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敘事作文實(shí)用(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的敘事作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
常言道：無(wú)事不登三寶殿。我們這棟樓，鄰里之間卻不同：我是常登他家門(mén)。從前登門(mén)一般是拉拉家常，談?wù)劰ぷ鳌：髞?lái)我們這群孩子上了中學(xué)，登門(mén)就不只是閑談了。
我的鄰居是張藝，三十出頭了，是位普通工人。他為人老實(shí)，原來(lái)也勤奮好學(xué)�？墒�，他自從與王慧結(jié)婚后，興趣就轉(zhuǎn)移了。王慧是個(gè)中學(xué)的音樂(lè)教師，大眼睛，小嘴巴，生性喜歡熱鬧。為了培養(yǎng)張藝的音樂(lè)細(xì)胞，她可謂廢寢忘食，不知疲倦，而且善于發(fā)揮錄音機(jī)的作用。學(xué)校發(fā)配給她教學(xué)用的一臺(tái)錄音機(jī)，算是倒了大霉，每天天不亮就放聲高歌，晚上到十一二點(diǎn)還支支怪叫，弄得大家不得安寧，我們這些學(xué)生的作業(yè)也做的一塌糊涂。于是，樓下的上來(lái)串門(mén)說(shuō)：“你家錄音機(jī)的質(zhì)量挺好，就是音量大了點(diǎn)�！睒巧系�.下來(lái)串門(mén)說(shuō)：“你們年輕人，精神好，可是我們休息不好就受不了�！弊詈螅覌屢膊坏貌怀雒媪耍骸巴趵蠋�，學(xué)生一定喜歡您上課，我的孩子天天聽(tīng)你放的磁帶，聽(tīng)入了迷，常常幫作業(yè)搬家，他天天到老師的辦公室去喝茶，弄得我都不好意思了�！边^(guò)了不久，不知是王老師察覺(jué)大家對(duì)她放錄音機(jī)有意見(jiàn)，還是機(jī)子壞了，反正錄音機(jī)不唱了，夜又恢復(fù)了寧?kù)o�？上У氖�，好景不長(zhǎng)，張藝又抱回了一臺(tái)大彩電。于是乎，晚上又熱鬧起來(lái)了。音量，當(dāng)然是最大的；時(shí)間，從吃晚飯起到屏幕上出現(xiàn)“再見(jiàn)”為止。我做作業(yè)時(shí)，媽媽為我準(zhǔn)備了兩個(gè)棉球。盡管耳朵里塞了東西，但電視里傳來(lái)的槍炮聲仍常常使我思路中斷�！鞍“ 钡眉饨�，令人毛骨悚然�！芭�！砰！砰！”家家都在關(guān)窗子。于是樓上的又下來(lái)串門(mén)了，樓下的又上來(lái)串門(mén)了，大家都受不了，我家正好與音響一墻之隔，更是首當(dāng)其沖。沒(méi)法子，最不受打擾的爸爸也親臨“貴府”了，求他們將音量開(kāi)小些。他們也還通情達(dá)理，安靜地度過(guò)了兩個(gè)晚上。第三天，我剛打開(kāi)書(shū)，便聽(tīng)到那熟悉的很的“鍋巴、鍋巴、太陽(yáng)牌�！蔽倚念^一沉，一夜的復(fù)習(xí)計(jì)劃又泡湯了！只好沮喪地朝著隔壁聳了聳肩。
眼看期末考試要到了，我正處于萬(wàn)分焦急之際，天降一個(gè)“小救星”——王老師生了個(gè)小胖子。喜得張藝眉開(kāi)眼笑。小寶貝的吸引力大于彩電的吸引力。足有一個(gè)多月，這里又恢復(fù)了寧?kù)o。我考出好成績(jī)，媽說(shuō)該歸功于那個(gè)小寶貝。可湊巧得很，三樓邱家的兒子，這時(shí)回來(lái)探親。這可是位“準(zhǔn)霹靂王子”！他一到家，便大開(kāi)音響，忘情搖擺。因?yàn)楹⒆觽兌挤偶倭耍源笕藗儧](méi)有一個(gè)出面抗議。但這卻苦了張藝和王慧。他那寶貝一聽(tīng)音樂(lè)就不停地哭叫，幾天下來(lái)，年輕的爸媽臉上都瘦了一圈。于是，王慧派張藝上樓交涉，三樓根本不理那一套。王慧又派張藝到我家登門(mén)求助，先承認(rèn)自己過(guò)去的不對(duì)，認(rèn)識(shí)到鄰里之間應(yīng)互相關(guān)心，互相體諒，說(shuō)我爸威信高，求我爸說(shuō)面說(shuō)情。
