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        • 我的英語(yǔ)老師作文

          時(shí)間:2022-07-01 14:00:02 寫(xiě)人作文 我要投稿

          最新我的英語(yǔ)老師作文(精選10篇)

            在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的最新我的英語(yǔ)老師作文(精選10篇),歡迎大家分享。

          最新我的英語(yǔ)老師作文(精選10篇)

            我的英語(yǔ)老師作文1

            他,戴著鴨舌帽,他,披著一件灰外套,好似一個(gè)老干部。他就是我的老師應(yīng)老師。還記得我們的師生之旅是從我小升初那年開(kāi)始的。那時(shí),我來(lái)到一個(gè)完全陌生的地方,難免有些生疏。可是他的課,我覺(jué)得格外親切。

            那是他上的英語(yǔ)課,在課堂上告訴了我們一個(gè)記單詞的訣竅,就是用音標(biāo)記單詞,可是剛接觸音標(biāo)的我,根本搞不清楚哪幾個(gè)字母讀哪個(gè)音,使我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)的不堪入目,應(yīng)老師見(jiàn)了,不由的開(kāi)起了玩笑:“我可真是傷心!”他說(shuō)完后沒(méi)有馬上走開(kāi),反而是幫我認(rèn)真的分析起來(lái),邊說(shuō)邊讓我作筆記。讓我記清楚,下次聽(tīng)寫(xiě)不要那么多錯(cuò),那么辛苦的訂證。

            窗外的鳥(niǎo)兒在歡唱,伴著我“唰唰”的寫(xiě)字聲和應(yīng)老師的講解聲。

            “colour,green,smart。”又是一次聽(tīng)寫(xiě),可這次,我有了應(yīng)老師親身傳授的聽(tīng)寫(xiě)寶典,終于破了我的記錄,拿了聽(tīng)寫(xiě)的第一個(gè)一百分!拿著聽(tīng)寫(xiě)本時(shí),我的`耳邊好似又響起應(yīng)老師給我認(rèn)真的講解聲。

            應(yīng)老師在我的腦海中不只是英語(yǔ)王,還是一個(gè)“百科全書(shū)”。

            在上課的前幾分鐘,應(yīng)老師總會(huì)來(lái)和我們“談?wù)勅松,“八婆八婆”。就拿最近幾次的英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

            我的英語(yǔ)老師作文2

            我們的英語(yǔ)老師姓翟,她對(duì)我們關(guān)心、負(fù)責(zé)又嚴(yán)格。她上課津津有味,所以我們很喜歡上她的課。

            翟老師非常辛苦,一個(gè)人就教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。常常一個(gè)年級(jí)的課剛上完,老師都顧不上喘口氣,就要去另一個(gè)年級(jí)里去上課。老師多辛苦!

            翟老師寫(xiě)得字非常的工整、漂亮,粉筆在她好像在她的手里,就像長(zhǎng)了眼睛似的。講課時(shí),老師一點(diǎn)兒也不急躁,總是面帶笑容來(lái)給我們講課。而且老師的英語(yǔ),靈活有趣,一點(diǎn)兒也不枯燥。

            有一次,我們班的一名學(xué)生的英語(yǔ)副本寫(xiě)得一個(gè)單詞都看不清,本子上畫(huà)滿(mǎn)了老師用紅筆打的“X”。老師當(dāng)著同學(xué)們的面,狠狠批評(píng)了那個(gè)同學(xué),還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來(lái),讓他重做。你看,我們這位老師夠嚴(yán)格吧!

            還有一次,學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),我毫不猶豫地報(bào)了翟老師的趣味英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。

            萬(wàn)圣節(jié)那天,老師需要面具和糖果,讓我和涵涵準(zhǔn)備?墒牵也恍⌒陌牙蠋熃唤o我們買(mǎi)東西的錢(qián)弄丟了,只好自掏腰包,把我們平時(shí)積攢的錢(qián)用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語(yǔ)課時(shí),老師問(wèn)我們倆買(mǎi)糖花了多少錢(qián)?我說(shuō):“我花了5元,涵涵2元!崩蠋熓裁匆矝](méi)有說(shuō),就轉(zhuǎn)身回辦公室了。那天發(fā)下英語(yǔ)副本,我發(fā)現(xiàn)我的`副本里夾有5元錢(qián),涵涵的副本里有2元。我們就想:會(huì)不會(huì)是老師給我們的呢?

