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初三師生情作文
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范文一：師生情，是永遠(yuǎn)作文
從初四生涯開始到現(xiàn)在，兩個(gè)多月的時(shí)光已經(jīng)逝去。而就是在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我也在漸漸地發(fā)生改變，漸漸地適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，耳邊不會(huì)出現(xiàn)談?wù)摤F(xiàn)在教我們的老師與曾經(jīng)教我們的老師的話語。但每每想起先前教我們的老師不再教我們，心中涌起陣陣失落感。終歸每位教過我的老師，都給我留下了不同，但深刻的印象。
初一到初三的歷史，是由同一個(gè)老師教的。
記得那時(shí)的我們，都不喜歡上歷史課，甚至是有些畏懼，原因無他，就是一上歷史課，就意味著十有八九會(huì)作業(yè)如山。本來作業(yè)就不少，再加上歷史，不知道晚上要做到幾點(diǎn)，但偏偏一星期總會(huì)有那么幾節(jié)歷史課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方式，歷史老師的慣用手段便是背題、默寫、小組評(píng)價(jià)，然后根據(jù)小作評(píng)價(jià)的等級(jí)布置相應(yīng)的作業(yè)，若說最不想上歷史課的，當(dāng)數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)數(shù)量多的小組了一個(gè)同學(xué)出婁子就會(huì)“株連九族”，全組人都會(huì)跟著寫作業(yè)。
記得那是歷史、生物結(jié)業(yè)考試的當(dāng)天，媽媽將我送到離學(xué)校不遠(yuǎn)處的十字路口便回去了。就在媽媽轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，一輛車停在我的旁邊，想起平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的叮囑，我也沒有在意。
“上車吧�！甭曇魪能噧�(nèi)傳出。正當(dāng)我疑惑不解，朝車內(nèi)看時(shí)，透過車窗，我看到了歷史老師那張熟悉的的面孔。正當(dāng)我猶豫時(shí)，車門開了。
我上了車。
“怎么，你這么大了還讓你媽媽送你上學(xué)？”老師對(duì)坐在后面的我說道。的確，我也不小了，過了那個(gè)該讓父母接送的年級(jí)，但今天卻是因?yàn)槲疑眢w不舒服，才讓媽媽送我的。我伸出手，碰了碰我的臉，有點(diǎn)熱，卻沒有回答。老師像是看出了我的不自在，便沒有追問。
車子即將駛進(jìn)校園，老師突然問我：“戊戌變法的內(nèi)容，我讓你們背了沒？”
“之前背過”我像是急切地表達(dá)些什么，繼續(xù)說道：“改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵(lì)私人興辦”
老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意我可以停下來了。車子一停下，我就急著下車，然后略有些慌張的跑上了教學(xué)樓。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)升入初四了，雖說是初四畢業(yè)生了，但我卻始終沒有找到那種爭(zhēng)分奪秒的緊迫感。
一個(gè)平常的下午，放學(xué)后，天已經(jīng)漸漸黑下去了。我從廁所往外走，忽然聽到有人叫我的名字。我停下了腳步，習(xí)慣性的回頭，是那張熟悉的面孔，是曾經(jīng)教我歷史的王老師。
“我查了查你的結(jié)業(yè)成績(jī)，考得不好啊，考成這樣可不行啊。”說完后，不給我時(shí)間回答，老師便離開了。
不久前，在教導(dǎo)處遇到了老師和她的女兒。她看到我，又對(duì)我說道：“快期中考試了，這次考試，你必須考進(jìn)級(jí)部前兩名�！薄拔冶M力�！薄安荒芄獗M力啊”對(duì)老師的話驚訝之余，難免有些感動(dòng)。
人生在世，真正關(guān)心你的人，又有多少呢。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，是發(fā)自內(nèi)心的。
走在回家的路上，一輛電動(dòng)車朝身后逝去，回頭望去，身影越來越模糊，可我分明看清楚了他的面孔，是我小學(xué)的語文老師兼班主任。那時(shí)他還沒有這么多銀發(fā)，可才過去了不到四年，怎么就本想叫一聲老師，終歸，我沒有說出口，他也沒認(rèn)出我來。（教師點(diǎn)評(píng)：這一段有些畫蛇添足啊。）
