精選敘事的作文集錦九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　看著蝸牛在陽臺(tái)上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因?yàn)橛憛捤�，而是�?duì)它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的線產(chǎn)生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪兒去，但它分泌的黏液卻告訴我它已經(jīng)到過了這里。這是它留下的痕跡，對(duì)于它，我的心里竟產(chǎn)生了一絲敬佩。

　　我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩前進(jìn)著，我知道前方困難隨處可見，討厭的絆腳石也會(huì)越來越多。身邊的朋友已經(jīng)沒有時(shí)間再來幫助我了，我只擁有一份信念，打挎一切困難，努力達(dá)到終點(diǎn)的信念。我要將我的腳印留在探究的路上。

　　蝸牛已爬過了陽臺(tái)，它正在向屋頂出發(fā)。緩慢的它顯得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕跡依舊存在，讓人聯(lián)想到了它前進(jìn)的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不由自主地停住了，腦中蹦出了一個(gè)想法：如果沒有經(jīng)歷艱難的過程，勝利的終點(diǎn)對(duì)它又有什么意義呢？

　　我沉寂在一片題海中，想空閑一下，手中的'筆卻遲遲不肯放下。休息之余，想到兩點(diǎn)一線的生活，想到堆積如山的作業(yè)，心中一陣乏悶，怪自己太笨，不懂得復(fù)制別人的作業(yè)，讓自己輕松一下，可這個(gè)念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是��！我要的是成績(jī)，并不是那紙上的大答案。

　　夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白的墻也變成了金色。小小的蝸牛還在努力地向上爬著。我?guī)缀跻呀?jīng)不能找到那小小的一點(diǎn)了。但我知道，它一定會(huì)到達(dá)屋頂?shù)�。它身后那條長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡見證了它的努了力，也讓我明白了，路是一步一步走出的。

　　蝸牛如我，在不懈地努力著。我似蝸牛，為小小的夢(mèng)不斷拼搏著！蝸牛告訴我，當(dāng)你在夢(mèng)想的途中腳踏實(shí)地留下屬于自己的痕跡，未來才能綻放光彩！

敘事的作文 篇2

　　今天下午，數(shù)學(xué)第六單元測(cè)試卷發(fā)下來了，我的得分欄上赫然印著“96”兩個(gè)鮮紅的數(shù)字。我愣了愣，隨即打開試卷，尋找出錯(cuò)的地方。它們?nèi)�在最后一頁，有一題是問“楊樹比槐樹多百分之幾”，我給看錯(cuò)了，求成了“楊樹比槐樹多多少棵”。這兩個(gè)算式可有著天壤之別啊，我的粗心的壞毛病什么時(shí)候才能改��！粗心讓我在同一頁的另一題上也吃了大虧。方老師說，這次考試的題目并沒有難的，所以不滿一百分考的都不好�？荚嚽�，老師總忘不了叮囑一句“心細(xì)一點(diǎn)”，可是，我真的聽了嗎？沒有人會(huì)給我回答。

　　一眨眼功夫，一學(xué)期馬上就要結(jié)束了。盡管老師多次的表揚(yáng)我每次單元測(cè)試都將近滿分，但是每次最大的遺憾就是與一百分擦肩而過，九十八、九十九……每次總犯一些低級(jí)錯(cuò)誤。學(xué)語文不能過于咬文嚼字，但數(shù)學(xué)就恰恰相反，如果看錯(cuò)或漏掉一個(gè)符號(hào)，都會(huì)造成很大的誤解。為了改掉粗心大意的壞毛病，我反思：首先，每次做題時(shí)，一道題起碼要看兩遍；其次就是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解決問題。除此之外，還應(yīng)做好考試前的準(zhǔn)備工作。昨天和今天兩場(chǎng)考試原則是“早到校一分鐘，早考一分鐘”。我到校的不算早，中午又來不及復(fù)習(xí)，所以慌里慌張，好長(zhǎng)時(shí)間安靜不下來。孔子曰：“溫故而知新”，每個(gè)單元每一種題型不僅要學(xué)扎實(shí)了，還得邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，避免學(xué)前面的.忘后面的。

