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難忘師生情作文5篇
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時刻里，不知道自己是開心還是難過。但在這時，我卻不能忘記我們朝夕相處... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
本文《難忘師生情作文5篇》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
【一】：難忘師生情（敘事/700字）
臨近畢業(yè)的鐘聲將要敲響，在這樣的時刻里，不知道自己是開心還是難過。但在這時，我卻不能忘記我們朝夕相處的人老師。
回想起來，真有一種戀戀不舍的感覺。一幅幅清晰的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。
還記得那一次，老師在我沉浸其中的課堂中，突然提了一個問題。我本想我肯定不會被挑住，便放下警惕心，可偏偏在這之時，老師給我送來了一個措手不及的驚喜。老師叫起了我的名字。我站了起來，說出了我的可笑答案。剎時間，同學(xué)們露出了天真的笑容。本以為老師會惡狠狠地批評我。但老師卻慈祥地笑了，我的心里一根緊繃的線也松開了，我也不再緊張了。老師接著又幫我糾正了錯誤，我也明白了這道題該怎么做了�；叵胫@一幕，讓我感覺老師其實(shí)并不可怕，讓我對老師也更加膽子大了一點(diǎn)。
另一慕也躍到了我的腦海里。老師，您經(jīng)常給我們做思想教育工作，經(jīng)常會總結(jié)我們需要改進(jìn)的地方，也會鼓勵表揚(yáng)我們，但是這樣的每一次次我都不會開小差，每一次次都在傾聽您美妙的聲音。如果是我們犯了錯誤，您也會嚴(yán)肅處理，細(xì)心教育，讓我們成為一個優(yōu)秀的孩子。同時，您在教育我們時，也會用故事講給我們聽，如同在看書一樣，有一種不想出來的滋味。
在我們生病時，不管您手中的工作多么地忙，您都會以最快的速度趕到教室里，與我們的家長進(jìn)行聯(lián)系。當(dāng)我們病好之后，再回到這一個溫暖的家中來上課時，您會親切地提醒我們防止生病的事項(xiàng)。
在校園里，我也多處看到了您，您漫步在校園里，如果看到垃圾，您都會主動撿起來，我看到后，心里既高興又自豪。您為我們樹立了榜樣！您在看到我們因小事爭執(zhí)打架時，您會及時勸阻，即使我們在倔強(qiáng)狂妄，您也絲毫不害怕，勇敢地拉開，并且進(jìn)行教育。
教師的諄諄教誨，生病時的聲聲呵護(hù)，生活中無微不至的幫助，我們遇到困難時的鼓勵您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心里。在我們?nèi)松吠局�，會遇到很多的老師，在這離別之際，我想對老師說：“謝謝您！”
【二】：難忘師生情（敘事/1000字）
小草不忘春雨，因?yàn)榇河曜虧櫫怂撵`魂；雄鷹不舍藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天令它能展翅翱翔；而我忘不了您，是您領(lǐng)著我在浩瀚無垠的學(xué)海中尋覓屬于我的燈塔。
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散。不經(jīng)意間，我將要步入學(xué)習(xí)生涯中的初中時期。這令我無比的興奮，好奇。也帶給我一絲莫名的依依不舍的心緒。
開學(xué)那天，我懷著愉快而又夾帶一絲沉重的心情來到了新學(xué)校。我下意識的停了一下，思索了一會兒，便走向了教室。走進(jìn)教室，教室里的氣氛好像凝固住了，怎么也無法打破氣氛。面對著一張張陌生的面孔，我既有去結(jié)交新同學(xué)的欲望，也有想逃避現(xiàn)實(shí)的思想。這兩股力量猶如勢不兩立的黑白兩道在我的腦海中進(jìn)行了激烈的思想斗爭。
這令我不由自主的想起了母校想起了升學(xué)考的前一天，想起了站在三尺講臺上的您，想起了和我一起朝夕相伴的同學(xué)們……
隨著身后黑板上的倒計時牌上的數(shù)字日益縮減，我的心也愈來愈重，直至墮到了心底。明天就是升學(xué)考了，今天是我在母校滯留的最后期限了。真希望時間可以定格，讓我永遠(yuǎn)留在今天，永遠(yuǎn)留著老師的身邊。可是時間老人向來以公平著稱，不賦予任何人控制光陰的能力，讓光陰從我們的身邊悄悄溜去，而一去不復(fù)返。
