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        • 發(fā)生在教室里的事作文

          時間:2024-10-16 15:10:59 敘事作文 我要投稿

          發(fā)生在教室里的事作文合集15篇

            在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的事作文,歡迎大家分享。

          發(fā)生在教室里的事作文合集15篇

          發(fā)生在教室里的事作文1

            下課鈴響后,同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口,聽見身后“哎喲”一聲,王軍往后扭頭一看,原來是后面的同學把初慧男擠倒在地上,我也匆匆跑過去:呀,初慧男的傷可真不輕!頓時,教室里亂作一團。同學們有的跑到班主任周老師哪里訴說著;有的在那里一直看著初慧男;有的已經(jīng)跑到操場上去了。

            哎呀!糟了!現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她,心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時,周老師來了。我的`心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來,是誰告訴老師的呢?過了一會兒,我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說:“初慧男,你不要去做操了。在教室里呆著吧!背趸勰悬c了點頭,在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒,初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去:“不是讓你呆在教室里嗎?你怎么又出來了?”“我怕給我們班扣分!甭犃怂齻兊膶υ挘倚睦餆岷鹾醯。

          發(fā)生在教室里的事作文2

            今天,在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。

            平時大家都喜歡上綜合實踐課,因為綜合實踐課上,我們不僅“玩”得輕松,還可以鍛煉我們的動手、動腦能力。

            今天,綜合實踐課上,Mr陳給我們布置的任務是制作一個小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具,老師講完一些注意事項后,我們便開始動起手來……

            “哎呀,壞了!”做著,做著,突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去,原來做手工時,有位同學沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學怎么甩都甩不掉,在這時他有點犯愁了……

            “你去洗手間用水沖一下吧”, 我好心地對他說。那位同學聽了,如箭一般像洗手間沖去……

            不一會兒,他垂頭喪氣地回來了!跋吹袅藛幔俊蔽谊P(guān)切地問道。他沉默不語,此時我注意到了他手上的`膠水。正在這時,Mr陳走過來深情地望著我們倆,笑了笑說:“呵呵,你用沙子在手掌上輕輕地摩擦,試試?”

            然后,這位同學就急匆匆地按照老師的方法去做了,不一會兒,膠水還真掉落了。

            想起這件事,還真有趣!

          發(fā)生在教室里的事作文3

            每年的三月十二日,是植樹節(jié)。此時正值春季,是百花盛開,萬物復蘇的時節(jié)。室外是一片春意盎然,如果我們的教室里也能充滿春的氣息,那該多好!于是,班主任呂老師就布置了一項特別的“家庭作業(yè)”——要求我們每人帶一盆植物盆栽去美化教室。

            每個同學都積極響應老師的號召,帶了各式各樣的植物盆栽到班級,王涵帶的'是帶有花骨朵兒的“仙人掌”,王語昕帶的是“蝴蝶蘭”,我?guī)У氖恰八募竟稹,祎祎帶的是“蘆薈”……最有趣的是張亦,他帶的是棵球狀的紅蘿卜,卻有個好聽的名字,叫做“好彩頭”。頓時,我們班成了小型植物園。

            植物也有生命,需要我們的細心呵護。于是,老師便對所有的盆栽依其耐旱性進行了分類擺放,并吩咐每天的值日組長按植物的需要去澆水?粗慌枧柚参镌陉柟庀伦聣殉砷L,同學們都很高興,照顧的格外認真。

            今天的我們是祖國的花朵,正如這一盆盆植物一樣,在老師的辛勤培育下漸漸長大。

          發(fā)生在教室里的事作文4

            在百草園,同學們都在寫,教室里只聽見“沙沙”的聲音,我一筆一劃地寫,心想一定要拿到老師的獎勵。

            終于大功告成了,同桌站了起來,胖胖的身體碰了一下我的手,我的本子留下一條痕跡,我站起來,拍了拍他的桌子,說:“你賠我的本子!

            “我就不賠。”同學看了看我的.本子,不在乎地說,“用涂改液改一下就行了。”

            “這樣就沒開元。”我傷心地說。

            同桌說:“開元有什么了不起的!

            我聽到后更生氣了,拿過他的本子畫了一個豬頭,同桌也很生氣,搶過我的作業(yè)本,畫了一副畫,想到肯定拿不到開元了,就把同桌的作業(yè)本撕了,同桌也把我的作業(yè)本撕了,我們吵了起來,同學們紛紛議論:

            “他們?yōu)槭裁匆??/p>

            “我去告老師!