　　這兩個(gè)單元我考的都不是很好，所以在總復(fù)習(xí)時(shí)，我還要加強(qiáng)訓(xùn)練。有一天讓方老師口中的“幾乎滿分”改成“經(jīng)常滿分”。

敘事的作文 篇3

　　我有許多小伙伴他們都是我最好的伴侶，認(rèn)識(shí)他們我很高興。

　　有一首歌朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子，一生情一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我。

　　一次我和小伙伴們?nèi)ビ斡境乩镉斡荆�到了游泳池我一個(gè)跳就掀起很多浪花濺在他們的臉上，導(dǎo)致他們很憤怒，可是他們又不好說我免得傷了和氣，我一跳下去就沉入到底下，他們見到這個(gè)情況很著急，急忙跳下來找我，我見他們下來了就把頭伸出來把他們嚇一跳，終于把他們激怒了，一個(gè)個(gè)張開嘴就來罵我“你把我們嚇一跳，你知不知道，你個(gè)SB”“你傻��！要是你真出了事，我們都要急死的，我們不打你，畢竟你是我們的.好朋友”“是啊是��！你何必來嚇我們呀！你……”我聽到這里就有點(diǎn)心酸，也有點(diǎn)高興。因?yàn)槲医Y(jié)實(shí)了這們好的朋友。還有一次我們?nèi)ズ＿呁妫�都�?zhǔn)備去撿螺螄，今晚好把這些烤到吃了在這途中我的腳扭傷了，我的鐵哥們讓我坐在大石頭上休息，找螺螄的任務(wù)交給他們來做，我只好坐在石頭上看他們撿螺螄，他們一個(gè)個(gè)被太陽曬得汗流夾背，我真想去幫忙！可是我的腳不給力心里默默的念著：老天啊！趕快讓我的好起來吧！好讓我去幫助我的伙伴們?nèi)�撿螺螄�？墒俏业木o到不好。晚上我默默的吃著“我們”辛勤勞動(dòng)的成果，心里都是酸的。

　　從此我把他們當(dāng)做我的鐵哥們。

敘事的作文 篇4

　　“20xx”，一個(gè)多幸運(yùn)的數(shù)字；“北京歡迎你”，五個(gè)多可愛的福娃；“北京”，一個(gè)美麗的城市；讓我們每人手捧一朵“奧運(yùn)花”！“奧運(yùn)花”是種什么花？其實(shí)，它就開放在每個(gè)期待著奧運(yùn)的人心中，芬芳著他們的靈魂，敘事作文：一朵清香四溢的“奧運(yùn)花”。比如——

　　梔子“奧運(yùn)花”

　　“同學(xué)們，今天我們講動(dòng)詞的過去式與過去分詞……”坐在聚集著30多人的公英教室里，異常乏味。我正坐在窗子旁邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，使我頓時(shí)清爽了許多。正在翻書之際，隨風(fēng)飄來幾縷幽香，甜甜的。起初，我還以為是渾身噴滿了香水的老師踱來，可老師明明在講臺(tái)上講“bear”的過去式呀。這時(shí)，香味愈加濃烈起來，沁人心脾，我仿佛置身于花海之中。下課了，我迫不及待地跑了出去，看見了十幾個(gè)“志愿者”在種一種開滿了白花的小矮樹。我走近一看，哇！是幾十棵梔子！怪不得香氣會(huì)那么濃烈。我鼓起勇氣問一個(gè)梳馬尾辮的姐姐：“姐姐，你們是在干什么呀？”那個(gè)姐姐告訴我，這是“綠色奧運(yùn)”工程中的一項(xiàng)，這些大學(xué)生志愿者們已經(jīng)在許多地方種下花草，梔子只是其中之一。望著這些辛勤勞動(dòng)著的“園丁”們，我仿佛看到了鳥語花香的未來北京。上課了，坐在教室里，聞著窗外隨風(fēng)飄散的馨香，我感到“志愿者”們那些熾熱的心里開出了梔子“奧運(yùn)花”，敘事作文：一朵清香四溢的.“奧運(yùn)花”。不止這“梔子芬芳”，還有那——