我爸出面果真見(jiàn)效，從此這里才真正恢復(fù)了寧?kù)o。
敘事作文 篇2
這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的英國(guó)游學(xué)之旅，第一次離開(kāi)父母，獨(dú)自背上行囊，在經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的飛行后，我們終于踏上了英國(guó)的土地。
第一周，我們寄宿在英國(guó)當(dāng)?shù)丶乃藜彝�，每戶人家接�?-4名同學(xué)，入住的同學(xué)與寄宿家庭成員共同生活，每天我和同學(xué)們?cè)诩乃藜彝コ赃^(guò)早飯后一起搭乘地鐵上學(xué)。
英國(guó)的地鐵，實(shí)在是出乎我的意料，原本以為英國(guó)這樣的國(guó)家，地鐵是非常先進(jìn)的，去了之后才發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)比我們國(guó)內(nèi)的地鐵落后很多，設(shè)施陳舊，地鐵內(nèi)沒(méi)有空調(diào)設(shè)備也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，而且人流量特別大，在炎熱的夏季乘坐地鐵無(wú)異于洗一次桑拿。
英國(guó)的'地鐵線路及其復(fù)雜，同一條線路會(huì)開(kāi)往不同的終點(diǎn)，如果坐錯(cuò)了站，就可能相差十萬(wàn)八千里。我和同寄宿家庭的三個(gè)同學(xué)都知道倫敦地鐵的復(fù)雜性，所以我們每次都很小心，但有一天還是坐錯(cuò)了，我們需要乘坐�？克姓军c(diǎn)的車，卻一不小心坐成了只�？苛髁慷嗟恼镜能嚕液煤髞�(lái)回來(lái)了，當(dāng)我們剛剛松了一口氣，微信群中，又發(fā)生一件讓人目瞪口呆的事——田澤陽(yáng)坐地鐵迷路了！他沒(méi)有趕上之前的一班車，坐上了第二列，結(jié)果不知道自己被帶到了哪里，完全迷路了，在令人緊張的半小時(shí)后，人終于找到了，大家終于松了一口氣。
每天乘坐十分鐘左右地鐵，出站后走一小段路，便到達(dá)了我們游學(xué)的學(xué)校，我們?cè)谶@里每天有半天的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體驗(yàn)，英國(guó)的課堂，與國(guó)內(nèi)大不相同，遠(yuǎn)不是我們平時(shí)課堂里那樣嚴(yán)肅，而是一種相對(duì)自由的體驗(yàn)。
后面的十天，我們基本環(huán)游了整個(gè)英國(guó)，去了許多令人難忘的地方，倫敦眼、大英博物館、劍橋大學(xué)、約克教堂、愛(ài)丁堡、白金漢宮……都給我們留下了深刻的印象。英國(guó)給我留下的最為深刻的印象是熱情禮貌，當(dāng)我們向路人問(wèn)詢的時(shí)候，他們總是熱心禮貌地向我們指引方向。其次，英國(guó)也很有秩序，無(wú)論在哪里的電梯上，人們總是很自覺(jué)地站在右邊，將左邊空出方便有急事的人快速通過(guò)，整齊、快速，不失為一道風(fēng)景。英國(guó)的美景與文化，也給我們留下了深刻的印象，這個(gè)古老的國(guó)家，莊重神秘，雄偉的大英博物館、莊重的教堂、神秘的古堡，一切的美景都讓人沉醉。
這次英國(guó)之行，不僅讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)拓了視野，鍛煉了獨(dú)立生活的能力，還讓我增強(qiáng)了英語(yǔ)口語(yǔ)能力。這是一次頗為難忘而又愉快的旅行。