            老師聽到后,來到教室,嚴肅的說:“怎么回事?”我一五一十地告訴了老師。

            “是這樣的!崩蠋熋嗣覀兊念^,和藹的說,“你們有錯!

            我們倆互相認錯,和好了。

          發(fā)生在教室里的事作文5

            有一次,我以為我忘記把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了,當時我心里一陣緊張,于是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。

            “我的語文書呢?我的語文書呢?”我心想,等下我的課前準備還沒有就緒,肯定要挨批啦。就在這時,我的好朋友簡凱璇過來了……

            “依琳,你在找東西嗎?”

            “是呀,我的語文書不見了,肯定是我昨天在預習課文的時候,忘了把它放進書包,丟在書房了!

            “我陪你一起找吧!……”

            “好呀,太謝謝你了,你看,我都快給急死了!

            于是我們倆開始分工合作,我翻書包、凱璇幫我找課桌……

            “凱璇,凱璇,找到了!找到了!”我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的`第2格了。

            “瞧你這記性!”凱璇走過來,用手指著我的額頭調(diào)皮地說道。我開心地笑了……

            “叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了,在這節(jié)語文課上,我滿懷感激,我感覺自己比以往任何一節(jié)課都聽得專心,而且也聽得更有效率。

            “凱璇,謝謝你幫了我!下次如果你有需要,我一定盡力而為,謝謝!”下課后,我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。

            ……

            雖然這是件小事,但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛,幫助別人快樂自己!

          發(fā)生在教室里的事作文6

            同學們來到新思來上課。

            一進門,就看見門上有一個破洞,班長走了進來,看到門上有一個破洞,怒氣沖沖并且雙手叉腰說:“是誰把門打破了!”這時,就看見樹妞哼著歌走進來,大驚小怪地說:“怎么了!”樹妞擠了進去,一看,張大了嘴巴說:“天吶,怎么這么大個洞。”這時同學們都議論紛紛。

            “是不是被足球打破的!

            “是不是有小偷。”

            “這個洞好大呀!”

            “誰打破了不賠錢。”

            “這個人沒素質(zhì)。”

            班長望著新仔說:“我走的`時候還是好好的!边@時東東插話說:“有可能是小巨人,他昨天打球打得很晚,再說上次他不也把玻璃打碎了嗎!鳖D時,教室炸開了鍋。有的說是新仔,有的來說是東東,還有的說是小巨人。這時從外面擠進來一個小巨人,最后這個洞是小巨人打碎的。

          發(fā)生在教室里的事作文7

            正當桌子和椅子互相訴苦的時候,突然聽到有人在唱歌:最近比較煩,比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢!澳闶钦l呀?”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲:“我是粉筆,最近小主人老是把我們拋來拋去的,我們的好多同伴都不知了去向,我們只想唱歌來解解悶!薄芭,原來是這樣呀!彼鼈冋劦闷饎,地板、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子,她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著,仙子不僅給它們出了好的主意,而且還幫它們變回了原形,它們真是高興極了!

            第二天,同學們和平時一樣背著書包走進了教室,看到黑板上寫著:小主人們,請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅著臉,害羞地低下了頭。

            雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話,但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的'學習設(shè)備,給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,我們有什么理由去任意破壞呢?我們只有刻苦努力地學習,才能不辜負祖國對我們的希望,學校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。

          發(fā)生在教室里的事作文8

            轉(zhuǎn)眼間,小學六年的光陰也已結(jié)束了,在這短短的六年里,我們經(jīng)歷過很多的事情,其中有:同學們互相追追打打、優(yōu)秀的同學幫助成績較差的同學輔導功課……,其中最令我難忘的就是……

            窗外,淅淅瀝瀝的小雨下個不停,忽然,從窗外邊走進一個頭發(fā)亂蓬蓬的'、衣服臟兮兮的老人,走向我們班的歐陽同學桌前,說道:“杰,雨可能還會下大,天氣也變冷了餓,趕快添件衣服,爺爺幫你穿上!闭f著,從背后伸出那雙顫微微、長滿老繭、皺巴巴的手拿起袋里的那件夾克披到歐陽同學的肩上,歐陽同學把手一甩,那件夾克便落到地上,冷冰冰的說:“誰是你孫子,你這個老家伙真不要臉!蔽衣牶,真想跑過去說:他不是你爺爺是誰爺爺,他不是你爺爺?shù)脑,怎么會這么關(guān)心你呢?想罷,我心中的怒火早一噴涌而出,沒想到世上竟有這種人。人有不分貴賤,就因為他爺爺穿得破就不認他為爺爺,你們說這種人活在世上有什么用呢?

