敘事的作文5篇[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　父母都不是河套人，但不知是何機(jī)緣，我竟生在這一片土地上，并在她的懷抱中成長(zhǎng)，而它，除了干得發(fā)燥，土里土氣還有什么呢？一切有些不容人想，但卻又再自然不過(guò)了……總之，我是生在這里了。

　　河套平原，有高大的白楊，堅(jiān)守的紅柳，像河套人一樣干巴巴，卻又仍將平原的營(yíng)養(yǎng)汲取在血肉間。河套生的孩子，無(wú)論在城市或是鄉(xiāng)村，都是在土里翻滾而漸漸長(zhǎng)大的。外地的孩子來(lái)了，只嫌臟，而河套的孩子生來(lái)就被賦予了風(fēng)沙的天性，土啊，泥啊，還有碎碎的沙都是孩子的玩具，這片土地所經(jīng)的風(fēng)塵苦旅，可考的歷史就只有泥土間蹦跳的孩子了。河套的沙土，建不了城堡也壘不成山丘，即使有了雛形，也會(huì)很快坍塌，這里的童年經(jīng)不起亡國(guó)的沉重，所以，再好的建筑師也都浪費(fèi)在頃刻的毀滅。孩子們是沒(méi)什么玩的了，只可以跑啊跑，追啊追，趕啊趕，也可以看到踢足球的，騎車(chē)的，總之，這些孩子是要壓一壓沙土飛揚(yáng)的性格，讓其安靜些。河套的水，太濁，浣不凈滿(mǎn)身的土腥，倒是有好吃的黃河魚(yú)，同樣帶著土腥，但孩子通常是不會(huì)下水，更不會(huì)捉魚(yú)的。春天，沒(méi)有哪里比得上大西北的風(fēng)了，動(dòng)植物剛有點(diǎn)氣色的時(shí)候，就見(jiàn)了風(fēng)箏。不論是猛禽還是野獸，都有得看。

　　比起外地脆弱的藍(lán)中的鳳飛蝶舞，這里的陰霾天空確實(shí)顯得厚實(shí)。也曾坐在朽木上托腮想過(guò)，假如真是有騰龍，那么我更相信它是在西北風(fēng)沙石上。天空下，是孩子們被風(fēng)吹紅的臉，帶著微笑，這種甜蜜，是坐在魚(yú)船上，步于山坡間的孩子所體會(huì)不到的。春風(fēng)淡些時(shí)，也會(huì)去黃河邊，看人們用大網(wǎng)捕開(kāi)河魚(yú)，用槳撥開(kāi)還沒(méi)化澈的冰，很有趣。也有人專(zhuān)門(mén)等待，當(dāng)天就直接從老鄉(xiāng)手里買(mǎi)大魚(yú)，又香又便宜。夏天熱得很，加上干燥，人恨不得像潑在地上的水，就算瞬間蒸發(fā)，也要離這牢籠遠(yuǎn)點(diǎn)。很小的時(shí)候，我們總是嘴里含著冰棍，在樓房間捉迷藏，有人爬上屋頂，更有人翻進(jìn)煤堆，最后害得人每次都要爬屋頂翻煤堆來(lái)找藏匿者，真是麻煩。最后不知是哪位“領(lǐng)袖”規(guī)定：以后再不得上房！等年紀(jì)大些才知，他家倉(cāng)庫(kù)頂曾被踩個(gè)洞，原由大白。有時(shí)也放火，點(diǎn)些廢紙、垃圾之類(lèi)。都是“團(tuán)伙作案”，一群小的跟上“老大”，有時(shí)也惹禍，因?yàn)闊�黑了誰(shuí)家倉(cāng)庫(kù)的墻壁而挨罵。