　　百合“奧運(yùn)花”

　　姥姥病了。在去醫(yī)院的路上，我提議買一束純白的百合。姐姐和我下了車，我在花店精挑細(xì)選了三十幾枝純白色的百合，有怒放的，也有含苞待放的，包成一大束，系上綠色的絲帶，漂亮極了。我抱著花從花店走出來，不經(jīng)意間的一抬眼，正好看見一位挎著菜籃，頭發(fā)花白的老奶奶不小心摔倒在地。我和姐姐對(duì)視一眼，默契地點(diǎn)點(diǎn)頭，快步向前跑去。姐姐把老奶奶攙扶起來，而我則把菜籃里掉落的菜都撿起，放進(jìn)籃中，然后幫姐姐撣掉老奶奶身上的土。老奶奶笑得合不攏嘴：“遇……遇見好孩子了……”我從花束中抽出三朵最大的百合，遞給老奶奶，在老奶奶滿面驚喜地接過花兒的那一瞬間，我和姐姐的心中都開了一朵散發(fā)著馨香的百合“奧運(yùn)花”！你的心中開過“奧運(yùn)花”嗎?讓——

　　每個(gè)人心中開滿“奧運(yùn)花”

　　一件點(diǎn)滴小事，一句溫馨話語，都能在心中開放一朵“奧運(yùn)花”。讓我們手捧一朵“奧運(yùn)花”，迎接“20xx”，讓20xx年的北京成為“奧運(yùn)花”的海洋！

敘事的作文 篇5

　　你不配！你不配得到我最真摯的友情......

　　如果有一天，我不小心傷了你；那千萬別怪我，是你背叛我的！是你傷的我！也是你，我悄無聲息的改變了，變得更冷......

　　我學(xué)會(huì)裝，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；你給我的教訓(xùn)，我是受益終生！

　　記得那天，剛剛到校就聽說了一件可大可小的事。也就是一人拉著一人，那一人又拉著別人；導(dǎo)致別人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章魚（諧音）吧！拉章魚的人是筱筱，拉筱筱的是欣悅。欣悅是個(gè)冒冒失失的富二代，她拉著筱筱跑得很快，因此在樓梯口筱筱和章魚摔倒了。筱筱沒有章魚嚴(yán)重，老師知道后，把崴腳的章魚送到了醫(yī)院。

　　兩個(gè)星期后，章魚回校了；此人風(fēng)評(píng)很差，大家都知道她的腳根本沒事，議論聲、辱罵聲一聲高過一聲。她似是心虛的大聲反駁著：“不是的，那真的很疼，我沒有裝！”換來的卻是更多的謾罵。

　　第二天，筱筱被老師找了；她回來，我問她，“老師找你干嘛？”

　　“能干嗎？無非是章魚崴腳一事，老師讓我分擔(dān)一部分的醫(yī)藥費(fèi)！”說完，有些沮喪的去接水了。

　　有人問我她怎么了，我見章魚來了，沒好氣的說：“還有什么?還不是和某人有關(guān)？”

　　過了一會(huì)，政教處的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我見到了章魚。只見她流著淚，好不可憐的樣子在見到我時(shí)有一種奸計(jì)得逞的笑意；雖然一閃即逝，但我還是看見了。主任叫她說明情況，她就哭哭啼啼的.說了一句：“霍星語，她罵我賤......"我聽后，身體一僵，我？

　　主任安撫章魚后，問了問筱筱，筱筱說不知道就去上課了。我被留在政教助受訓(xùn)：”你這小孩兒，怎么這樣的呢？你那是在破壞他們倆的友情你知道嗎？你......“我心中冷笑，她們倆有友情碼？章魚真把我們當(dāng)朋友嗎？真是可笑，如果有，她會(huì)這樣對(duì)我？筱筱也不會(huì)的吧！

　　主任訓(xùn)話過程中，我不時(shí)聽見別人的議論聲，我心涼透了，不想再相信人了......

