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        • 我的英語老師作文

          時(shí)間:2023-07-05 17:13:48 英語作文 我要投稿

          我的英語老師作文[熱]

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的我的英語老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我的英語老師作文[熱]

          我的英語老師作文1

            我們的英語劉老師,在全校可是出了名的。

            她非!翱帷保糁活^卷卷的短發(fā),鼻梁上架著一副紅框眼睛,那一雙神采奕奕的雙眸,剛加引人注意。她不算很高挑,但是氣場卻有“一米八”,讓人看起來有些望而生畏。

            你可能看著她,會(huì)覺得這一定是位嚴(yán)師,但是這你就錯(cuò)了,她可是一位十分風(fēng)趣的好老師。

            每次她前腳踏進(jìn)教室,后腳就跟上了一大堆“小迷妹”,圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠,就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時(shí),也總會(huì)和她們談?wù)剬W(xué)習(xí),聊聊家常,毫不吝嗇地發(fā)表意見,乍一看,感覺劉老師變成了和我們一般大的少女。

            在劉老師的'課上,所有人都是全神貫注,因?yàn)樗恼n實(shí)在是太有趣啦!她那富有變化的語調(diào),活潑可愛的動(dòng)作牢牢吸引了我們的視線,而在她的表演中,我們也不知不覺中拓寬了知識(shí)面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們,學(xué)習(xí)英語要有一種“不要臉”的精神,這讓當(dāng)時(shí)的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲,但是在后來,卻也乖乖聽話,用這種精神做為支柱,在課堂上積極提出問題,知識(shí)點(diǎn)不懂就問,嘿!這種精神幫助著我們大家在英語上不斷提高,果然劉老師說的都是對(duì)的。

            雖然劉老師在課堂上讓我們很自由,但是在作業(yè)這一方面,卻是一點(diǎn)都不得含糊。每天晚自習(xí)的作業(yè),她總是當(dāng)天就會(huì)批改,好讓我們及時(shí)改正錯(cuò)誤,加強(qiáng)記憶。但更令我佩服的是,在選編上,每一個(gè)出錯(cuò)的地方,劉老師都會(huì)細(xì)心點(diǎn)評(píng),標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)。并且在作文這方面,每一處的錯(cuò)誤都要給她面批,這是位多么負(fù)責(zé)的老師!

            劉老師總說“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”我們認(rèn)為,劉老師您就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯上那獨(dú)一無二的老師,您就是我們最好的英語老師,更是指引我們我們的人生教師。

          我的英語老師作文2

            說起這個(gè)人,大家一定都不陌生,因?yàn)樗褪桥惆榱宋覀兛煲荒臧氲挠⒄Z老師Mary。

            她是一個(gè)衣著簡樸的人,一個(gè)學(xué)期就那么幾件衣服輪換著穿,就在假期中我見到她也是這樣。她走起路來腰挺的很直,雖然沒有其它老師那樣年輕,但仍顯得很精神。

            從上學(xué)期開始,班里便開始流行這樣一句話“Mary使我快樂”!起初只是誰隨便說說,但因?yàn)樗孟駴]有制止,這句話便開始肆意傳播,最后好像還出現(xiàn)了一個(gè)“Mary教”,不提。

            她在上課時(shí),尤其注重紀(jì)律,課堂稍微有點(diǎn)亂,她便會(huì)停下來整頓紀(jì)律,此時(shí),她就會(huì)做一件經(jīng)常性的事件——講道理。這時(shí),那些原本對(duì)英語就沒有興趣的同學(xué),變得更加昏昏欲睡。有時(shí)候,一節(jié)課下來,她的`講道理就占了近半節(jié)課。

            她是一個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。上學(xué)期有段時(shí)間班主任不在,由她來代替。那幾天里,她來得格外早,七點(diǎn)十分就在教室監(jiān)察早讀,她說我們收作業(yè)速度太慢,還讓我參觀其他班級(jí)的早讀,再去和我們班的做對(duì)比,也是想讓我們看看自己班有多亂。

            她是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師;旧厦看斡⒄Z下課,她就被“包圍”了起來,有的是問題的,有的是找她背課文的,很多時(shí)候,她能忙到下節(jié)課鈴響才“戀戀不舍”地離開。她忙得不亦樂乎。她把教書育人看做是一件人生的大事,她愿意將自己的知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生,與學(xué)生一起探討問題。這便是她眼中的快樂吧!

            這就是我們的英語馬老師,Mary,一個(gè)能在課堂上繪聲繪色的演講,在生活中能以自身行為,作風(fēng),去要求別人的人。她是我們的良師,更是我們的益友!

