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忘不了的一個人作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的忘不了的一個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了的一個人作文 篇1
如果說熟悉，我連他的名字都不知道；如果說陌生，我每天都能看到他忙碌的身影。他就是我們小區(qū)的園丁爺爺。
我經(jīng)常在小區(qū)里看見爺爺。他的皮膚黝黑，頭發(fā)花白，經(jīng)常穿著一身藍(lán)色的制服。春天，是他最忙的時候。每天他都會給院里的花草樹木澆水，有時還會給植物噴灑藥。當(dāng)樹木生長的參差不齊時，他會把他們修剪得整整齊齊的，我們小區(qū)像花園一樣美麗。
有一天，我在小區(qū)里散步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見爺爺在澆水，我忍不住走了過去。只見他揮舞著水管，好像消防員在滅火。當(dāng)澆大樹時，他踮起腳尖，把水管盡量往高舉；當(dāng)他看到小苗時，就會蹲下來，握住水管把水澆到旁邊高的地里，讓水流緩緩地流到小苗那里；當(dāng)他澆小草時，就會把水管放到草地上，任由水隨意噴射。一會兒，爺爺就累得汗流浹背，他不停地用手擦拭額頭上的汗，但是看著花草樹木喝得飽飽的，臉上露出了欣慰的笑容。爺爺一回頭，看見我好奇地盯著他手里的水管，笑瞇瞇地說：“小朋友，你想來試試嗎？”我激動地接過水管四處揮舞著。水管在我的手中拼命地掙扎，突然一個東西從水管上掉了下來，水頓時沒有了力量，輕柔的涌到我的腳邊。爺爺看見了，一邊把它安裝上，一邊滔滔不絕地向我介紹：“這是我發(fā)明的澆花神器,它很神奇…….”原來爺爺把一根硬管子的一頭壓成一字形，套在水管上，這樣水就能噴得更遠(yuǎn)。頓時，我對爺爺?shù)木磁逯橛腿欢�。澆了幾分鐘，我的`手就開始累得發(fā)酸，想著爺爺整天都要澆水，他一定很辛苦。我突然想起我們家的花長了蟲子，就向爺爺請教，爺爺熱情地送了我一些藥，耐心細(xì)致地對我說：“把它裝進(jìn)噴壺里，噴在長了蟲子的地方，第二天再看看�！蔽野凑账f的做，第二天蟲子都死了。從此，我們家的花越長越好。
看著爺爺忙碌的身影，我不禁想起：在這個世界上，還有許許多多像園丁爺爺這樣的工作者，正是他們默默無聞的付出，才讓我們的生活更加美好。
忘不了的一個人作文 篇2
一副精致的金絲眼鏡，一雙細(xì)長的丹鳳眼，一次次大聲而嚴(yán)厲的教誨，一句句溫暖又有力的鼓勵，湊成了我對盧老師最深刻的'印象。
盧老師是教我彈雙排鍵的老師，他是一位男老師，嗓門大的天都塌了，特別是他發(fā)火的時候，那“獅吼功”簡直讓人感覺天昏地轉(zhuǎn)，地動山搖。盧老師，總是因為一點看似很小的問題，比如音彈偏了一點，他都當(dāng)錯，會大聲說我，唾沫橫飛，真討厭！
雖然這樣，但他對待工作一絲不茍，對待學(xué)生很嚴(yán)格。他用非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待我，在我心中，他令我最難忘的一件事，就是接近考級的時候。那時學(xué)校的功課很多，所以在彈琴回課時，我總也彈不好。那一次我彈得斷斷續(xù)續(xù)，錯音數(shù)不勝數(shù)，老師把錯誤全部都挑出來，常常說我，這讓我很難過、委屈。
在最后離考級還有兩節(jié)課時，上完第一節(jié)課，盧老師對我說：“思媛，你明天下午再來我這彈琴，加緊練習(xí)，一定要彈順暢，一秒都不能停�！�
可這個時間段，有我最喜歡的英語課。媽媽聽了盧老師的話，強(qiáng)烈地讓我取消，最后我無奈地答應(yīng)了，但淚水卻不爭氣地流了下來，就像斷了線的珠子。一想起練琴的挫敗感，我終于忍不住了，嚎啕大哭。
第二天，經(jīng)過一個下午的苦練，我終于彈順暢了，進(jìn)步很大�？技夒m然只拿了及格，但我也很開心。這時，盧老師把我叫了過來，我本以為他會嚴(yán)厲地責(zé)罵我，但他沒有。他溫和地鼓勵了我，還表揚我：“看得出你努力了，雖然結(jié)果不是很好，但最重要的是過程。”
謝謝你，盧老師。您讓我懂得了，在彈不好的情況下，只要多練習(xí)，才會有進(jìn)步；只有努力彈正確，練習(xí)才有意義；錯的音，彈100遍都沒有用。想到這，一股暖流在我心中流淌，我提起筆寫下了“師恩難忘“！
忘不了的一個人作文 篇3
朋友，有很多種。他們可能跟你相同，可能與你不同，可能關(guān)心你，可能支持你、鼓勵你……而她，卻是這樣的。
我是一個愛瘋愛鬧的人，這樣的人一般是啥都缺，唯獨不缺朋友。但我交的朋友都很不同，有比較傻的，就有比較精的；有比較黑的，就有比較純的。而她，偏與我大不相同。
我是在初一才認(rèn)識她的，她比我小8天，我叫她妹，讓她叫我“哥”。她答應(yīng)了。從此，我每天都能聽到有人叫我“哥”。她一直在我身邊，雖一直默默地在我身邊，但她也時刻提醒我?guī)椭�。回想，每天遇到的第一個同學(xué)是她，每天放學(xué)等我回家的'是她，每次猶豫時提醒我的還是她。她是我生命中給我指示方向的明燈。
若我沒有她，生活也會亂了方向。有一天，她生病沒來上學(xué)，我竟然把語文作業(yè)交給英語，英語作業(yè)交給語文。上課還能走神，做基礎(chǔ)錯一大堆，聽寫對倆……一整天全去想她到底好沒好。
她總是無條件支持我。班上選三好什么的我選誰，交給她收齊，她也選誰。寫，老師要求寫一個人，她就寫她“哥”——我。
她學(xué)習(xí)好，是我的組長，我有不會的題都會去問她，她也認(rèn)真地教我。
這個世上還會有像她這樣的人嗎？她那默默無聲的陪伴，一味信任的支持，極端負(fù)責(zé)的幫助，讓我生命中的黑暗，剎那間蕩然無存。有了明確的路線，不會迷失方向。每當(dāng)看到哪里有我，身邊總還會有一個她。只要我輕聲說個“妹”，她也總會在一旁應(yīng)聲。
我的友誼中，有個她；我的生命中，有個無法忘記的人。
忘不了的一個人作文 篇4
今天，天氣晴朗。我高高興興的到姥姥家去玩，順便也給她帶點東西。我拿出心愛的自行車，風(fēng)馳電掣般的騎起來。正當(dāng)要轉(zhuǎn)彎時。突然，有一輛車向我飛奔過來，我驚慌失措，不知如何是好？就在這一剎那，我被車撞倒了把心愛的自車壓扁了。司機(jī)見情形不對，立馬開溜。我連忙用鮮血，記下他的車牌號。頓時我深深得體會到，這個人太冷酷無情了！
圍觀得人越來越多，但沒有一個人把我扶起送到醫(yī)院，我心里好像潑了冷水似的，冰涼，冰涼。就在這時，從人群里擠出來一位陌生的叔叔，他看起來讓人有一種和藹可親,平易近人的感覺。他見我腿不斷的流血，就不管三七二十一把我背起，叫我忍忍，就立刻送我到醫(yī)院。我頓時感到無比的溫暖，好像有一股暖流，流進(jìn)我得心田。
那位叔叔邊跑，邊喊醫(yī)生，從他的眼神里可以看出，他救我，比救自己的孩子還要急。來到醫(yī)院的辦公室里，醫(yī)生連忙拿來，棉花，布，剪刀，幫我止血包扎，他看到我血止了，才放下心來，深深地吸了口氣。
那位叔叔通知了我的'爸爸媽媽。當(dāng)爸爸媽媽到時，那位有“金子”般心的叔叔不見了。我恨我自己連一聲謝謝都沒說。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了你，更不會忘記你有一顆“金子”般的心。
我想：如果世界上的每一個人都像這位叔叔一樣，那我們的世界，就再也沒有善惡之分，再也沒有戰(zhàn)爭，世界將充滿溫暖和希望。
忘不了的一個人作文 篇5
有一個人，使我常常感動，讓我終生難忘。她，對我的關(guān)懷無微不至；她，對我的愛護(hù)樸實無私。天熱了，給我扇風(fēng)買冰棍；天冷了，給我添衣保暖……她，就是我親愛的奶奶。
奶奶今年60多歲了，身材偏瘦，兩鬢花白�？墒悄樕峡偸菐еH切的笑容，看著她，你就明白什么是慈祥。
在我很小的時候，我總是不愛吃飯，身體一天比一天消瘦，身體一天比一天差，奶奶看在眼里，急在心上。后來，她想出了一個辦法：她知道我喜歡玩水，總是把我抱到洗手盆旁，擰開水龍頭，讓我站在凳子上。我一看到有水，急忙把手伸過去玩。當(dāng)我玩得全神貫注時，奶奶趁我不注意，就把飯喂到我口里。不一會兒，我又走到地面上跑來跑去，奶奶就寸步不離地跟著我，趁我不注意，又喂我一口，奶奶就是這樣不厭其煩地一口一口把我喂大的。
