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敘事的作文9篇【優(yōu)】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
有一種愛，無論你身在何方，都能感受她的溫暖！
有一種愛，無論你身陷何境，都能感受到她的心跳！
你快樂，她幸福；你悲哀，她哭泣。只有她，永遠不需要珍藏，卻永遠不會忘卻。
雨果說過，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。在我看來，比人的胸懷更廣闊的是我的那份母愛。
匆匆那年，放縱的我過著放縱的生活，毫無約束力的你，卻改變了我的人生……
六年級的某個周六，我按部就班地回到了家，家里平靜得有點詭異，我愈發(fā)的感覺奇怪。奇怪，太奇怪了！可奇怪在哪呢？思索著，琢磨著，可一切都如往常，毫無頭緒的我找不到蛛絲馬跡……
于是獨自看了會兒電視，媽媽急匆匆地回來了，隨后爸爸也騎著摩托車趕了回來。他們一語不發(fā)，我的好奇心卻如暴風(fēng)雨般傾瀉而來，一切都太不是時候了……
“爸，你怎么了？出什么事兒了嗎？”捌慢吞吞地拿出了一根煙，自如地放在了那張“刀子嘴”上吸了起來。幾絲薄煙從鼻孔散發(fā)出來�！澳阕鳂I(yè)做完了嗎？沒事，別瞎攪和，大人的事小孩別管，懂什么？”“你……”吃了個閉門羹，仗著強勢的性格，我便氣沖沖地跑出了家。
跑著，跑著，累了�？拗拗�，傷了。孤身一人在田埂邊徘徊，不知不覺走到了那顆樹下。那是我與你的一個小秘密，打小，我就很安靜，你于是耗費心思地找到了那棵樹。記得你對我說：這是一顆神奇的樹，如果你有什么愿望都可以對它說，它會通過樹脈延伸到我的心靈，我就能讀到你的心聲了。幼時的那份童真，使我相信了你；幼時的`那份渴望，使我想起了你……
母愛創(chuàng)造了奇跡，這種奇跡沒有經(jīng)過特殊訓(xùn)練，也沒有經(jīng)過修飾，它是單純和潔白，它也是一種本能，一種母愛的天性。
我默默地走到樹前，夕陽西下，幾片樹葉落下。葉落了，難道我們的諾言也要破滅了嗎？不，不會的�！皨寢專蚁Ｍ隳苷业轿��！蔽姨稍跇湎�，舉起腳，踩在天上。我想我是醉了，卻清晰地看到思念的來路和夢的去處。
太陽落山了，月亮爬起來了。伴著幾份月色，幾份傷害，一份深沉的母愛也“爬”起來了。母愛則像翻書，翻得越快，失去得也越快，不妨，靜下心來，細細回味。過了會兒，我迷糊的眨了眨眼，睡意未去，只見你站在我的面前。我愣了一會兒，緩過神來才發(fā)現(xiàn)真的是你。我真的來了，我就知道，你永遠都不會離開我�！皨寢�，你怎么知道我在這兒？”“因為，我聽到了來自你心靈的呼喚，我不是答應(yīng)過你嗎？”幼時的我真容易滿足。
我甜甜地笑了，你的到來將所有的不愉快都磨滅了。你這時語重心長地說：“你知道錯了嗎？你什么時候才能長大？”我?guī)е柡瓪獾恼Z氣回了句：不知道�！鞍�，我和你爸爸今天吵架了，他正因為我倆的事而煩心。我們都很愛你，無論我們將來如何，但至少現(xiàn)在，我們的抉擇都是為了你好，我們都不會刻意地傷害你……”
至今，我還記得你對我說的那句話：你是我的生命�，F(xiàn)在，我也想告訴你——我的母親：你是我的生命。我會為你而活，為你而努力。
人終究會長大，隨著時間的推延，最初的那份童真漸漸會消散，某年，某月，某天，我的童真會消散；某年，某月，某天，我們也會分離，但那棵樹，那份愛永遠不會消散。
天地玄黃，宇宙洪荒，跨越時間的無情長河。我知道，在這蒼茫世間，有你陪著我。
敘事的作文 篇2
其實，生活中美無處不在，只是你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我就是有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
就在上一個星期，我獨自一人走在小路上，看見一輛車停在那，一跑過去了。啊！原來是賣冰激凌里的，我摸摸口袋正好有2元錢，拿著錢來到旁。
那里冰激凌很多，我興奮地問：“老板這個多少？”
“1元�！崩习逵盟巧硢〉穆曇艋卮鸬�。、
于是我一口氣買了兩個，正當(dāng)我要走的時候，兩位年輕人也來買冰激凌。這時不知從哪冒出一個床黑色衣服的青年，他戴著墨鏡，染紅的'頭發(fā)，看上去很瀟灑，也很奇怪。
他越走越靠近我們，我有些害怕怕他是壞蛋，就先逃到了后面。