            我在這里,真心的希望歐陽同學不要再做這種人了。

          發(fā)生在教室里的事作文9

            每周四上午第四節(jié)課都是作文指導課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導課更是讓我出乎意料。

            上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺,他滿臉嚴肅地站在那里一言不發(fā)。同學們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時整個教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?

            正當我疑惑不解時,唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來了一個360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開,溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的.搖籃一樣來來回回搖晃著。他的動作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學們的嘖嘖贊嘆。整個過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對他產(chǎn)生了深深的敬佩。

            李老師微笑著說:“怎么樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導就寫《丟掉動作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動作、表情寫出來,再加上一些好詞和比喻句。”

            這真是一節(jié)與眾不同的作文指導課呀!至今都讓我記憶猶新。

          發(fā)生在教室里的事作文10

            在一個月黑風高的晚上,教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。

            教室先生說:“有請椅子發(fā)言!币巫诱f:“小朋友們雖然會時不時摔疼我,但是修理工定期會來修我們,并且還教孩子對待我要輕拿輕放!苯淌蚁壬鷨枺骸澳撬麄兒髞磉有沒有摔過你呢?”椅子開心地答:“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后,就幾乎沒有了!

            “有請第二位粉筆!狈酃P說:“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷,但是,老師磨斷我,是為了教學生們知識。為此,我感到非常自豪。但那些同學們用尺子把我磨成粉來吹,很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長大了,很少會出現(xiàn)這種事情了!苯淌蚁壬f:“你這種舍己為人的精神令人敬佩!

            “有請下一位!眽β朴频卣f:“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫,但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵,并且,他們在洗的時候都會多擦幾遍來清洗我身上的`臟東西。那他們真的太勤勞了!苯淌蚁壬f。

            “有請最后一位桌子!弊雷诱f:“小孩子每天都會清洗我,去場外活動的時候,他們也知道要把我排整齊,我覺得他們很好。”

            最后,教室先生說:“孩子們值得表揚!

          發(fā)生在教室里的事作文11

            星期六,早上的太陽光像金子一樣灑下來,同學們都去新思作文上課。

            教室門口有好多人,他們議論紛紛。“誰把門打壞了?”“不知道。”“是小偷嗎?”“是有人把門砸壞了嗎?”……

            這時,鐵面無私的班長走了進來,看了看門口的大洞,說道:“是誰把門打壞了!快出來,快出來!不然,我去告訴老師,讓老師懲罰他(她)吧!”班上鴉雀無聲。

            班長問新仔:“是你打破的嗎?”“不是。不過我是最晚走的`,而且我走的時候還好好的呢!”

            東東這時插話了:“可能是小巨人,上次還不是他把窗戶打破了嗎?”“有可能,但無證據(jù)!薄拔铱吹剿蚧@球打到很晚!

            這時,小巨人擠了進來,看了看洞,說:“對不起,是我打籃球時一不小心把門打出了一個大洞。”這一句話,像在人群里炸開了鍋似的。

            原來呀,是小巨人打籃球時把門打破的呀!

            這時,小巨人說:“我來修門好吧!”于是,小巨人找來一把錘子、釘子和木板,馬上修好了。他這時又說:“對不起,我再也不會打破門了。”

          發(fā)生在教室里的事作文12

            學校,是一個神圣的地方。課堂,則是一個充滿生機的活地。教室則就是一個孕育故事與生機的愛麗絲仙境,有人的地方就有故事。

            生活來源于故事。憶起小學那時打打鬧鬧的情景,真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。

            我,小純,小偉是好朋友,上學時有說有笑,放學時打打鬧鬧,可謂形影不離?稍谝淮螖(shù)學討論中,他們發(fā)生了爭吵。原因不知為何,但兩個人都板著臉不說話,主動詢問只是簡單地點頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰;看著小純的眼睛澤透出無底冤屈。下課見面就扭頭,有時還拌嘴。作為朋友,我十分無奈。一次放學,我把它們找來和談。小偉看到小純很生氣,有翻桌的沖動。然而小純則有和解的意思,十分冷靜。烏云蓋頂,一場爭論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子,那聲響,石破天驚。