            下了課,我們把7元錢(qián)交還翟老師,翟老師沒(méi)有在辦公室里,我們就放在翟老師的辦公桌上就走了?墒潞,她還是想方設(shè)法把錢(qián)還給了我們。你說(shuō),我們這個(gè)老師多么負(fù)責(zé)啊!

            我非常喜歡翟老師,因?yàn)樗龂?yán)格認(rèn)真,有責(zé)任心,是我們心中的好老師!

            我的英語(yǔ)老師作文3

            “叮鈴鈴!”上課鈴響了,走進(jìn)來(lái)一位優(yōu)雅端莊的女老師。一頭濃密的黑發(fā)扎了一個(gè)馬尾辮,看起來(lái)十分精神。一雙明亮清澈的大眼睛,閃耀著知識(shí)的光芒。她就是我們班和藹可親的英語(yǔ)老師孫老師,我們都喜歡叫她的英文名字Tina。

            Tina性格活潑,上課有趣。上課時(shí),她用簡(jiǎn)單而天真的語(yǔ)言教會(huì)我們語(yǔ)法,引導(dǎo)我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)英語(yǔ)的奇妙和有趣,我們很喜歡上Tina的英語(yǔ)課。下課時(shí),她就像一位大姐姐一樣和我們圍坐在一起,開(kāi)心地聊天,大家都很喜歡跟她開(kāi)玩笑,她也不會(huì)生氣。

            Tina有時(shí)候很?chē)?yán)格。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高,單詞必須要寫(xiě)工整、美觀(guān)。課本里的小對(duì)話(huà)和單詞都要會(huì)背,并且還要會(huì)默寫(xiě)。在她的教導(dǎo)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)像火箭一樣直線(xiàn)上升,竟然考了年級(jí)第一呢!

            Tina也很關(guān)心學(xué)生。有一次,我的英語(yǔ)沒(méi)有考好。下課時(shí),Tina讓我去她的.辦公室,我打了一個(gè)寒顫,心想:Tina一定要批評(píng)我了。我一邊想著,一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了辦公室。Tina語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“Alice,你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò),但不要驕傲,只要功夫深,鐵棒磨成針。你還要努力哦!”我被Tina的一番話(huà)感動(dòng)了,從此,我發(fā)奮圖強(qiáng),終于功夫不負(fù)有心人,期末我取得了更好的成績(jī)。

            “采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜!盩ina,您的教誨我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

            我的英語(yǔ)老師作文4

            放暑假了,爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)英語(yǔ)班,我的英語(yǔ)老師姓李,是個(gè)女老師,高高的'個(gè)子,戴了一副眼鏡,上課的時(shí)候,老師對(duì)我們有時(shí)特嚴(yán)肅,有時(shí)對(duì)我們特別關(guān)心。下課后,老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)吃的,補(bǔ)充體力。在課堂上,我認(rèn)真的聽(tīng)老師講每一句英語(yǔ),老師講的既生動(dòng)又活潑,使我學(xué)會(huì)chicken、tea、cake。

            這就是我的英語(yǔ)老師。

            我的英語(yǔ)老師作文5

            我們四年級(jí)有一位詭計(jì)多端的英語(yǔ)老師,她總是能想盡各種辦法讓我們受罰。最近她“盯”上了我,這“盯”讓我終生受益。

            一天英語(yǔ)課,老師布置了課堂作業(yè)。她坐在講臺(tái)前,邊喝水邊用眼睛仔細(xì)地觀(guān)察著同學(xué)們?催@架勢(shì),可能又要使出她的.“整人”大法了。可能是因?yàn)槲覍?xiě)的太快了,老師一直盯著我。終于寫(xiě)完了,我走上前去,把作業(yè)交給老師,以為老師會(huì)夸我。但是老師卻抬頭看了我一眼,臉上露出兇狠的表情說(shuō):“小戰(zhàn)同學(xué),你這還叫字嗎?寫(xiě)得又慢又難看!”說(shuō)完,老師就憤怒的把作業(yè)扔了,我只好重新寫(xiě)了。這字我感覺(jué)不錯(cuò)啊,怎么就這樣了呢?