我在一個屋子的一個角落里看著，突然那個奇怪的人趁他沒注意就把手悄悄地伸進兩位年輕人的口袋這時我一愣，腦海里立刻就浮現(xiàn)出兩個字：小偷！我剛要沖出去，又想了想：安全第一啊！所以我在那兒一直搖手，那個老板似乎也注意到了這個小偷，只是裝作不知道，�；畲�。還把兩只眼眨了眨，似乎叫我別出聲。
我躲在一旁靜靜的看著。
我隱隱約約聽到老板說：“這位先生，你的錢包掉了�！�
小偷低頭一看，老板趁這個機會來個迅雷不及掩耳之速，活逮了那個小偷。
我一看不禁大叫：“��！現(xiàn)代版李小龍啊看這姿勢，看著速度，多威風(fēng)啊！”
過了一會我跑了出來，那位小偷也被警察帶走了。
那兩個年輕人一直在向老板道謝，可老板卻說到：“其實最該感謝的是這位小朋友！”
我聽了臉都紅了，心是甜的。
生活中有好多美，如：讓座美、助人為樂美、不斤斤計較美、而這位老板的見義勇為，舍己為人就是一中美，她的美使我終身難忘！
敘事的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼，暑假就過去了。這個假期天氣炎熱，怕熱的我成了名副其實的“家里蹲”，很少出門。
一天，媽媽去阿姨家串門，我獨自一個人在家。我做完作業(yè)，便把門“砰”地一聲關(guān)上，到對面的公園去玩。臨近中午，要回家吃飯了。我來到家門前，這才發(fā)現(xiàn)竟沒有將鑰匙帶在身上，我頓時像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，原本掛滿笑容的臉一下子由晴到陰，仿佛上演了一幕精彩的川劇變臉。唉！怎么辦？門打不開，午飯吃不到了，午覺沒地方睡了……想著想著，我越發(fā)沮喪�！安恍校乙欢ǖ孟朕k法進屋�！蔽野迪聸Q心，苦思索起來。
“要不，我去借一把梯子來，從窗口爬進去？”打定主意的我急忙向附近一家小吃店里的阿姨借了一把梯子，將梯子對準(zhǔn)我家窗口放下。我望瞭望這四米多高的'窗口，心里直發(fā)慌�！鞍�，誰叫我沒把鑰匙帶上呢？”我咬咬牙，踏上梯子往上爬。我爬啊爬，越往上，越緊張，心都懸到了嗓子眼。這時，我的腦海里全是電視上那種摔死人的場面。“算了算了，不爬了，這太可怕了！”最終，我還是退了下來。
就這樣，我進屋的主意失敗了，開門的幻想也破滅了。我萬念懼灰地靠在了家門上，手不經(jīng)意地按了門把手。突然，門開了······我驚呆了！原來門并沒有鎖上，我倚在門框上，又好氣又好笑。
現(xiàn)在想來，那令人哭笑不得的場面還歷歷在目，以后再也不干這種蠢事了。
敘事的作文 篇4
記憶中總有一條黑背跟著我長大，聽爸爸說那是爺爺送給他的成人禮，這只黑背送給我爸時只有一個月。
在記憶中好像就沒有黑子小時候的樣子，似乎從我記事起黑子就已經(jīng)到我的腰間了。
黑子是很可愛的，他還會放羊，恪盡職守，從不放丟一只羊。黑子有著黑背狗一樣的血統(tǒng)，毛茸茸的黑得發(fā)亮的背；一對大眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上高挺著兩只耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤；那條撅著的`小尾巴，總是悠閑的不停的擺動著。因為它的腰部也是黑得，所以我們叫它“黑子”�？墒且驗榘职置Γ缓冒押谧恿粼诩抑�。
每次對我印象最深的，還是每次回老家時，黑子總會在我身旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不忘親呢的嗅嗅我。可因為小時候被流浪狗咬過，不免對黑子有點害怕。可黑子總是熱情似火，絲毫體會不到我的害怕。弄得我總是很難堪。
有一次黑子竟然救了我的命。那是一個夏天，剛放暑假，我以體驗生活為題，要和爺爺一起去放羊。雖然已是下午，可天氣卻熱的出奇，火辣辣的太陽炙烤著大地，知了在樹上叫個不停。走在沒有一絲風(fēng)的水泥路上，竟然有點燙腳。我和爺爺把羊群趕進了山溝里，當(dāng)然也少不了黑子的“保駕護航”。因為在綠油油的山里面，不時還有山風(fēng)吹過來，有些涼快。我拿著紙和筆坐在草地上，懶洋洋的看著羊群在吃草，突然間，一陣尿意涌上心頭。我對爺爺大聲喊道：“爺爺，我要上廁所。”也許因為太遠，我只聽到了“別跑太遠，注意……”。后面卻聽不到了。我正看中了一個地方，正要抬腳走過去時，突然感覺有東西拉住了我，我腳下一個趔趄，向后倒去。回頭看竟是黑子。我惱羞成怒“干嘛要拉我”，并打了一下它的腦袋，黑子卻“嗚呼”一聲，向前狂叫不止。我站起來拍拍身上的泥土，向前疑惑的看去，一個蛇洞，還有一只正在蛻皮的蛇，也是沒見過蛇的我驚慌失措的向爺爺跑去……