敘事作文 篇3
發(fā)覺(jué)了嗎？愛(ài)的感覺(jué)，總是在一開(kāi)始時(shí)甜蜜，總覺(jué)得多了一個(gè)人陪，多了一個(gè)人幫你分擔(dān)，你終于不再孤單了，因?yàn)橹辽儆辛艘粋�(gè)人想著你，戀著你，不論做什么事情，只要能在一起，就是好的。
但是慢慢地，隨著認(rèn)識(shí)的加深，你開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的缺點(diǎn)。障礙問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)出現(xiàn)，你開(kāi)始煩、累，甚至想逃避。有人說(shuō)愛(ài)情就像撿石頭，總想撿到一個(gè)適合自己的。但是你又如何知道什么時(shí)候能夠撿到呢？她適合你，那你又適合她嗎？其實(shí)，愛(ài)情應(yīng)該像栽培一株小樹(shù)，或許剛種上的時(shí)候，你不是那么滿意。但是請(qǐng)記住，一切都是有彈性的，很多事情是可以改變的，只要你有心，有勇氣，與其在森林里漫無(wú)目的的游蕩，還不如將自己已經(jīng)擁有的`修剪完美。你開(kāi)始修剪了嗎？很多人以為，是因?yàn)楦星榈�，人才�?huì)變得懶惰，其實(shí)人是先被惰性征服，感情才慢慢變淡的。
慢慢的對(duì)感情疏于打理，對(duì)愛(ài)情疏于經(jīng)營(yíng)了，于是我們的生活從充滿陽(yáng)光慢慢變得陰云密布！有天當(dāng)自己感覺(jué)到了的時(shí)候，已經(jīng)下起雨來(lái)。一切都淋濕了所有的美好。
火花已經(jīng)不能將生活的火焰重新點(diǎn)燃的時(shí)候，或許有個(gè)人已經(jīng)后悔了……
當(dāng)你咽下分手餐的最后一口，你還渾然不覺(jué)這已經(jīng)就是結(jié)局了……
生活，有太多的意想不到的精彩，也許是痛苦的也許是美好的
這就是我們的生活
敘事作文 篇4
媽媽是位大廚，平時(shí)總是讓我吃得大飽口福，但我在生活中也吃了不少的醋。
有一次，我正在家津津有味地享受著美味大餐。突然，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。透過(guò)貓眼一啦，來(lái)，看，矮矮的個(gè)頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，表妹來(lái)啦!這時(shí)，媽媽也聞聲趕來(lái)：“寶貝，你來(lái)讓我看看有沒(méi)有長(zhǎng)高�！闭f(shuō)著，抱起了表妹。
我不高興地撅起了嘴巴，心里對(duì)媽媽暗暗地說(shuō)：“從小到大，你還沒(méi)抱過(guò)我?guī)状文?憑什么?她又不是你親生的女兒!”
但是，我的`“厄運(yùn)”還沒(méi)結(jié)束，一切才剛剛開(kāi)始�！昂涡棱o妹妹倒杯水，拿瓶牛奶，再把你的芭比娃娃給她玩一玩!”媽媽在廚房里大聲喊道。什么?我在何時(shí)從家里的“千金大小姐”變?yōu)榱藢ｉT(mén)伺候的女傭?算了，不跟她斤斤計(jì)較，畢竟妹妹還小。
我從房間里捧出收藏已久的玩具，還得小心翼翼地賠笑，把妹妹惹哭了可不得了。妹妹見(jiàn)我這么聽(tīng)媽媽的話，竟然得寸進(jìn)尺，不但調(diào)皮地朝我做了個(gè)鬼臉，還裝成女王的風(fēng)范，搖搖頭，擺擺手，沖著我一本正經(jīng)地說(shuō)：“何欣怡，給我扇扇風(fēng)!”什么，也沒(méi)有搞錯(cuò)，敢直呼我的大名?論年齡我比你大，論輩分我還是你姑姑，叫我姐姐都便宜你了，“何欣怡”三個(gè)字是你叫的嗎?