            一個(gè)雨天,又要上這英語(yǔ)課了。老師講了練習(xí)冊(cè)。只要我有一點(diǎn)可疑,老師就會(huì)讓我也丑。這不,又讓我遭受“電閃雷鳴”了。練習(xí)冊(cè)上,有一題我不會(huì),就問(wèn)同桌。她剛說(shuō)出第一個(gè)字,老師就惡狠狠地說(shuō):“小戰(zhàn),你來(lái)回答這題吧!”我站了起來(lái),低著頭,心想:完蛋了。她自問(wèn)自答:“你是不會(huì)?還是沒(méi)聽(tīng)課啊?我看是都有!”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。老師接著說(shuō):“好,課文抄譯五遍!”我只能感嘆到:哎,怎么又是我?

            這一次,老師把我英語(yǔ)小組長(zhǎng)的位置也撤了。原因很簡(jiǎn)單,沒(méi)檢查作業(yè)。今天第二節(jié)課就是英語(yǔ)課,所以我要在第一節(jié)課下課后檢查作業(yè)。可是下課的時(shí)候我這組都不在,沒(méi)法檢查!唉,老師為什么老盯著我!

            就在這嚴(yán)厲的“盯”下,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,還養(yǎng)成了好習(xí)慣。

            我的英語(yǔ)老師作文6

            SpellingBee是學(xué)校為了提高我們的英語(yǔ)水平,讓我們多學(xué)一些英語(yǔ)詞匯,豐富我們的知識(shí)面,對(duì)英語(yǔ)多一些認(rèn)知而舉辦的活動(dòng)。

            SpellingBee活動(dòng)需要有初賽,復(fù)賽和決賽,擁有傲人英語(yǔ)成績(jī)的我必然當(dāng)仁不讓?zhuān)越^對(duì)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了SpellingBee英語(yǔ)活動(dòng)決賽。

            SpellingBee決賽就要開(kāi)始了,面對(duì)眾多高手,我們異常緊張,我的英語(yǔ)老師文老師輕拍我的肩膀說(shuō)“輸贏(yíng)不重要,重在參與,大家多注意大屏幕上的關(guān)鍵詞,也不要著急,看準(zhǔn)了再答,先以對(duì)為主!”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向老師點(diǎn)頭,抱著必勝的決心,喊著口號(hào),帶著同學(xué)們對(duì)我的信任登上了舞臺(tái)。文老師對(duì)我們微微一笑,眉宇間透露出來(lái)了熱情,眼睛里閃爍著的光芒無(wú)不充滿(mǎn)了對(duì)我們的信任。

            在第一環(huán)節(jié)中,我們組的分?jǐn)?shù)位居第二,文老師在臺(tái)下為我們鼓掌,面帶一副和藹的微笑,眼睛里的光芒很清澈,老師的掌聲讓我更加有信心,我也很得意。最后一環(huán)節(jié)我們想一把奪冠,但是有一名隊(duì)員因超時(shí)沒(méi)回答而導(dǎo)致我們隊(duì)連扣20分,這時(shí)我的情緒一下子進(jìn)入低谷,臺(tái)下的同學(xué)們一陣哄笑,我的臉像染了顏料似的緋紅,汗水也濕透了我的額頭,打濕了我的脊背。

            老師對(duì)我們?cè)愀獾谋憩F(xiàn)一定很失望吧,我忐忑地望向觀(guān)眾席上的他,卻看到他正在給我們拍照片,并擺出了一個(gè)大拇指,用口型說(shuō):“你們是最棒的,加油!”老師的臉上依然顯得那么柔美,笑容更加燦爛,我們隊(duì)頓時(shí)重拾信心,保證后面的題不錯(cuò),但成績(jī)依舊趨于劣勢(shì)。