歲月無情，終使人蒼老，使人淡忘，但我終歸是一個(gè)有情之人，重情之人。也許多年后老師會(huì)忘記曾教過我這樣的一個(gè)學(xué)生，忘記曾帶過這樣的一個(gè)班，但這段師生情，會(huì)使我銘記在心。
師生情，是永遠(yuǎn)。
方下中學(xué)九年級(jí)六班劉光明（指導(dǎo)教師：藺青春）
范文二：師生情
在至今為止我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我接觸了數(shù)十位性格各異，教學(xué)出色的老師。但在這些老師里，令我的印象與影響最深的老師莫過于我現(xiàn)在的班主任侯老師了。
上初三時(shí)，由于我們班的同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)校給我們安排了一個(gè)特別嚴(yán)厲的主任，他是教化學(xué)的，在他剛接我們這一個(gè)班時(shí)，大家都覺得他十分“霸道”。任何令他不順心的事情都會(huì)令他火冒三丈。每當(dāng)上課有誰聽講不認(rèn)真，他便會(huì)臉色一沉，把書和筆往桌子上一摔，眼睛瞪得溜圓把那位同學(xué)狠狠地批評(píng)一頓，有時(shí)被他訓(xùn)完的同學(xué)都會(huì)留一臉唾沫星子。要是有誰不聽話第一招扭肚子，再不聽轉(zhuǎn)耳朵，還是不聽他的，那么他就要用他苦練幾十年的太極拳來教訓(xùn)你了。所以一般同學(xué)們會(huì)在他使用第三招之前就會(huì)乖乖就范。每次他發(fā)火的時(shí)候，同學(xué)們都低著頭，似聽非聽，這時(shí)候他就像是一頭高傲的獅子，教育著我們這些不爭(zhēng)氣的學(xué)生。
我是星期四的值日生，老侯是星期二的值班老師。記得有一次，我打掃完衛(wèi)生已經(jīng)很晚了，快走時(shí)，我習(xí)慣性的回頭看看有沒有鎖門。偌大的教學(xué)樓空蕩蕩，黑咕隆同的，只有初四的辦公室還亮著燈，我滿懷好奇心的走過去偷偷地望了一眼，那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在我的眼前。他，正在辦公室里安安靜靜的批改著作業(yè)，辦公室里孤零零的只有他一個(gè)人。豆大的汗珠從他的臉上滾落，他好像絲毫沒有感覺一樣，我隱隱約約地看到，在他以前的茂密的黑發(fā)中也漸漸地露出了白發(fā)。剎那間，我好像明白了老師的良苦用心，我覺得我們很不應(yīng)該。此時(shí)，我覺得他就像一頭蠻牛一頭任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的耕耘著自己每一片田地的牛。
高傲的獅子、任勞任怨的牛，到底哪一個(gè)才是真正的他。我想如果把這兩個(gè)的優(yōu)秀品質(zhì)結(jié)合在一起，那他應(yīng)該是一棵擁有著繁茂枝葉，能為我們遮風(fēng)擋雨的大樹吧！就像一棵沒有年輪的樹，永不老去！
花園學(xué)校九年級(jí)二班王楷泉
范文三：悠悠師生情作文
再一次翻開相冊(cè)，那張相片再一次出現(xiàn)在眼前，相片上，曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地?fù)ё∩砼缘奈�，看著這張相片，思緒再一次被拉回到從前
小學(xué)三年級(jí)的第一堂英語課，她邁著輕盈的步子緩緩走來，伴隨著我們期待的目光，她邁入教室，一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際，一襲長(zhǎng)裙將她映襯得格外好看。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下她的名字，然后向我們介紹道：“同學(xué)們，我就是你們的英語老師，這是我的名字，”她指了指黑板，“我會(huì)教你們?nèi)甑挠⒄Z，希望這三年里，我們能成為朋友。”她的聲音如天籟一般，是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們?nèi)�，我不禁興奮起來。后來才知道，我們學(xué)校里只有一位英語老師曹老師，所以曹老師要負(fù)責(zé)三至五年級(jí)所有班的英語教學(xué)。
雖然喜歡英語，但是對(duì)于一個(gè)從未接觸過英語，性格又有點(diǎn)內(nèi)向的女孩來說，學(xué)英語無疑是困難的。