今天上午，同學(xué)們依依不舍的心情還未流露出來。但是，到了下午的班會課時，同學(xué)們徹底把不舍的心情體現(xiàn)的淋漓盡致。不知怎的平時做事雷厲風(fēng)行的語文老師，今天卻慢悠悠地向講臺走去，邊走還邊東張西望。好像想多看我們一眼。走上講臺后，她并沒有立即上課，而是緊握著講臺的邊沿，無比痛苦的站著。那種力度抓地講臺在痛苦的呻吟著。我從老師無比眷戀的眼神、無比無奈的表情中看出了老師舍不得離開我們，她正在極力抑制自己的情緒“人非草木，豈能無情�！苯K于，她忍不住了，失聲痛哭的哭了起來，眼淚嘩嘩的直往外淌。老師的哭啥令我們也把持不住了，都哭了起來，大部分人都跑上講臺和老師緊緊地抱在了一起抱頭痛哭了起來。
接著，同學(xué)們拿著各式各樣的同學(xué)錄，分發(fā)給同學(xué)們，奇怪的是，我收到了一張感人肺腑的同學(xué)錄，也正因?yàn)樗钗以俅武粶I下。這張同學(xué)錄上的每一項(xiàng)都寫得很仔細(xì)，上面還有一兩滴來歷不明的液體，透明而飽滿，似乎飽含著“人間真情�！蔽也挥尚纳Щ�，忽然我的直覺認(rèn)定這是眼淚，是飽含師生情的眼淚；是令人心酸的眼淚；是能使人感悟到人間美好的眼淚。
我拿起這張滿流著人間真情的同學(xué)錄，跑到老師面前，像孩子撲向母親般地?fù)湎蛄死蠋�。我再也控制不住自己的情緒了，失聲痛哭了起來，老師也哭了起來。并對我說：“孩子，你如果是我的學(xué)生，就一定要好好學(xué)習(xí)，保持現(xiàn)在的成績，一直到永遠(yuǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師漸漸放開了我，說：“不要眷戀昨天的事物，因?yàn)樽蛱煊扇缜宄康陌嘴F，可望不可即；而霧要奮斗于今天，展望于未來！”
說完后，老師轉(zhuǎn)過身，向樓梯口走去，我看著老師的身影越來越小，越來越模糊，我本想喝住老師，但話到嘴邊
又咽了下去，陷入了無窮的愁緒中……
我回過神來，對這些陌生的面孔獻(xiàn)上了一個發(fā)自內(nèi)心的微笑。并向同學(xué)們詳細(xì)的介紹了自己。現(xiàn)在，我不會逃避了，我會去勇敢的面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)。
人們說“老師是祖國的園丁�！蹦菐熒楸闶莾H此于親情的情誼了。直到現(xiàn)在，分離那天的情景還歷歷在目，仿佛如烙印般烙在了我的心中，烙在了我的人生中。
老師��！不管我身在何處，我都不會忘記您。因?yàn)槟俏业膶?dǎo)師，是教會我確定人生目標(biāo)的人。
老師，我永遠(yuǎn)愛您！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
【三】：難忘師生情（敘事/450字）
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”�！肮怅幦鐒�，日月如梭�！边@是我的恩師常常教導(dǎo)我的話。她就是------張老師。
她高高的個子，清瘦的臉上偶爾有一些皺紋，帶著一副眼鏡，顯得格外端正、大方。
她就像是我的再生母親，用她那才學(xué)、智慧伴我成長。她上課時嚴(yán)肅、認(rèn)真，而下課時，她的笑容像花兒一樣綻放；她教導(dǎo)我們時，語重心長，而和我們互動時，卻像我們的朋友。
她，無私奉獻(xiàn)；她，關(guān)愛同學(xué)；她，在我眼中是那么完美。
她，就像是一支蠟燭，把自己的身體慢慢融化，而卻給別人帶去歡樂；她就像是一本書，當(dāng)我們有問題時，她總是給我們滿意的答案。
張老師已教我們四年了。我們還有一年要小學(xué)畢業(yè)了。我們能舍得她嗎？想到這兒，我們不禁悄然淚下。
而張老師卻不這么想，她說:“你們將步入新的階梯，而我也退休，我們各奔東西，等你們有成就，有出息了，可不要忘了要告訴我�。 �
這就是我的老師----張老師。她愛我們，我們也愛張老師。
指導(dǎo)老師評語：
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的師生情愫，使師生永遠(yuǎn)難忘。(康俊燕)
【四】：難忘師生情（敘事/800字）
每一個學(xué)生都有老師，而每一個老師都會在學(xué)生心里留下深刻的印象，在我的心里我的小學(xué)語文楊老師讓我印象深刻。
人們都說“好媽媽勝過好老師”�？晌覅s認(rèn)為“好老師可以勝過好媽媽”。媽媽的愛偉大，老師的愛也無私。
我記得很清楚，在夏天的一個晚上，下了一晚的大暴雨，把莊稼淹得一團(tuán)亂。
