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        • 荷花小學(xué)作文

          時(shí)間:2022-02-06 04:24:05 小學(xué)生作文 我要投稿

          荷花小學(xué)作文合集10篇

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的荷花小學(xué)作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          荷花小學(xué)作文合集10篇

          荷花小學(xué)作文 篇1

            金湖是世界聞名的荷文化之鄉(xiāng)。在一年一度的荷花節(jié)之際,爸爸的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)ビ瓮。?jié)日的金湖到處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。金湖的荷花蕩是荷花節(jié)的主要景區(qū),號(hào)稱萬(wàn)畝荷塘。一清早,我們就乘車前往。車子在寬闊柏油馬路上飛奔,路兩邊是成片的綠油油的稻田,令人心曠神怡。不一會(huì),道路變窄,車速變慢,大片大片的荷塘就映入了眼簾。我興奮地叫起來(lái):“到了,到了!”身邊的伯伯卻說(shuō),還早呢。路越來(lái)越窄,車已行駛在了塘埂上,兩邊荷塘里是挨挨擠擠的荷葉,迎面的清風(fēng)中夾帶著荷藕的香味,令人陶醉。漸漸的,我們看到了三三兩兩的游人,再近些車就走不動(dòng)啦。我們下了車,融入了熙熙攘攘的人流中。小路兩邊擺滿了小攤子,荷農(nóng)們你一聲我一聲的叫賣著,討價(jià)還價(jià)著,很熱鬧。我仔細(xì)的看著:有銀白的小魚干、新鮮的菱角、綠色的蓮篷、渾身是刺的雞頭,還有色彩鮮艷的荷花、睡蓮花。有一個(gè)小朋友舉著一個(gè)大荷葉,真像一把傘,非常有趣,。我們漫步小路,一邊吃著噴香的菱角,一邊沐浴著荷塘的清風(fēng),自在輕松極啦。我們隨著人流慢慢地移動(dòng)著腳步,過(guò)了一座拱橋,眼前頓覺一片開闊,就是大片的荷塘啦。雖然荷花盛開的季節(jié)已經(jīng)過(guò)去,但不多不少的荷花也別有一番風(fēng)味,引得游人駐足觀賞,拍照留念。每片荷塘就是一個(gè)品種,有紅領(lǐng)巾,鮮紅的'花瓣真像紅領(lǐng)巾的一角;有牡丹,盛開的花朵國(guó)色天香;有夕陽(yáng)紅,白里透紅,像一抹晚霞……我饒有興趣地欣賞著:一朵盛開的荷花,在墨綠的荷葉上面,婷婷玉立;ò隄嵃祝敿怩r紅,簇?fù)碇唤z絲金黃的花蕊,真讓人想采一朵。含苞欲放的荷花也非常引人注意,鵝卵形的花苞,頂上透著紅,鼓鼓的像要爆裂開似的。我漫步在片片荷塘間,聞著陣陣藕香,陶醉啦。順著九曲橋,我們來(lái)到了萬(wàn)畝荷塘的中間,一碧萬(wàn)頃。清風(fēng)徐來(lái),荷葉隨風(fēng)擺動(dòng),我仿佛置身于波浪起伏的海面上。我低頭細(xì)看,荷葉遮風(fēng)擋雨,小魚兒追逐嬉戲,可快樂啦。美麗的金湖荷花蕩給我留下了美好的印象。

          荷花小學(xué)作文 篇2

            在我家的附近有一個(gè)小公園, 公園里有個(gè)荷花池。每天都有很多人去那里觀賞荷花。

            荷花池里的水碧綠碧綠的, 一朵朵嬌艷的荷花站立在池子的中央就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。綠色的荷葉像個(gè)大圓盤,它們挨挨擠擠的, 一陣風(fēng)吹來(lái),它們隨風(fēng)飄曳,好象在歡迎過(guò)往的游人。

            美麗的荷花有的潔白如雪,有的粉紅似霞,淡淡清香隨風(fēng)撲鼻,沁人心脾。仔細(xì)一看, 發(fā)現(xiàn)有一只蜻蜓落在了含苞欲放的.荷花上,這不禁讓我想起了一句詩(shī):小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。多么生動(dòng)的景象呀!