　　”記得向章魚道歉！“

　　”我會(huì)的！“雙眸含淚，我還是忍住了！

　　我去物理實(shí)驗(yàn)室上課，已經(jīng)沒有凳子了；我站著上我這節(jié)課，期間我寫了張字條給章魚：”或許我做得不對(duì)，我應(yīng)該道歉！但冰雕是不會(huì)折腰的！我們各退一步，我認(rèn)錯(cuò)，你接受吧！“字里行間充斥著傲慢，寫著鮮明的我沒錯(cuò)三個(gè)大字！

　　課下又有很多的謾罵聲，班主任知道后把我叫去訓(xùn)斥了一番，為我說什么了。我回答：”筱筱不高興和某人有關(guān)，僅此而已！“

　　班主任說：”搞好自己的學(xué)習(xí)，不要管這些閑事！“

　　由于我學(xué)習(xí)還算可以，我沒有受到處分；反而謾罵章魚的人罰站了一節(jié)課。他們站著，也就是累點(diǎn)。而我，心傷了、涼了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因?yàn)槲�屈，她為什么要陷害我？我沒錯(cuò)啊。我只是稍加評(píng)論而已，我只是沒有掩飾內(nèi)心的想法！難道就只有圓滑才能順應(yīng)時(shí)代的變化嗎？我也不想變化，我的改變也不是自愿，是現(xiàn)實(shí)所迫罷了。我以前也不是這樣的，不像現(xiàn)在這么冷......??

　　課上，我假惺惺的說了句：”我只是為你好，你卻不理解呢？我那么冷，又怎會(huì)去勉勵(lì)人？“

　　她一聽，霎時(shí)感動(dòng)地說：”對(duì)不起，星語，我錯(cuò)怪你了，嗚~~~“我心中嘲諷一笑，你那句話如果沒說，我或許會(huì)信；但我看見了還會(huì)信嗎？當(dāng)我傻嗎？

　　我哭，全班都很震驚；因?yàn)樗麄冇∠笾械奈也粫?huì)哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我沒有去吃飯，趴在桌子上想睡，因?yàn)樗�了就不�?huì)再傷心了�？伤�不著，也就哭著思索我新的價(jià)值觀。

　　我，我自是想保護(hù)自己；只是在用冷漠掩飾內(nèi)心的脆弱與無助......

　　我再也無法相信任何人，因?yàn)樗麄兊乃�作所為�?lián)系著他們的利益；人世間有太多的陰謀，也有太多的無奈，生活的壓力、事業(yè)的失利、友情的背叛、情場(chǎng)的失意......促使著純潔的心靈一步步惡化、一步步扭曲......

　　又有誰的開始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯賤......

敘事的作文 篇6

　　女孩盼了又盼，終于盼到了新年。媽媽說要帶她到一個(gè)阿姨家里拜年，還告訴她，那個(gè)阿姨的家很漂亮。聽說那是媽媽的大學(xué)同學(xué)呢！女孩的心早就蠢蠢欲動(dòng)了。

　　臨行前，媽媽一再叮囑她，要注意禮節(jié)，不要失禮。女孩都有點(diǎn)不耐煩了。

　　到了才發(fā)現(xiàn)，阿姨的家真的很富麗堂皇。大理石的桌子上擺著各式的水果盤，柔軟的沙發(fā)黑得發(fā)亮，頭頂上精致的水晶燈在搖曳。一角上放著華麗的鋼琴，一個(gè)看上去似乎是阿姨的兒子的男生手指正在琴鍵上跳躍，舞出一串串曼妙的音符。媽媽說應(yīng)該叫他哥哥。女孩畢恭畢敬地問好以后，小心翼翼地坐在沙發(fā)上，生怕做出什么不合時(shí)宜的事情惹人笑話。畢竟，女孩還從來沒有去過一個(gè)如此講究的人家，難免覺得無所適從。