那時我在測井學(xué)校上學(xué)，每周六要上語文輔導(dǎo)班。早上我第一個來到學(xué)校，看到空曠的學(xué)校操場也被大雨淹沒了，我把褲腿卷試探著想慢慢走進(jìn)去，可是操場里的水淹沒了我的膝蓋，要是一不站穩(wěn)，便會摔倒在水里，我害怕了想了一會，決定還是站校門口等著老師和同學(xué)來吧。時間一分一秒過去，同學(xué)們也一個一個地到了，可是卻沒見老師的身影。正當(dāng)我們疑惑的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見路口有一個身影騎著一輛三輪車向我們走來，“是楊老師”！我喊了一聲。楊老師騎著三輪車來到我們跟前，我們都很奇怪，問老師“楊老師，您怎么騎著三輪車來了？”楊老師笑著對我們說“雨下得太大，我想水肯定把學(xué)校淹了，你們進(jìn)不了教室，所以就騎著三輪車可以把你們都送過去�！贝蠹衣犆靼缀�，都搶著對老師說“我來騎，我來騎�！薄澳銈兙妥�，還是我來，你們太小了，老師力氣比你們大”。說完，就騎上了三輪車，讓我們坐穩(wěn)蹬了起來。楊老師吃力地騎著三輪車慢慢地向前進(jìn)著，從校門到教室平時只要二、三分鐘就能到的距離，今天卻覺得那么遠(yuǎn)。一趟、兩趟、三趟，看著老師來來回回吃力蹬車的樣子，我們都不忍心，都想下去幫老師推車，楊老師卻堅決制止了。半個小時過去了二十多個上輔導(dǎo)班的學(xué)生終于都被老師安全送到了教室，而此時楊老師也滿身是汗，疲憊地坐在凳子上。我們都心疼地趕緊給老師擦汗倒水，休息了一會，老師又抓緊時間給我們上起了補(bǔ)習(xí)。
這件事已經(jīng)過去了很長時間了，但是在我有腦海里仍然記憶猶新，是什么力量讓老師能走過那短短的一段路？是楊老師對我們這些學(xué)生無私的愛。
老師，您的愛，我們永記于心！
指導(dǎo)老師評語：
語言要細(xì)致才會生動，結(jié)構(gòu)要照應(yīng)、銜接才會完整，寫法要新穎多樣才會更勝一籌。(樊琛)
【五】：難忘師生情（敘事/700字）
一轉(zhuǎn)眼，五年的光陰從我身邊流逝。我?guī)е寄钪閬淼叫聦W(xué)校石良中學(xué)。今晚，我躺在床上，情不自禁地想起了以前教過我的老師，其中，給我印象最深的應(yīng)該就是他了。
在四年級時，我們又迎來了一個新的數(shù)學(xué)老師。他姓曹，是一位教數(shù)學(xué)的老教師了，我覺得他應(yīng)該是一位非常嚴(yán)厲的老師。果然不出我所料，他對我們上課時的要求特別多，而且非常嚴(yán)。我一聽到這些要求，都快暈倒了。不過他還說，如果達(dá)到他的要求，就能輕松學(xué)好數(shù)學(xué)。聽了他的這番話，我頓時信心大增，心想：我一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)，但學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步就是達(dá)到老師的要求。在他的嚴(yán)格要求下，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。
我們這位數(shù)學(xué)老師很特別。別的老師都是每天挑比較差的同學(xué)的刺，我們這個老師可不同，他每天都是專門看緊了好同學(xué)，好的同學(xué)哪怕是犯一丁點(diǎn)的錯誤，都逃不過他的法眼。
有一次，我們考了一張小數(shù)除法的卷子，成績非常不理想，老師大發(fā)雷霆，但是，他給了我們一次“將功補(bǔ)過”的機(jī)會，就是讓我們把那張卷子重新做一遍。到了第二天早上，老師早早去了教室，說要檢查我們的作業(yè)。但是，全班只有我和另一個女同學(xué)做了。老師又開始發(fā)火了，說：“本來想讓你們再做一遍，加深一下印象。誰知道你們大部分沒有寫？”結(jié)果，老師就嚴(yán)厲地批評了他們，并讓他們用課余時間再做三遍。
我當(dāng)時想，這也太嚴(yán)了吧！但是，我后來一想，如果沒有他對我們的嚴(yán)格要求，我們怎么可能會對這張卷有更深的印象？終于，功夫不負(fù)有心人，在曹老師的嚴(yán)格要求下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好。我們班從原來的倒第一，變成了前列。當(dāng)然，這個功勞大部分都是曹老師的，因?yàn)樗麑ξ覀円髧?yán)格，所以，我們才取得了這個好成績�，F(xiàn)在，我越來越喜歡曹老師了，真希望他能出現(xiàn)在我的初中生活中！
指導(dǎo)老師評語：
小作者的文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對曹老師的贊美之情也在敘述典型事例中自然流淌出來，好！繼續(xù)加油！(柳元增)
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