那天，英語課上，曹老師讓我們用上節(jié)課學(xué)到的英語做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹�？吹揭粋�(gè)個(gè)起來的同學(xué)都表現(xiàn)得那么好，我開始緊張起來。到我了，我一站起來，剛才準(zhǔn)備好的句子似乎都被緊張感趕跑了，一句也想不起來，我的臉迅速漲紅，接著，耳邊傳來了三十多人的哄笑聲，那時(shí)的我羞得無地自容，尷尬極了。曹老師走到我身邊，輕聲說道：“放學(xué)后去我辦公室�！蹦且幌挛纾业亩厱r(shí)不時(shí)的就會(huì)響起那可怕的笑聲。放學(xué)之后，等到別人都走了，我來到辦公室門口，小心翼翼的推開門，發(fā)現(xiàn)曹老師已經(jīng)在桌邊等我了，看到曹老師那慈愛的目光，我放下了心中的恐懼，快步走到老師身邊�！敖裉焐险n時(shí)怎么回事啊？”曹老師關(guān)切地問道。我低下頭沉默不語，“其實(shí)老師上學(xué)時(shí)，英語也不好�！蔽乙苫蟮靥痤^看著老師，“我上高中的時(shí)候，英語成績(jī)也就勉強(qiáng)及格。我上中學(xué)時(shí)，都沒有一個(gè)稱職的英語老師，所以到了高中，連基本的單詞都不會(huì)讀。為了提高英語成績(jī)，晚上等到別人都睡了，我就在被子里用手電筒照著書，一遍遍地看，有時(shí)候竟然看到了半夜。有付出就有回報(bào)呵，那年的期末考試，我的英語竟然考了全班第二�！闭f到這里，她的嘴角揚(yáng)起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭，語重心長(zhǎng)地說：“你是個(gè)聰明的女孩，只要努力，肯定會(huì)更加出色的。”
那幾個(gè)月里，曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教我讀，直到我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)了為止。在曹老師的陪伴下，我的英語越來越好，我們之間的感情也越來越深了。
不知不覺中，時(shí)間已悄然流逝，我們也迎來了期中考試�？荚嚭蟮牡谝惶糜⒄Z課上，曹老師手捧著那一沓卷子念著分?jǐn)?shù)，下面還沒有聽到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著。看著老師手中的卷子一張張減少，我愈加不安。最后一張了，“100分！”話音剛落，下面就響起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中驕傲地走上講臺(tái)。接過老師手中的卷子時(shí)，我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。
三年的時(shí)光如白駒過隙般從身邊溜走，我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天，我們班照完合影后，我跑到曹老師身邊，請(qǐng)曹老師跟我照張合影，曹老師欣然答應(yīng)了。我依偎在曹老師身邊，曹老師用她溫暖的手緊緊地?fù)е�，她掌心的溫暖透過單衣傳入我的身體�！斑青辍保扉T一閃，我們的回憶永遠(yuǎn)留在了那里。
上中學(xué)后，我再也沒見過曹老師，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣，身體是否安康？每次想她的時(shí)候，我都會(huì)翻開相冊(cè)，重溫舊時(shí)的回憶。
我呆呆地看著這張照片，霎時(shí)間，對(duì)曹老師的思念之情涌上心頭，視線漸漸模糊，一滴淚，落在相片上。
寨里中學(xué)九年級(jí)二班譚碩
范文四：難忘師生情作文
我沒有多么好的文筆，也不會(huì)用華麗的辭藻修飾我的老師有多么偉大。但我謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)上我對(duì)亓老師最真摯的祝福。
題記
豆大的汗珠從額頭上滲出，一滴、一滴流過我已因疼痛而變得蒼白的面頰。寒冬臘月，汗水卻已浸濕了厚厚的衣裳。早已習(xí)慣了頻繁的胃疼，忍忍就過去了，但這一次的疼痛竟如此猛烈，我心里暗暗叫苦。
成績(jī)優(yōu)異又好強(qiáng)的我，不想落下課，只想著堅(jiān)持過就好了。然而痛，擊垮了我的腰。我趴在桌子上，聽不進(jìn)講臺(tái)上老師的講解，耳膜只被咬牙發(fā)出的聲波振動(dòng)著，聲音不大，對(duì)我而言，卻震耳欲聾。
隱約覺得同桌投來關(guān)切的目光，接著是壓低了的聲音問道：“你沒事吧，要不要告訴老師？”還沒來得及回答，卻聽到老師叫我的名字。“李曉彤！”我晃晃悠悠地站起來，全班同學(xué)的目光齊刷刷掃向我，顯然看出了我的異樣。往常被點(diǎn)名起來回答問題，我總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，流暢、完美地解答出老師的問題，在老師贊許的目光下微笑著坐下。然而剛才滿腦子都是疼痛的我，哪里聽得清老師的問題，又哪里能夠回答呢？我支支吾吾，不知如何是好，又有一滴汗珠從額頭上流了下來。