            再往遠(yuǎn)處一看, 是一座紅色琉璃瓦砌成的六角亭。每天放學(xué)之后, 我總要到亭子里玩玩,欣賞一下這美麗的荷花池。

          荷花小學(xué)作文 篇3

            在我的老家后面有一個(gè)荷塘, 一到夏天, 一池碧綠的荷葉, 粉白相間的荷花, 如同一幅美麗的畫卷。美得讓人心醉。

            以前,我還以為荷花是只有一朵花浮在水面上,沒想到荷花是從泥里生長(zhǎng)出來(lái)的, 現(xiàn)在我注意到荷花下面是有細(xì)細(xì)的桿連著的, 桿呈綠色, 一直插到淤泥里,細(xì)桿如同一把傘柄一樣, 桿上還長(zhǎng)著小刺兒, 把桿折斷,還有白色的細(xì)細(xì)的.莖連著, 莖如細(xì)細(xì)的線一樣。真不愧為“藕斷絲連”。而荷花下面的泥里還有蓮藕, 藏在泥里深藏不露。

            荷花冒出水面的時(shí)候, 先是自已冒出花骨朵兒, 接受一段時(shí)間的陽(yáng)光后, 它就會(huì)舒展開自己的花瓣兒, 它們有的昂首挺胸, 有的含苞欲放。有的如呼喚爸媽的小嬰兒, 荷花的顏色也有很多, 有的是粉得如霞, 有的白得如雪, 還有的是桃紅色如同一團(tuán)燃燒的火焰…..安睡在荷花里的蓮蓬如同一個(gè)小娃娃一樣, 在荷花媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng),直到成熟。還旁邊的黃色花蕊就如同小娃娃睡覺時(shí)蓋的被子。

            一個(gè)大的荷塘, 綠色的荷葉如如同綠葉一樣襯托著荷花, 那些荷花, 點(diǎn)綴在其間, 每一邊花瓣都那么清香動(dòng)人, 如同有一個(gè)新的生命在顫動(dòng), 而一個(gè)個(gè)荷花如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女一樣清純脫俗, 一陣風(fēng)吹過(guò), 荷花就左右搖擺, 在池塘里翩翩起舞,那荷葉在風(fēng)中發(fā)出的聲音, 就如同還荷花伴奏。

            荷花,真的是“出污泥出淤泥而不染,濯清連而不妖”,它們是那么低調(diào),那么樸實(shí), 盡管非常美麗, 卻始終保持著自己的本色,我愛荷花。

          荷花小學(xué)作文 篇4

            今年的夏天,我們一家三口來(lái)到滕州紅荷濕地看荷花。那一朵朵荷花在微風(fēng)中翩翩起舞,纖塵不染,宛如一位穿著粉色連衣裙的少女,羞澀地坐在碧枝翠葉與波光水影之間。

            碧波蕩漾的荷花池中,有的花含苞欲放,有的開得落落大方,個(gè)個(gè)亭亭玉立。青翠欲滴的荷葉一片扶著一片,襯托著荷花,一片如詩(shī)如畫的景色。

            我想:為什么荷花不會(huì)被水給淹死呢?我問(wèn)了爸爸也問(wèn)了媽媽。他們笑了笑沒有給我一個(gè)滿意的答復(fù),后來(lái)我從《身邊科學(xué)》這本書里找到了答案。

            原來(lái)荷花是水生植物,為了適應(yīng)水域的特殊環(huán)境,這些植物的構(gòu)造發(fā)生了很多變化。它的葉柄處特別肥大,里面還有許多空腔,儲(chǔ)存了大量空氣。它除了能產(chǎn)生浮力,還有通氣作用,保證植物有足夠的氧氣。有些水生植物的.葉緣或葉尖,還有特殊的排水器,把體內(nèi)過(guò)多的水分排出體外。

            荷花出淤泥而不染,值得我們學(xué)習(xí)。聽了我的介紹,你們也喜歡上了荷花嗎?

          荷花小學(xué)作文 篇5

            傍晚,尹山湖邊五光十色,一個(gè)個(gè)亭亭玉立的“姑娘”站在湖中央,展示自己秀麗的身姿。她們的臉上泛著紅暈,好似抹了粉妝。要問(wèn)這個(gè)“姑娘”何許人也?她就是美麗的荷花。

            夏日的某天,我坐在椅子上,欣賞湖中央的荷花,落日把她們照的格外粉紅,這時(shí),不禁讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”看著眼前如此美麗的情景,我心想難道真的有詩(shī)人來(lái)到過(guò)這里嗎?那,這些正在怒放的荷花是否也被他們贊頌過(guò)呢?

