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        • 發(fā)生在教室里的事作文

          時間:2024-07-09 12:08:52 敘事作文 我要投稿

          發(fā)生在教室里的事作文集錦15篇

            在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的發(fā)生在教室里的事作文,歡迎大家分享。

          發(fā)生在教室里的事作文集錦15篇

          發(fā)生在教室里的事作文1

            同學(xué)們來到新思來上課。

            一進(jìn)門,就看見門上有一個破洞,班長走了進(jìn)來,看到門上有一個破洞,怒氣沖沖并且雙手叉腰說:“是誰把門打破了!”這時,就看見樹妞哼著歌走進(jìn)來,大驚小怪地說:“怎么了!”樹妞擠了進(jìn)去,一看,張大了嘴巴說:“天吶,怎么這么大個洞。”這時同學(xué)們都議論紛紛。

            “是不是被足球打破的!

            “是不是有小偷。”

            “這個洞好大呀!”

            “誰打破了不賠錢!

            “這個人沒素質(zhì)。”

            班長望著新仔說:“我走的.時候還是好好的。”這時東東插話說:“有可能是小巨人,他昨天打球打得很晚,再說上次他不也把玻璃打碎了嗎!鳖D時,教室炸開了鍋。有的說是新仔,有的來說是東東,還有的說是小巨人。這時從外面擠進(jìn)來一個小巨人,最后這個洞是小巨人打碎的。

          發(fā)生在教室里的事作文2

            今天早上,我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭——比誰讀書聲大。

            一開始,洪振鑫大聲的讀,我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書的時候,洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒想到洪振鑫有幫手,有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時書聲瑯瑯。很快,我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時候,也有人幫我們了。

            漸漸的,我們雙方都不分上下,有人以前不讀書的,現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說話就是玩小動作,現(xiàn)在卻在奮力讀書。你看,他們多想贏啊,F(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書,以前我們?nèi)嗟淖x書聲還不如蚊子的.哼哼聲,現(xiàn)在我們班多么的認(rèn)真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。

            后來我們這邊有些人不想讀了。漸漸的,我們這邊的聲音小了下來。對面就趁著個機(jī)會,加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻,原先不想讀的人,又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng),他們的聲音又大了起來。我們不分上下,教室好像成了戰(zhàn)場。我就是我們軍隊的主將,洪振鑫就是對面的主將,我們兵來將擋,水來土掩,最后無堅無摧,占了上風(fēng)。

            他們聲音也漸漸大了起來,我們可不想輸,和他們最后一決勝負(fù)。果然功夫不負(fù)有心人,我們越戰(zhàn)越勇,對面漸漸敗下陣來。我們終于把洪振鑫比了下去。

            本來我們吃完飯還想來,可是被黃老師阻止了,就沒有比下去了。

          發(fā)生在教室里的事作文3

            著火啦,電風(fēng)扇著火啦!”小強(qiáng)尖聲地叫著

            靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了,都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外,我們都迷糊了,難道老師不管我們了嗎?更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的,迅速地離開座位,一個接一個有次序地走出教室,全然沒有那種慌亂的局面。

            當(dāng)梁老師返回教室的時候,被眼前的情景驚呆了:同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚:自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室,但學(xué)生們在沒有老師指揮的情況下,卻能安全地離開教室。

            同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著:“怎么辦,怎么辦?”火勢越來越嚴(yán)重,著火的'電風(fēng)扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來,“老師,你看,那里有滅火器!”老師醒悟過來,連忙跑過去拿滅火器,對著電風(fēng)扇按了幾下,火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室,同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著:“火滅了,火滅了!

            此時,聽到匯報的文副校長也趕到了,看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險,臉上洋溢著微笑,并夸獎我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)、聰明、懂得自救,是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了,同學(xué)們也高興地笑了。

          發(fā)生在教室里的事作文4

            這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事,就是上回科學(xué)老師鮑老師的.電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。

            事情經(jīng)過是這樣的。

            在上那堂科學(xué)課前,一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀,等待老師來上課,過了不久,一股臭味從投影儀里冒出來,可是當(dāng)時沒有人在意。其實,投影儀已經(jīng)壞了。

            很快,上課了,鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室,連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間,轟!整棟樓的燈全滅了,投影儀冒出了一股濃煙,鮑老師嚇壞了!巴炅,科學(xué)課泡湯了”我對魯玨蘭說。

            因為整棟樓全停電了,老師們沒辦法,只好帶同學(xué)們出去看書,在看書的時候,我聽見鮑老師正在著急呢,她一到六年級的科學(xué)課件全毀了,以后怎么給我們上科學(xué)課呢?