表妹終于走了，家里一片狼藉：茶幾上全是水，地上好幾個(gè)臟兮兮的鞋印，再看看我的玩具，娃娃的頭發(fā)被揪亂了，衣服被扯壞了……哪里是大家眼中的小可愛(ài)，明明就是“惡魔”!
我問(wèn)媽媽：“你為什么對(duì)表妹那么好?”媽媽說(shuō)：“小孩子，不懂事，你長(zhǎng)大了，要讓著她點(diǎn)!再說(shuō)了，她是家里的客人”
聽(tīng)了媽媽的這番話語(yǔ)，我不再為這件事感到吃醋了。
敘事作文 篇5
在晚自習(xí)或上課期間，創(chuàng)作的靈感總是如黃河水泛濫源源不斷。
仿佛在經(jīng)過(guò)多久醞釀后沉淀出的精華。那些心得與唯美句子浮在腦海里揮之不去，我恨不得掏筆全部記下。然而自習(xí)的時(shí)間里做的作業(yè)都是固定的'，為了不影響學(xué)習(xí)，只好作罷。
然而等放學(xué)后板板正正地坐好開(kāi)始隨便寫(xiě)寫(xiě)的時(shí)候，腦子里又一片空白。曾經(jīng)醞釀好的靈感消失的無(wú)影無(wú)蹤。
感慨，人生真的很無(wú)奈。
敘事作文 篇6
白霧升起。
藥香撲鼻。
褐色的藥里，細(xì)細(xì)一聞確有一股藥香。奶奶端來(lái)小凳，叫我看著火，白色的氣泡在藥罐里翻滾又破滅。
因?yàn)橛稚×耍棠痰男」蘧蜎](méi)怎么歇下來(lái)�！翱烊_(kāi)水，幫點(diǎn)忙�！彼甘刮胰プ鍪�。老年人有時(shí)候就喜歡啰嗦，就隨她去吧。只見(jiàn)她在洗手池旁熟練地將白布平放，手指翻來(lái)覆去便包成一團(tuán)。短發(fā)干練的她專注地盯著鍋中沸水，眉頭緊皺，我就知道水燒開(kāi)了。她一邊熬藥，不時(shí)還回過(guò)頭叫我別閑著。
藥材入罐，時(shí)間發(fā)酵。
她就坐在傾斜的小凳上，左手拿著一把蒲扇，輕輕地?cái)囍L(fēng)。嘴唇緊抿，右手托著頭，眼神似合非合，半露的眼神游離，扇風(fēng)的手也慢慢停了下來(lái)。忽然扇子落地，她惺忪的眼立刻來(lái)了精神，向藥罐望去，佯作打我的樣子：“水都燒開(kāi)了不提醒我站在這嘛？”我在一旁竊喜。
濕毛巾捏住藥罐的兩只耳朵，從灶上拎下來(lái)，緩緩將藥倒入碗中。頓時(shí)，藥味四溢，從鼻觸苦到舌尖。
奶奶端過(guò)碗，嚴(yán)肅地盯著我說(shuō)：“喝藥的時(shí)候必須一口氣喝完，嘴不離碗�！蔽抑缓媒舆^(guò)碗，屏住呼吸仰頭一飲而盡。胃仿佛在里面翻騰，苦得從舌尖打顫。奶奶遞過(guò)一粒糖放在手心：“一口氣喝完了好，這病就一次治好了�！彼朴频冒押缺M的藥丸端進(jìn)廚房，對(duì)著佝僂的背影，黑白叢生的短發(fā)，我只得苦笑。
藥香依舊。
又跑進(jìn)廚房，奶奶又坐在小凳上，等待新燒開(kāi)的'沸水煮藥，慢慢的清水熬成濃藥，我趕緊跑開(kāi)拒絕她的好意。奶奶端著藥碗眉目舒展，有老人斑的臉突然綻放：“誰(shuí)讓你喝了，這是明天的。”盡管還是同樣的藥，可前后兩次嗅到的是不一樣的苦，前者由舌尖苦到心頭，后者從心間有甜味流露。
藥香氤氳，仿佛就在昨天，而我卻回不到少年，不管前路多么渺茫，適時(shí)的苦藥陪伴在身邊，帶來(lái)親情的甜蜜。
今日無(wú)藥。
白霧卻依舊升起，殘留的藥香撲鼻。
敘事作文 篇7
在我眼中，每一道菜都應(yīng)該像一首歌，菜的優(yōu)劣決定了歌的優(yōu)劣。我喜歡吃，更喜歡食物入口后味蕾被刺激的感覺(jué)，被刺激的味蕾就像正在唱歌的石頭，余音回蕩，久久不能消失。“所謂念念不忘，必有回響”，亦即如此吧。
