敘事作文6篇（合集）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　今天上午最后一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場課本劇表演“大賽”。我們組得了第一名哦！當(dāng)然，過程還是比較驚險(xiǎn)的。

　　一驚，肖江豪錯(cuò)把爺爺（陳洋）當(dāng)成了爸爸（孫寅宸）我嚇得心臟都快跳出來了，趕忙對(duì)肖江豪使眼色，可他根本沒在意。我只好在旁邊干瞪眼。雖然我知道孫、陳兩人也很吃驚，但還好，他們很快就鎮(zhèn)靜下來，我這提到噪子眼的心總算落了下去，可下面的事又使我提心吊膽。天啊，他們各說自己原來的'話，我欲哭無淚，就算劇本沒背下，也可以轉(zhuǎn)換一吧！嗚~~

　　二驚，戴少峰是演‘Ben’（肖江豪）的奶奶，結(jié)果，他說他喜歡吃McChicken，他過生日想吃BigMac！這是個(gè)超級(jí)奶奶��！我寫得劇本是他喜歡banan和juice�。“�，他動(dòng)的盡是歪腦子，說的都是自己喜歡的！他簡直忘了自己的角色！

　　三驚，本組原本六人，經(jīng)肖組長的決定，咱隊(duì)多個(gè)——陳偉，這哪檔子事嗎！就算我是副組長也要和我商量啊害得我又嚇一跳！

　　不過還好，最后我們得了冠軍！已經(jīng)兩次了哦！興奮呀，我們可要繼續(xù)保持！讓我們第一名的輝煌永遠(yuǎn)保持吧，為我們加油，Yes！

敘事作文 篇2

　　魔法與數(shù)字

　　這個(gè)周周四，第二節(jié)的信息課又泡湯了。原因是：室外下雪，我們會(huì)把水帶進(jìn)微機(jī)室，而微機(jī)室內(nèi)一塊下面埋有電線的磚開了，怕把電線踩濕，發(fā)生危險(xiǎn)，所以只有在教室上課了。

　　上課了，有的同學(xué)在看課外書，有的同學(xué)在寫作業(yè)，還有的`同學(xué)在畫畫、玩游戲……十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽到聲音。

　　二十分鐘過去了，老師打破了這室內(nèi)安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫有阿拉伯?dāng)?shù)字的A4紙，神秘的在黑板上畫了四個(gè)方形圖框，接著給四個(gè)方框從1—4編上號(hào)碼，然后又在每個(gè)方框里寫了8個(gè)數(shù)字。最大的數(shù)字是15，最小的數(shù)字是1。1號(hào)箱里有1、3、5等5個(gè)數(shù)；2號(hào)箱里有2、3、6等5個(gè)數(shù)；3號(hào)箱里有4、5、6等5個(gè)數(shù)；4號(hào)箱里有8、9、10等5個(gè)數(shù)。

　　玩法規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)站起來在心里默想一個(gè)數(shù)，不說出來，并說出在1—4號(hào)箱的幾號(hào)有這個(gè)數(shù)，老師就能猜出答案是幾。

　　剛開始，同學(xué)們都搖著頭，一臉驚奇地說：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說：“別不信，我們試試就知道了。”隨后，老師隨便找了一個(gè)同學(xué)想一個(gè)數(shù)，這時(shí)老師并沒有看黑板，讓同學(xué)說出“這個(gè)數(shù)4號(hào)里有……2號(hào)里有……”很快老師就說出了準(zhǔn)確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說老師是猜出來的。

　　最后，老師看到這種情景便解密說：“這幾組數(shù)都很有規(guī)律，如果你把一組數(shù)的各開頭數(shù)加起來，就是我們心中的那個(gè)數(shù)了�！边@時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，原來數(shù)字還有這樣的秘密呀！

　　課后我想：在生活中，我們應(yīng)該去多觀察，多思考，就有可能從中發(fā)現(xiàn)一些神奇好玩的秘密。

敘事作文 篇3

　　那個(gè)據(jù)說是陽光明媚的屬于青春的早晨，我抱著膝蓋，渾身冰冷地咀嚼辛辣而枯澀的寂寞，就這么孤獨(dú)地坐在陰暗的墻角，讓痛苦的結(jié)界將我如蠶繭般包裹。

　　拉舞，是你搖著那顆發(fā)散著如蒲公英般浪漫溫柔的小小腦袋，跌跌撞撞地?fù)荛_那曾原本牢不可破的結(jié)界，挪動(dòng)著那團(tuán)如同棉花糖般溫馨的身體靜靜地臥在我的腳邊，毫不吝嗇地把你的小小溫暖分給我一半，從此，我的生命不再孤單……

