小學(xué)生作文錦集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
出發(fā)前，天空是灰蒙蒙的，到達長城腳下——居庸關(guān)時，天公作美，已是風(fēng)和日麗秋高氣爽。站在山腳下仰望，長城宛如一條長龍盤旋在綠油油的群山之巔，這時我們開始攀登長城了。長城太難爬了，每一級臺階都是高矮不同，有的還很滑，路越來越難走了，我一邊喘氣一邊前行向下一個烽火臺走去。這時一陣清涼的微風(fēng)迎面吹來，我們走的更有勁了，最后我們終于爬上了烽火臺，見到了天下第一雄關(guān)，并與“不到長城非好漢”紀(jì)念碑合影留念。隨后我們一鼓作氣上了第三個烽火臺，從這里望下去山下景色盡收眼底，令人心曠神怡，那舒暢的感覺是前所未有的，真是“欲窮千里目，更上一層樓”啊!
下長城時我的`腿又軟又抖，心里有時害怕，感覺走了好久好長的路，才走到下面，這次長城之游真是辛苦啊，但是能看到這樣的美景再辛苦也值得。
這是我最愉快的一天。
小學(xué)生作文 篇2
“哇——！哇——！哇——！”唉！三更半夜小孩又再嚎啕大哭了，我只好心不甘情不愿的起床泡牛奶給他喝。突然我聞到了一個異味，原來是他的尿布濕了，我趕緊手忙腳亂的幫他換上新尿布，再安撫他趕緊入睡，不然明天我又要帶著熊貓眼去上班了啦！
很快的，孩子上小學(xué)了。每當(dāng)小孩考試考不好，我就會火冒三丈；當(dāng)小孩很乖的時候，我就會帶他去動物園看千奇百怪的動物；晚上帶他去夜市玩打彈珠，這樣的日子，小孩和爸爸我都快活。記得小時候，當(dāng)我生病的時候，媽媽都會帶我去看醫(yī)生，看完醫(yī)生，護士阿姨就會拿好吃的糖果及好玩的小玩具，分散我的不安和焦慮，當(dāng)我的玩具壞掉的時候，爸爸都會想辦法幫我修理好。爸爸媽媽這么愛我，我也該好好愛我的孩子。
我想，小孩是生下來被愛的，不是生下來挨罵挨打的，更不是生出來被虐待或被拋棄的`。所以我一定要當(dāng)個青出于藍更勝于藍的好爸爸，我要以身作則，而不是大呼小叫要小孩去念書，自己卻把電視開得震耳欲聾，卻從來和書本“絕緣”，我要跟我的小孩一起讀書，一起成長，一起享受知識的芬芳和閱讀的樂趣！
想著，想著，如果我當(dāng)上了爸爸，我一定要當(dāng)一個很好的爸爸。忽然，聽見媽媽的開門聲，我趕緊閉上眼睛裝睡，哥哥早已鼾聲如雷貫耳。媽媽為我們把棉被蓋好，又躡手躡腳的走出房間。俗話說：“有媽的孩子像個寶�！蔽抑牢沂嵌嗝吹男腋！６�(dāng)爸爸的我，也要將這份無比的幸福，分享給我的孩子，永遠永遠的把這份愛傳承下去！
小學(xué)生作文 篇3
今天吃過晚飯后，媽媽帶我去樓下跳繩。我們小區(qū)種了很多桂花樹，桂花開了很香。
我正在跳繩，突然聽到有樹葉沙沙的聲音，原來有個小哥哥在搖桂花樹。桂花象下雨一樣從樹上掉了下來，地上都是桂花。于是我就走過去跟他說：“哥哥你別搖了，桂花都掉下了，香味聞不到了�！蹦莻�哥哥聽了我的話有點不好意思就走開了。
小學(xué)生作文 篇4
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運動會的幾個場面對運動員和觀眾的表現(xiàn)作了生動形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運動健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運動會的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運動會的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進行了具體、細致地描寫，抓住了隊員們動作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達了自己面對運動會積極高興的心理，下文敘述整場運動會的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，過渡自然。在動作描寫上全面，細致，有條理，有序地描寫了動作過程。同時還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細致到位，是一篇非常不錯的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅毅是平時不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運動會的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運用會的開幕。簡單中見強調(diào)它的重要。習(xí)作運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動魄的賽跑娓娓道來，描寫細膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的.堆砌，而是要在文章中體驗情感，感悟時代跳動的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動人心的運動會，向我們證實了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
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