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三年級(jí)敘事作文300字匯總6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)敘事作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文300字 篇1
今天我們來(lái)到科技園的大草坪。這個(gè)大草坪原來(lái)是個(gè)足球場(chǎng)。由于沒(méi)人管，這里長(zhǎng)滿了雜草。在雜草叢中住著很多小蝗蟲(chóng)，這里簡(jiǎn)直是小蝗蟲(chóng)的天堂。為什么有那么多蝗蟲(chóng)呢?因?yàn)榛认x(chóng)最喜歡生活在雜草叢中，加上這里沒(méi)噴撒過(guò)農(nóng)藥，所以這些蝗蟲(chóng)很舒適地生活在這里。
看著那么多的害蟲(chóng)，我們決定去捉拿它們。于是，我們幾個(gè)小朋友四處去尋找草叢密的地方。因?yàn)榛认x(chóng)的身子是綠色的.，所以我們很難發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)了也很難捉住它。我們用腿在草叢里踢，踢過(guò)以后，蝗蟲(chóng)就從草叢中飛起來(lái)，漫天都是。捉了一只我們就會(huì)把它放進(jìn)袋子里。不一會(huì)，我們就裝了很多的蝗蟲(chóng)。這些蝗蟲(chóng)很狡猾它們會(huì)到處找出口。找到出口后，它會(huì)迅速地逃出去。不一會(huì)，我們把草坪搜索了一遍，每人都提了一口袋蝗蟲(chóng)，那里的蝗蟲(chóng)真是太多了。
今天消滅了那么多蝗蟲(chóng)，真是太高興了。
三年級(jí)敘事作文300字 篇2
二年級(jí)時(shí)，我和同桌為了一件小事吵了一架。
上美術(shù)課時(shí)，美術(shù)老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個(gè)筆筒，并用橡皮泥做些裝飾。我們都在認(rèn)真地做，我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒，自以為做的.很漂亮。沒(méi)想到一看我同桌的筆筒，才發(fā)現(xiàn)是小巫見(jiàn)大巫了，我同桌的筆筒五顏六色的，比我做的美一百倍！我有些羨慕，于是就伸手去摸，但是一不小心把它碰到地上弄臟了，我同桌生氣地哭了起來(lái)。我趕緊把筆筒撿起來(lái)，把它擦干凈，向她道歉，把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師，還罵了我一句。我不甘示弱，也罵了她一句。于是我們就這樣吵了起來(lái)……
后來(lái)，回想起這件事，一開(kāi)始覺(jué)得吵來(lái)吵去很幼稚，也覺(jué)得好笑，后來(lái)想想，我也有不對(duì)的地方，我不該和同學(xué)吵架，破壞友情，我決心以后不這么做了。
三年級(jí)敘事作文300字 篇3
科學(xué)課上，老師給我們發(fā)了一群小螞蟻。我每天都會(huì)觀察兩三次，在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些趣事。
天才建筑師
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我的螞蟻就開(kāi)始挖洞了。我發(fā)現(xiàn)它們會(huì)把大顎卡進(jìn)水晶泥里面，然后慢慢地合攏，這樣就可以把一小塊水晶泥挖走了。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的.，螞蟻們先挖出字母“C”形，后來(lái)又挖出了一個(gè)數(shù)字“1”形，最后還挖出了少一個(gè)輪子的“車(chē)”形。我忍不住驚嘆道：“小螞蟻們，你們可真聰明!又懂英語(yǔ)，又懂?dāng)?shù)學(xué)，還是一個(gè)天才建筑師呢!”
團(tuán)結(jié)一家人
我發(fā)現(xiàn)螞蟻們還非常團(tuán)結(jié)呢!有一次，一只螞蟻掉到了洞里，它拼命地往上爬，但每次爬到一半，就又掉下去了。我想它一定筋疲力盡，絕望到極點(diǎn)了。這時(shí)，另一只螞蟻經(jīng)過(guò)了這條路，發(fā)現(xiàn)了它，立馬用很快的速度把它拉了出來(lái)。洞里的小螞蟻終于脫離險(xiǎn)境!螞蟻雖是很小的昆蟲(chóng)，但是他們卻懂得團(tuán)結(jié)互助，我們真應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。
螞蟻家族每天都上演著精彩的故事，為我的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣呢!