記得還有一次，已是半夜了，我發(fā)高燒，爸爸媽媽準(zhǔn)備把我送去醫(yī)院，奶奶說什么也不肯留在家里休息，堅持陪我一起去看醫(yī)生，由始至終時刻陪伴在我的身旁�；氐郊依铮棠填櫜簧蟿诶酆推＞�，馬上到廚房熬了一碗熱氣騰騰的湯藥，然后面帶慈祥的笑容，把湯藥端到我的面前，一邊撫摸著我的頭，一邊親切地說：“孩子，乖！把這碗湯喝了，馬上就會好了。”說完，一口一口地喂我喝湯。喂完后，又抱起我哄我睡覺。第二天，我一覺醒過來，發(fā)現(xiàn)奶奶還坐在我的身邊。這時候，奶奶再一次撫摸著我的'頭，親切地對我說：“孩子，沒事了，奶奶給你做吃的去�！笨粗棠堂β档纳碛�，我心里想：奶奶，您對我真好！
隨著我一天天地長大，奶奶也一天比一天老了，但她還是多年如一日地關(guān)懷著我，愛護(hù)著我。每天一大早就給我做早餐，中午和傍晚，都做好香噴噴的飯菜等我放學(xué)回家……
奶奶，我愛您，我永遠(yuǎn)不會忘記您！
忘不了的一個人作文 篇6
人的一生中會遇見許許多多的人，，有的人是你生命中的主角，有的人是你生命中的配角，而有的人只是你生命中匆匆的一個過客。在我的人生中，就有這樣的一個過客，但他卻令我印象深刻，永生難忘。
那一天，我正在圖書館看書，突然手機(jī)的震動打斷了興致勃勃的我，我跑到圖書館門外接電話，一聽，原來是老爸。老爸讓我自己去取照片，他忘了幫我取。老爸呀老爸，你怎么關(guān)鍵時刻掉鏈子呢？照片星期一要用，只好讓我親自出馬了。
我坐上了公交車，或許是坐公交車太無聊了，我上下兩個眼皮不停的打架，我不由自主的'打了個哈欠，昏昏沉沉的睡著了。我睡了好長時間，突然猛的一個急剎車，將我驚醒。我睜眼一看，呀！周圍的景象變得好陌生，我趕緊從這一站下車。我只好沿著路途往回走。我攔住一個中年婦女，她的電動車上還帶著一個小女孩。我向她問路，她卻說：“我正好也去那里，我順路的你去吧�！蔽要q豫不決，心想到：
萬一她是人販子怎么辦，萬一......算了我心一橫，遇到危險大不了跳車逃生。
我坐上了那輛車。我警惕的看著那個中年婦女，那個中年婦女一邊開車一邊同我聊天。路一轉(zhuǎn)，我看到了沁園小區(qū)四個大字，我心里警惕的那根弦放松了。我回頭看了一眼那個中年婦女，她卻連名字都沒說一聲就走了。我望著她漸行漸遠(yuǎn)的背影，心中涌起了一股愧疚，覺得真不應(yīng)該懷疑她。
雖然這個世界上有著許許多多的壞人，但是在這個大染缸似的社會里，還有很多不忘初心的人，請不要懷疑這些人，他們的每一個善舉都會觸動你內(nèi)心中最最柔軟的那一處，他們會令你想起最初的感動。同學(xué)們，讓我們攜起手，共同創(chuàng)造一個美好的家園！
忘不了的一個人作文 篇7
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的.辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學(xué)校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學(xué)，因為我們在學(xué)校的話就是6:10就得到達(dá)教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學(xué)生的議論也是會很大的，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責(zé)任感吧，感覺自己認(rèn)識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔(dān)任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學(xué)生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們?nèi)诵碾U惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關(guān)的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
忘不了的一個人作文 篇8
說起我最尊敬的一個人，那便是我的班主任李老師。她高高的個子，一雙銳利又會說話的眼睛，臉上時常掛著微笑。
都說老師是園丁，培育著我們這些祖國的花朵；都說老師是明燈，為我們照亮前方的道路；都說老師是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了自己……我心中的李老師，她也不例外。記得開學(xué)沒幾天，李老師因為操勞過度，不小心感冒發(fā)燒，所以住進(jìn)了醫(yī)院，連著好幾天都沒能來上課，這可把同學(xué)們急壞了，我也日日夜夜地盼著李老師早日康復(fù)，早日回到我們身邊。
盼星星，盼月亮。李老師在我的祈盼祝福下，終于回到了校園。一進(jìn)班級，她做的第一件事就是急切地問同學(xué)們：“這幾天，有沒有老師來代課？我們的課有沒有落下？”
聽我們說：“沒落下！沒落下！有老師代課了�！崩罾蠋煹哪樕下冻隽诵牢康男θ�。
哦，原來李老師“人在曹營心在漢”，雖然身在醫(yī)院，心里卻時刻惦念著我們這些“調(diào)皮蛋”，生怕這幾天她沒來上課，影響我們的學(xué)習(xí)，一股暖流涌上我的心田，我的心里崇敬之情油然而生。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，在生活上也很關(guān)心我們。上學(xué)期，我們班有一個同學(xué)，在上體育的時候，不小心跌倒了。李老師做的第一件事，就是趕緊把這個同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，聽校醫(yī)說這個同學(xué)摔得還不輕哩。李老師一聽，連忙又把受傷的.同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。
不看不知道，看了嚇一跳。只過了幾天，那個同學(xué)的膀子便腫了起來，還綁上了石膏，這下李老師可擔(dān)心壞了，叮囑他不要出去上體育課了，免得雪上加霜。愛笑的李老師，笑容中包含著惦念、親切、和藹，她時刻關(guān)心著我們班上的每一個同學(xué)，我喜歡上李老師了！
忘不了的一個人作文 篇9
有人說，感恩如酒，經(jīng)歷的歲月愈久便愈香。還有人說，感恩似茶，那味淡而不濃，但使人沁進(jìn)心脾，令人久久難以忘懷。
曾記否，當(dāng)我們犯了錯誤的時候，是誰教給我們受益終身的人生哲理，是老師；曾記否，當(dāng)我們點燃生日蠟燭的時候，是誰寄來了飽含深情的賀卡，是老師；曾記否，在寒風(fēng)凜冽、雪花飄舞的冬天，是誰為我們蓋上溫暖的被子，是老師；曾記否，當(dāng)我們苦思冥想也解不出難題的時候，是誰耐心地教我們答案，是老師；曾記否……此時此刻，我們怎么會感受到比那桃花流水還深千尺的真情呢？
感恩不僅是一種報答真情的方式，而且是一種智慧。
真正的感恩不需要客套。只要在朋友之間多一份問候，親人之間多一份關(guān)心，老師之間多一份友情。比如：媽媽生病時，幫她多蓋一些被子，倒一杯開水給她喝，陪她去醫(yī)院看病。遇到朋友時，打一聲招呼，了解一下對方現(xiàn)在的生活情況。這便是感恩。真正的感恩，重視于對方的深情厚誼，而不重視外表的'華麗。真正的感恩是你的人生中必須的一課。
朋友，從現(xiàn)在開始，學(xué)會感恩哺護(hù)你成長的親人，學(xué)會感恩與你情同手足的朋友，學(xué)會感恩教你走進(jìn)知識淵源的老師，學(xué)會感恩發(fā)人深思的生活，學(xué)會感恩激勵一生的青春歲月，學(xué)會感恩自己所經(jīng)歷的命運……
朋友，如果你現(xiàn)在還不會感恩，就去讀《感恩老師》這本書吧！書中一個個動人、悲歡離合的故事，會使你學(xué)會感恩。
正是因為有了雨露的滋潤，鮮花才會含苞欲放，正是因為有了藍(lán)天的廣闊，蒼鷹才會翱翔在空中，正是因為有了問候、關(guān)愛和笑容才會有感恩。
真正的感恩是一杯綿厚醇香的茶，歲月愈久，味兒愈香；真正的感恩是一杯清香淡雅的茶，日子越久，余味越長。
忘不了的一個人作文 篇10