　　黑暗總會(huì)帶給我無盡的恐懼，但拉舞，自從有了你的陪伴，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身面對(duì)陽光。每個(gè)充滿詩意的早晨，當(dāng)我被你溫暖的舌尖舔醒的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)空氣中充滿了純粹的幸福和感動(dòng)。擦著臉上的'你的口水，假裝生氣地把你丟在臉盆里，看真你條出來，抖了我一身的水滴。我拍拍你的頭，感受著你的小腦袋在我手心摩挲帶給我的快樂和幸福。

　　我們一天天長大，我看著你笨笨地追逐那些斑斕的彩蝶，看著你抓著一團(tuán)毛線最終把自己包裹，再看著你小心翼翼地從碗中揀出青菜辣椒，再狼吞虎咽地吃下泡了油湯的米飯。偶爾吃到一塊小小的肉丁，你便滿足地瞇著眼睛，陶醉到無以復(fù)加的地步。

　　每當(dāng)看到你這個(gè)樣子，我就會(huì)很幸福很幸福，會(huì)自然而然地勾起嘴角。有了你，一切都不一樣了，我會(huì)笑了。

　　但是你知道嗎？你在我毫無防備的時(shí)候離開我的生活，會(huì)帶給我怎樣的改變？是回到從前嗎？不，是會(huì)掉到從前以下的黑暗之中……

　　是我做錯(cuò)了什么？還是你已經(jīng)厭倦了有我的生活？

　　以后的日子里，我不再坐在墻角苦嘗孤獨(dú)，因?yàn)槟愕男⌒�溫暖還留在我的血液里。我只是發(fā)了瘋一般地游走于大街小巷，一遍又一遍地呼喚你的名字……拉舞，快回來，寶貝，以后我每天都把我的肉丁給你吃，我再也不逼你吃青菜辣椒，再也不揪疼你的耳朵，再也不揣你的小屁股，你回來啊……天黑了，你在外面冷不冷，怕不怕？我已經(jīng)不怕黑了，你回來，我會(huì)保護(hù)你的拉舞，你聽到了沒？

　　或許，你只是想跟我玩?zhèn)�捉迷藏的游戲？對(duì)！一定是這樣的！呵呵，我就知道你這么聰明的狗狗是不會(huì)走丟的對(duì)吧？那你不要躲太遠(yuǎn)哦，我馬上找到你！

　　拉舞，回家吃飯了，上次給你講那個(gè)故事還沒講完呢……

敘事作文 篇4

　　剛過去的兒童節(jié)是我一年中最為快樂的節(jié)日之一，因?yàn)閮和��?jié)只屬于我們少年兒童，只是一個(gè)階段過程的節(jié)日，所以每當(dāng)?shù)搅�一的這個(gè)日子，我都會(huì)倍感珍惜，倍感歡樂。

　　與以往相比，今年的六一更加有趣。因?yàn)橛欣蠋煹膽c祝，父母的祝福以及和學(xué)校的'同學(xué)們一起做有趣的游戲，所以在這溫馨的場面舉行慶祝，也使我更加感受到過六一的那種歡樂氣氛。

　　說到六一當(dāng)日，我與伙伴一起玩游戲：老鷹抓小雞、木頭人……多么有趣，還舉辦其它各種各樣的活動(dòng)，有詩朗誦，也有唱歌慶�！�…

　　今年的六一或許是我人生的一個(gè)小的驛站，但當(dāng)我長大后回首之前的往事，則會(huì)使我更加難忘那一段段的人和事，還有童年時(shí)那快樂的六一。

敘事作文 篇5

　　生活中陪伴我們的人或事物，都會(huì)在我們的腦海里留下些記憶，有的記憶模糊，有的至今歷歷在目，但最容易令我們忽視，卻又時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊的，莫過于那偉大的母愛。