　　懊惱地回了家，從窗口用望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)方的麥田、玉米。聞著河套的瓜香，心情又隨之甜起來(lái)。秋風(fēng)蕭瑟，又是風(fēng)的季節(jié)了�？萑~墜落，花兒凋零，是這片土地最沉默最寂寥的時(shí)刻，然小孩子并非詩(shī)人，沒(méi)那么多的.聯(lián)想，因此，以往一樣地玩著。在我看來(lái)，這里的春天原本和秋天沒(méi)什么區(qū)別，只不過(guò)春天是一本新書(shū)，而秋天卻是一本舊書(shū)，有些泛黃罷了。所以，故事不多。冬天少雪，不是人們概念里的冬，但卻凍得要命。每個(gè)早晨都會(huì)被逼喝牛奶，說(shuō)是增加熱量的。胖子們顯得很有自尊，因?yàn)槭聦?shí)上每個(gè)人都是圓圓的被包裹起來(lái)。加上小孩子矮，那就更像一只發(fā)酵不成功的面包。終于盼到大雪了，總是下上一兩天。雪白的大地立刻全是富生機(jī)的小點(diǎn)點(diǎn)。我們會(huì)花一下午堆一個(gè)不成樣子的雪人，更會(huì)為雪仗營(yíng)造強(qiáng)盛的王國(guó)，筑起玉砌的堡壘。

　　這時(shí)最不期望的是伏在云里病態(tài)的太陽(yáng)出現(xiàn)，那么，企盼一冬的統(tǒng)帥夢(mèng)就破滅了。只好等今后�？墒牵�要知道，所謂“今后”，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，像現(xiàn)在這樣子。無(wú)奈我生在這里，最無(wú)奈的是我長(zhǎng)在這里卻不知到底愛(ài)不愛(ài)它，卻不知我的靈魂能不能體會(huì)它。

敘事的作文 篇2

　　冬，已經(jīng)到了。它正向四處襲擊，給人寒冷的感覺(jué)。但，就是那么奇怪，有一個(gè)地方卻溫暖如春，那會(huì)是哪里呢

　　風(fēng)，敲響了我家的窗戶(hù)。我，正在啜泣，那是為什么呢

　　晨，我來(lái)到了學(xué)校，只見(jiàn)那個(gè)瘋子桌上圍了許多人。我湊過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他正在哭泣。有人告訴我，他的爸爸死了。天哪！空氣頓時(shí)凝固，我心跌入了谷底。他真可憐！他從小就有精神病，媽媽也跟人跑了，只剩奶奶和爸爸了，更有的是，一年前他的奶奶也死了。現(xiàn)在，現(xiàn)在連他爸爸也得餓瘋狗癥，最終也死了。對(duì)他來(lái)講，世界上沒(méi)有任何意義，沒(méi)人愿意跟他玩，沒(méi)人做飯給他吃，沒(méi)人買(mǎi)衣服給他穿，沒(méi)人跟他一起過(guò)日子，這好像一個(gè)灰色空間。畢竟，只剩下他一個(gè)人了。

　　老師吩咐我們要善待于他，不要欺負(fù)他。我們是很同情他，但，畢竟他是瘋的，根本沒(méi)有人愿意接近他，理會(huì)他。他永遠(yuǎn)只是一個(gè)人，沒(méi)有朋友。

　　他，又哭了。就像小孩子一樣，一直叫喊親人的名字。他，以后怎么過(guò)呢

　　午，我回到了家里，躺在舒適的大床，忽想起那個(gè)瘋子，也許他一輩子也沒(méi)有睡過(guò)這么漂亮的大床。"吃飯了。"也許他也聽(tīng)不見(jiàn)母親親切的問(wèn)喊。我趴在飯桌上，看者桌上豐盛的午餐，沉思了很久………

　　我不想去上學(xué)，只想呆在家里，我不愿意看見(jiàn)那個(gè)瘋子的模樣，我不愿意聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)瘋子的聲音，那只會(huì)令我更加傷感�？墒牵�我必須要上學(xué)，畢竟我是他的同學(xué)。

　　我回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)他的`位置是空的。整整一個(gè)下午我都沒(méi)有看見(jiàn)他。他，到底去了哪里

　　同學(xué)個(gè)個(gè)都來(lái)到了新校園，進(jìn)入了初中階段。他呢不曉得。我只知道他應(yīng)該以"0"分的成績(jī)考上了常平中學(xué)，但，他可以讀書(shū)嗎