            這場“災(zāi)難”我們損失慘重,損失一臺電腦,一臺投影儀,老師一到六年級的科學(xué)課件,一個插座,還有一個接線板,最后是幾百個同學(xué)的課時,需要老師在后面補(bǔ)回來。

            總之,這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。

          發(fā)生在教室里的事作文5

            教室門被打破了,同學(xué)們議論紛紛。

            “這誰打破的呀!”

            “誰知道呀!”

            “是不是用足球打破的呀!”

            “應(yīng)該是小偷進(jìn)來偷東西的吧!”

            “我們?nèi)ゲ蝗ジ嬖V老師!

            班長進(jìn)來了,一看到破洞,生氣地說:“誰把門打破了?”話音剛落,就看到樹妞哼著歌進(jìn)來,驚訝地說:“怎么了,怎么了?讓我瞧瞧!彼龜D進(jìn)去,東看看,西看看,眼睛睜得圓溜溜的`,張大了嘴巴:“天吶,這么大的洞!”見沒人插話,班長轉(zhuǎn)過頭盯著新仔問:“昨天你值日,最后走的,是不是知道些什么?”新仔兩手交叉,連忙地說:“我走的時候還是好好的!”東東糾正說:“可能是小巨人,他昨天打球打到很晚才回家。再說他上次不也把教室玻璃打破了嗎?”

            教室又一片喧嘩,七嘴八舌地炸開了鍋。

            “是不是他弄的呀!”

            “不知道呀!”

            “有可能是別人!

            “應(yīng)該是的吧!”

            “對呀!再說,他上次已經(jīng)吸取一次教訓(xùn)!

            這時,外面擠進(jìn)來一個人——小巨人,這個洞原來是小巨人弄的,原來小巨人昨天踢足球打破的。

          發(fā)生在教室里的事作文6

            今天上午,我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來時,只聽“嘩”的一聲,然后就聽見慌張、急促的叫喊聲,“戴駿文吐啦,戴駿文吐啦!”

            頓時,整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白,眉頭緊皺,彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。同學(xué)們有的捏著鼻子說:“臭死了,臭死了!”有的'連忙往后退,生怕弄臟了衣服,有的干脆站起來看熱鬧。這是,許老師走了進(jìn)來,江奕君連忙對許老師說:“老師,我去拿拖把!闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前,把桌子移開,扶他到垃圾桶前,輕輕拍著他的背,關(guān)心的問到:“感覺哪里不舒服?還要不要吐了?”戴駿文皺著眉頭,輕輕地說:“我不要緊了.”許老師給他倒了一杯熱水,讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒,江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。同學(xué)們也顧不得臟,都主動要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下,教室被打掃干凈了。

            看著老師和同學(xué)們忙碌的身影,我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員,我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時,我應(yīng)該主動去關(guān)心和幫助他。相反,如果是我遇到困難時,我相信他也會來幫助我的。

          發(fā)生在教室里的事作文7

            一次上語文課,老師在講課,課上到了一半,就發(fā)生了意外。

            老師講課講著講著,突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對,只見老師手拿教鞭,惡狠狠的向我這邊走來,我不知道老師要打誰,我很害怕,心想:老師怎么走到我這里來了呢?不會是打我吧,可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好,老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣,應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭,狠狠的打了一下左鵬程說:“吃什么呢?”左鵬程有點兒發(fā)抖,說:“餅干!崩蠋煱咽稚炝松,左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說:“下課都不能吃東西上課還吃!崩蠋煹闪俗簌i程一下,就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候,我還看到他的`嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說:“難怪我剛才聞到餅干的氣味!笨吹阶簌i程的樣子,我真覺得他挺可憐的,可是他上課吃東西就是不對。

            在老師沒來之前,我就看見他在下里面干什么,一直沒有聽課,原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了,這樣會影響我們學(xué)習(xí)。

          發(fā)生在教室里的事作文8

            在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有,有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的,更有讓人百思不得回解的。

            還記得,那是三年級發(fā)生的,那天清早我還像往常早早的到達(dá)了學(xué)校,走到教室門口,我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎么一回事?”的聲音。我加快了腳步,走近教室,我被眼前的事情驚的.目瞪口呆!玻璃怎么破了!在沒有玻璃的著一斷時間,是夏天所以教室里的蚊蟲特別多上課的時候有時都不能認(rèn)真聽講。我和幾個同學(xué)拿著自己的零花錢去給班主任讓她在買一個,可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說:“為什么?”班主任什么也沒說我想老師是想讓那個同學(xué)承認(rèn)錯。第二天我眼前一亮!呀!窗子安好了!

