實用的小學敘事作文匯總6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學敘事作文 篇1
一天．天氣晴朗，我懷著愉悅的心情準備坐公交車到外婆家玩。
走到公交車站臺，只有一個掃衛(wèi)生的阿姨在清潔道路。公交車來了，上了公交車，我就看見有一個位置還空著，我馬上跑過去坐了下來。車子開到了，外面的道路飛快的向后移動著。車內坐著各種各樣的人。這是，車子停站，一位白發(fā)蒼蒼的.老爺爺慢悠悠的上了車。他扶著車內的欄桿向后面走去。車子開了，一個急剎車，我聽到了“啊”的一聲大叫。我轉身一看，是老爺爺重心不穩(wěn)不小心撞到了車上欄桿。原來沒有人給爺爺讓座。那老爺爺萬一等下摔倒了怎么辦？
我想了想說：“老爺爺您坐在我的位子上，我坐在你的腿上�！崩蠣敔旈_心的點點頭。然后走到我身邊坐了下來，摸摸我的頭說：“真是個好孩子。”車內的其他人都對我豎起了大拇指。到站下了車，回到外婆家，告訴外婆，外婆也夸我是個好孩子。我心里別提有多開心了。
小學敘事作文 篇2
天，依舊那么藍，猶如童話般美好。懸掛在高高藍天上的太陽，火熱而真摯。它俏皮地向眾人眨了眨那火紅色的瞳。
尊老愛幼的故事時常伴隨著我成長。今年夏天，那一幕還深深地印在了我的'心上，猶如昨天……
烈日下，太陽炙烤著大地，空氣悶得讓人喘不過氣，仿佛被一個大大的熱鍋蓋在里面燜煮。
我不停地用一本新的雜志扇著風：“思語，都怪你，車上那么擠，還拉我去玩�！彼颊Z看了看我，無奈地聳了聳肩。抱怨歸抱怨，我們也只得硬著頭皮擠了進去。正當一處落腳的地兒也沒找著時，剛好有兩人到站下車，我和思語以“百米沖刺”之速度沖上前去，“嗖”的一聲搶過這個“來之不易”的位置。
就在這時候，一位年過花甲的老奶奶拄著拐杖步子蹣跚地走了過來�！罢l能給老奶奶讓一下位置？”當乘務員說出這句話時，原本熱鬧的車廂一下子安靜了許多。我和思語也緊緊守住位子，心里喃喃道：我們辛辛苦苦“得來”的位子可不能這么白白地讓出來呀!
“奶奶，您來坐我這兒吧!”一個甜美的聲音打破了車廂的尷尬場面。一位八九歲的女孩搖晃著從位子上站了起來，讓到了一旁。老奶奶原本緊鎖的眉頭頓時舒展開來，宛如一朵盛開的銀絲菊花。
汽車到了終點站，小女孩也隨著人流下了車。她回過頭，看見了我，給了我一個甜甜的微笑，而后一瘸一拐地走遠了……啊，她是一位殘疾的女孩！
一位殘疾小女孩都能做到這一點，而我？頓時只覺臉上一陣火辣……
小學敘事作文 篇3
老師好像是一位母親，撫摸著著我們，。用溫柔的性情，用和謁的面容，用親切的眼神，用善良的心來撫養(yǎng)我們這些可愛的幼苗。我們都非常喜歡她，因為她用幽默語言來給我們上課，陪伴我渡過了6年。雖然在6年間，老師批評過我們，但是無論我們犯多嚴重的過錯，她都只是教育我們，從來都沒有打罵過任何一個同學。
我們和她在一起，我們感到幸福，感到快樂！她就是我們的班主任任——張老師。張老師為我們這些祖國的未來花朵付出的太多了，多得我們數也數不清。在課堂上，雖然我們有時不認真聽課，但是您用那些容易理解幽默的語言來鼓勵我們要專心聽課，要做一個天天向上的好學生。有一次，我考試很差，在全校同學的面前來批評我這個學校中的2號種子，我感到很丟臉，后來同學們都嘲笑我成績差。最后，是老師您看見被我同學嘲笑時的難堪，看到我的失落，您并沒有責怪我的成績差，反而用一些名言警句來鼓勵我前進。
沒過多久，一次全市比賽，我經過一段時間的努力，參加了這一次全市的考試�！肮Ψ虿慌掠行娜恕边@句名言說得一點都沒錯，張老師就是用這句話來鼓勵我的。結果出來了，全市的學校里只有兩個人考滿分的，他們就是我和陳俊杰。教育局的領導說：“這兩個同學的思考能力和智力都非常不錯，但是這兩個同學只能選出一個來和全中國的同學來比賽�！焙髞�，我們兩個進行了下一輪的比賽。結果我比陳俊杰高出來整整20分。聽到這個消息我非常高興。老師和同學們都為我感到高興、自豪。但是當我想到要和全國的.同學進行比賽時，讓我感覺到了很大的壓力。但是在老師的輔導與鼓勵下，這股壓力變成了我的動力。我埋頭苦讀，時間如流水，眨眼間就到了比賽的日子。我離開了我的城市，遠赴北京進行比賽。我忐忑不安地回到家鄉(xiāng)。好幾天過去了，我一直在等我的成績，就像熱鍋上的螞蟻。有一天，有人送來了一大堆東西到學校，我們感到非常的驚訝。原來，那些都是國家獎給我們學校的，其中有一些就是我的成績和祖國給我的獎杯。
這時我才知道我得了第一名，我感到非常的開心與感動，這成績都是因為有張老師的鼓勵啊！不久，我們就收到一個信封，里面的是我的錄取通知書。我非常開心！雖然張老師只有簡簡單單的一句鼓勵我的話。但是沒有想到，這股力量竟然這么大!張老師您為我付出了這么多，我愛您！張老師，我永遠都不會忘記您！