            我望著荷花,似乎,它們正在對(duì)我笑呢!一陣微風(fēng)吹過(guò),荷花那碧綠又寬大的“長(zhǎng)裙”也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái)。隨即,荷花也跟著左右搖擺起來(lái),就像音樂響了起來(lái)似的,緩緩地進(jìn)入了節(jié)奏?!一只蜻蜓落在剛剛露出來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)的花苞上,那情景好似是蜻蜓飛累了,落在荷花上歇息;又好似是蜻蜓也被荷花那芬芳的香氣陶醉了,落在花苞上享受這甜美的夢(mèng)!靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^!蔽也唤收b出這句詩(shī),這景象正和現(xiàn)在一樣。碧綠碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤,挨挨擠擠的'。荷花在它們之間探出腦袋,四處張望,直到發(fā)現(xiàn)周圍沒有危險(xiǎn)了,才舒展開自己柔軟的身子,盡情釋放已等待很久的花骨朵兒,讓自己的芳香布滿全世界!有些羞澀的花苞兒卻遲遲不肯開放,我想它們只得在夕陽(yáng)西下,朝陽(yáng)東起時(shí)才會(huì)綻放自己保存多日的美麗吧。盛夏之際,蓮蓬與荷花一同在湖中舞蹈,那場(chǎng)面,寧?kù)o而熱鬧。

            啊,荷花!你冰清玉潔,你芳香無(wú)比,你美不勝收……我要與你聯(lián)歡,與你相聚,彼此傾聽對(duì)方的心聲……

          荷花小學(xué)作文 篇6

            “泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边@首詩(shī)是贊美荷花的,我喜歡這首詩(shī)因此就成了荷花的忠實(shí)“粉絲”。

            荷花是“花中皇后”,因此很多人喜歡。你瞧,在荷花池邊圍著一群天真活波的小孩。他們一個(gè)個(gè)穿著五顏六色漂亮的衣裳,好像和荷花在比美似的?墒,怎么看都是荷花美:一對(duì)情侶來(lái)到荷花池邊拍照,看見兩朵荷花緊密的挨在一起,不禁異口同聲的`說(shuō)“啊,這兩朵荷花真像我們呀!”有同時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖對(duì)方笑了笑,閉上眼睛靜靜的享受淡淡的花香;幾個(gè)老人在長(zhǎng)廊上一邊下棋一邊聊天,時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聞聞花香,真是悠閑自在。

            荷花的樣子真美,像亭亭玉立的少女。他們身穿一件粉里透白的裙子,在荷葉上開舞會(huì):有的在跳芭蕾,有的在跳拉丁,還有的在跳爵士舞。各式各樣讓你數(shù)也數(shù)不清,有的連名字都叫不出來(lái)。

            荷花全身都是寶。那半圓的蓮蓬結(jié)出來(lái)的蓮子可好吃了!蓮心可以泡茶,清涼解渴又消毒。蓮子除去蓮心放在鍋里一煮,紛紛嫩嫩的蓮子又軟又香,好吃又營(yíng)養(yǎng)。蓮藕清脆好吃,如果你來(lái)我家吃一盤,一定會(huì)回味無(wú)窮,一個(gè)星期也忘不了。

            “出淤泥而不染”這就是蓮花的品質(zhì)。它不屈向上,茁壯成長(zhǎng),向人們展示自己的美麗,才得到“萬(wàn)花之王”的稱號(hào),我也要學(xué)習(xí)它的這種精神。

            啊!多么漂亮的荷花,它永遠(yuǎn)是我們的最愛,你喜歡嗎?

          荷花小學(xué)作文 篇7

            我奶奶家的院子里種著一池的荷花,滿池的荷花荷葉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就好像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆,煞是好看。荷花也已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的,好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái),有的才展開兩三片花瓣,有的花瓣兒全都展開了,露出金黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

            幾朵纖塵不染的`白蓮,從水中鉆出,宛如幾位白衣少女,羞澀地臥在碧枝翠葉與波光水影之間。荷花的花瓣,潔白如玉,花里托著深綠色的蓮蓬,蓮蓬向上的一面有許多小孔,里面睡著荷花的種子。一陣風(fēng)吹來(lái),美麗的荷花仰起了清秀的臉,花瓣上托著一滴滴晶瑩的水珠,好像一顆顆閃亮的珍珠,空氣里仿佛流溢著隱隱清香。

            那翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花好像一個(gè)個(gè)披著輕紗在。湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語(yǔ)。

            荷花,出於泥而不染,為世人所敬仰,不愧為花中之君子……

          荷花小學(xué)作文 篇8

            一提花,我便想到“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”這句詩(shī)來(lái),F(xiàn)在正值炎