她挺稚氣的一張臉，白里透紅。瓷娃娃似的，卻硬生生的被同學(xué)們說成了“猴屁股”她也不惱，只是眨巴了一下那酷似三角形形狀的眼睛。那眼，雖稱不上炯炯有神，但也“精致”，就“精”在那塊永遠(yuǎn)也洗不掉的眼屎上。每次聽她講課，看她很胖的身子在講臺上扭動，都忍不住捂嘴偷笑。
程司，這為大象化身的老師，雖其貌不揚，但她卻是我印象最為深刻的。
離課間休息結(jié)束只剩了最后寶貴的十秒，程老師早已邁著瀟灑大步一搖一擺的走上講臺了。她安樣的掃視了一圈教室，突然眼神定格在了一張只放著書包的`空作座位上。程老師小小的眼睛危險的瞇起，腮幫子紅了，嘴唇一抿一抿，小魚兒吐泡泡一般。這時突然后門突然“砰”的打開，一個很矮的同學(xué)飛奔過來，急忙忙的坐在了那個空座位上，程老師緩緩轉(zhuǎn)過頭，一字一頓：“不用解釋，我知道你是掉茅坑里了。那同學(xué)臉一陣紅一陣白全班更是忍俊不禁。
她瞥了眼手表，粗壯的胳膊吃力的伸起，在黑板上寫了幾個字，屁股撅著，搖搖擺擺，晃晃不定，像一個翻不過身的鳥龜。衣服上因為縮著已經(jīng)充滿褶煞，像干裂的樹皮。程老師看了看兩個躍躍欲試的同學(xué)，皺了皺眉頭，“你們是要和我打斗嗎？”一句話全班都笑了，“但看你們這么想回答，就說吧！有獎勵哦！”兩個小子興致勃勃的說完就等著領(lǐng)賞，大家都挺期待。程老師笑笑，挑了挑眉，臉忽然的成了紫肝色，“獎勵嘛，就是程某一個肯定的眼神！”她的眼果然堅了些卻還是那么滑稽，我們哄然大笑。伴隨著一陣陣笑聲，她又像企鵝一般上了講臺，繼續(xù)聚精會神的講課
度了年華，她的影子卻未散�，F(xiàn)在已是三年未見，那陣陣笑聲，似乎也是許久未聽了……
忘不了的一個人作文 篇11
我們的畢業(yè)考試還有半天就結(jié)束了，上午考語文，下午數(shù)學(xué)，明天上午是綜合和英語。
早上我到校后，大約是七點半左右吧，樊老師讓我們七點半的，好好背書，唉！背了一學(xué)期，到了考試也沒用上幾個，就考了一個《真理誕生于一百個問號之后》里的“？”和“！”的含義，和《跨越百年的美麗》里的居里夫人的科學(xué)精神那一類的，還有詩句連線，額的娘��！背了一學(xué)期，好厚一疊卷子，就考這幾個！虧死了！數(shù)學(xué)傳了幾個紙條，監(jiān)考老師根本不管，不過我最不拿手計算沒跟他們對，即使對了也不一定會改啊！數(shù)學(xué)我算是沒指望了，老天保佑，保佑保佑我的語文吧！要不然我就慘了！早上去了以后，樊老師讓我們把自己寫的"端午時節(jié)”那篇作文背一背，差學(xué)生借一下好學(xué)生的，我沒帶作文本，因為都是自己寫的，再怎么說也有些映像，我聽后一愣，還以為自己沒寫呢，最后才想起來，根本就沒寫過！樊說：“壞了壞了，咋沒寫呢，我明明記得寫了的.呀！咋會沒寫呢！”全班一陣大笑，我也跟著笑，只不過是苦笑罷了，這是他讓我們把《跨越百年的美麗》里一些東西背一背，樊說他做夢都夢到這個題考試要考，他上學(xué)期也這么說過，不過不是同一篇課文而已，結(jié)果真的考了，這學(xué)期他告訴我們要背這要背那，他說他的我敢保證這些考試一定會考！“樊老師啊，你這回保證的可不準(zhǔn)�。 �
其實我想過，他可能是以考試要考為理由讓我們好好背，也許是怕我們不好好背吧？萬一考試要呢？畢竟啊！教了30多年的老師不可能連這一點都不知道啊！
忘不了的一個人作文 篇12
“老師”，多么美麗的一個詞��！有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁哺育著祖國的花朵；還有人說老師是人生的指路航標(biāo)指引我們找到正確的路線。要我說，這些人說得都對，不過在我眼中，老師不僅是嚴(yán)師，還是慈父。老師不知為我們付出了多少心血，讓我們在溫暖的陽光下快樂的成長。
我的老師姓x，是一位幽默、風(fēng)趣的老師，同時也是我們的好朋友。
我要感謝x老師，他不僅時常鼓勵我、鞭策我，令我在成績面前不放松，在失敗面前不氣妥。在腦海里，點滴師恩已匯成江海。請讓我舀起一瓢，仔細(xì)回味：記得那是一件使我對自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年舉行的講故事比賽，我和我班的兩個好友興致勃勃的準(zhǔn)備比賽，經(jīng)過x老師的指導(dǎo)，我們在班級里表現(xiàn)得十分出色，由于我們過于重視比賽，直到比賽的前一節(jié)課的下課還在練習(xí)，這時老師怕我們太緊張，對我們說了一句話：“你們不要太緊張了，這樣你們會發(fā)揮失常的。放松心情，不要緊張，就把這當(dāng)做一次訓(xùn)練好了，能不能取得好成績不是很重要，重在參與嘛！”可到了我們比賽的時候，我們把老師說的話統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，結(jié)果只有我獲得了獎，但只是三等獎。我已經(jīng)對自己失去信心了，因為我已經(jīng)付出了最大的.努力，又跌倒了太多次了�？刹痪煤�，又舉行了一次講故事比賽，我原本不想?yún)⒓颖荣�。可張老師鼓勵了我，讓我重拾了信心，我�?jīng)過精心的準(zhǔn)備，信心滿滿的又去參加了比賽，結(jié)果我捧回一個xx市比賽的銅獎！這多虧了老師的悉心指導(dǎo)。我真的想謝謝我的老師，是老師讓我重拾了信心，才取得了好成績！
老師，感謝您對我的培養(yǎng)，我將以優(yōu)異的成績來回報您！
感謝您，我敬愛的老師！
忘不了的一個人作文 篇13
老師的笑聲我小學(xué)的語文課一直是一位姓王的老師教的，他中等身材，胖胖的，再加上他那鷹鉤鼻，活像笑星李金斗，而且，王老師說話也像李金斗那樣幽默，他上課從不對人發(fā)火，讓同學(xué)們在笑聲中懂得知識。
記得有一次，王老師教我們寫信的格式，他說：“寫信完了之后，要加上一些祝頌語，但一定要適當(dāng)才行，比如有的同學(xué)給我寫信，說祝我天天發(fā)財，這就不行了，我是一名教師，天天教課，怎么會天天發(fā)財呢？大家聽了，會意地笑了笑，接著，王老師又說道：“祝頌語不但要適當(dāng)，而且要注意一封信只要一個頌語就可以了，如果寫了兩個祝頌語就不好了�！闭f著，只見他一只手敬禮，并且彎下腰鞠起躬來了，逗得大家哈哈大笑，王老師不動聲色地說：“如果寫了三個祝頌語的話……”話還沒說完，就看他一只手敬禮，另一只手作揖，還鞠著躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。
也許你會說我們的課上得不倫不類，沒有規(guī)矩，可是每當(dāng)笑聲過后，知識便深深地在我們的頭腦中扎了根。
王老師教訓(xùn)人也很特別，他并不是對犯錯誤的同學(xué)吹胡子瞪眼，而是在幽默的氣氛中來教育人的。
有一回，我們進(jìn)行語文單元測驗，我的'成績不錯，之后的幾天里，我總是得意洋洋的，上課也不聽講，總是照著書中插圖畫著玩，終于有一天，王老師發(fā)現(xiàn)了，他只是把畫放到口袋里邊，說了聲：“下課找我�！本屠^續(xù)講課了。下了課，我硬著頭皮走進(jìn)老師的公室，王老師坐在椅子上說：“快請進(jìn)，我未來的小畫家！”看著王老師那認(rèn)真樣，我不好意思地笑了一下，到了他跟：前，我十分漸愧地低下了頭，可王老師并沒有說我，而是問我；“臭”字怎么寫，我趕緊說道：“臭是自大加一點兒�！薄�
忘不了的一個人作文 篇14
幾個星期前，六（2）班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節(jié)語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽得特別認(rèn)真。
謝老師平時很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細(xì)語，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師，只見他也笑得不能合上嘴。
只見照片上的曾老師完全不像課堂上的`他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個人，嘴里似乎要說些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時誰喊了一聲：“石老師長得很想日本柜子�！眲x那間，全場爆笑起來。世界上哪有這么像的，真是笑死人了。石老師這個人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來長得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學(xué)們笑了許久才停下來。