很多時(shí)候，我們?nèi)コ晕鞑�，總�?huì)被歌聲所撂倒，卻忘記了美食的垂涎欲滴。而真正能開(kāi)啟心靈深處埋藏許久的時(shí)光之門(mén)，是美食啊!千姿百態(tài)的美食在逃挑逗我們味蕾的同時(shí)，總能牽引我們甩掉悲傷與憂愁，直抵有光的所在。
我喜歡吃甜食，但許多人會(huì)被甜食所膩倒。膩沒(méi)膩倒，我自己心里清楚。燒餅就是我的菜。兒時(shí)，家里的飯桌上就有了這道菜。這時(shí)，我總會(huì)把碗里的一切東西都丟向父母的碗里，放下筷子，不管手是否干凈，拿起外婆做的燒餅就咬一大口，糖漿從又酥又軟的面餅里蹦跳出來(lái)，自然，我的臉上，衣服上，總會(huì)沾滿糖漿的氣味。家里人總說(shuō)我的吃像，跟熊沒(méi)兩樣。外婆做的燒餅，咬一口滿嘴嘎吱脆響。 自己磨的面，自己存的糖，自己的大鍋，氣做出來(lái)的燒餅就是好吃。
很多時(shí)候在外婆磨面時(shí)，我總會(huì)把身上弄得滿身白色，活像一個(gè)小刷子李，在給燒餅添糖時(shí)，我總會(huì)在外婆的`大糖罐里偷偷舀一小勺黃糖，喂到嘴里，滿嘴的甜味，但毫不甜膩，但偷糖吃也是冒著一定風(fēng)險(xiǎn)的，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，外婆總會(huì)把糖罐拿到一邊，準(zhǔn)備要教育我，但我總會(huì)像一個(gè)兩三歲的小孩，歡笑著跑開(kāi)，這時(shí)，外婆也笑了。那臺(tái)磨面的機(jī)器，那個(gè)大大的糖罐，留下了我童年的歡聲笑語(yǔ)。
迄今，還有一道菜，最令我震撼的一道魚(yú)宴，不是大魚(yú)大肉，而是小魚(yú)小肉，雖說(shuō)是小，但小的好吃，小的讓人回味。每個(gè)周末，媽媽，外婆總會(huì)給我們一家人做一道強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的小魚(yú)宴，準(zhǔn)叫你吃后念念不忘。選的魚(yú)，是湖北松滋水庫(kù)里的魚(yú)，選的水，是小溪里的涓涓細(xì)流，加上我們家秘制的辣椒醬，再加上十五分鐘的煮炸，便有了這道可叫的上人間美味的小魚(yú)宴，魚(yú)刺經(jīng)過(guò)這十五分鐘的煮和炸，早已變得香脆，魚(yú)也是外酥里嫩，吃一口人間美味，不吃遺憾無(wú)窮。
敘事作文 篇8
暑假生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀,使人向往，暑假生活中發(fā)生的一件件有趣的事,常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中，下面就由我講一段給你聽(tīng)聽(tīng)。 記得上個(gè)月的一天，叔叔突然心血來(lái)潮，告訴我今天要去釣魚(yú)。我一上車就特別興奮，一直鬧著司爸爸開(kāi)快點(diǎn)，腦子里還一直幻想著自己釣魚(yú)的場(chǎng)景。我們沿著崎嶇的山路開(kāi)往目地的，雖然過(guò)程十分艱難，但還是沒(méi)有影響我們的興致。終于到達(dá)了，我一下車，便情不自禁地贊嘆大自然神奇的美景，池塘里的.水澄清得如同鏡子一般，與蔚藍(lán)的天空形成了鮮明的對(duì)比。來(lái)到池塘邊，我便把手中的魚(yú)竿放入水中，“耐心”地等待大魚(yú)上鉤。啊!