　　后來，阿姨拿出一盤很大的橙子，果皮金黃瑩潤(rùn)，很是誘惑人。阿姨用小刀在果皮上輕輕地劃出四條痕跡，首先遞給女孩，親切地說：“吃吧，剛從國(guó)外帶回來的，新鮮著呢！”女孩拿著圓不溜秋的橙子，有點(diǎn)為難了。平常在家吃橙子，都是切開四瓣的，現(xiàn)在這樣子，該怎么吃呢？女孩靈光一閃，忽然想起爸爸剝柚子的方法，如法炮制，包橙皮剝了下來。咬上一口，鮮嫩多汁，的確美味。突然，有幾滴汁液濺到了桌子上。女孩一驚，抬起頭，正對(duì)上叔叔詫異的目光，雖然一瞬即逝，女孩還是捕捉到了，心理一陣慌亂。再看看媽媽，跟阿姨聊得正起興，根本沒有注意到自己。女孩求救無門，急得快要哭了。因?yàn)�，她注意到，所有人都是沿著那四條縫，輕輕一掰，把橙子撕成四瓣，吃得溫文爾雅，只有自己如此狼狽。

　　也許是男生注意到了女孩困窘的表情，仿似不經(jīng)意地放下手上剛掰開的`橙瓣，拿起另一只橙，像女孩一樣，把皮剝掉，還邊剝邊故作輕松地說：“原來你也喜歡這樣吃橙子啊，我也是呢！”接著又加重語氣說道：“我平常都是這樣吃的呢！”然后狼吞虎咽般吃起來，甚至比女孩還狼狽……女孩偷偷地瞄了一眼叔叔，發(fā)現(xiàn)他正對(duì)他倆溫和地笑。

　　女孩怔了怔，旋即松了一口氣，開心地吃了起來——原來只是一場(chǎng)誤會(huì)呀！

　　那個(gè)女孩，就是我，很多年前的我，懵懂的我。

　　說這是一個(gè)關(guān)于尊重的故事，是因?yàn)楹枚嗄旰蠡叵脒@件事，我忽然醒悟，那是男生在刻意地替我解圍。因?yàn)椋�我分明地記得，他剝橙皮時(shí)動(dòng)作的笨拙，以及剝開橙子截然不同的熟練。還有叔叔最后那溫和的笑……

　　他們是在以細(xì)膩的心注意到了一個(gè)女孩的不安，并適時(shí)地伸出了援手，在無聲中給予了最及時(shí)的幫助，尊重了一個(gè)女孩的習(xí)慣，維護(hù)了一個(gè)脆弱的心靈。

　　是的，尊重是深諳的圣賢之道，但是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中詮釋的時(shí)候，尊重又可以變得很簡(jiǎn)單。就像在幫助弱者的時(shí)候，彎下自己的腰，不聲張，不顯揚(yáng)。因?yàn)槿鮿?shì)群體的自尊，是尤其需要呵護(hù)的。那便是最神圣的尊重了。

　　就像那兩只被狼吞虎咽掉的橙子，里面凝聚的，全是尊重的果肉，尊重的果汁，至純，至美。

敘事的作文 篇7

　　暑假里的炎熱還存留在我的身邊，我的思緒已經(jīng)去往了下一個(gè)學(xué)期的秋涼了。

　　考試在即，每一個(gè)人都必須像一個(gè)苦行僧般的枯坐好幾個(gè)月的時(shí)間了。我也是如此吧！學(xué)校里的生活會(huì)越來越呆板，宿舍，圖書館，餐廳三點(diǎn)的來回，或許會(huì)成為我生活的長(zhǎng)久的旋律。或許生活本來就是如此呆板，可是在這種呆板下，我希望自己能一直喜歡自己在學(xué)習(xí)的課程。

　　每天早上的清晨，七點(diǎn)一刻的時(shí)候或許就是我起床的時(shí)間了。洗漱完畢后，在食堂買了一點(diǎn)簡(jiǎn)單的早餐就該去向著圖書館進(jìn)發(fā)了。早上的陽光從建筑的輪廓透過，又穿過樹葉的.空隙，和自己的整個(gè)身體相對(duì)，我被陽光的清爽報(bào)滿。這時(shí)仿佛褪去了睡意，得到了一天的清醒了。一天的開始總是充滿希望的。