“為什么會覺得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個人的話，你首先要先找到他有什么特點�！�
哦，原來是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來是沒有抓住人物特點��！謝謝你，謝老師！
“下課，同學(xué)們再見！”下課了，謝老師跟我們再見。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來。原來老師姓謝，加上前面的兩個“謝謝”，顯得特別有意思�？磥�，謝老師的姓也是很有特點的。
謝謝，謝老師！
忘不了的一個人作文 篇15
記得還在一年級剛?cè)雽W(xué)的時候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣，常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。
孫老師長著一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當(dāng)然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機(jī)靈的.大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒有立刻批評責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯條，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛她！
忘不了的一個人作文 篇16
我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師。我認(rèn)識她是從一個星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來，看見有一個大姐姐(就是那個老師，我沒有看出來)，站在路中間，她瘦瘦的，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學(xué)英語?”我一聽到個親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語教材的教師，可是這個老師沒有問我要不要學(xué)《你和我》，而就是問我要不要學(xué)英語，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說：“好的，我和媽媽說一聲，你和我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課的'時候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個，我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的!”我又了解了，老師是一個大學(xué)三年級的學(xué)生，她是出來找工作的，先找到了一個三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個太少了，多教幾個好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關(guān)心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”
我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學(xué)習(xí)！
忘不了的一個人作文 篇17
新學(xué)期，沒有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的，莫過于我班來了一位新老師。
人們常說：“新學(xué)期，新事物，新發(fā)展……”。但不知這一位老師是怎樣的一個人呢？
第一節(jié)是她的課。她是教語文的，聽說還是一位經(jīng)驗豐富的老教師。在她還沒有來到課室之前，同學(xué)們的心情異于平常的興奮，
當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步，一個肥胖的身影走過。她那圓圓的臉，有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾，帶者一副眼鏡，仿佛一座大佛在眼前，十分嚴(yán)肅，她用那無邊無際的“佛光”照耀著我們，領(lǐng)著我們走向光明之路。
其實我自己也不太熱愛語文。因為我覺得語文有點枯燥無味。朗讀，我認(rèn)為是每一位老師都會周而復(fù)始實行的任務(wù)。
然而，我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺得朗讀就是朗讀，怎么會有不同之處呢？
她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀，而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間，我們變成了初生的嬰兒，她卻成為了那天真無邪的嬰兒的'母親，對我們無微不至，讓我們在她那大海般的胸懷下茁壯成長。
她朗讀著，如同故事在中的人物，身同感受；如同千年以來那不解之迷的誘惑著我；如同大海般的巨浪，洶涌滂湃，連綿不段的氣勢。加上她那生動的肢體語言，讓我更加的為她而入迷。頓時，心底的深處不段的涌出對她的一片敬仰之意。
也許，這個時代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁，教育我們這些頑皮而聰明的花朵；也許，這位母親的慈祥，才能讓我們更好的成長。
總而言之，她的教學(xué)，讓我有一種敬仰之意，雖然她并不是教師之最。
忘不了的一個人作文 篇18
每個人都有一個啟蒙老師，而在這個啟蒙老師的背后，又有一個感人肺腑的故事。
瞧，那是誰？一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，頭發(fā)是烏黑的短發(fā)，喜愛時尚的人。對那就是我的小學(xué)語文老師陳老師�！罢Z文老師的母親得肺癌做手術(shù)了�！蔽覀儼嗟南⒋笸鯊埩艺f的。瞧他那幸災(zāi)樂禍的樣子和同學(xué)們憂心種種的樣子相比。我想用三個字來罵他“非人哉”。班長駱小雪小火燒眉毛一樣飛開的奔跑過來對他說：“真的嗎？你是怎么知道的？不知道別亂說話，真是的嗎？”“真的，我沒有騙你，是真的。你們不相信算了，反正這話我是告訴你們了，愛信不信，哼。”說完，他便撅著嘴氣呼呼得走了。我不相信他的話，邊走到辦公室里面去看看究竟是誰對誰錯。我驚訝的看到了陳老師在哭，其他的老師正在安慰她呢？
這時，我心中便又產(chǎn)生了疑惑：為什么平時幽默，樂觀，開朗的陳老師會哭呢？難道真如張烈所說的嗎？不……不是這樣的。我決定在觀察一會兒。聲音又響起了，我聽見一位女老師說；“要不你到醫(yī)院陪你的母親，我們來幫你代課好嗎？”可是，陳老師聽到后堅決的反駁說；“不，不能這樣不負(fù)責(zé)任�！甭牭竭@句話我的內(nèi)心非常的震撼；老師母親的`病已經(jīng)到了那種田地了，還依然為我們著想。真是偉大呀。“叮鈴鈴”上課了，我只覺得自己雙腿直打哆嗦，腳也不聽自己的使喚；心里七上八下的，仿佛要跳出胸膛。老師進(jìn)來了，她并沒有帶著悲傷的心情來給我們講課，而是微笑的走進(jìn)來。這時，班上十分安靜，連一根針掉在地上都聽得見。這節(jié)課是陳老師教我們班有史以來，最安靜的一堂課，也是我們記憶最深的一堂課。這就是我的小學(xué)語文老師陳老師，一個堅強(qiáng)，負(fù)責(zé)任的老師。
忘不了的一個人作文 篇19
辛勤的老師，伴隨我走過了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
老師是美的化身。寬容，慈愛，母性，美麗，大氣，智慧......
