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難忘的日子小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的難忘的日子小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的日子小學(xué)生作文1
由于媽媽工作忙,不能領(lǐng)我，就把我送到二姨家里。我很想媽媽，有時(shí)媽媽也會(huì)到二姨家來看我。在二姨家我愛上了讀書；學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)；增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力。
以前，我一直語(yǔ)文學(xué)習(xí)不太理想，尤其在寫作方面，媽媽和我常不停的撓頭。二姨說：“要想提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，要多加閱讀“。因此在二姨家我?guī)缀跆焯熳x書，一本書讀下來還要講給二姨聽。面對(duì)二姨的笑容，我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。剛開始真有些不情愿，但在今天想來感到無(wú)限的甜蜜和自豪。我讀過《小公主》，看了三遍，我知道沙拉。爾庫(kù)樂于助人、心地善良，后來過上了幸福的生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾。柯察金有著鋼鐵般的意志，在雙腿癱瘓、雙目失明的情況下，戰(zhàn)勝了難以想象的困難，成了一名作家；我手中的《小學(xué)作文同步提高》我已讀過三遍了，今天拿起筆來寫篇作文我不再感到為難了。這種好習(xí)慣我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大的'，讓爸爸媽媽一起來捧起書本！
以前，我寫字時(shí)的握筆姿勢(shì)不對(duì)頭，大拇指一直超出食指近2厘米，握筆的手指幾乎觸到筆尖，寫字時(shí)總有一小片黑影在作業(yè)本上晃動(dòng)，媽媽常批評(píng)我，我含著淚花一聲不響。經(jīng)過二姨耐心的指導(dǎo)和嚴(yán)格的監(jiān)督，我的大拇指往后縮了許多，筆也拿的比筆尖高了許多，二姨笑的很燦爛。現(xiàn)在我習(xí)慣了這樣的書寫，也不用別人提醒我了。比如“鑲、嵌、墜……”我都能寫的很美觀。
以前，坐公交車，我都和二姨一起，因?yàn)槎滩环判模f我還小。有一次，二姨打歪了注意，讓我自己去坐5路車，我也覺得應(yīng)該讓我親自去嘗試一下了，但心里總有些害怕，因?yàn)榈秸镜臅r(shí)候我不敢大喊一聲“停一停”�，F(xiàn)在我有很大的勇氣，我可以獨(dú)自一人乘坐公交車上學(xué)、練琴、回家了。二姨給了我知識(shí)，給了我良好的習(xí)慣，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，使我有了很大的進(jìn)步和收獲，在我要給全文圈寫句號(hào)的時(shí)候，除了說聲“謝謝”，“還有這段日子我永遠(yuǎn)難忘�！�
難忘的日子小學(xué)生作文2
20xx年5月21日，正是我7歲的生日。
那天早上，我和媽媽急火火地通過電話來通知親朋好友：“晚上來我家吃蛋糕！”。天還沒斷黑，我就不停地看表，6：30，6：40，6：50……心里默念著，盼著他們?cè)琰c(diǎn)到來�！�7點(diǎn)了，怎么他們還沒來？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！昂�，他們來了”。我興奮地蹦了起來。媽媽一不留神的功夫，這鍋大的'巧克力蛋糕就擺上了桌。媽媽先是在蛋糕上插了七根蠟燭，然后一一點(diǎn)上，我好奇地問：“為什么每次蠟燭的數(shù)量都不同？”“呃——你今年不是7歲嗎？每年的生日，你多少歲蠟燭就有多少根�！薄芭丁蔽覀儭昂暨场币幌掳堰@七兄弟給吹滅了，這時(shí)大家全都拿起了刀刀叉叉，個(gè)個(gè)殺氣十足，“我宣布：現(xiàn)在開始‘攻’蛋糕！”大家有的削奶油，有的斬果片。這時(shí)，整個(gè)屋子都沸騰起來，真的猶如一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
那天晚上，讓我印象最深的就是在我專心致志“行軍打仗”的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)有人想從我身后偷襲，于是，我來了個(gè)“蘇秦背劍”，但還是被她弄得滿臉奶油，整得就像個(gè)小白臉，在場(chǎng)的所有人都笑了，包括我。
難忘的日子小學(xué)生作文3
窗外的風(fēng)雨聲漸漸遠(yuǎn)了，過去的快樂漸漸浮現(xiàn)在我的腦海中
她笑著，笑得很真誠(chéng)，稚氣未脫，眼睛彎彎的，兩頰的酒窩若隱若現(xiàn)；我站在她旁邊，也咧嘴笑著，臉上還畫著未干的淚痕。
然而我們的笑容，卻被定格在了一張小小的照片上，成了往事。我輕撫著那張童年的合影，仍舊能清楚地辨認(rèn)出我們身旁的大樹，記得那時(shí)我倆總能愛伸出手臂，嘗試著把這粗壯的`樹干抱在我們懷里，當(dāng)然這種嘗試一次次地失敗。于是我們勾勾手，立下了長(zhǎng)大后要把它摟進(jìn)懷里的宏偉誓言！