至今，我也不知道那條蛇究竟有沒有毒，也不知道被咬一口會怎么樣。我只知道一條狗為了叫住主人，不惜被誤會。
然而，狗是陪伴不了人的一生的。那年冬天回家沒有看到熱情的黑子，聽爺爺說黑子誤食了毒藥，沒有救過來。我傷心的流下了眼淚，我知道，那個忠心耿耿的黑子再也回不來。
敘事的作文 篇5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
掌握記敘文的敘事技能。
學(xué)習(xí)時數(shù)：
2課時
重點與難點：
如何將一件事敘述得具體、生動、中心明確。
學(xué)習(xí)過程：
一、概述
敘事是記敘文根本，是骨架支撐。如果說描寫是“花”，那么敘事就是“藤”，“藤”之不立，“花”將焉附？然而在同學(xué)們的記敘文寫作中，敘事方面存在的問題還是比較突出 的，主要是敘事不夠具體，不夠生動，中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭使大家在這方面有所改善。
二、探討如何使敘事具體
1．細致觀察事物。要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細致的觀察。如下面這段文字：天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜地灑在陽臺上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣紅的花，青翠欲滴的葉，都顯得暗淡多了。這時候，幾朵剛開的曇花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清 香，沁人心脾。��！還有一朵正含苞欲放的蕾兒，會不會開呢？我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下……終于，花蕾尖上不知不覺裂開了一個小孔，接著，小孔緩緩地張開，然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的，連一條條花脈都看得清清楚楚；花心潔白柔嫩，花邊透出了一層暗黃。
作者對花作了詳盡的描寫，花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路，花蕾開放的 整個過程，寫得細膩生動，讓人如臨其境。
2．選用典型細節(jié)。細節(jié)描寫要能抓住典型細節(jié)，這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。如高三（11）班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的`幾段敘寫：
一針一針，一線一線，媽媽熟練地釘著，一會兒就釘好了�！昂昧�，試試看�！蔽以嚵艘幌拢芎仙�。媽媽還沒等我說“很好”，就又讓我站好：“我再幫你釘一個�！蔽液芗{悶：“媽，還釘一個干嘛，這樣挺好的。”
媽媽沒等我說完，又開始了她的釘扣。媽媽仔細地看了看我褲子，對照一下前面的鈕扣，用手細心地比劃著，終于找到合適的地方，這才開始下針。
“你這孩子，現(xiàn)在是空肚子，這鈕扣自然是往里釘，要是吃飽了呢？”媽媽笑笑，一邊釘著一邊說：“釘兩個鈕扣，一個吃飽了用，一個餓肚子用�！笨粗鴭寢屢会樢痪�地穿著，仔細地把褲口往外拉，生怕針會戳到我，小心地縫著，我真覺得我是世上最幸福的人！
作者選用媽媽為我的褲子釘兩個鈕扣，一個讓我吃飽了用，一個讓我餓肚子用這樣的細節(jié)，突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋！边@個中心。
三、探討如何使敘事生動
1．間接呈現(xiàn)時間。
記敘的“六要素”之一時間、地點并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2．精心錘煉詞語。在細節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如《藥》中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面按了兩下；便點上燈籠，吹熄燈盞，走向里屋子去了。”這一連串動作的細節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心，以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”，生動表現(xiàn)了在社會最底層的市民生活的艱辛。