我的生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無論我們在寢室里如何天翻地覆，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。
我總是認(rèn)為，老師都是美的.。有的俏麗清新，有的可愛調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動力十足......誰能說美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。
有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語還和平時一個樣，可聽起來卻那樣，大氣。
老師帶給學(xué)生的不只是知識還有愛。那種愛，不如愛情轟轟烈烈，不如母愛溫暖，也不如父愛嚴(yán)峻。有點只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對我們 的愛
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時，在對你諄諄教誨時......她們很美。
忘不了的一個人作文 篇20
老師！千言萬語也無法編出像您這樣的教育人士的贊歌，千詞萬句，也無法編出您的詩篇！您是一盞燈！一把傘！一把鑰匙！更是一本書，一本我看不盡，讀不完的書。
老師這本書，給我印象最深的是他那一雙粗糙的手。當(dāng)你拿著粉筆在黑板上為我們寫例題時，掉下來的粉筆末把你的手變成了一雙“潔白”的手。粉筆末中的有害物質(zhì)也在一點點的侵蝕你的手。
老師總是這么的負(fù)責(zé)！如果有同學(xué)作業(yè)沒做，上課違紀(jì)等現(xiàn)象，老師的臉色會立刻陰沉下來，督促同學(xué)補(bǔ)好作業(yè)。每天上課前，他總是要看三、四本資料，還要改很多作業(yè)，燈自然是好晚才“下班”的。罕見的、新穎的，難懂的題型一一列舉出來，分析、理解、思路、三部曲，一個都不會少。作業(yè)本，試卷上的每一筆一畫都是老師的心血所寫成的啊！但他無怨無悔，默默地為每個學(xué)生奉獻(xiàn)著，你就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！
在你這本書中。我讀懂了您辛勤耕耘的精神，那就是您那被粉末染白的雙手；讀懂了您無私奉獻(xiàn)的精神，那就是您為我們加課時神態(tài)；讀懂了您為我們撥正航向的精神，那就是您給我們的一條條道理。
多想讓老師多多休息一下，但事實上，我所犯的錯誤大大加重了他的`煩惱。為了能讓我們?nèi)〉暮贸煽�，您用休息時間為我們找練習(xí)題，找到后，來不及休息一會兒，又開始整理和思考這些試題。
老師是多么辛苦，多么累。但這些一點一滴的事，在我的心中，永遠(yuǎn)是那么偉大，那么雄偉。
老師，是人類靈魂的工程師，是一本讀不完的書。我何時才能讀完？何時才能減輕老師的煩惱？
忘不了的一個人作文 篇21
“矛盾”老師？你可能聽著怪奇怪的�？墒�，我鄭重地告訴你，這個“矛盾”老師可是不同凡響的哦！想知道是怎么一回事嗎？那就隨我來吧！
“現(xiàn)在是小學(xué)六年級了，你們快要上初中了。要學(xué)會自學(xué)，上課做筆記時，要學(xué)會見縫插針！”徐老師嚴(yán)肅地說。啊哈，原來我們的“矛盾”老師就是班主任徐老師啊！徐老師戴著一副顯眼的黑框眼鏡，打一個平凡的“馬尾辮”。但是她教育人的方法，卻是人人所敬佩的！
老師教育我們，玩時要玩得痛快，學(xué)習(xí)也要專心致志。
出操后的活動時，男生們倒是玩的自打心坎里的痛快。但我們呢？卻只能呆呆的坐在旁邊圍觀。大家接二連三地說了幾句唉聲嘆氣的話。有的說，如果我們是男生就好了，一絲顧慮都沒有；有的說，誒，要是在這個黃金時間能在教室里做作業(yè)就好了；有的干脆不耐煩的說，下輩子我一定要投胎當(dāng)男生！正當(dāng)我們失了魂似的愁眉苦臉地嘆氣時，徐老師笑瞇瞇地走了過來。她一邊拍手換回我們的靈魂，一邊用洪亮的聲音命令道：“來來來，別光坐著呀，快起來快起來！”接著她又解釋道，“女同志們，學(xué)習(xí)雖重要，也應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但是（這時老師的`眼神立刻變得嚴(yán)肅起來），現(xiàn)在有時間休息了，你們也應(yīng)該緊抓時間好好休息的呀！你們這么愛學(xué)習(xí)，老師感到很欣慰。但要是你們不休息，大腦可是要反抗的哦！”說完，老師又變得笑瞇瞇的，看上去可真像年輕了18歲。聽了老師的話，大家個個都打起精神，心中的憂愁總算消失了，隨心所欲地玩耍起來……
看吧，我們這“矛盾”老師可不是吹的，是名不虛實的呦！她那種幫助學(xué)生一套又一套的方法，真稱得上是教導(dǎo)有方，春風(fēng)化雨。
忘不了的一個人作文 篇22
程應(yīng)潔老師是我們的生物老師，她個子不高，胖胖的，說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，如果她沒說自己是老師，我就會把她當(dāng)成新轉(zhuǎn)來的“女同學(xué)”。
當(dāng)程老師第一次給我們上課時，我和幾個同學(xué)不約而同地想去煞煞她的威風(fēng)，俗話說：新官上任三把火。她只是把我們叫起來罰站，五分鐘之后，就讓我們坐下來繼續(xù)聽課。我和其他幾個同學(xué)笑了笑，原來她只有這么一點點本事，我們摸清老師的`底細(xì)后，膽兒慢慢地壯大起來，人也一天比一天張狂起來了，好像這就是“我們的地盤，由我來做主”。老師也拿我們無可奈何，在課堂上我們就像在家一樣，是那么的自由，那么的舒松。有的私自換位置，有的吃零食，有的還故意鬧出一點事故來……
那個時候，程老師的思想我們渾然不知。就在上政治課時，葉老師要我們當(dāng)下“小老師”來體驗學(xué)生不學(xué)習(xí)的苦境。就在我們換位思考之后，我才知道，在那時我們是那么的無知，那么的幼稚，那么的可笑。這時我才徹徹底底地知道我錯了，錯得一塌糊涂呢。
