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        • 小學(xué)敘事作文

          時(shí)間:2024-08-16 09:10:01 敘事作文 我要投稿

          小學(xué)敘事作文精選【3篇】

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)敘事作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          小學(xué)敘事作文精選【3篇】

          小學(xué)敘事作文 篇1

            今天,我又回到了母校,這個(gè)生活了六年的地方 。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我就看見母校了。沒有太大的變化,只是向外擴(kuò)建了一點(diǎn)地盤;學(xué)生們熙熙攘攘的,還是那個(gè)樣,那樣的熟悉,那樣的親切;啬感5臅r(shí)候正是吃午飯的時(shí)間,教室里沒有什么人,自己就偷偷地走到原來班級(jí)的教室看了一看:桌椅的布局還是老樣子,可是它的主人們已經(jīng)換了;老師還是我們的老師,但是所教的學(xué)生已經(jīng)換了......眼前仿佛又出現(xiàn)了那一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,我們一起玩、一起鬧、一起學(xué)習(xí)。

            每個(gè)人都享受著學(xué)習(xí)和生活的快樂,沒有學(xué)業(yè)帶來的負(fù)擔(dān)、沒有中學(xué)競(jìng)爭帶來的壓力,是那樣的單純可愛。不知不覺,來到了教學(xué)樓前,這是我學(xué)習(xí)的地方,來到我曾經(jīng)呆過的教室,以前學(xué)習(xí)的畫面又在一次浮現(xiàn)在我的眼前,這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶,上課時(shí),我們認(rèn)真的聽老師講課,下課時(shí)相互嬉戲,和老師聊天,那時(shí)的一切是多么的令人難忘,在一間教室里,有著許多美好的'回憶. 漫步在校園里,這里的一切是多么的難忘啊,校園里的一草一木,是多么的熟悉,校園里的一磚一瓦是那么的親切. 如今,在這中學(xué)里,又發(fā)生了許多令我難忘的事,相信在一兩年后,這個(gè)學(xué)校又會(huì)有許多值得我去留戀的地方.眼眶微微濕潤,如今的我們,還能回到那樣的狀態(tài)嗎?繁重的學(xué)業(yè)也許把你們都換了一個(gè)樣吧,我們?cè)贈(zèng)]有聯(lián)系,友誼也沒有那樣深厚了 。

            我們各自生活在自己的世界里,開拓屬于自己的一片天。只有母校,才讓我們有了那么一份牽掛,那么一份思念?粗诓賵(chǎng)上自由奔跑的孩子們,一瞬間,我感到自己真的 ... ...那群總是鬧哄哄無法無天的同學(xué)們,從前被老師訓(xùn)來罵去,現(xiàn)在一個(gè)個(gè)相處地?zé)o比融洽,人與人就是這樣,越是在一起越煩,越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂,也許這就是校園之歌的歌詞,歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧!飛在這校園的上空,飛入每個(gè)角落,飛入每個(gè)人的心里。當(dāng)它漸漸淡化之時(shí),月伴隨著黑夜來臨,一切都靜了下來,靜得有些孤獨(dú)。但新的一天又將來臨,踏上求學(xué)之路……今天令我溫馨,令我難忘。

          小學(xué)敘事作文 篇2

            我們班的同學(xué)“春春”每當(dāng)緊張時(shí)就會(huì)做出一個(gè)非常搞笑的動(dòng)作:把兩個(gè)手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時(shí)的動(dòng)作),這是我多次觀察的結(jié)果。

            一次上課,老師找春春回答問題,春春站了起來,不知道說什么,我朝春春望了望,簡直要笑翻了,但在課堂之上又不能笑出來,下課了,我趕緊和同桌說起春春剛才的動(dòng)作,結(jié)果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。

            還有一次,春春課文沒背來,老師讓全班沒背來的站起來,春春慢吞吞地站了起來,老師瞪了春春一眼,春春嚇得又做出了那個(gè)搞笑的動(dòng)作,我趕緊喊了一下同桌,讓他也看看,結(jié)果我同桌忍不住,偷偷把頭伸到下面笑了起來,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把頭伸到桌子下面笑了起來。