            但經(jīng)過一番爭論兩人都認識到自己的錯誤,和好如初。烏云揭開了黑幕,晚霞的余暉照映在地板上。

            從此,我們的'關(guān)系更加密不可分,成為天邊的朝霞,雨后的彩虹。我珍惜這份友誼,珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞,只因有你。

            教室,孕育快樂,孕育美好,孕育友情。

          發(fā)生在教室里的事作文13

            這個學期開學時,在我們班里發(fā)生了一件怪事——老師被我們氣哭了。

            開學的第一天,我們來到教室,找到自己的座位,然后就和同學說話。過了一會兒,老師來了,我們都說:“老師好!”老師說:“同學們好!請坐!蔽覀兌甲铝耍蠋焼枺骸巴瑢W們,你們想老師嗎?想的舉手!蔽覀兇蠹壹娂娕e起了手。老師說:“老師也想你們了!

            接著,老師讓我們先挑出《語文暑假生活》,我們把《語文暑假生活》作業(yè)拿出來,老師過來檢查。差不多過了25分鐘,老師說:“誰的暑假生活上被我寫了‘補’字,拿著板凳、鉛筆、橡皮還有暑假生活出去補寫作業(yè)!贝蟛糠滞瑢W都出去了,老師又說:“剩下的同學,把語文的其他作業(yè)拿來!蔽覀冇职颜Z文的.其他作業(yè)拿出來。經(jīng)過一番檢查后,急得老師眼里含著淚,她說:“你們知道你們的作業(yè)有多么不合格嗎?”我們都沒說話。這時,老師掉下了傷心的眼淚,手里拿著紙巾,一直在擦眼淚。又經(jīng)過二十多分鐘吵罵后,老師又說:“從今以后你們要怎么做?”我們異口同聲地說:“好好學習。

            老師希望我們努力學習,我們卻沒有認真完成作業(yè)。我們都覺得很慚愧。我們以后會好好學習的,老師請您放心。

          發(fā)生在教室里的事作文14

            “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學們都急匆匆的跑到舞美室上體育課。教室在一下子變得靜悄悄的。桌子、椅子都伸伸懶腰,異口同聲地說:“哎,終于安靜了,可以好好的睡一覺了,這幫小調(diào)皮真夠折磨我們的!彼鼈儎倻蕚溟]上眼睛,就聽見文具盒里爭吵的聲音,仔細一聽,原來是童童的文具在爭功。

            童童的鉛筆首先理直氣壯地說:“我是童童最好的朋友,他最人疼我了,是我陪他從幼兒園一直到現(xiàn)在,他寫字的`時候都是找我!毕鹌げ敛环䴕獾奶鰜碚f:“才不是呢!童童最喜歡我了,因為童童經(jīng)常寫錯字,都是我來幫他改錯,所以他最離不開我了。”鉛筆笑了笑說:“童童才不喜歡你,是喜歡我!变摴P把它們倆個的話打斷了,哈哈大笑后得意地說:

            “你們都OUT了,童童都上三年級了,已經(jīng)用鋼筆了,以后就沒你們什么事了!”

            “你們不要吵了!”文具盒忍不住大聲說,它們都看著文具盒,文具盒繼續(xù)說:“你們都是童童的好朋友,童童的學習永遠離不開你們!闭n鈴響了,同學們回到了教室。

          發(fā)生在教室里的事作文15

            前幾個月,我們班發(fā)生了一件驚天動地的事件。

            在教室里,一位同學在玩的時候,隨著一陣撕心裂肺的叫聲,我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系,那位同學的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

            我們也都聽說了這件事,圍得她是里三層,外三層,好不熱鬧,見那位女同學正在一把鼻涕一把淚地大哭,同學們連忙安慰她,老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的同學在一旁驚慌失措地顫抖。

            經(jīng)過一番又一番的.了解,老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀!這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀!老師也對這件大事束手無策。

            那位女同學的媽媽來了,把她接到醫(yī)院去看,幸好醫(yī)生說還有救。

            聽說了這件好事,我不禁舒了口氣,剛才真是太危險了,大家以后可要小心是好!

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