畫，一個(gè)個(gè)方正的字，一道道數(shù)學(xué)算式，一組組英語單詞，在老師的手上，紙變成了備課本，甚至，會(huì)有幾滴汗水滴在上面。
紙，為我們服務(wù)盡心盡力，我們在上面涂抹描畫，我們的筆尖在上面劃過一道道痕跡，它都承受著，默不作聲。 但紙也是脆弱的，一揉它就會(huì)皺巴巴，一撕，它便會(huì)攔腰折斷，還會(huì)變成漫天飛舞的“雪花”，所以它需要我們的'愛惜珍惜。?
不隨意撕毀紙張，不亂丟紙屑，充分利用每一張紙，讓每一張都發(fā)揮出它最大的效力，讓每一張紙都展現(xiàn)出它最炫耀的色彩。 這也是紙的愿望。 這需要我們每個(gè)人做到，做好！
紙小學(xué)作文5
大家好，我是一張?zhí)枪�，有一天，我的小主人把我隨手扔在了地上，忽然一陣風(fēng)吹來，我飄飄悠悠飛進(jìn)了草叢中，被幾棵小草遮掩住了，我使勁搖擺，大聲喊道：“小主人，你不能把我扔在這里。”可是小主人沒有聽到，我只好孤零零地呆在那兒了。
一天，我聽見了一群小朋友的笑聲，一位小朋友發(fā)現(xiàn)了我，用胖乎乎的小手把我拎了起來，我看了看我自己，只見我面目全非，臟極了。擔(dān)心他會(huì)再次把我扔掉，只見他毫不畏懼把我裝進(jìn)垃圾袋里，在垃圾袋里我遇見了我很多同伴，他們是胖胖的牛奶盒小姐、調(diào)皮的橘子皮小弟、“愛飛”的'塑料袋大哥……他們不斷地向我打招呼。
我從垃圾袋里的一個(gè)破洞里看見小朋友們頭上都有晶瑩的汗珠，一閃一閃的，他們毫不疲倦地繼續(xù)在撿我的同伴，最后，我們都被送進(jìn)了溫暖的家，真開心。
紙小學(xué)作文6
小紅有一張神奇的貼紙，她不管撕下什么東西都會(huì)變成真的。
下雪了，小紅來到一棵大樹下，只見這棵大樹說：“小朋友，救救我的孩子們吧！”小紅掏出貼紙撕下一張“吹風(fēng)機(jī)”，吹落了樹枝上的積雪，小樹直起腰來了！
小紅又來到了小河邊，魚媽媽焦急地說：“小朋友，救救我的孩子們吧！”小紅又掏出貼紙撕下了一個(gè)“大火爐”，融化了河面上的冰層，小魚歡跳起來了！
春天來了，小草綠了，小花開了，大自然變了個(gè)模樣。小紅走到了一條小路邊，她看見一只小鳥的腿受了傷，正在痛苦地流著眼淚，小紅又掏出貼紙撕下了一卷“紗布”，幫小鳥包扎好了傷口，小鳥高興起來了！
突然，小紅看見不遠(yuǎn)處的山變成了黃黃的`，水變成了渾濁的，天空還飛滿了灰蒙蒙的沙子，小紅可著急了。她趕忙再一次掏出神奇的貼紙，撕下了綠色、青色、藍(lán)色的“寶石”，分別向山、水、天拋過去，山變綠了、水變清了、天變藍(lán)了，世界變得真美麗呀！
紙小學(xué)作文7
紙杯能燒水，你們一定不相信吧？可今天，看到王老師做的實(shí)驗(yàn)，我們仔細(xì)觀察，親眼看見了這一神奇的現(xiàn)象。
王老師一進(jìn)教室里，手里拿著2個(gè)紙杯、1個(gè)打火機(jī)和1根蠟燭。我猜想：“這一節(jié)課是玩火，如果燒著了東西，怎么辦？”后來王老師告訴我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，原來不是玩火而是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了，王老師將打火機(jī)放到蠟燭的一條蠟根里點(diǎn)著了，然后王老師將蠟燭放到紙杯底下，過了兩三秒，紙杯起火了，也就燒了一個(gè)大洞。王老師又將一個(gè)杯子裝了水，我們檢查了整個(gè)杯子有沒有機(jī)關(guān)之后，王老師又把蠟燭放在了這個(gè)裝了水的杯子底下，燒了兩三秒。這個(gè)杯子竟然沒有被燒破，不過杯底黑了點(diǎn)。又燒了半分鐘，開始冒氣了。王老師讓我摸摸水有沒有變化，我小心翼翼地把手放進(jìn)了水里面，我覺得剛才的水是冰涼了，這些水現(xiàn)在變熱了，而且也起了水泡。燒了那么久，竟然水杯還是完好無損的`，我覺得這是一個(gè)科學(xué)秘密。