            炎夏日,是賞荷的大好時(shí)節(jié)。 今天,我漫步在金山湖畔,只見湖里的荷花開得正盛。荷花大多已經(jīng)完全開放了,粉色的特別多,它們像小姑娘一樣惹人喜愛,在陽(yáng)光照耀下亭亭玉立,光彩照人。荷葉碧綠碧綠的,像一把把大傘,層層疊疊地一直伸向天邊。午后的陽(yáng)光下,綠色的荷葉襯托著粉紅色的荷花,看上去仿佛一幅美麗的水彩畫。走近池邊,還能聞到一股清香,嗅一口頓覺神清氣爽。荷花荷葉在風(fēng)兒的吹拂下,發(fā)出“沙沙”的聲響,聽著令人心曠神怡。有些荷花中間已經(jīng)長(zhǎng)出蓮蓬了,那些可愛的綠色蓮蓬里藏著鮮嫩的`蓮子,清新可口,清香陣陣。 看著眼前滿池盛開的荷花,我不禁為這些美麗的“出水芙蓉”而陶醉。自古以來(lái),荷花在人們心中永遠(yuǎn)是美麗高潔的形象。古代就有文人墨客贊美荷花,北宋的周敦頤曾經(jīng)寫下“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的名句。因此荷花被人們稱為“君子之花”,它們擁有堅(jiān)貞、高潔的美好品質(zhì),成為品德高尚的象

            征。荷花還有“凌波仙子”“水宮仙子”等美譽(yù),這些都體現(xiàn)了人們對(duì)荷花的無(wú)比喜愛之情。 荷花不僅美,還被稱為“活化石”,知道這是為什么嗎?因?yàn)樗潜蛔又参镏衅鹪醋钤绲闹参镏。早在人類還沒出現(xiàn)的時(shí)候,荷花就已經(jīng)頑強(qiáng)地生存下來(lái)。據(jù)說(shuō)原始人類就已發(fā)現(xiàn)荷花不僅可以食用,而且清香美味。到了封建時(shí)代,荷花非常受歡迎,人們開始廣泛種植荷花,不僅觀賞美麗的荷花,而且充分利用荷花的各個(gè)部位。要知道,除了蓮子、藕是美味之外,荷花瓣、花粉、蓮子,包括荷葉等等都是上好的藥材,能夠治療許多疾病呢。 夏日的荷花永遠(yuǎn)是最美的。

          荷花小學(xué)作文 篇9

            外婆家附近有一個(gè)荷花池。一到夏天,它就像吸鐵石一般吸引著我,讓我不知不覺,進(jìn)入那心曠神怡的仙境。

            站在外婆家附近的池子旁,滿池清脆,風(fēng)一吹滿池荷葉向綠濤一樣翻滾著十分有趣。走到池邊一瞧,那荷葉既像一把把倒撐的傘,又似小女孩旋轉(zhuǎn)的衣裙,密密麻麻,高高低低,布滿整個(gè)池面似乎看不到水!吧成成场焙扇~好像在玩耍。

            一陣小雨過(guò)后,調(diào)皮的`雨珠悠閑地躺在一張荷葉上,像是碧玉盤里的珍珠在陽(yáng)光的照耀下閃著金光。荷花受到了雨水的滋潤(rùn),顯得更加精神抖擻。嬌嫩欲滴空氣里彌漫著醉人的香氣沁人心脾,使我不得有一種飄飄欲仙的感受。

            夜晚月亮升起來(lái),星星也眨起了眼睛。月亮下荷花池閃閃發(fā)光,荷花們都沉醉在月色中,它們亭亭玉立的站著,發(fā)出清甜的香氣,在水中慢慢地?fù)u晃著,真令我陶醉。

            我愛你荷花,愛你清甜的香氣,愛你美麗的身姿。你是那么的迷人令我陶醉。

          荷花小學(xué)作文 篇10

            今天傍晚,我和爸爸媽媽一起去濱河公園玩,一進(jìn)去就看見河里有只黑鴨子非常引人注目,還有荷花也很美,有紅的有白的,荷葉像一把把的綠傘撐著,很是熱鬧。不過(guò)也有遺憾的.事,我看見岸邊的荷葉還有蓮蓬有的被拔斷扔到水里或是地上,讓人心疼。

            記得我們書上有首詩(shī)叫《小池》,就是這首詩(shī)歌,我給大家背一下,“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹蔭照水愛晴柔;小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”講的就是荷花的美,希望大家以后愛護(hù)美麗的荷花,不要再摘荷葉和蓮子了。

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