　　過(guò)了一段日子，我的弟弟告訴我，他看見(jiàn)那個(gè)瘋子，他整天呆在小學(xué)的門(mén)口，吃著一包干面。凝望著他人讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　聽(tīng)說(shuō)，有人收養(yǎng)了他，我真的替他感到欣慰。

　　人是脆弱的，需要真摯的愛(ài)和真切的關(guān)心來(lái)補(bǔ)助。

敘事的作文 篇3

　　顛倒的一天，就在太陽(yáng)落山時(shí)開(kāi)始了。

　　“起來(lái)了，范彬新小朋友！”我對(duì)還賴(lài)在床上“死睡”的老媽說(shuō)�！捌唿c(diǎn)一刻了，今天是星期三，學(xué)校要挖地洞迎接領(lǐng)導(dǎo)，可不能遲到，你難不成要讓小朋友罰你抄書(shū)嗎？”老媽一骨碌爬起來(lái)，系上“現(xiàn)代版紅領(lǐng)巾”——乳白色的絲襪，就直奔我的“寶馬”車(chē)，嘴里還哼著：“小呀小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂……” 我倒開(kāi)著車(chē)把老媽小朋友送到“顛倒學(xué)�！焙�，直奔“顛倒公司”上班。在路上，我一看到綠燈就立刻剎車(chē)，紅燈一亮便加大油門(mén)光速般向前駛?cè)ァ?/p>

　　一到公司，只見(jiàn)王經(jīng)理手戴絲襪，腳穿摩登手套，左腳穿右腳的鞋，訂婚戒指戴在腳趾頭上……總之身上無(wú)奇不有。我高興地說(shuō)：“你今天打扮得好漂亮��！”小王聽(tīng)了高興得合不攏嘴，連忙客氣地說(shuō)：“謝謝批評(píng)！”

　　下班了，我到學(xué)校接放學(xué)的老媽小朋友。我冷冰冰地對(duì)她說(shuō)：“今天是哪個(gè)小朋友給你們上的課？”“任潔老師，她上的課真無(wú)聊，不過(guò)她還算識(shí)貨，表?yè)P(yáng)了我和鄢靜同學(xué)，說(shuō)我們上課一直講話(huà)、傳紙條；任老師說(shuō)最值得表?yè)P(yáng)的就是我倆在她上課時(shí)爬到桌子上打人呢；另外，任老師還要把上課遵守紀(jì)律的.同學(xué)抓到辦公室罰站，打手板，看他們那慘樣，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。

　　晚飯后，我對(duì)正在專(zhuān)心致志解數(shù)學(xué)題的老媽小朋友嚴(yán)肅地說(shuō)：“你呀你，每天就只會(huì)做書(shū)呆子。在新世紀(jì)，解那么多數(shù)學(xué)題有啥用？還不是浪費(fèi)時(shí)間！去，快去玩電腦游戲或打游戲機(jī)，別再讓我看到你在書(shū)桌上做作業(yè)！”

　　等我侃完后，夜深了，我手忙腳亂地拉起了老媽小朋友來(lái)到田徑場(chǎng)倒跑三千米，長(zhǎng)跑五千米。凌晨一點(diǎn)，我們已精疲力竭了。我把老媽小朋友抱到天花板上的磚頭床，不一會(huì)兒，我倆便呼呼大睡起來(lái)。

　　朋友們，請(qǐng)不要誤會(huì)，因?yàn)榻裉彀l(fā)生到天花板上的磚頭床，不一會(huì)兒，我倆便呼呼大睡起來(lái)。所發(fā)生的一切都是顛倒的。哈哈！

敘事的作文 篇4

　　當(dāng)春風(fēng)再次從我的雙眸中越過(guò)時(shí)，我意識(shí)到，我不在是那個(gè)一遇挫折便跑到床上昏頭欲睡的小孩了，我已逐漸長(zhǎng)大，我應(yīng)抬頭挺胸，任由迎面而來(lái)風(fēng)雨的擊打，不管是狂風(fēng)大浪還是風(fēng)雨交加，我都要挺直腰榜，任由風(fēng)吹雨打，不讓半點(diǎn)的風(fēng)雨沾濕了家，因?yàn)槲乙巡皇切『⒆恿�，保護(hù)背后那個(gè)溫暖的家是我義不容辭的責(zé)任，也是我責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。背后的家不僅是我的避風(fēng)崗，也是我的兒童樂(lè)園。在這里我歷經(jīng)風(fēng)霜，它是我展翅飛翔的出發(fā)點(diǎn)，也是我初出茅廬的哨慰崗，我很欣慰也略帶哀傷。