3．巧妙運用修辭。運用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行�。如《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會，似乎有點聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。
四、探討如何使敘事中心明確
1．圍繞主干，不生“枝節(jié)”。
八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述，少生旁逸斜出之筆。否則，將有損于全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中，作者著意敘述的事件是：母親思兒心切，趕了幾十里路來學(xué)�？础拔摇��？删驮谶@“主干”之上，卻有一個不小的“枝節(jié)”：行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信，妹妹在信中鼓勵“我”好好學(xué)習(xí)，而“我”也由衷感慨“有個妹妹真好！”這一旁生的“枝節(jié)”，分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于：動筆前心有“主干”，過程中咬定“主干”，結(jié)束時回望“主干”。
2 ．圍繞主干，不換重心。
有一篇這樣的記敘文：起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起，然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭執(zhí)”，并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”，最后借“文具盒事件”傳達友情 主題。似乎是“好戲連連，精彩不斷，跌宕起伏，相承緊密”，其實回望一下全篇便會發(fā)現(xiàn)， 全文并沒有一個中心事件，而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因，一是敘事之前沒有一個明確的立意，二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個中心，鎖定一個事件。
五、作文實踐
請以“獨自面對”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，要求主題明確，敘事具體、生動。
敘事的作文 篇6
從幼年時，書就已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到我的童年時代。那時我才上小學(xué)三年級，不知何時，同學(xué)們每人手里都有一本圖書，他們以此為榮，同學(xué)之間互相炫耀。當(dāng)時的'我因虛榮心太強，心里就盤算著：回到家也讓媽媽給我買一本。一回到家，我便走到媽媽身邊乞求媽媽給我買一本書，誰知媽媽卻爽快地答應(yīng)了。第二天便把一本《安徒生童話》送到我手中，我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書時我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當(dāng)時太過于高興，一天拿出來看十幾遍。
如今，隨著時光的流逝，那本童年時的書已不再了，但我的讀書熱情絲毫沒有減退。我是那么如饑似渴的讀著一本本文學(xué)名著從中我也深深的懂得了當(dāng)時社會的黑暗。
敘事的作文 篇7
“啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這熟悉的旋律，就是我最喜歡的少兒歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
這首歌非常地優(yōu)美，旋律十分地歡快。每當(dāng)我唱起它，我就會不由自主地唱起來，歌聲讓我陶醉，讓我回憶到了童年的時光，也讓我想起一個人，一個我所敬重的老師。