就在上周星期三上生物課的時候，我慢悠悠地挪進(jìn)教室，突然一位中年男老師朝講臺走去，嚴(yán)肅地說：“以后的生物歸我上。”聽了這話我恍然大悟，程老師不教我們了，有人流下了眼淚，我覺得最愧對程老師的是，就在她給我們上最后一節(jié)課時，我還在座位上哨著黃瓜。這件事在我的心里久久不能平復(fù)。
老師離開我們已經(jīng)有快兩周了，我開始想念我的老師了，想念她那淳正的普通話，想念她那矮矮的身材，想念她那矗立在課堂上的堅毅的身影。老師，在此我代表和你做對的那些人給你送上真誠的一句話：“老師，我們知錯了，請你原諒我們吧。如果我們還有最后一次機(jī)會，我想我們一定會‘愛上生物，永不后悔。
忘不了的一個人作文 篇23
今年，我認(rèn)識一個新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個老師，你們猜到他是誰了嗎？對，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。
在上第一節(jié)奧數(shù)課的時候，我們首先學(xué)的“疊數(shù)”，他把枯燥無味的數(shù)學(xué)講的生動有趣，不時逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰計算的又快又準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師說的這句話讓我感觸很深，他說：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)�！�
還有件事情，一個同學(xué)可能頭天晚上沒休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴(yán)厲的目光一直不動的.盯著那個男孩，當(dāng)時課堂靜極了，大家都想著這個幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應(yīng)，就緩緩的走過去，拍了拍那個同學(xué)的肩膀，說：“同學(xué)，早上沒吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話立馬讓那個同學(xué)搞個大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來。
我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴(yán)厲，還會關(guān)心人，雖然接觸時間不長，可能他不是十全十美，但我覺得他是世界上最好的老師，因為他關(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿歡聲笑語；又在嚴(yán)厲中教我們知識，伴我們快樂成長，我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢？
忘不了的一個人作文 篇24
陳帥煩��！今天，陳帥的老師布置了一大堆家庭作業(yè)，書桌上的作業(yè)本堆得比珠穆朗瑪峰還高！特別是，作業(yè)的難度更高！陳帥愁得直咬筆桿。
陳帥的妹妹陳靚走進(jìn)書房，看見此情形，說：“大哥，筆桿沒味，要不，我出去幫你拿個棒棒糖？”
陳帥：“我沒這么讒！”
陳靚：“那你這是……”
陳帥：“只是作業(yè)太難了�！�
陳靚：“那你想要一個免費的玩具老師嗎？”
陳帥：“想！你能給我嗎？”
陳靚：“能。我們可以到30世紀(jì)商店去購買一個玩具老師！”
陳帥：“哪里有30世紀(jì)商店？”
陳靚：“把電腦系統(tǒng)改為“30＊＊”，再登陸XX就可以了�！�
陳帥馬上打開電腦，把陳靚給的.30＊＊系統(tǒng)碟放進(jìn)去，然后把原來的sp系統(tǒng)換成了30＊＊系統(tǒng)。 陳帥撥號上網(wǎng)，登陸30世紀(jì)商店網(wǎng)絡(luò)，這時，出現(xiàn)了許多亂碼。 “這是啥？”陳帥不解。
陳靚一拍腦袋，說：“剛才忘了講，你要在第二行的格子里打入‘中文’二字，才會顯示中文版�！� 顯示中文版，陳帥看了看玩具老師的價錢，暈過去了。最便宜的玩具老師也要500萬人民幣！
陳靚不以為然，說：“我有會員卡，全部免費�！�
于是，陳帥選擇2713~@27bo-t162型玩具老師。輸入會員卡卡號，選擇“購買”。 一秒鐘過后，媽媽的尖叫聲從客廳傳來：“啊——”媽媽仿佛口吃了：“你、你、你是誰？”又傳來媽媽的聲音：“這人咋不見了？” 這人來到書房了。
這人見到陳帥、陳靚兩人，說：“我是2713~@27bo-t162型玩具老師�！�
忘不了的一個人作文 篇25
從我小時候起，我的心中就有兩大愿望，第一個愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的人教師，第二個愿望就是吻一下我們敬愛的老師。今天，我的第二個愿望終于實現(xiàn)了。
今天的第二節(jié)課，老師笑瞇瞇地在黑板上寫下了"__老師"這個標(biāo)題，接著，老師說道:
"同學(xué)們，請你們把這個題目補(bǔ)充完整，如果同學(xué)們補(bǔ)充的和老師想的一字不差，這十元錢就歸他了!"老師說完便亮了亮手中的'十元錢。同學(xué)們的手都舉得高高地，就像一根根新生的竹筍。
同學(xué)們一個接一個地回答了起來，什么
"好老師""和藹可親的老師"。。�？衫蠋熤皇且粋�勁兒地?fù)u頭，臉上透著一絲神秘的笑，讓人捉摸不透。
同學(xué)們絞盡腦汁想出的答案都不能使老師滿意，再也想不出更好的答案了，只能向老師請教。
老師從容地把錢放進(jìn)自已的手提包內(nèi)，然后走上講臺，把題目補(bǔ)充完整，同學(xué)們一個個都驚呆了，因為題目是"吻老師"!正在同學(xué)們呆若木雞的時候，老師問我們:"同學(xué)們，你們喜不喜歡老師呢?"同學(xué)們異口同聲地回答:
"喜歡!""那你們誰愿意吻一吻老師呢?"同學(xué)們又一次驚呆了。
這時，一個男生勇敢地走上了講臺，親了老師一下。一個接一個地走上講臺，我也走上講臺，心里像懷了一只兔子，一個勁兒地亂蹦，我閉上眼睛，親了老師一下，便奔下了講臺，臉蛋兒紅得像個紅蘋果。
今天，我實現(xiàn)了我的第二個愿望，今后，我要努力學(xué)習(xí)，向我的第二個愿望發(fā)起沖擊!