　　還記得，在我幼稚時(shí)，當(dāng)我一遇傷害，爸爸媽媽總是挺身而出，立馬當(dāng)前，要是我有什么煩惱時(shí)，家人們也會(huì)為我排憂(yōu)解難，讓我精神煥發(fā)不會(huì)郁郁寡歡，當(dāng)我心情不好時(shí)，父母成為我的發(fā)泄桶，無(wú)論我怎么發(fā)泄，他們都一言不發(fā)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)和勸慰讓我在人生路上一道又一道的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都精神奮發(fā)，因?yàn)橛辛思胰说囊龑?dǎo)，讓我在不斷前進(jìn)的道路上的每一個(gè)彎曲點(diǎn)都不會(huì)踏進(jìn)，留下腳印，因?yàn)橛辛艘龑?dǎo)，讓我在退步的心逐漸迎難而上，更因?yàn)橛辛思胰说墓膭?lì)與引導(dǎo)，讓我在失去斗爭(zhēng)意識(shí)的時(shí)候再創(chuàng)輝煌。我是個(gè)笨拙的人，又是個(gè)自私自利的小人，我從來(lái)不想付出，有付出必須得到回報(bào)。否則，我便會(huì)覺(jué)得上帝是不公平的，我是受害者，我無(wú)微不至的付出換來(lái)的就是亂糟糟的生活。而別人過(guò)得是神仙般的逍遙快活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，穿著打扮樣樣在我之上他們是那么幸運(yùn)而且財(cái)大氣粗，想到要是有他們一半好便死而無(wú)憾了，這是何等的可笑與無(wú)知呀！

　　如今會(huì)想起這些，不禁覺(jué)得自己好幼稚，我是那么的天真與無(wú)知，我此時(shí)此刻的生活已非常美滿(mǎn)與和諧，我所擁有的不在別人之下。相反，別人所擁有的不一定在我之上，我擁有一個(gè)如此不平凡的家。我擁有一位不屈不撓卻滿(mǎn)腹經(jīng)綸且對(duì)人和藹可親的爺爺和有時(shí)刀子嘴豆腐心卻又一身佛教氣味的.奶奶，外表剛強(qiáng)不屈而一絲不茍內(nèi)心對(duì)兒女充滿(mǎn)無(wú)窮的愛(ài)卻難以言發(fā)的父親，及溫文爾雅對(duì)兒女寵愛(ài)有加的母親，及下有各有品位，各具風(fēng)采，各有神色的兄弟姐妹，這樣的家庭何處可尋呀！我應(yīng)滿(mǎn)足，因有這樣的家而感到驕傲感到欣慰。但是，這樣溫馨的家已不再持久或許將來(lái)的某一天，我們都要各自飛翔，為了生活，我們必須拼搏，干出自己的事業(yè)，走出一條路來(lái)。今時(shí)今刻我意識(shí)到了，或許為時(shí)已晚，但現(xiàn)在的每一分每一秒的團(tuán)聚我要加倍珍惜，讓最后的時(shí)刻不會(huì)留下我的后悔，我是何等的幸運(yùn)不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣美好的家，更不會(huì)迷迷糊糊埋怨這樣的一生，我醒悟雖過(guò)晚，但我珍惜了最后一刻，我到死也瞑目，此時(shí)此刻讓我以生命為代價(jià)我也心甘情愿，毫無(wú)怨言，而且我還會(huì)贊嘆我的一生因有這個(gè)背后的家而精彩，這樣的人生難能可貴，卻被我趕上了，難道這不是我的幸運(yùn)嗎？

　　前面的生活會(huì)是多磨多難，困難重重的，但是背后的家永遠(yuǎn)都是溫馨的，不可多得的，守候保護(hù)背后的家是我的光榮也是我的榮幸，無(wú)論何時(shí)何地做出什么驚天動(dòng)地的抉擇時(shí)，請(qǐng)回托看看你背后的家，它會(huì)給予你啟迪。