　　找到昨天預(yù)約的座位，把書與電腦一點(diǎn)一點(diǎn)的取出來。看一看周圍的人，就可以開始自己的學(xué)習(xí)了。我不知道那時(shí)的自己會(huì)復(fù)習(xí)到什么樣的情況，我只希望自己可以一直這樣學(xué)下去，我想過了太多的路的方向，在我一一退回之后，又在這里前進(jìn)了。堅(jiān)持下去，一直做下去，相信時(shí)間能打敗所有的失敗。一點(diǎn)一點(diǎn)的去整理自己要學(xué)習(xí)的東西，需要自己去將書上的內(nèi)容重新整理分析，或許別人說過的很有道理，可是只有自己的理解才能成為印象深刻的記憶。

　　今天在一個(gè)地方看到，學(xué)語言需要功利心。我并不是一個(gè)有功利心的人吧！可是在我所有的學(xué)習(xí)的生涯中，我卻不得不去承認(rèn)這樣的事實(shí)，語言本身我們需要很強(qiáng)的目的性去學(xué)習(xí)，那是一種徹底的，純粹的強(qiáng)行去學(xué)習(xí)的能力。語言的學(xué)習(xí)是有技巧的，可是貴在堅(jiān)持，卻是絕對(duì)的。我把英語放棄了四年的時(shí)間，現(xiàn)如今或許已經(jīng)忘了所有的，我希望自己能開始。我想去閱讀外國(guó)的原著，如果只是通過翻譯來了解西方，我想或許會(huì)出現(xiàn)許多偏差吧。下一個(gè)學(xué)期的我不知道能不能對(duì)學(xué)習(xí)英語感到輕松，可是既然已經(jīng)重新拿起，就永遠(yuǎn)也不要放下了吧！一個(gè)國(guó)家的語言的意義，是一個(gè)國(guó)家文化思想的鑰匙，你只有掌握了才能去開啟另外一個(gè)世界的知識(shí)。

　　我不知道能不能找到一個(gè)和我一起準(zhǔn)備考研的人，我有時(shí)并不想有人和我一起，或許我更喜歡自己一個(gè)人吧，可是有時(shí)也希望有一個(gè)可以說話的人�；蛟S這種矛盾會(huì)埋藏了我，這一直是我無法解決的問題，讓它就這么一直存在吧。

敘事的作文 篇8

　　紀(jì)錄一下，我在一開始觸碰到文字和我的感受。

　　剛開始非常簡(jiǎn)單，一年級(jí)剛開始我觸碰寫作，我比同年齡小孩更早了解多一些的中國(guó)漢字，閱讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫作主題，是一只兔子、菌類、雨和傘，擺放在如今，高年級(jí)的都是會(huì)非常容易的把這種想到成一個(gè)風(fēng)趣有趣故事，可我還在筆都握不了的情況下，咬著牙寫了一篇，算作一只兔子的流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個(gè)語文老師的稱贊，我對(duì)文字的基本了解也就從那一次剛開始。

　　二年級(jí)的一次期末考試，依然是看圖寫話，好像是學(xué)生們清潔衛(wèi)生。我照葫蘆畫瓢，按照?qǐng)D中人的主題活動(dòng)，寫了一篇在那時(shí)候而言的“作文”�？荚嚦煽�(jī)發(fā)出來，作文題扣了分，我很迷惑不解，為何一些同學(xué)們就沒罰分偏要就是我?之后教師告知大家，作文也是有合格篇幅，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)“字多便是好作文”的怪異定義。

　　一直升到三四年級(jí)，班級(jí)進(jìn)行了一次“原創(chuàng)短篇小說比賽”。在那時(shí)候我的'閱讀量應(yīng)該是提升了五萬字的，因此 這一件事而言真是是信手拈來。我乃至沒有把握好主題，就是這樣寫了一篇兩千字上下的，原以為能算的上“文學(xué)著作”的小故事交了上來。很顯而易見，篇幅盡管多，語匯盡管好看，也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個(gè)大道理，字多不意味著本文便是好的，字少而精的多了來到，綺麗的辭藻機(jī)殼下沒有色香味俱全的東西，那張鋪滿你認(rèn)為填滿東西的紙，實(shí)際上也是一張廢舊紙張。