            下課后,后面的同學(xué)問我,你上課笑什么?笑成那樣,結(jié)果我同桌哭著(笑的)對(duì)他們講春春的動(dòng)作,后面幾個(gè)人也笑了,但沒有我同桌那么猛,可能是看懶羊羊的動(dòng)作看慣了吧。

            現(xiàn)在想起那個(gè)動(dòng)作,我還是想笑。

            這是一篇以敘事為主的習(xí)作。小作者注意通過“我們班的`同學(xué)春春”的一個(gè)有趣的動(dòng)作——“把兩個(gè)手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖”來表現(xiàn)人物,非常傳神,能夠打動(dòng)人心。

          小學(xué)敘事作文 篇3

            英語念起來干枯無聊,我偶爾往前面望去,有一排同學(xué)沒事可做,竟然搞起敢死隊(duì)的工作——在英語老師的眼皮子底下看漫畫書,暈。更為巧合的是――竟然都是坐在一排的人!懷疑是不是串通好了的呢。

            敢死隊(duì)員1號(hào):小心翼翼型

            這位隊(duì)員一邊看著書,一邊虎視耽耽地望著老師。瞧,他剛翻一頁,就抬頭看看老師,接著又翻一頁,然后有抬頭望望老師,這樣重復(fù)循環(huán),真不知道他把內(nèi)容看進(jìn)去沒有。看見老師的目光沒有掃向他,他趕緊抓住機(jī)會(huì)連翻幾頁,然后突然抬頭,盯著老師。

            敢死隊(duì)員2號(hào):動(dòng)作怪怪型

            這位隊(duì)員可有點(diǎn)怪了,看著書,一會(huì)兒掏掏鼻子,一會(huì)兒打打哈欠,一會(huì)兒摸摸耳朵,一副惟恐天下不亂的樣子,好像不讓老師發(fā)現(xiàn)他的舉動(dòng)就不甘心似的,真是個(gè)怪人。

            敢死隊(duì)員3、4號(hào):談天說地型

            這兩位同學(xué)有些不把老師放在眼里了,邊看書邊聊天。我隱隱約約聽見他們說冒險(xiǎn)島OL,說漫畫內(nèi)容,說小說,說娛樂咨詢,就連老師和同學(xué)的目光掃向他們,也無濟(jì)于事。

            敢死隊(duì)員5號(hào):邊學(xué)邊看型

            這位同學(xué)好像有些明白學(xué)習(xí)的重要性,看了幾分鐘的書,馬上立起來聽老師的講課。課上一半時(shí),老師為了掃查班上的`敢死隊(duì),把同學(xué)們一個(gè)叫起一個(gè)問問題。這下可讓這群敢死隊(duì)員們開始惶恐不安了,他們連書都顧不著看呢。而這位隊(duì)員呢,看一會(huì)兒就學(xué)學(xué),這一招算是對(duì)他的MISS了。

            敢死隊(duì)員6號(hào):理直氣壯型

            這位同學(xué)可是班上的霸王級(jí)分子了(注:別亂想,不是我。,他可是一人之下,幾十人之上,誰敢對(duì)他不敬,他的落雷馬上就落在你頭上了,(注:我已經(jīng)欠了他3頓打了,要不是我能幫他弄電腦作業(yè),我早就魂飛天了)因此每人敢告發(fā)他。不知是她的好運(yùn)還是老師放水,他這樣看了一堂課,竟然都沒半點(diǎn)被批評(píng),真太不公平了!

            誰知道,老師從天而降,為了抓住敢死分子,居然來個(gè)背后突襲,到所有座位后邊地毯式搜索。5名敢死隊(duì)員唰地一聲,在同一時(shí)間內(nèi)放下書,裝起乖乖。只有敢死隊(duì)員6號(hào)穩(wěn)如泰山,而老師的目光明明瞄準(zhǔn)了他,可老師卻好像在放水一樣,竟縱容他在自己眼皮子底下活動(dòng),真氣死人了!而其他5位的敢死隊(duì)員便無機(jī)可乘,只好乖乖停課,唯獨(dú)6號(hào)占了便宜。

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