忘不了的一個人作文 篇26
這位老師是個高個兒，黑黑的皮膚，健碩的身體，平時上課陰沉著臉，給人一種不寒而栗的感覺�？墒�，這位老師往往會在不經(jīng)意間透露出自己有點“壞”的個性。
“��！”“哈哈哈哈……”什么聲音在操場上回蕩？哦，原來是老師在和同學(xué)們玩“疊羅漢”呢！只見同學(xué)們倒了一地，老師在一旁開懷大笑。怎么回事？啊，竟然是老師為了消除同學(xué)們怕摔的心理給同學(xué)們講笑話放松，結(jié)果同學(xué)們笑得渾身無力，接二連三地倒在地上。老師一臉夸張地說：“不至于吧，我孩子和你們差不多大，聽了這個笑話無動于衷，你們的.笑神經(jīng)也太發(fā)達(dá)了吧�！崩蠋熞贿呎f一邊兩手插著腰，彎著眼睛，一臉?biāo)菩Ψ切�、似怒非怒的表情。同學(xué)們一看這怪模樣，更肆無忌憚了，跳著，笑著，把老師也拉入伙了。哈，老師也很“瘋狂”啊。
還有一次，老師教我們對墻傳球。小邵同學(xué)總是往墻上一拋就閃人，不按照老師的要求做。老師“深情”地說：“同學(xué)，你是不是很喜歡投籃啊？”小邵大驚失色地說：“不…不是…”“那你為什么不按照老師的要求做呢？”小邵同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“我是因為怕球砸到自己�！薄翱磥砟恰B羅漢’你是白玩了�！崩蠋熞荒樈器铮骸斑@樣吧，你先站遠(yuǎn)點，再投，等球在地上彈一下再接，然后再發(fā)展成不彈就接，好！去練吧！”過了一會兒，小邵同學(xué)就不怕了，大家都很佩服老師，居然想出這種辦法，厲害！厲害！
這位“壞”老師就是我三、四年級的體育老師：季老師。關(guān)于季老師的故事還有許多。欲知后事如何，且聽下文分解。
忘不了的一個人作文 篇27
“只要相聚就有分別，不要流淚！因為我們有更美好的明天！”——題記
時光飛逝，日月如梭，母校轉(zhuǎn)眼間已是說再見的時候了。記得第一次跨入你的懷抱時，我們還是那么的稚嫩。校園的清妝淡雅，教室的窗明幾凈，老師的和藹可親，天妃湖的風(fēng)景迷離，看著看著我們似乎墜入了一個童話世界，一切都是那么美好，那么自然，既使我們憧憬，又使我們陶醉。
老師，你便是這童話世界中的引路人，我們的壞毛病使你常常大皺眉頭，我們的`成功使你喜笑顏開。六年來，你和我們一起笑，一起哭，一起玩耍，一起探討。你用春一樣柔情把我們呵護(hù)，用夏一樣的激情把我們感染，用冬一樣的嚴(yán)厲把我們鍛煉，用秋一樣的喜悅把我們熏陶。使我們學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會成長，學(xué)會生活；懂得愛，懂得成功的喜悅。在你的培養(yǎng)下，我們已從一棵棵小樹成長成一棵棵參天大樹，在知識的天空中盡情翱翔！
今天我來赴這最后的“約會”。教室中早已滿是同學(xué)。講臺上依然是哪個威嚴(yán)而又親切的面孔，一臉的激動。大家都在熱烈的說著，似乎是多年不見的老朋友。老師發(fā)話了：“大家不要傷心，不要難過，遺憾不是我們的作風(fēng)。來啊，讓我們再一次像原來那樣快樂，結(jié)束這最后一節(jié)課吧！”那一刻，友情，師生情都在這依依不舍的交談中凝聚，旋轉(zhuǎn)，交織，升華。淚在閃爍，心在不舍。話依然在說，每人的心中都不愿結(jié)束，因為這一結(jié)束卻代表著，永恒。
來啊，青春的贊歌為我們送行；中學(xué)的大門在向我們招手；更多的領(lǐng)域等著我們?nèi)ンw驗；祖國的明天等著我們?nèi)ジ淖�！歡樂的淚水在閃爍，讓我們珍惜這最后的歡聚，舉起手中的杯子暢飲，以那直指蒼穹的豪情，大聲地對老師說：“別了，老師，愿你工作順利，桃李滿天下！”
師恩難忘！
忘不了的一個人作文 篇28
“捧著一顆心來，不帶一根草去�！边@是一個描寫老師的一個名言。我覺得這句話形容我們班的語文老師很好。
我們剛剛度過了一個無憂無慮的假期生活，卻突然一個噩耗向我們走過來:語文老師辭職了。我們在下面議論紛紛，好端端的為什么要辭職呢？回想起以前，她待我們?nèi)缤暮⒆右话恪Ｓ谑俏覀兙烷_始猜測，是不是被我們給氣走了？
記得有一次，語文老師要那我們班開公開課，讓我們好好地表現(xiàn)。之后會給我們東西吃。開完公開課之后，班長從門口進(jìn)來，手里拎著一袋零食慢慢的走進(jìn)班門。瞬間我們的注意力全被那一袋沉甸甸的'零食給吸引過去了。班長把零食放在講臺上說，這是語文老師給我們的零食。這是我們班響起一陣歡呼聲。之后拿到零食之后更是開心，在那邊說語文老師有多好多好。
上午放學(xué)的時候，我們剛想背起沉甸甸的書包回家時，班長突然叫了一聲。接著她上講臺跟我們說:等一下語文老師會來和我們做最后的告別，所以你們先別急著回家，先坐下來等等。過了一會兒，語文老師進(jìn)了班。我們都快哭了，著急而整齊地問她，為什么要辭職？而她卻轉(zhuǎn)移話題，說:讓我好好看看你們，看看有沒有長高了或者是長胖了。這時班長突然插進(jìn)來說:到底為什么辭職?難道是因為我們班太調(diào)皮了，所以您辭職?她說:沒有，我哪里有那么小氣。之后看完我們之后，她轉(zhuǎn)身就走。因為她知道，她只要在這里一秒，就會多一滴的淚水。
老師是一位園丁，把我們從一棵剛剛種下去的小樹苗培養(yǎng)成一個蒼天大樹。從一個小樹苗變成一個蒼天大樹這個過程要是沒有老師對我們悉心教導(dǎo)，我們有可能從一個小樹苗變成一棵蒼天大樹嗎？所以，謝謝您，老師。是您培育了我們，是您養(yǎng)育了我們，是您教會了我們做人的道理與原則。
忘不了的一個人作文 篇29
我一生中接觸的動物數(shù)不勝數(shù)，他們都教會了我許多人生哲理。我印象最深的僅僅是螞蟻，螞蟻如老師般教了我許多。
螞蟻教會了我不要放棄，在危險面前不能退縮。小時候，我拿著新買的水槍亂跑，看見一只螞蟻，想試試我新“槍”威力，于是向它噴水，一會兒，它便沉到水中，我以為它死了，剛想回去玩水槍，看到它在水中動了起來。只見它越動越快，腳在水中飛快地爬行，快爬出“水池”了，我哪能讓它這么快逃出？于是又噴出了一次水。但它沒有放棄，反而越爬越快，每當(dāng)水提升時，速度也跟著提高，最后，我水已經(jīng)噴完了，它終于爬出那一片“湖泊”。我看得目瞪口呆，同時心中也多了一份敬佩，從此我便不再傷害螞蟻了。
螞蟻教會了我勇敢，舍己為人。當(dāng)遇到火災(zāi)等災(zāi)害時，螞蟻會用一種方法保護(hù)同伴——那天，我和小伙伴趁大人不在，偷偷去山上玩火，我們剛想燒點小紙片什么的`。我發(fā)現(xiàn)從火中滾出一團(tuán)團(tuán)黑色的東西，那就是螞蟻。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的種族，于是做了一個決定：他們做一個一層一層的球，幼小的在內(nèi)，年青年老的在外，大火將在外的螞蟻燒死，而在內(nèi)的螞蟻則得到保護(hù)，當(dāng)我從書上得知這個消息時，對螞蟻由敬佩變成尊敬。
螞蟻教會我勤勞。它們經(jīng)常把找到的食物給大家分享，來搬運食物，搬不動的就叫更多的人來搬，大家同心協(xié)力，食物就被抬起來了！螞蟻團(tuán)結(jié)、友愛……我給它食物同時它教會了我許多�？墒墙�(jīng)過幾次搬家我看到螞蟻的次數(shù)越來越少。我最后一次搬家時，又看到了我的“老師”來到家門口，可能是向我告別的，還是又想吃什么？
現(xiàn)在，每當(dāng)看到螞蟻時，我就會想起這些故事。謝謝你螞蟻“老師”。
忘不了的一個人作文 篇30
我有一位老師，姓張，我們都叫他張老師�？墒俏覅s認(rèn)為她應(yīng)該叫“糖”老師，為什么呢？就由我來說明吧！
秀逗糖
一天我們剛進(jìn)教室，張老師就來了。她板著一張臉，對我們說：“今天進(jìn)行期末考，等會考試�！薄笆裁矗恳谀┛�？我們都畢業(yè)班了還要期末考？畢業(yè)考前還要期末考？而且，昨天怎么沒通知我們復(fù)習(xí)！”不過聽到要期末考，我們還是很緊張�？墒牵瑹o奈歸無奈，我們還是硬著頭皮考了下去，誰叫張老師這么“苦”呢！哎！交上試卷后，張老師從剛來時的苦瓜臉一下子變得“星光燦爛”。高興地說道：星期五，我們要去后樓的錄播室錄播，全省老師都要看直播，明天是星期二，我們要去體驗一下，所以要講評這張這張期末測試卷！我們聽了，目瞪口呆。“什么？是期末測試卷，不是期末試卷！”不過，我們聽到這個消息，還是高興得手舞足蹈。你說，張老師不是一顆先苦后甜的`秀逗糖嗎？
跳跳糖
我們的張老師是每次上課都非常的“跳”，每次腳一抬，手一筆畫，課堂就“活”了。張老師每次問我們某個數(shù)學(xué)公式在生活中有什么用處時，都會說：“這個公式在生活中有沒什么用處哦，如果沒有，那這個公式的發(fā)明者是不是吃飽撐著哦！”而每次遇到問題時，都帶上一句“誰來幫幫張老師哦！”張老師主持的課堂活而不亂，亂則不上。那般活勁兒，然我們也跟著張老師跳了起來，你能說這不是跳跳糖嗎？
維生素糖
張老師上課時，不斷用各種方法逗我們笑，然后，在用這個話題聯(lián)系到課堂，幽默的語句，然我們開懷大笑。如果一走神，就被笑“回來”了。因此，我們吸收了足夠的 知識。你能說張老師不是維生素糖嗎？