通過這次試驗(yàn)，我明白了紙杯燒水的原理。而且我也懂得了一個(gè)道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是對的，而是要自己去嘗試�！庇幸痪涿越校骸岸牉樘�，眼見為實(shí)�！�
紙小學(xué)作文8
今天，老師突然對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在這時(shí)間給你們消遣一下，大家來玩紙飛機(jī)，我現(xiàn)在發(fā)紙�！甭牭竭@個(gè)，同學(xué)們得有多開心�。�
大家接二連三的折完了紙飛機(jī)，大家你炫耀，我炫耀，那場面得多熱鬧呀！大家都躍躍欲試了，不過，賣關(guān)子的老師故意采訪我們：“現(xiàn)在，你們都折完飛機(jī)了，你們此時(shí)此刻有什么想法嗎？”同學(xué)們都不約而答得說“開心”呵呵。
好了，現(xiàn)在緊張時(shí)刻到來了哈！同學(xué)們都準(zhǔn)備著，都往前面看去，好像他們已有目標(biāo)似的，老師故意耍我們，12…快到3了結(jié)果老師說了一句讓人哭笑不得的`話：“放…。個(gè)什么�。∥夜室馑Ｄ銈兊�。”哎！真是的。
這次老師終于不耍我們了，老師說了一聲“放”他此時(shí)此刻都不敢相信，我們瞄準(zhǔn)的是他，他一看見你大群紙飛機(jī)過來（他是男的）躲閃不及，被我們的連環(huán)飛機(jī)功給打敗了，這得讓他情…何以堪呀！
這次的課堂飛機(jī)很讓我難忘！讓我們感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式。
紙小學(xué)作文9
今天上午，我去中原文化宮參加了義務(wù)賣報(bào)活動(dòng)。
我簽上我的名字，領(lǐng)到報(bào)紙，來到人多的地方。我心里很緊張又害怕，媽媽說：“沒關(guān)系，總會(huì)有人要的，要勇敢�！币晃话⒁套哌^來，我趕緊跑過去說：“阿姨，買份報(bào)紙吧，把錢捐給災(zāi)區(qū)的 小朋友，一塊錢一份�！卑⒁搪犃耍Σ[瞇的.給我了一塊錢，我真高興，一下子有了信心，一份、二份、三份……不到半個(gè)小時(shí)就賣完了。我數(shù)了數(shù)，共十元錢，我把錢給了愛心社的阿姨，阿姨獎(jiǎng)勵(lì)了 我兩塊錢，還給了我愛心證書。
在回家的路上，我心里美滋滋的，這個(gè)活動(dòng)既幫助了別人又鍛煉了自己，我還要參加。
紙小學(xué)作文10
一次大課間，我們輪到做仰臥起坐。
那天，我正好感冒，有點(diǎn)咳嗽。“每人做30個(gè)。預(yù)備——開始！”指令一下，我們便忙不迭地做了起來�！耙弧⒍�、三……”我邊做邊數(shù)著。突然，一陣咳嗽的感覺涌了上來。我想：再堅(jiān)持一下，馬上就做完了。但是這種感覺越來越強(qiáng)烈，越來越急促。再堅(jiān)持一下，堅(jiān)持一下……我暗暗地為自己打氣。可是最后，我實(shí)在太難受了，于是只好把痰吐在了兩張墊子中間，感覺一下子舒服了很多�？墒蔷o接著我又想：這下慘了！班里正在進(jìn)行“細(xì)節(jié)也文明”的`活動(dòng)。這時(shí)，王老師遞過來一張餐巾紙，示意我把痰擦掉。于是，我飛快地接過餐巾紙，迅速裹起痰扔進(jìn)了垃圾桶。