          我的英語老師作文3

            Don’t give up at time !(在任何時(shí)間都不要放棄。┻@句英語讓我記憶猶新,因?yàn)檫@句話可不是一句普通的話。

            在開學(xué)的時(shí)候,我在劍橋少兒英語報(bào)了小升初班,想為初中的英語打好基礎(chǔ)。

            星期六第一節(jié)課,我的老師介紹了自己,她姓羅,英文名叫Kay。當(dāng)初,我們叫她羅老師,后來干脆叫她Kay了。她上課很有趣,也經(jīng)常讓我們玩游戲,我在班上可是數(shù)三數(shù)四的哦!自從我上了Kay的第一節(jié)課,我就喜歡上了英語,喜歡上了這個(gè)歡樂無比的英語班,也對(duì)Kay漸漸產(chǎn)生了感情。

            在4月24日,這是一個(gè)星期天,看起來沒什么特別的'。但天不知,地不知,你不知,我不知,只有Kay知道,那天是最后一節(jié)課。

            課快上完的時(shí)候,Kay對(duì)我們說了一句話:她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng),聽了這句話,我的眼淚就“唰”地一聲流了下來。我們問她為什么要走,她不肯說。下課了,所有同學(xué)對(duì)于下課沒什么反應(yīng),只是坐在教室里面。最后,Kay送了我們一首歌和一句話:Don’t give up at any time——《陽光總在風(fēng)雨后》。

            Kay——最好的英語老師。她教會(huì)了我許許多多,教會(huì)了我怎樣做人。我覺得她不是單純地在教英語,而是在帶給我們快樂,在為我的童年增添一份色彩!

            她在上課的時(shí)候總是面帶笑容,用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語班,我的英語成績直線上升。Kay在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語老師!

            我會(huì)永遠(yuǎn)記得她給我取的英文名——Coco。

            Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄!kay,你在我的心目中,永遠(yuǎn)是最好的英語老師!放心,我——coco在任何時(shí)間都不會(huì)放棄的!

          我的英語老師作文4

            今天我去英瑞特上英語,剛想給魏老師打個(gè)招呼,沒想到她對(duì)我擺擺手說:“我已經(jīng)不給你們講課了,新來的蔡老師要接替我的工作!蔽乙幌伦鱼皭澣羰,心里空蕩蕩的,打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

            上課鈴響了,我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口,想見識(shí)見識(shí)新來的老師。不一會(huì)兒,門吱嘎一聲開了,應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福,兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹:“我叫蔡媛媛!敝宦犚姶蠹抑焙粢宦暋安藞@子”大笑起來,蔡老師也笑著說:“我好有魅力呀,剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好,房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們,突然眉頭一皺,計(jì)上心頭,說:“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落,我們便一下子閉上了嘴巴,俗話說病從口入,誰也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。

            課上了一半,枯躁無味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界,當(dāng)教到case(盒子)這個(gè)單詞時(shí),我們?cè)僖矝]有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情,靈機(jī)一動(dòng),說:“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí),給我們教英語的是個(gè)男老師,在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí),他問:“Who can give me a case?(誰能給我一個(gè)盒子)”,但我們都把case聽成了同音詞kiss(吻),老師看沒人舉手,便走到一個(gè)女生面前,問:“Can you give me a case?(你能給我一個(gè)盒子嗎)”,只見她慢慢站起來,臉比蘋果還紅,然后不好意思地親了一下老師,捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦,莫名其妙地把嘴張成了O型!辈汤蠋煹脑捯暨沒落,全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。

            人不可貌相,海水不可斗量。蔡老師的`課比我想象中的要精彩百倍,我希望所有的老師上課都這么幽默,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。

          我的英語老師作文5

            Miss葛是我們的英語老師。她很年輕,大約二十幾歲,高高的個(gè)子,披著棕色的卷發(fā),一雙大眼睛炯炯有神的,有時(shí)還戴著精致的耳環(huán)。Miss葛每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的,好像總有換不完的衣服似的。

            Miss葛上的課既幽默,又生動(dòng)。我們都非常喜歡她的課。有一次,她在課上拿出了一個(gè)金屬做的小盒子,用手搖了搖,發(fā)出了聲音,同學(xué)們的眼睛都盯著那只盒子!癢hat’s in it ?”, Miss葛一臉神秘的樣子,“Sweet ?”有同學(xué)小聲地說,“NO !”,Miss葛失望地?fù)u搖頭。她見我們都答不上來就對(duì)同學(xué)們說:“里面裝的是一塊硬硬的黑色東西,再猜猜看!本驮诶蠋熆煲即鸢傅.時(shí)候,申屠鈺凡大叫一聲“Chcolate ?”“Oh!You are a clever boy !”, Miss葛臉上露出了笑容,向申屠鈺凡豎起了大拇指,還把巧克力作為獎(jiǎng)品送給了他?粗晖棱暦哺吲d的樣子,我們都心里癢癢的。