棒棒糖，榴蓮糖，夾心糖，硬糖，軟糖，酥糖……每一種糖都包含了樂趣與知識。
忘不了的一個人作文 篇31
那天，8月25日，我看到了我們的初一班主任，她看起來才20幾歲，是教我們生物的，從此，我們便和她結(jié)下了不解之緣。
她剛給我們上課的時候，我認(rèn)為她肯定是柔弱的，上了課之后才知道她是個不好惹的人物：她剛自我介紹完，就有幾個同學(xué)笑了起來，她聽到笑聲之后就大聲吼道：“某某某生物”請“您”大聲說出自己的“生物名”�！肮蔽覀兇舐曅ζ饋恚愕哪俏煌瑢W(xué)特沒面子。那一刻，我以為我已經(jīng)領(lǐng)教到她的厲害了，殊不知：“噩夢”還在后頭。他給我給我們上課，那可是有規(guī)矩的：
�、偕险n后，一律坐好等我來。
②上課是不準(zhǔn)打瞌睡。
�、凵险n不準(zhǔn)開小“火車”。
除此之外，她還制定了班法：
①一星期腿動不了（做蹲起）。
②一星期抬不起手（做俯臥撐）。
�、厶刂瓶尽柏i”手（打手掌）
④強(qiáng)身健體（蹲馬步）。她還特意給我們每個人都發(fā)了一張她自己親手抄寫的班法。我們看著是又心疼又暈（想必老師自己抄寫是抄寫了一晚上吧）。
我本來是一直慶興自己沒被罰過，可是我終究還是被“生物”（用她的話來說）請去“喝茶”了，那次被教訓(xùn)過了之后，我就對自己說，再也不能犯錯了，要不然“死的`很慘”。
“生物”——當(dāng)然就是我們的老班啦
口頭禪：某某某或某某“生物”下午下課后，來我辦公室“喝茶”。
樣子：頭發(fā)不是很長，眉毛淡，舉止文明（只有在有外人的時候）眼睛偏大，矮，瘦。
特長：跟我們這群90后“生物”打成一片。
轉(zhuǎn)眼間，我們和她度過半年多了，一些頑皮的孩子還真被她管的老老實實的。我打心眼里佩服她——親愛的班主任。
忘不了的一個人作文 篇32
老師是我們知識的來源之處，她并不是一臺機(jī)器，而是一位不求回報的偉大人物。當(dāng)我們失敗時，老師并不會來責(zé)怪我們而是用她溫柔的語氣來安慰我們。有一次期中考我考砸了。我整天悶悶不樂的。
老師見了便把我叫到辦公室里，我以為老師會扣我分，再把我狠狠地罵一頓但老師并沒有這樣做。她的眼神今天不知怎么的顯得格外慈祥、溫柔。我發(fā)現(xiàn)我那緊張感也慢慢消失了。
她輕撫著我的頭，對我說：“你一定有心事吧，跟我說說，說不定我能幫你。”我的淚水立刻涌了出來，我對老師說：“老師，我期中考考砸了，天天害怕老師會責(zé)怪我，使我上課不專心，一直在想期中考的'事�！薄芭�!原來是這樣，好了，不要擔(dān)心。人生中失敗肯定是有的，只要你不放棄，繼續(xù)努力，下次考出好成績，那也沒關(guān)系�！�
我聽了老師的話，心里頓時有了安慰，我心里想著：老師說的對，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取下次考出好成績。到四科聯(lián)賽的時，我果然進(jìn)步了許多。當(dāng)取得成功時，我非常高興，且十分感謝老師的鼓勵以及安慰。
當(dāng)我們受傷時，老師頓時成為了我們的母親。有一次，我拿書不小心在手上割去了一塊皮，老師見了便急速地把我拉到了醫(yī)務(wù)室去包扎，那時因為血流的太多，所
以把老師的衣服也給弄臟了，我感到十分愧疚，但老師卻毫不在乎，她說：“沒關(guān)系的，這點臟算什么，重要的是你的手。” 聽了老師這樣說，我也沒說太多，醫(yī)生跟我說，如果老師沒有及時送到醫(yī)務(wù)室，傷口就會發(fā)炎，那受的苦可要比這個還要大好幾倍。我頓時感到老師太偉大了，也在心里感謝她。
老師是一位偉大人物，她不求回報，只求我們能讀好書，將來能為祖國效力。老師，感謝您!
忘不了的一個人作文 篇33
說起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學(xué)習(xí)上為我操心，在日常生活中也時時關(guān)心著我。
有一次，張雨鑫讓我?guī)退照Z文作業(yè)，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你!”我說不用謝的時候，老師發(fā)現(xiàn)我不像以往那樣說話利索，就問怎么了?我說：“我的嘴里起了一個泡�！痹蠋熆戳丝�，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫(yī)院看看吧!”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關(guān)心你呀!”
我平時發(fā)言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手。可能老師看到了我的猶豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵瘢业偷偷呐e起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學(xué)給我鼓掌，以資鼓勵吶!現(xiàn)在，雖然我不是“發(fā)言專業(yè)戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題!”
媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀!也得給其他同學(xué)回答的機(jī)會，對不對?” 老師不僅對我學(xué)習(xí)生活關(guān)心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨!”現(xiàn)在，媽媽比以前好多了，也不經(jīng)常發(fā)脾氣了。
看，這就是我的.班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長!
忘不了的一個人作文 篇34
李老師是我四年級剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個完美的形象。我對她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識。經(jīng)常教育我們，說：“嚴(yán)是愛，松是害�！敝两瘢疫�銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的數(shù)目。正在我們焦急萬分的時候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了�！庇谑牵瑢W(xué)們該干啥干啥去了。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當(dāng)我聽到這個消息，我很驚訝，因為這是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的.，不過我也不知道是在哪找到的，其實，我和你們一樣，都是同時知道的�！遍惲x東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個班的中隊長，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
忘不了的一個人作文 篇35
在這漫長的學(xué)習(xí)生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手；我曾記得您那慈善的諄諄教誨；我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)；因為有您莘莘學(xué)子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的.綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心中！
老師，您辛苦了！回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī)，可您并沒有接，而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了，您無可奈何的接起手機(jī)，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機(jī)里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學(xué)的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊！老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學(xué)過的一首詩老師——綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢準(zhǔn)時又香又甜。
祝您身體健康，天天開心。
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