回到教室以后，果然有同學(xué)對我的行為提出質(zhì)疑。王老師聽了卻說：“蘇浩因?yàn)樯眢w不好，把痰吐在了地上，可是你們有沒有看到他接下去是怎么做的呢？”
一張餐巾紙不僅讓我擺脫了困境，更讓我感受到了王老師對我“潤物細(xì)無聲”的關(guān)愛。
紙小學(xué)作文11
在窗臺上，有兩盆花，一盆是美麗的紙花，另一盆則是鮮花。
平時(shí)，紙花總是能夠得到人們的贊美，而鮮花則被冷落到一旁，因此，紙花經(jīng)常嘲笑鮮花丑。一天早晨，突然下起了大雨，人們紛紛往家里跑，而紙花和鮮花仍然被放在窗臺上。
“哎呀!不要再下雨啦!”紙花大聲喊道。原來，由于長時(shí)間下雨，紙花的花瓣已經(jīng)被打落了好幾瓣，而一旁的'鮮花呢?它卻興奮極了，大聲說道：“雨呀!盡情地下吧!”
終于，雨停了，鮮花綻開了它原本的笑臉，而紙花呢?卻再也神氣不起來了，垂下了笑臉，慚愧極了。
人們見到窗臺上多出了一盆美麗的鮮花，紛紛來贊美它，全然忘記了一旁的紙花。
往往驕傲、嘲笑別人的人，都不會(huì)有好下場的!
紙小學(xué)作文12
星期天上午，我寫完作業(yè)，舒服的伸了個(gè)懶腰，邁著輕盈的腳步走出了臥室門，剛想去電腦室，就看到了奶奶坐在沙發(fā)上擺弄著一堆平時(shí)被我們遺棄的，有些殘缺不全的一元、5角的.紙幣。我想：奶奶擺弄這些爛紙幣干什么？
我躡手躡腳的走到了奶奶身旁問：“奶奶，您從哪兒搞來這么多爛錢呀！”奶奶說：“哦，我的乖孫女，這些不完整的錢有的是我在路邊撿的，有的是別人找錢找給我的，你看這個(gè)是你媽媽洗衣服的時(shí)候，把錢一不小心就給洗爛了，所以我想把它們給粘上，這不一樣可以花了嗎？”“哦，原來是這樣，奶奶我來幫您粘吧�！薄昂冒�，我的乖孫女，快坐！”奶奶高興的合不攏嘴。
我坐在沙發(fā)上，找了一張缺少了右半部分的紙幣，又找了一張互相吻合的左半部分紙幣，把它們對在一起，奶奶又給我撕了一點(diǎn)膠帶，一粘，耶！一張完整的人民幣就誕生了！接著，我又按照這個(gè)辦法，一張、兩張、三張........經(jīng)過我和奶奶的努力，這些殘缺不全的紙幣，又重新?lián)碛辛怂陨淼膬r(jià)值！
通過粘紙幣這件事我體會(huì)到：我們要保護(hù)人民幣，不要輕易的把它扔掉，撕掉，讓我們國家的財(cái)產(chǎn)不流失。來吧！讓我們一起展開護(hù)幣大行動(dòng)吧！
紙小學(xué)作文13
信任是一把熊熊燃燒的火，點(diǎn)燃友誼之燈；信任是燈，照亮我們即將走過的風(fēng)花雪月；信任是路，通向我們的心靈；信任還是……
在我等車的站旁，總是擺著一張破舊的小矮桌，桌上只有兩件東西：塑料布下面的.幾份報(bào)紙和一個(gè)銹漬斑斑的鐵盒，散落著小面額的紙幣和硬幣。那是一個(gè)無人售報(bào)的攤位。
每次等車時(shí)，我都會(huì)盯著那個(gè)報(bào)攤。有時(shí)會(huì)走來一位晨練的老人，他將早已準(zhǔn)備好的零錢扔入鐵盒，拿起一份報(bào)紙慢悠悠的走開；有時(shí)是一位步履匆匆的上班族，他快速地把錢扔入鐵盒，抽出一份報(bào)紙迅速地離開；有時(shí)是一個(gè)學(xué)生，仍是投幣拿報(bào)紙……這個(gè)無人看管的報(bào)攤見證著人們的誠實(shí)和信任。