這張照片，是在她搬家的那天拍的。那天我心里難過極了，想留住她，卻知道這是不可能的事，知道拍照時(shí)，我仍苦著臉。忽然，平日我們?cè)谝黄鸬囊荒荒怀霈F(xiàn)在眼前。我鼻子一酸，哇的一聲哭了，她也垂著頭，眼迫在眼眶里打著轉(zhuǎn)。最后，還是爸爸打破了這傷感的氛圍，說怎么啦，兩個(gè)人只不過不往在一起了，以后還可以寫信，打電話嘛；快來拍照吧！閃光燈一亮，我倆的笑容在那一刻定格了。
望著照片，我深深地吸了一口氣，照片模糊起來。隨著距離越來越遠(yuǎn)，我們的心也越來越走遠(yuǎn)。在小學(xué)畢業(yè)后我們走進(jìn)了不同的學(xué)校，開始了不同的人生，而最近我又聽說她也開始打工掙錢。重新看著那張大榕樹下合影，大榕樹，這位慈祥的的老人，還記得當(dāng)年樹下我們彼此之間的約定嗎？或許它默默記載了兩個(gè)小女孩純真的友情，然而當(dāng)初那兩顆緊緊貼在一起的童心，如今卻已隔膜了。讓約定，往事失落在那孤僻的老樹旁；照片上緊握的小手，再也不能感覺到朋友暖暖深情！
或許正如這張照片一樣，我們童年的友誼已隔上了一層透明的玻璃，往事一幕幕清晰地展現(xiàn)在眼前，卻又渴望而不可即；能算揭開玻璃又能怎樣，得到的只是一張照片，一些往事。
而我能做到的只有讓這難忘的日子刻在我腦海中，回味！
難忘的日子小學(xué)生作文4
不經(jīng)意打開抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不禁又想起了半年前的那件事…
那是小學(xué)5年級(jí)的一次數(shù)學(xué)期中考試，考試前一天，老師囑咐我們："同學(xué)們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。"當(dāng)天晚上，我看電視到很晚，沒有收拾考試要帶的'東西。第二天早上，我睜眼一看，啊?都7點(diǎn)了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就飛奔向了學(xué)校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺…咦?�。〕咦�！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦?我把書包翻了個(gè)底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個(gè)聲音："你怎么了?丟東西了嗎?"回頭一看，是小尹。我把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會(huì)，說："我給你吧。"我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子"啪"的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說："給，拿去用吧。"我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會(huì)神地答題，用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖…鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說："不用謝，互相幫助是應(yīng)該的嘛，那截尺子就送給你了。"說完，他就拿起東西走了。
這件事情已經(jīng)過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。
難忘的日子小學(xué)生作文5
我最難忘的日子——班級(jí)元旦聯(lián)歡。那是一個(gè)美好的日子，一個(gè)快樂的日子；一個(gè)令我難忘的日子。
去年1月1日的早晨，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們都懷著喜悅的.心情來迎接這個(gè)快樂的節(jié)日。一進(jìn)校門，各個(gè)班級(jí)的窗子上都掛滿了彩帶和氣球，把校園打扮得更加絢麗多彩。
我們五（2）班也不例外，我們班上的窗子上除了彩帶和氣球，還有用彩色卡紙剪的“元旦快樂”四個(gè)大字。班級(jí)聯(lián)歡開始了，小主持人上臺(tái)報(bào)節(jié)目，第一個(gè)節(jié)目是由我們班“故事大王”王佳志講的一個(gè)精彩的故事。下面就是動(dòng)聽的歌曲；奇妙的魔術(shù)；難忘的笑話表演。
但是我最欣賞的節(jié)目還是由邵寧毓同學(xué)表演的歌曲和舞蹈——《外婆的澎湖灣》，只聽見她唱完一句歌詞，同學(xué)們就鼓一次掌，她那美麗的身姿輕輕地跳動(dòng)著，手也像波浪似的輕輕揮舞起來。歌曲快唱完時(shí)，同學(xué)們也跟著唱了起來，看見同學(xué)們這么團(tuán)結(jié)友好，徐老師也欣慰地笑了。
難忘的魔術(shù)；難忘的笑話；難忘的舞蹈；難忘的班級(jí)聯(lián)歡，使我們這個(gè)班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、友好、和諧！
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