　　來到高年級(jí)，許多同學(xué)們剛開始每人必備一本作文書，班級(jí)也剛開始掀起了一陣“歷經(jīng)同樣的人生道路”。俗話說得好“天地好書一大抄，看著你會(huì)抄不容易抄”，很多人捧著這句話當(dāng)個(gè)寶，自以為是借鑒一下，把他人的東西改動(dòng)一下就變成自身的。于正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊，可是看了看原著，又看了看“借鑒”的，究竟如何，閱讀者還是創(chuàng)作者都是心中有數(shù)的。借鑒的遠(yuǎn)不如原著，也便是你偷了他人的東西遠(yuǎn)不如自身原本就會(huì)有的好。寫東西，要寫真集。

　　一直到現(xiàn)在，我都保存著看一下課外書的習(xí)慣性，閱讀和寫作都是有密不可分關(guān)系，缺一不可，好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子，寫寫有感，記記隨筆，都是好的，這種都是文字，能令人覺得美麗的、覺得真實(shí)的都是文字。

敘事的作文 篇9

　　今年的六一兒童節(jié)是與眾不同的，在短暫的半天內(nèi)，我們成功展演了一場(chǎng)我們學(xué)生自編自演自導(dǎo)的話劇，博得爸爸媽媽的掌聲。

　　從學(xué)期開始，我們五年級(jí)就一直為話劇節(jié)準(zhǔn)備。老師選好演員，便對(duì)我們開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練。哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)表情，一個(gè)眼神都要我們精益求精。有時(shí)，劉老師還會(huì)秀秀她的表演，為我們的排練指點(diǎn)一二。俗話說得好：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”經(jīng)過幾個(gè)月的排練，我們的表演終于登臺(tái)亮相了！

　　六一一早，我們?nèi)�班都不約而同地早早起床，有老師和同學(xué)的媽媽為我們裝飾、打扮。很快，兇猛的獅子，瘋狂的野牛，可愛的蜜蜂在阿姨們的手下誕生了！九點(diǎn)多，我們排著整齊的隊(duì)伍到維也納音樂廳候場(chǎng)。伴隨主持人的話落，我知道輪到我們了。激昂的音樂聲響起，狂歡的“動(dòng)物們”從演出大廳的各個(gè)門涌入。我們歡呼、跳躍。臺(tái)上臺(tái)下的演員們相呼應(yīng)和，整個(gè)演出大廳一片歡騰，經(jīng)典的《獅子王》以多喜劇的形式拉開序幕啦！

　　音樂想了，每一只蜜蜂過著最燦爛的微笑上了臺(tái)，燈光打在我們身上，我跟著音樂歡快的節(jié)奏，跳得入了迷，以為自己就是只小蜜蜂，扭扭屁股，叉叉腰。臺(tái)下迎來了熱烈的掌聲與歡笑。很快，輪到了謝幕，全班同學(xué)手牽著手，跑上舞臺(tái)，喊：“給力清英，happy每一天，老師、爸爸媽媽我愛你們！”說著，大家做出了自己覺得最可愛的動(dòng)作，開心下了臺(tái)。此時(shí)，我感到無比幸福。

　　雖然我已不是第一次上舞臺(tái)了，但是我還是想第一次一樣興奮、緊張，以后我還會(huì)多參加這種活動(dòng)。

　　這次話劇的成功，我要感謝父母，是父母一直幫助我，支持我的工作，在周末用休息時(shí)間陪我練習(xí)，讓我學(xué)到更多演技。在六一來幫我們化妝，觀看節(jié)目，當(dāng)我說要買服裝時(shí)，果斷的.答應(yīng)我。我要感謝老師他對(duì)我們的訓(xùn)練，把我們的動(dòng)作一一糾正。

　　我的舞臺(tái)我的夢(mèng)，舞臺(tái)上有我的夢(mèng)想，我愛那絢麗多彩的我太，更愛我的校園，我第二個(gè)溫馨可愛的家！

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