“我也要買一份報(bào)紙。”終于有一天，我大聲地向媽媽宣布。媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出一元錢給我。我昂首挺胸地邁著大步走到桌子前，大大方方地把錢扔入鐵盒里，然后抽出一份報(bào)紙。當(dāng)我蹦跳著往回走，手里的報(bào)紙雖然很輕，但我卻感覺沉甸甸的，像拎著一個(gè)重重的杠鈴一樣。我的心里被信任的喜悅填得滿滿的。
直到我坐上汽車，我仍禁不住一再回頭注視著那個(gè)無人看管的報(bào)攤，那個(gè)破舊的小桌子，那個(gè)銹漬斑斑的鐵盒——一個(gè)樸實(shí)而又純潔的地方，在那兒我得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。
紙小學(xué)作文14
我很多次去鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一些巧婦在剪紙，就有些納悶，便好奇地問媽媽：“她們?yōu)槭裁匆眉埣舾鞣N各樣的圖案呢？”媽媽說：“剪紙就是中華傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，用各種顏色的紙剪出來不一樣的圖案，寓意不一樣�！�
比如，剪出的十二生肖猴子惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)；老鼠賊頭賊腦，鼠眉鼠眼；老虎張牙舞爪，四蹄奮起，威猛無比；老牛踏踏實(shí)實(shí)，一幅憨厚勤勞的神態(tài)。
還有十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人們都來認(rèn)識中國博大精深的剪紙文化。
剪紙不但體現(xiàn)了民間藝人的'心靈手巧，而且展示了勞動(dòng)人民的聰明才智，就是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶。
紙小學(xué)作文15
星期五，一個(gè)平凡的日子，卻發(fā)生了一件不平凡的事。
今天上午第四節(jié)是這個(gè)周的最最后一節(jié)“受難課”——體育課。
我們剛要垂頭喪氣的去操場站隊(duì)跑步，卻意外地聽見老師說：“今天不跑步了，幫我干個(gè)活�！蔽覀儦g呼著，跳躍著，干活總比跑步強(qiáng)吧？
老師讓我們集合，說讓我們等著隨叫隨到。可是，天公不作美，我偏偏和一個(gè)同學(xué)分配到去看孩子的活。我們以前從來沒看過�。∵@可如何是好？
到了那個(gè)班，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們便開始觀察和我們一起來的那兩個(gè)男生怎么管的。看了看，覺得沒什么難的，然后就開始分工，男生管男生，女生管女生。
但是，天總不順我們意——老師一走，那些看起來很乖很乖的孩子，一下子像小雞似的“呼啦啦”全散了，東躥西跳的`。這下可把我們急壞了：從這邊“抓”過來一個(gè)，那邊那個(gè)又跑了：從那邊“抓”過來一個(gè)，這邊的那個(gè)又跑了。我們上氣不接下氣地追著那一個(gè)個(gè)頑皮的“孩紙”，可后來都跑了。氣得我們，直接是頭上的火冒出三丈了！
后來，幸虧老師及時(shí)趕到，制止了那一個(gè)個(gè)“瘋孩紙”的“惡作劇”，要不然，我們真不知道該怎么收場。
小孩子，不好管！
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