　　我記得有位名人說過這樣一句話：成功的時(shí)候，誰都是朋友；但只有母親她是失敗時(shí)的伴侶。是啊，不管你成功還是失敗，母親都一直陪伴在你的身邊，不是嗎？又一次，快考試了，我讓媽媽在電腦上給我抄份卷子，讓我做一做。媽媽隨口答應(yīng)了，可是，一天，兩天，三天，還不見媽媽給我抄的卷子，于是，我便問媽媽，怎么沒把抄好的卷子給我呢？再過兩天就要考試了，不多做些題練練是考不好的。媽媽輕輕答道：“再過兩天就考試了，不多做點(diǎn)題是考不好的。”媽媽輕輕答道：“這幾天家務(wù)活比較多，每天都干得胳膊疼，來不及給你抄，過幾天，行嗎？”我一聽便生氣了，朝媽媽吼道：“過兩天就考試了你還不給我抄好，你多忙啊，連給我抄份卷子的空都沒有，你不是沒空嗎，好，我有空，我今天就自己抄，我抄到凌晨，你可別叫我睡覺。還有，如果我這次沒考好可不怨我，是你沒盡到做家長的責(zé)任。”媽媽聽完，當(dāng)時(shí)就懵了，無奈的嘆了口氣，轉(zhuǎn)過身去，繼續(xù)做著家務(wù)。我看著媽媽的背影，突然覺得媽媽弱小了許多，微駝的背，瘦弱的身軀，以及剛剛那聲無奈的嘆息和愧疚的眼神，媽媽變了，如今被生活瑣事和家務(wù)纏身的媽媽，已經(jīng)不是昔日那個(gè)漂亮樂觀，喜歡和女兒一起爭零食的活潑可愛的媽媽了……我躺在床上，一想起媽媽那無奈的眼神和嘆氣，我就揪心的疼，一想起剛剛我頂撞媽媽，我就無比后悔，真不該那樣兇媽媽。第二天早上，我早早的起了床，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見書桌上放著一份抄好的.試卷。天！媽媽不是沒抄嗎？怎么今天就給我拿來了？我走到電腦旁，伸手一摸，主機(jī)還是熱的。頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珠子，接連不斷的落了下來。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”媽媽，你的女兒終于長大了。

　　人一生會(huì)有許多陪伴我們的人或事，現(xiàn)在經(jīng)常陪伴在我們身邊的是媽媽，等到我們長大了，翅膀硬了，也要多抽空回家陪陪孤獨(dú)的媽媽。別讓自己的媽媽目光呆滯的望著天空說：“這傻孩子，肯定工作忙，沒空回來看我啦吧！”

敘事作文 篇6

　　假如說友情是水，那我就是生活在水的魚；如果說友情是破船，那我就是風(fēng)平浪靜的大海；如果說友情是光明，我便開門迎進(jìn)；如果友情是扇門，我便會(huì)推開它，細(xì)細(xì)品味。

　　六年級(jí)最后一學(xué)期，當(dāng)人們都為期末考試而著急時(shí)，我們卻在為藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備，在這期中我們?yōu)榱搜莩龆�抄作業(yè)。后來被別人老師發(fā)現(xiàn)，叫家長來學(xué)校“喝茶”

　　當(dāng)時(shí)是這樣的，我們已和父母商量過，排練后在舞蹈室里寫作業(yè)�！胺止ず献鳎�作完后互抄�！辈恢�道是誰喊了一嗓子�！安挥冒�！老師是不認(rèn)互相抄作業(yè)，認(rèn)出來可就……”我小聲嘟囔著。他突然兇狠地注視著我，我嚇得直哆嗦，“那好吧！”我膽怯地說。

　　六點(diǎn)半左右，我們懷著喜悅的心情回到了家，只有我心里有些不放心，回去我又重新檢查了一遍，自認(rèn)為滿意后才把它們放回書包。

　　“去那一對(duì)雙胞胎和三組的幾個(gè)男生出來一下。”經(jīng)過幾番波折，老師也把我叫了出去，我只看見他們臉上有幾個(gè)巴掌印�！澳闶遣灰渤�作業(yè)了？”數(shù)學(xué)老師說道，“為什么你抄了他們的，卻和他們做的不一樣？”“報(bào)告老師，我抄完后自己檢查了一遍�！碑�(dāng)我說完后老師就放我回教室了。

　　以至于后來我，都不知道了。

　　下課后的我被他們圍住，說“你明知道答案是錯(cuò)的，還不告訴我們？”“我回家……”“什么都不用說我們絕交吧！”

　　“轟隆隆，轟轟隆。”老天下雨了，就像我的心情一樣失落。接下來的`幾天，他們都沒有理我。

　　直到有一天“同學(xué)，我看你知識(shí)淵博，可否愿意幫我提高分?jǐn)?shù)？”“當(dāng)然，只要你明白我心里的想法。”

　　這天的天氣格外的晴朗，我的心情也格外舒暢……

　　漫長的歲月中，哪怕有過一些能融入我們生命中的友善，那么所有的日子便有了意義。

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