            比賽爭(zhēng)分奪秒,很快結(jié)果出來(lái)了,我們隊(duì)是季軍,文老師急忙沖上臺(tái),開(kāi)心地說(shuō):“你們真棒!不要太傷心,咱們明年再卷土重來(lái),拿個(gè)好名次!”我們都覺(jué)得很對(duì)不起同學(xué)們和老師的期盼,但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思,即使我們是季軍,老師依然對(duì)我們溫暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那么清澈,流露出來(lái)的'笑容依舊那么燦爛。正是老師的信任給了我無(wú)限的感動(dòng)與動(dòng)力,我告訴自己,別灰心,明年再戰(zhàn)。

            對(duì)英語(yǔ)的熱情是一種情懷,而我的英語(yǔ)老師卻讓我感動(dòng)不已,“明年初二再卷土重來(lái)!”這句話(huà)深深刻在了我的心里揮之不去,真正的強(qiáng)者要融會(huì)貫通,向未來(lái)前進(jìn),老師那明亮的眼眸,對(duì)我們的信任,語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)使我的心中有一個(gè)信念,那就是過(guò)五關(guān)斬六將,明年初二再卷土重來(lái)!

            我的英語(yǔ)老師作文7

            我的英語(yǔ)老師姓陳,她是個(gè)出了名的嚴(yán)師。五十多歲的年齡,都快退休了,但仍然充滿(mǎn)活力。你無(wú)論什么時(shí)候看她,都是一副精氣神十足的模樣。我喜歡陳老師。

            陳老師的瓜子臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,高挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,一看就知道她有滿(mǎn)肚子的學(xué)問(wèn)。

            有一次做練習(xí),我錯(cuò)了一道選擇題。這道題有一問(wèn)一答,選擇的橫線(xiàn)在問(wèn)題里面,于是我就把前一個(gè)問(wèn)句訂正了一遍,就交到了陳老師手里。不一會(huì)兒,陳老師就把我叫去,嚴(yán)肅地說(shuō):“把下面的那個(gè)句子也訂正一下!蔽乙苫蟛唤,選擇的橫線(xiàn)在第一個(gè)句子里面,第二個(gè)句子里面沒(méi)有選擇的橫線(xiàn),干嘛還要把第二個(gè)句子也訂正呢?

            我去問(wèn)陳老師,她指著題目,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你看,第二個(gè)句子是第一個(gè)句子答案的根據(jù)。你之所以選錯(cuò)了答案,是因?yàn)闆](méi)有仔細(xì)閱讀第二個(gè)句子。你想,如果沒(méi)有第二個(gè)句子,那這題豈不是四個(gè)答案都可以選啦!那還叫什么選擇題?我這么做是想要讓你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道嗎?”我恍然大悟,終于明白了陳老師的良苦用心,若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求極高,還非常關(guān)心我們的課余生活,經(jīng)常組織我們?nèi)ヅ郎、旅行等?/p>

            這個(gè)暑假,一些同學(xué)跟隨陳老師去了新疆旅游,她給我們展示了好多優(yōu)美的照片:巍峨的.山峰、浪漫的薰衣草、平靜的賽里木湖,還有熱情的當(dāng)?shù)匕傩铡吹梦覀內(nèi)绨V如醉。

            這就是我的英語(yǔ)老師陳老師,我喜歡她。

            我的英語(yǔ)老師作文8

            戴維森老師是我五年級(jí)的英語(yǔ)老師。他顯得十分健壯,走路像正在訓(xùn)練的士兵一樣,站的時(shí)候身體挺直,雙手靠攏,肩膀放松。他的頭是光的,好像一盞大燈泡。他的臉是一個(gè)很完整的橢圓,臉蛋突出,鼻子下面有剛剛露出來(lái)的.胡子,嘴下面反而沒(méi)有胡子。

            我十分喜歡戴維森老師。我覺(jué)得他非常酷,非常嚴(yán)肅,也非常搞笑。

            戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時(shí)試過(guò)報(bào)考英國(guó)空軍,但試了兩次也沒(méi)考進(jìn)去。但是他開(kāi)飛機(jī)的愛(ài)好沒(méi)有消失,他有時(shí)在上英文課時(shí)會(huì)給我們講他開(kāi)飛機(jī)的故事。他第一次告訴我們時(shí),全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎著摩托車(chē)在歐洲環(huán)游過(guò),我們每次找歐洲城市的照片給他看,他都知道在哪里。我真羨慕不已。