以前，我特別討厭寫作文，只要老師一布置寫作文，我就想方設(shè)法來應(yīng)付它。因此，爸爸給我報了一個作文班，盡管我再怎么求爸爸，爸爸還是不同意。
一到作文班第一節(jié)課，老師又讓我們寫作文。我頭腦一片空白，順手拿起一根筆“唰唰唰”地寫了幾句。
第二節(jié)課，我把作文交給老師，老師看了看，翻了翻，生氣地說“佳怡啊，老師說過了，寫作文不能糊涂，你看，你這添字、漏字的，讓讀者怎么看明白呢?回去給我重寫!”說完，便把作文翻給我看。
“我，我——”我支支吾吾，說不出話來，像一塊大石頭把我嘴巴給堵住了。眼眶里的眼淚直打轉(zhuǎn)，不禁流了下來。
我心想：是啊，老師的辛苦、老師的嚴(yán)格全是為了我，我一定要努力學(xué)習(xí)。
后來，我認(rèn)真寫，反復(fù)修改。在考試作文中，老師不但沒批評我，而且還表揚了我，我心里樂開了花。在林老師的指導(dǎo)下，我漸漸地愛上了作文。
《每當(dāng)我走過老師的'窗前》也許是在贊美老師吧。每當(dāng)我唱起它，心里總是惦記這林老師，雖然他離開了我，但是他還是我的老師。
敘事的作文 篇8
她，是我敬佩的一個人，她就是我們組的語文組長—汪曼谷。
她，有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛點綴在清秀的眉毛下；高高的鼻梁下，有一張能說會道的嘴。
我之所以敬佩她，是因為她樂于助人。
瞧！今天下午打掃衛(wèi)生，汪曼谷很快就把她的'任務(wù)完成了�？墒牵覀兘M我和兩位同學(xué)還沒有把樓梯打掃完；汪曼谷二話不說，拿起抹布，蹲在地上，一點兒一點兒地擦起地來�？粗钦J(rèn)真擦地的樣子，一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。
她不僅樂于助人，還酷愛學(xué)習(xí)。
記得前幾天上英語課時，英語老師正在教大家讀一篇又長又難的英語課文，可這是，汪曼谷已經(jīng)背得非常熟了。老師重重地表揚了她，我向她投去羨慕的目光。汪曼谷每次英語小測驗都是滿分，而且每次英語背課文都為小組爭光。
汪曼谷每次家庭作業(yè)都書寫工整，每次都全對；有些數(shù)學(xué)題不懂就問；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。她勤奮好學(xué)，樂于助人。她是我的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。
她，就是我敬佩的一個人。
敘事的作文 篇9
今天我們學(xué)校在越秀公園組織了一次親子定向活動。我們?nèi)昙壍幕顒邮且业奖毙愀栉枧_、五羊雕像和鎮(zhèn)海樓，并且在發(fā)的卡片上蓋上有意義的印章。
我和媽媽首先在越秀公園的正門集合。見到了很多同學(xué)，大家都很興奮。因為這次活動是讓我們學(xué)會看地圖，所以我一早就把自己打印的地圖拿了出來。
活動開始了！我急急忙忙按著地圖的方向走去，過了一會兒，我就到北秀歌舞臺附近了。蓋好印章后，我正想走，就發(fā)現(xiàn)了貼在展板上我們班的.“中國夢”書寫作品。我急忙叫媽媽用相機拍下來，留作紀(jì)念。
接著我們就馬上前往下一個地點—五羊雕像。我們東看看西看看，還一直看指路牌。突然走到一個分叉路口，我停下了腳步。因為我不知道應(yīng)該怎么走，地圖上有很多條路可以通往五羊雕像，我不知道現(xiàn)在是走哪一條。往前一看，一眼就看到有個路牌，急忙跑過去，果然有五羊雕像，就是我們前進的方向。我和同學(xué)興奮不已，向前快樂地跑去。我們上了石階，終于看到了五羊雕像。雖然我們累得氣喘吁吁，豆大的汗珠不停地冒出來，家長們也累得汗流浹背，我們又成功地蓋好了第二個印章！
然后，我們繼續(xù)尋找鎮(zhèn)海樓的方向。我心里感覺勝利在望了，就更有勁了，還不時小跑起來。最后我們終于到達鎮(zhèn)海樓，那時我們已筋疲力盡，趕快休息一下，大口大口喝水。印章任務(wù)終于完成了！我們還收到了禮物，大家都興高采烈。
這次親子活動讓我學(xué)會了看地圖，還讓我學(xué)會了團結(jié)合作。這真是一次愉快而有意義的親子活動�。�
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