浮標(biāo)動(dòng)了一下，心想：雖然我是第一次釣魚(yú)，但是我還是很聰明的啊!
我用手輕輕一提，卻覺(jué)得好輕，難道是條小魚(yú)?可當(dāng)我把魚(yú)竿提起的時(shí)候，映入眼簾的是空的魚(yú)鉤。我沒(méi)有難過(guò)，反而更下定決心要釣大魚(yú)。第二次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中。唉，怎么浮標(biāo)又下沉，這次我學(xué)了聰明，等了一會(huì)兒，可還是管不住性子，可誰(shuí)知結(jié)果不如人愿，是樹(shù)根�？纯丛谖遗赃叺氖迨�，像是一個(gè)所向披靡的大軍，早已碩果累累。不出幾分鐘，我就看見(jiàn)叔叔釣上了一條銀光閃閃的大魚(yú)，令我大吃一驚。叔叔瞧見(jiàn)我的心思，便放下魚(yú)竿，專心致志地對(duì)我說(shuō)：“你是第一次釣魚(yú)，有沒(méi)有成果不要緊，最重要的是考驗(yàn)?zāi)愕哪托摹?/p>
你剛才就像是《小貓釣魚(yú)》里的小貓一樣，不專心，動(dòng)不動(dòng)就吹胡子瞪眼開(kāi)小差，怎么能成功呢?聽(tīng)了叔叔的一番話，我明白了做什么事情都要持之以恒，便又一次把魚(yú)鉤放進(jìn)水中。魚(yú)標(biāo)在水中動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一會(huì)兒下沉，一會(huì)兒漂浮，叔叔告訴我有大魚(yú)了，讓我提竿。果然，我釣上了一條大魚(yú)。 晚上吃飯時(shí)，望著碗里美味，心里有一種說(shuō)不出的高興。心想：這次釣魚(yú)使我大開(kāi)眼界，以后一定多多參加此類活動(dòng)。 這就是我暑假里發(fā)生的一件最有趣的事——釣魚(yú)。
敘事作文 篇9
一直以來(lái)，都想寫(xiě)些關(guān)于紀(jì)念的文字，紀(jì)念已經(jīng)逝去的高三歲月。
在我的記憶里，高三里確實(shí)發(fā)生了好些事：班級(jí)的變動(dòng)、班主任的調(diào)換、朋友的戀情以及高考的落幕……
高三剛開(kāi)學(xué)，就看到了班級(jí)變動(dòng)的通知，我原所在的9班莫名其妙地更名為11班，只說(shuō)更名是因?yàn)槿藛T沒(méi)有變換。與我一樣，絕大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)校的這個(gè)決定是不可理喻的，是荒謬滑稽的。可是這個(gè)變動(dòng)卻是促成了911如此一個(gè)不祥的數(shù)字組合，為此，班上沸沸揚(yáng)揚(yáng)地鬧騰了十多天。
然而誰(shuí)都沒(méi)想到接下來(lái)的事會(huì)讓大家更不愉快！
當(dāng)班級(jí)變動(dòng)成為無(wú)人提及的過(guò)時(shí)事件時(shí)，老周（我們可親可敬的班主任）在一次上完課后突然說(shuō)了句有如晴天霹靂的話：“這應(yīng)該是我最后一次給你們上課了……”后面的話我已不記得了，因?yàn)榘嗌狭ⅠR就沸騰了。老周要走？！這實(shí)在是我們難以相信與接受的事實(shí)——早在高一時(shí)，老周就以他的'博學(xué)、和藹以及幽默贏得了我們所有人的尊崇。
老周還是走了！真的走了！并且還有聲有息的！