            不管是誰都好,人都有犯錯的時候,但只要有一個知錯就改的心就是最好。

          發(fā)生在教室里的事作文9

            在百草園,同學(xué)們都在寫作文,教室里只聽見“沙沙”的聲音,我一筆一劃地寫,心想一定要拿到老師的獎勵。

            終于大功告成了,同桌站了起來,胖胖的身體碰了一下我的手,我的本子留下一條痕跡,我站起來,拍了拍他的.桌子,說:“你賠我的本子。”

            “我就不賠!蓖瑢W(xué)看了看我的本子,不在乎地說,“用涂改液改一下就行了!

            “這樣就沒開元!蔽覀牡卣f。

            同桌說:“開元有什么了不起的!

            我聽到后更生氣了,拿過他的本子畫了一個豬頭,同桌也很生氣,搶過我的作業(yè)本,畫了一副畫,想到肯定拿不到開元了,就把同桌的作業(yè)本撕了,同桌也把我的作業(yè)本撕了,我們吵了起來,同學(xué)們紛紛議論:

            “他們?yōu)槭裁匆常俊?/p>

            “我去告老師!

            老師聽到后,來到教室,嚴(yán)肅的說:“怎么回事?”我一五一十地告訴了老師。

            “是這樣的!崩蠋熋嗣覀兊念^,和藹的說,“你們有錯。”

            我們倆互相認(rèn)錯,和好了。

          發(fā)生在教室里的事作文10

            星期六,早上的太陽光像金子一樣灑下來,同學(xué)們都去新思上課。

            教室門口有好多人,他們議論紛紛!罢l把門打壞了?”“不知道。”“是小偷嗎?”“是有人把門砸壞了嗎?”……

            這時,鐵面無私的班長走了進(jìn)來,看了看門口的大洞,說道:“是誰把門打壞了!快出來,快出來!不然,我去告訴老師,讓老師懲罰他(她)吧!”班上鴉雀無聲。

            班長問新仔:“是你打破的嗎?”“不是。不過我是最晚走的,而且我走的時候還好好的'呢!”

            東東這時插話了:“可能是小巨人,上次還不是他把窗戶打破了嗎?”“有可能,但無證據(jù)。”“我看到他打籃球打到很晚!

            這時,小巨人擠了進(jìn)來,看了看洞,說:“對不起,是我打籃球時一不小心把門打出了一個大洞!边@一句話,像在人群里炸開了鍋似的。

            原來呀,是小巨人打籃球時把門打破的呀!

            這時,小巨人說:“我來修門好吧!”于是,小巨人找來一把錘子、釘子和木板,馬上修好了。他這時又說:“對不起,我再也不會打破門了。”

          發(fā)生在教室里的事作文11

            在一個月黑風(fēng)高的晚上,教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。

            教室先生說:“有請椅子發(fā)言!币巫诱f:“小朋友們雖然會時不時摔疼我,但是修理工定期會來修我們,并且還教孩子對待我要輕拿輕放!苯淌蚁壬鷨枺骸澳撬麄兒髞磉有沒有摔過你呢?”椅子開心地答:“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后,就幾乎沒有了。”

            “有請第二位粉筆。”粉筆說:“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷,但是,老師磨斷我,是為了教學(xué)生們知識。為此,我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來吹,很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長大了,很少會出現(xiàn)這種事情了!苯淌蚁壬f:“你這種舍己為人的精神令人敬佩。”

            “有請下一位!眽β朴频卣f:“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫,但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵,并且,他們在洗的時候都會多擦幾遍來清洗我身上的`臟東西。那他們真的太勤勞了!苯淌蚁壬f。

            “有請最后一位桌子!弊雷诱f:“小孩子每天都會清洗我,去場外活動的時候,他們也知道要把我排整齊,我覺得他們很好。”

            最后,教室先生說:“孩子們值得表揚!