亓老師把埋在科學(xué)課本里的頭抬起，她一直認(rèn)真講課，沒有發(fā)現(xiàn)我有什么不尋常，此刻卻沒有聽見我的聲音，心中不免會(huì)有些許詫異。一眨眼的功夫，亓老師已站到我面前�！霸趺戳�，生病了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，勉強(qiáng)擠出“我肚子疼”四個(gè)字。二話沒說，亓老師扶著我來到辦公室，讓我坐在她的椅子上。一杯熱水被送到跟前，接著是亓老師關(guān)切的聲音在我耳邊輕柔地想起：“喝口熱水，自己揉揉肚子就會(huì)好些了！我去給你家里打電話�！�
熱氣拂面，感覺好多了。亓老師進(jìn)來，顯然已經(jīng)打過了電話�！澳銒寢屨f要等會(huì)才能來，讓你堅(jiān)持一會(huì)兒，要不我先送你回去吧！”我哪里好意思麻煩老師，連連說不用了，可盛情難卻，老師堅(jiān)決要送我回家。亓老師腿腳不太好，瑟瑟寒風(fēng)中關(guān)節(jié)肯定又痛了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她步履蹣跚地去推自行車，感動(dòng)溢于言表。
回家的路上遇到趕來接我的媽媽，她連連向亓老師道謝。回頭，我看到亓老師的背影消失在風(fēng)中，雖然瘦小，但卻好像溫暖了寒冷的冬天。
我相信，因?yàn)橛袗�，這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。
五年前的那個(gè)冬天，每每想起，我都會(huì)感動(dòng)萬分。亓老師很平凡，而她卻用不平凡的愛照耀著我。
亓老師，謝謝您在我的人生中點(diǎn)亮了一支愛的蠟燭！
寨里中學(xué)九年級(jí)五班李曉彤
范文五：濃濃師生情作文
時(shí)值深秋，枯葉紛紛飄落在樹腳下。當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上時(shí)，秋雨最后一次為它們洗去塵埃，夕陽也為它們涂上最后一抹金黃。于是，它們終于脫開枝頭時(shí)，從與它們相伴了一個(gè)春夏的樹梢上悄悄的落了。它們沒有一絲哀愁，也看不出有一點(diǎn)傷感。因?yàn)樗鼈兩钌疃檬谴髽浣o了自己生命，于是自己才會(huì)有高掛枝頭的輝煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回報(bào)大樹的恩情。它們懂得感恩，于是落也便歸根了。
有人說，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jī)?nèi)磕壑燎诘暮顾�。您像航船，領(lǐng)著我們駛向知識(shí)的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們這些小樹苗。
老師為我們做了那么多事，教了我們?cè)S許多多的知識(shí)和怎么去做人�？�，有誰對(duì)老師們心存感激呢？可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當(dāng)然的，甚至，有的同學(xué)認(rèn)為老師很啰嗦。老師非常關(guān)心我們，誰有困難，老師都會(huì)去幫他解決。有時(shí)，有的同學(xué)生病請(qǐng)假了，老師就會(huì)主動(dòng)去他家給他補(bǔ)課，還有誰在學(xué)校不小心受傷了，老師立即會(huì)陪他去校醫(yī)室
您，無論是失意還是快樂，您用心發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)伴隨著我們。老師，您為什么一無所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。
老師啊！您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，然而您為了我們的成長(zhǎng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
老師，我感謝您，是您無私的奉獻(xiàn)，教給我們知識(shí)。等我們長(zhǎng)大了，您卻老了，我對(duì)您的愛永遠(yuǎn)不會(huì)“老”，都說女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺到永遠(yuǎn)的溫暖。
老師我想對(duì)你說：“敬愛的老師，我謝謝您！我非常感謝您陪我們渡過這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
花園學(xué)校九年級(jí)一班司冰清
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