我們也開(kāi)始知曉，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)老師突然犯病住院，學(xué)校就將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老周調(diào)去了。我突然就想起高二剛開(kāi)學(xué)時(shí)，老周告訴我們因?yàn)樯岵坏梦覀儾鸥ｎI(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不去實(shí)驗(yàn)班教課，要把我們好好帶上去。當(dāng)時(shí)我就感動(dòng)得一塌糊涂，然而現(xiàn)在學(xué)校還是強(qiáng)行將他調(diào)走了。同時(shí)也“恩賜”給我們一個(gè)聰明絕“頂”、“死”目如炬的中年教師。
對(duì)于這位先生，我實(shí)在不敢恭維，但倘若借用魯迅先生的話來(lái)說(shuō)，就是妙到毫巔了，那便是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”！
其實(shí)先生對(duì)工作也算得上兢兢業(yè)業(yè)了，至少每天在教室后面窗戶處神秘出沒(méi)上十次的堅(jiān)持與永恒便能讓人可見(jiàn)一斑了。而且先生此舉酷似于電影中某個(gè)人突然從黑暗中露出半張臉，而光線又正在此時(shí)從其鏡片上一晃而過(guò)的情節(jié)。先生可謂是表演得傳神至極，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者啊！然而正是這種敬業(yè)精神贏得了大家對(duì)其的“尊重”，有詞一篇，以作見(jiàn)證：
聲聲慢
躲躲閃閃，隱隱現(xiàn)現(xiàn)，瞧瞧瞅瞅看看。新官上任時(shí)候，最為惶急。語(yǔ)數(shù)理化作業(yè)，卻如何、遮掩玩跡？周去也，正傷心，卻是從未遭遇。
滿室學(xué)生坐齊，忐忑心，如今是誰(shuí)看管？窗外有眼，怎敢不聽(tīng)先生？高考更施壓力，到時(shí)候，慘慘凄凄。這時(shí)節(jié)，怎一個(gè)窺字了得？
此事暫且言罷，再說(shuō)說(shuō)先生上課吧！
先生上課，特點(diǎn)有二：
其一，先生上課時(shí)有句口頭禪——好！先生習(xí)慣性地在洋洋灑灑的筆勢(shì)停頓之際吐聲“響遏行云”的驚嘆——“好”！再者便是在其準(zhǔn)備說(shuō)話時(shí)說(shuō)此一字作為開(kāi)場(chǎng)白，以表示他要講課了，而不厭其煩。似乎是解出了題目而驚喜與激動(dòng)的表達(dá)，或者是提醒我們要集中精神聽(tīng)課，如此之心，委實(shí)令人動(dòng)容！
其二，先生似乎總想試探一下我們是否在認(rèn)真聽(tīng)課，講課總愛(ài)出點(diǎn)小差錯(cuò)，看我們能否指正出來(lái)？！數(shù)點(diǎn)錯(cuò)位、符號(hào)顛倒、公式寫(xiě)錯(cuò)之類頻頻出現(xiàn)。然而我們終究只是學(xué)生，又念及其因殫精竭慮而導(dǎo)致本已凋蔽可數(shù)的頭發(fā)又不斷脫落，我們很少會(huì)當(dāng)面指出，偶爾會(huì)小聲嘀咕：“呀，又筆誤了！”只是有那么幾次先生出了點(diǎn)差忒時(shí)也叫了聲好，才使得我們?nèi)炭〔唤?/p>
有一好事同學(xué)在百無(wú)聊奈的情況下就來(lái)了個(gè)小統(tǒng)計(jì)，居然有一節(jié)課上，先生說(shuō)了33個(gè)“好”字，出了14次忒錯(cuò)，頻率之高令人深服矣！
先生是當(dāng)之無(wú)愧的先生，不但死板——如果先生覺(jué)得誰(shuí)做錯(cuò)了事，一套“孔孟之禮”的訓(xùn)說(shuō)足以讓我們夾緊尾巴做兩小時(shí)的人；并且淫威——一旦惹怒了先生，就可以領(lǐng)教比古時(shí)私塾先生戒尺還要狠毒的“刮臉鐵掌”！
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