          發(fā)生在教室里的事作文12

            正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時候,突然聽到有人在唱歌:最近比較煩,比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢!澳闶钦l呀?”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲:“我是粉筆,最近小主人老是把我們拋來拋去的,我們的好多同伴都不知了去向,我們只想唱歌來解解悶。”“哦,原來是這樣呀!彼鼈冋劦闷饎,地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子,她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著,仙子不僅給它們出了好的'主意,而且還幫它們變回了原形,它們真是高興極了!

            第二天,同學(xué)們和平時一樣背著書包走進(jìn)了教室,看到黑板上寫著:小主人們,請愛護(hù)我們。那些平時愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉,害羞地低下了頭。

            雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話,但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備,給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們有什么理由去任意破壞呢?我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí),才能不辜負(fù)祖國對我們的希望,學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。

          發(fā)生在教室里的事作文13

            每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課,李老師總是帶給我們不同的驚喜,這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。

            上課鈴響了,教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺,他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥,這時整個教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?

            正當(dāng)我疑惑不解時,唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上,右手向后一揚將溜溜球如閃電般向前拋出,又用手腕猛地一拉,溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑,右手捏住繩子下部,左右手來了一個360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開,溜溜球順暢地在中間穿梭著,像嬰兒的搖籃一樣來來回回?fù)u晃著。他的動作是那么高超嫻熟,表演的是那么出神入化,贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個過程看的'我是目瞪口呆眼花繚亂,心中對他產(chǎn)生了深深的敬佩。

            李老師微笑著說:“怎么樣?哥哥表演的動作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動作的籠統(tǒng)性》,要把哥哥表演的動作、表情寫出來,再加上一些好詞和比喻句!

            這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。

          發(fā)生在教室里的事作文14

            上個星期王早晨,我趁老師沒來,就和肖洋、盧倉松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

            第一場我的盧倉松當(dāng)忍者,王琪當(dāng)蜘蛛怪物,肖揚當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物,只見他長著長長的鼻子,我用刀一砍,沒砍到,再砍,他竟然把我的刀給甩開了,原來他已經(jīng)升級了。我就知道,以我現(xiàn)在的武功是打不過他,還好,我提前準(zhǔn)備了“暗器”,最后終于逃脫了。第一場怪物勝利,忍者失敗。

            我不服,第二場還是我出場,這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物,這次我選的是閃電忍者,我還是拿刀來砍他沒砍中,這次他吐出的毒液把我的'刀融化了,他又想用毒液把我給融化,還好我閃開了。我想:“哪才是他的弱點呢?”就在這時,我想起了液體是通電的,而我的屬性就是電。我高興極了,便把我全身的電都傳到手上,發(fā)射了出去,剛好,他也在噴毒液,我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場忍者勝利了。

            要用智慧才能打敗敵人。

          發(fā)生在教室里的事作文15

            在我的腦海中,教室里的事情多的就像一只只小船,許多小船都已經(jīng)飄走了,唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。

            記得那一次,老師正在講析古詩。

            我聽得津津有味,完全沉浸在古詩的意境中。突然,我覺得鼻子癢癢的,似乎有無數(shù)條小小蟲在我的'鼻子里竄來竄去,我連忙側(cè)過身低下了頭,只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。

            原來我流鼻血了!

            我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一時竟不知該怎么辦才好,我只好低著頭,不敢和同學(xué)、老師說,因為打斷了他們上課多不好意思呀!

            這時,同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣,他低頭看了看地上,明白了是怎么回事,他立刻把手舉得高高的,老師停止了講課,向李春望一點頭:“什么事?”

            “陳藝?yán)倭鞅茄耍 ?/p>

            老師聽后趕緊跑過來一看:“哎呀,流了那么多血,誰幫她洗洗臉去?”

            “我!我!我!”

            同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔;有的扶著我,叫我把頭仰起來,不讓血流出來;章依林拿出了一塊小手帕,跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室,來到我座位旁,一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡,一邊關(guān)切地問:“陳藝?yán),你還流血嗎?”在老師和同學(xué)的幫助下,我的鼻血終于止住了。看著那么多同學(xué)來幫助我,一股暖流一下子用上我的心頭,老師的關(guān)心,同學(xué)的幫助,讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。

            這件事雖然是二年級時發(fā)生的,但卻使我至今難忘。

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