            這一天,五年級(jí)有學(xué)生打架。我聽(tīng)到戴維森老師生氣地說(shuō):“進(jìn)來(lái)!”四人慢慢吞吞地走了進(jìn)去。戴維森老師把四個(gè)孩子教訓(xùn)了一頓,取消他們兩個(gè)星期的小息時(shí)間,還給他們自我反思表拿回家讓家長(zhǎng)簽名,讓他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,最后還要到校長(zhǎng)室道歉。我覺(jué)得戴維森老師這樣做很明智,他們以后就不會(huì)輕易犯同樣的錯(cuò)誤了。

            很多人都喜歡戴維森老師,他時(shí)不時(shí)會(huì)讓大家哈哈大笑。有一次,他為了讓我們理解簡(jiǎn)單機(jī)械,和其他老師做了一個(gè)有許多簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)器。他們先用玩具弓箭讓大球移動(dòng),接著大球撞到小球,小球從管子滑下來(lái),撞到多米諾牌,多米諾牌砸倒一盆水,砸到戴維森老師的頭上讓他“起床”。這個(gè)設(shè)計(jì)讓我們哈哈大笑。還有一次,全班表現(xiàn)得十分出色,戴維森老師非常高興,就給全班獎(jiǎng)勵(lì)了十分鐘小息時(shí)間,我們興高采烈。

            我十分佩服戴維森老師,他讓我想當(dāng)老師。如果世界上的老師都像他,該有多好。

            我的英語(yǔ)老師作文9

            我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy,她的個(gè)子不高,但走起路來(lái),腰板兒挺得特別直,看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā),走路的時(shí)候,她的頭發(fā)總是一顛一顛的,就好像是煮在沸水里的方便面。

            每當(dāng)我的Manday老師生氣的時(shí)候,她臉上就會(huì)長(zhǎng)出許多小痘痘。每當(dāng)她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候,就會(huì)大聲喊:“哎呀,快點(diǎn)兒!麻溜的!”

            英語(yǔ)課上,她用她那幽默的授課風(fēng)格,把我們的.注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí),趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆,英語(yǔ)老師看見(jiàn)了,就走到他旁邊,“啪”的一聲拍了桌子,趙祚然被嚇得一抬頭,可老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句:“下不為例。”

            通過(guò)這件事,我感受到了她的和氣,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是嚴(yán)上加嚴(yán)。

            我們的作業(yè)本中,哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤,也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試,我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞,要不要加現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì)忽略這個(gè)錯(cuò)誤。她反而寫(xiě)了將近四行的評(píng)價(jià),告訴我錯(cuò)在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我,她對(duì)其他的同學(xué)也一樣,這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負(fù)責(zé)任的老師。

            雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了,但她依舊是我人生中,至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因?yàn)樗屛颐壬艘粋(gè)念頭:“我一定要學(xué)好英語(yǔ)!”

            我的英語(yǔ)老師作文10

            這學(xué)期,我們班新來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō);“Hello!”這就是我們的英語(yǔ)張老師,張老師戴著一副眼鏡,有一雙水汪汪的大眼睛,穿著一身黃白色的衣服,他留了一個(gè)丸子頭,他總是笑瞇瞇的講課,他講的課非常風(fēng)趣幽默,這讓我們不得不專(zhuān)心致志、全神貫注地聽(tīng)講。

            張老師從不大聲批評(píng)學(xué)生,有時(shí)調(diào)皮的'學(xué)生犯了小錯(cuò)誤,他就耐心地說(shuō)服教育,讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自覺(jué)改正錯(cuò)誤,我記得有一回,老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題,張老師問(wèn)我;“Strict”怎么讀,我猶豫了很久,老師似乎看出了我的心思,就又找了一位同學(xué)來(lái)幫助我解答這個(gè)問(wèn)題,突然,我恍然大悟,茅塞頓開(kāi),明白了這個(gè)單詞的讀法,我默默地感謝這位老師,謝謝這位老師,謝謝他沒(méi)有直接大聲批評(píng)我,沒(méi)有讓我的自尊心受到傷害。

            這就是我的英語(yǔ)張老師,你們想當(dāng)他的學(xué)生嗎?

            十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

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