三年級(jí)敘事作文300字 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！痹谖覀�?nèi)页两诖汗?jié)歡慶祥和的日子里，我在家里又看了二張光盤(pán)，內(nèi)容是儲(chǔ)老師講“診斷幾種作文病”。
儲(chǔ)老師這天還是穿了一件西服，講課的`時(shí)候聲音柔和，顯得特別親切。我聽(tīng)得很認(rèn)真，知道了常見(jiàn)的幾種作文病，它們有“胖頭魚(yú)式”、“極簡(jiǎn)式”、“一段式”、“今天式”、“錯(cuò)別字連篇式”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用式”等六種。給我印象最深的是“胖頭魚(yú)式”這種作文病，它是指作文一開(kāi)始寫(xiě)了很多與文章標(biāo)題不相關(guān)的廢話，結(jié)尾卻很簡(jiǎn)單，就像一條大頭魚(yú)，頭大尾小。元代作家喬夢(mèng)符稱(chēng)這種作文病是“秀才買(mǎi)驢式”。我寫(xiě)的作文有時(shí)也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡(jiǎn)式”，它是指作文當(dāng)中缺乏敘述、描寫(xiě)、議論和抒情，要么簡(jiǎn)單幾句話就寫(xiě)完了；要么就是空話連篇，言之無(wú)物。
聽(tīng)了這堂作文課后，我認(rèn)識(shí)到了這些作文病都是平時(shí)不注意積累作文素材和缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練造成的。儲(chǔ)老師講得真好，他把我們平時(shí)作文中出現(xiàn)的作文病統(tǒng)統(tǒng)抓了出來(lái)，并教我們?cè)鯓尤ケ苊饣蚋恼�。我真是獲益匪淺��！
三年級(jí)敘事作文300字 篇5
我叫譚僖霖，我的眼睛是單眼皮，眼睛又大又圓，還有一張小臉蛋。我是一個(gè)聰明的孩子，經(jīng)常能幫上大人的忙。
一天，爺爺正看電視，看著看著，爺爺不知按了哪個(gè)按鈕，電視沒(méi)得看了，爺爺按來(lái)按去都弄不好，非常生氣。我看見(jiàn)了說(shuō)：＂別著急，我?guī)湍闩�。＂爺爺把遙控器給了我，我先按了＂退出＂鍵，再按＂上下選擇＂鍵，最后按＂確定＂這幾個(gè)按鈕，弄好了。爺爺夸獎(jiǎng)道：＂我弄來(lái)弄去都弄不好，你一按就好，真聰明�。�
又有一次，爺爺在找著什么，我問(wèn)他：＂你在找什么呀？＂爺爺答說(shuō)：＂我的`鑰匙不見(jiàn)了，能幫我找一下嗎？＂＂能�。⑽掖饝�(yīng)了爺爺。我用爸爸教我的恢復(fù)記憶法，讓他從進(jìn)門(mén)做過(guò)的事，走過(guò)的地方都看一遍，最后居然在放衣夾的盆子里找到了！爺爺高興地說(shuō)：＂你真聰明，謝謝你幫我找回鑰匙。＂我對(duì)他說(shuō)：＂不用謝，我?guī)椭L(zhǎng)輩是應(yīng)該的。＂
我是一個(gè)聰明的孩子，但我的聰明絕不是天生的，而是靠努力與汗水換來(lái)的。你想像我一樣聰明嗎？想就努力學(xué)習(xí)吧。
三年級(jí)敘事作文300字 篇6
每一個(gè)人都收到過(guò)獨(dú)一無(wú)二的任務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)任務(wù)是所信任你的人交給你的任務(wù)。有可能這個(gè)任務(wù)很微不足道，可是你一定要把這微不足道的任務(wù)完成得完美無(wú)缺。今天，我收到了一個(gè)任務(wù)，可以說(shuō)這個(gè)任務(wù)是與眾不同的.。因?yàn)�，這個(gè)這件任務(wù)是讓我和曹若涵一起去學(xué)校后面的花園里種黃瓜!而且還是那種從種子開(kāi)始養(yǎng)起的那一種。 事情發(fā)生在下午快要放學(xué)的最后一節(jié)課上。 上課鈴響起，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)的走進(jìn)了教室。可是有些知道這節(jié)課是英語(yǔ)課的人并不是歡聲笑語(yǔ)地玩兒起來(lái)，而是鴉雀無(wú)聲的坐在板凳上看著英語(yǔ)書(shū)。 可是不知道是誰(shuí)喊了一嗓子，說(shuō)這節(jié)課是科學(xué)課。突然，原本乖巧的同學(xué)也開(kāi)始瘋狂起來(lái)了。 老師一進(jìn)門(mén)，就讓我和曹若涵一起到老師面前。老師一開(kāi)口就說(shuō)讓我們種黃瓜，一開(kāi)始我們也很驚訝，但是老師一一說(shuō)明了為什么種黃瓜的原因，我們就不驚訝了。并且還說(shuō)讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下一起，寫(xiě)一篇作文。但是這種任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是特別的艱難。因?yàn)榉N花草樹(shù)木，我都不怎么擅長(zhǎng)，更別說(shuō)種菜了! 不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲視?huì)全力以赴的，把這件事做得完美無(wú)缺!
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