小學敘事作文 篇4
下午，我滿懷興奮的來到乒乓球場所學打乒乓。到了那里，看見很多大哥哥大姐姐們都在哪里打。沒想到他們個個都是高手，一口氣能打幾十個來回，真是身手不凡哪！
我畢竟剛學，初來乍到的什么都不懂。老師教我先對著墻打，我剛把球發(fā)出去，球便馬上彈回來，不偏不斜，正好砸到我的頭上，周圍的人一陣大笑，我的臉刷一下紅了起來，真狠不得找個地洞鉆進去。正當我垂頭喪氣的時候，一個大姐姐走過來安慰我說：“沒關系，剛開始學都是這樣的，我來教你吧！”說完把我?guī)У狡古仪蚺_前。教我怎樣跟她對打，她先教我
怎樣握板，怎樣發(fā)球，再教我怎樣接球。起先我很緊張，握著乒乓板的.手心直冒汗。經過幾次訓練，終于能對打好幾個了，我興奮的不得了，對打乒乓也越來越感性趣了，真要感謝那個大姐姐。
大姐姐真是我的乒乓球啟蒙老師��！我跟她約好了下次還一起來學打球!
小學敘事作文 篇5
俗話說：“實驗是知識之母”，這話果然不假，它還給我?guī)碓S多樂趣呢。
星期天上午，我在家看書，發(fā)現了一個有趣的實驗，我覺得挺有意思，就把這個關于物體沉浮秘密的實驗做了。書上說，把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去？再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會不會下沉？
我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉，哇！可真奇怪，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的`秘密了。秘密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。
通過今天的實驗，我不但知道了物體沉浮的秘密，而且還知道了做實驗能增長知識的道理。
小學敘事作文 篇6
放寒假，過春節(jié)，沒有什么能比鞭炮更具象征性了，每逢過年過節(jié)，第一個想法便是放鞭炮，看到街上花花綠綠的鞭炮，就一陣心癢——
今年我們是回大伯家過的節(jié)，哥哥嫂嫂都慷慨解囊，購置了一大堆鞭炮放在屋角，我們小孩見了，總不忘翻翻看看，摸上幾下，一會兒這好，一會兒那好，議論紛紛，離過年還有一些天的時候，各自的鞭炮分配便列出了帳單。
可我們還能忍的住誘惑，不至于大叫大嚷，我們極力在大人面前作出急不可待的樣子，好讓他們心動，帶我們飆一回，可這些大人們就像故意逗我們玩似的，視而不見，但也沒人敢當面提出，那樣就免不了一頓數落，于是我們鐵了心，專揀那些小玩意，不易察覺的小盒炮，藏在布袋里，跑遠遠的去偷放，我們都珍惜著呢！
誰都把10幾根擦炮藏在最隱蔽的布袋里，互相不停得說：“先放你的，你的多�！薄拔乙呀洓]有了，不信你搜身�！薄罢f話算話，搜出來給我�！薄澳强刹恍�。”“那就放你的。”“猜拳誰輸放誰的”每一根炮都免不了這樣嘰嘰喳喳的爭論，爭得煩了，也就各自拿各自的，自己到一邊放去了。
從布袋里小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心帶出來掉在地上，確認沒有以后，便拿出擦盒，猛擦幾下，擦跑一頭刺出了火焰，一甩手，人的`遠遠的，然后捂住耳朵，目不轉睛的頂著那一股冒煙的炮，只待啪的一聲，便高興的直跳，過了一會兒，在地上炸膩了，便四處找水，想在水里見識見識炮的威力，好不容易找到一處小水坑，“這是我找到的，你們別搶”“不是你，是我”這時又免不了一番講理，接著，不知誰喊了一聲，“點火了�！比吮愣纪笸�，待說話人點上火，扔進去，索性連耳朵都不捂了，啪一聲，水濺得老高，這邊便又大叫起來，可這在水里放炮不像在陸地上放那樣容易，這是需要經驗的。
我曾仔細看那有經驗的放炮，只見他擦燃后，并不直接就扔，而要燃燒半秒再扔進水里，這樣便會屢扔屢炸，不然便會在水中熄滅，那樣就會大大的浪費鞭炮，這可不是我們愿意的。
這樣游戲過幾天后，便到了大年初一，那時，那些打得新奇玩意兒就要出場了，我們那時的興致更高，到時候，千家萬戶都出來放炮，那陣勢，簡直跟戰(zhàn)場沒有兩樣，我們穿梭在中間仔細尋找沒有炸的剩余，那是非常幸運才能找得到的，但我們仍不放棄那0。001%的希望。
待到大年初二，鞭炮聲忽的全停了，那么整齊，那么不約而同，偶爾有一兩聲零碎地響，又更加讓人感到寂靜，空虛，大年初一這么快就過完了，是的，確實過完了，就那么一瞬，我們的工作，便只有等待，等待下一個遙遙無期的春節(jié)。
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