敘事的作文 篇5

　　柔傾香茗，輕捻燈芯，彈指間，落成一地寂寞。

　　——題記

　　若即若離，花開(kāi)花落，又有幾個(gè)春消失在了天際。

　　院內(nèi)的梨樹(shù)，依然固我，年復(fù)一年的開(kāi)花，結(jié)果。或許，它永遠(yuǎn)不變，而，我們卻逐漸改變，疏遠(yuǎn)，直至離別。

　　一陣風(fēng)吹進(jìn)室內(nèi)，幾張白紙紛亂的飄落，宛若梨樹(shù)的淚水，撿起，思緒漸漸飄遠(yuǎn)，回到了那個(gè)甜蜜的時(shí)代。

　　“石頭剪刀布”�！肮�哈，你輸了！這梨是我的了！”你得意的叫囂，而我則氣憤的跺腳�！澳阗�(lài)皮，每次都是你贏。你肯定是后出的，你賴(lài)皮！”我不滿(mǎn)的叫著，轉(zhuǎn)身，生悶氣�！氨垦绢^，別生氣嘛，不就是個(gè)梨嘛，好了，讓給你吃吧！”你站在為面前，笑著敲了一下我的頭，把梨扔給我，于是那梨便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)妮p輕落在我的懷里。我抱著梨，破涕為笑。其實(shí)，在梨樹(shù)下，在每個(gè)春天，你都會(huì)把梨讓給我。而那時(shí)，梨樹(shù)仿佛總是不落花的.。那花開(kāi)的密密匝匝，潔白，如云，似雪，一個(gè)個(gè)含著笑，在枝頭密密的挨著，即使風(fēng)兒吹過(guò)，也沒(méi)有一朵花落下，似乎那花就像我倆的友誼一般緊緊地相連著。

　　那時(shí)總是坐在樹(shù)下分梨吃。一只梨，分成兩半，共同品嘗梨汁的甜蜜，但那時(shí)似乎也預(yù)言著我們終將分離。

　　因?yàn)椋�分梨，分離。

　　殘酷而美好，時(shí)間將會(huì)驗(yàn)證一切。

　　漸漸地，我們長(zhǎng)大了，你不再向往那個(gè)在樹(shù)下蕩秋千的時(shí)代，而我卻停留在那個(gè)時(shí)刻，封印在你的記憶里，止步不前，妄圖保留那一份甜。

　　梨樹(shù)仍然開(kāi)花，仍然結(jié)果。但花卻日益衰減，仿佛留不住的友誼，在下一秒就會(huì)凋零。

　　我們開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)，開(kāi)始沉默。仿佛有一堵墻隔在我們中間，漸漸疏遠(yuǎn)了彼此。

　　是成績(jī)表上的差異，是父母的批評(píng)，還是老師的勸導(dǎo)，亦或是彼此都累了？終究在梨樹(shù)下，我們分離。

　　那一刻，梨花突然間散落，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的充斥在每個(gè)角落，仿佛晶瑩剔透的淚。你忽然笑了，嘴角揚(yáng)起的完美弧度，不時(shí)有落花飄零在你的發(fā)上，肩上，神秘而不真實(shí)。你伸出手，宛若隔了幾個(gè)世紀(jì)，在我頭上輕輕一敲，“笨丫頭”。然后，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)。時(shí)間在那一剎那定格，空氣凝結(jié)在你的周?chē)�，久違的親切泛開(kāi)了孤寂，我的淚終究沒(méi)有落下。

　　花落，是離別的悲傷，還是梨樹(shù)破碎的淚水，亦或是不可逃脫的宿命？

　　我不知道，我只是覺(jué)得破碎的友誼或許更完美，因?yàn)槔鏄?shù)還會(huì)開(kāi)花，兒時(shí)的甜蜜還在，至少還留在你我心中。

　　分梨，分離，也許只有分離才能真正品嘗到梨的甜吧。

　　——后記

　　蘇州新區(qū)一中高一：若萱子

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