            雖然我非常喜歡上Miss葛的課,但我的英語成績總達(dá)不到第一,因此Miss葛也經(jīng)常為我著急。有一次上體育課,我正要出去,Miss葛卻把我叫住了,“這次默寫你得了95分,連flower這個(gè)詞都要拼錯(cuò),說明你很粗心,每次考試不要滿足于99分,難道你就不想考100分?不要總在嘴邊說比我差的有多少人,而要想想比我好的有幾個(gè),并且向他們學(xué)習(xí)。像陳晟同學(xué)她考80分老師就覺得很滿足了,而你的目標(biāo)就是100分,你是有潛力的,記住要爭當(dāng)全班第一!”。說完,她拍拍我的肩,把我送出了教室。從那以后,我的心里總是涌動(dòng)著一股暖流,Miss葛鼓勵(lì)的話語時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。而每次上英語課時(shí),當(dāng)看到老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí),我就再也不開小差了,馬上坐得端端正正,認(rèn)真聽講。

            這就是我的英語老師,可親可愛的Miss葛。

          我的英語老師作文6

            我很喜歡我的老師。

            我的老師是教英語的,教初三。他很嚴(yán)厲,剛開始我是很討厭他的,沒有為什么。如果真有說的話,那就是八字不合。

            他長得不怎么樣,一副大男子主義的樣子。不高,不胖,戴著眼鏡。但他很厲害,能用眼睛反光看我們?cè)谒澈笞鍪裁葱?dòng)作,也喜歡說‘狠話’。當(dāng)我沒完成作業(yè)的時(shí)候,他就會(huì)說:沒完成作業(yè)的都再給我抄多幾遍。他這多幾遍不可不是你們想的那多幾遍,這可是要斷手的.節(jié)奏。

            我的老師喜歡說反話,很糟糕就是很好的意思。如果他夸了你一句很好,那就意味著你要完蛋了。念答案的時(shí)候總喜歡倒著念,比如:第二題的答案是倒數(shù)第五個(gè)。你要知道這道題有八個(gè)答案,那應(yīng)該是第幾個(gè)呢?這樣做題就是累,你們不懂。

            之后呢,我的英語成績提升了,我也對(duì)他改觀了。其實(shí)他挺好的,我想,是我太過于矯情了。他會(huì)為我們著想,擔(dān)心我們這我們那的。但他卻不表現(xiàn)出來,我知道這叫悶騷。之前,總感覺他有點(diǎn)猥瑣?粗菑埬,我總有一種想發(fā)笑的感覺,就是有一種莫名的喜感。

            我很感激他,能為我們做了那么多的事。至于是那些事呢,我就不告訴你們了。其實(shí),就是一些有責(zé)任心的老師會(huì)做的一些事。昨天是教師節(jié),而我卻沒有去看望他,挺可惜的。我是真心喜歡這位老師。

            上了高中之后,有些事都需要自己解決,老師是不會(huì)幫助你的。這讓我很無措,也很迷茫。我就開始是想念我的這位老師,想念他為我們著想,想念他為我們做的一切。感謝你,我的老師。

            人生幾何,遇上一位好的良師益友;人生幾何,有一位除了你父母之外為你著想的人;人生幾何,能有指引你想正確的方向前進(jìn)的他。所以,謝謝你老師。

          我的英語老師作文7

            上三年級(jí)了,增加了一門課程——英語,于是,也就多了一位英語老師——沈老師:他挺著個(gè)將軍肚,鼻梁上架著一副近視眼鏡,還有那滑稽可笑的發(fā)型,看上去非常好笑。他是個(gè)雙面人,他有兩種不同的性格。 沈老師非常風(fēng)趣。每次下課,他總與同學(xué)們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧。同學(xué)們老摸他的將軍肚,他一點(diǎn)兒也不介意,還幽默地說:“我這肚子,摸一次十元!比堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。沈老師走起路來屁顛顛的,真像一只胖企鵝。同學(xué)們都在后面偷偷地抿著嘴笑,沈老師聽見了笑聲,并沒有責(zé)罵我們,反而把企鵝裝得更像了。

            有一次,快期末考試了,英語課的肉容都是復(fù)習(xí),大家都有些不耐其煩了。沈老師仿佛看出了我們的心思,在上課的時(shí)候做了一個(gè)鬼臉,逗得同學(xué)們無不仰天大笑,使同學(xué)們那緊張的心情舜間就放松了。 沈老師十分風(fēng)趣,但也非常嚴(yán)厲。有一次上課了,沈老師陰沉著臉走進(jìn)教室,所有人都知大事不妙了。在玩耍的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在講話的同學(xué)立馬閉緊了嘴巴。但是沈老師還是火爆發(fā)了,其威力并不亞于掩蓋龐貝城的火山爆發(fā)的威力。沈老師大吼一聲:“吳雨航,王煜杰,給我每個(gè)字母各抄四十遍!蓖瑫r(shí),將他們的沒完成的`作業(yè)本使勁地扔在地上。同學(xué)們見暴風(fēng)雨過后,禁不住打了一個(gè)寒顛。而我還是毛骨悚然,生怕災(zāi)難會(huì)降臨到我的頭上。沈老師批評(píng)完了還不夠,嚴(yán)厲地警告:“你們給我認(rèn)真地做作業(yè),不然,下場也會(huì)像他們一樣。”我這才感覺到,沈老師在殺雞敬候。 這就是我們的英語老師,既幽默又嚴(yán)厲的沈老師。

          我的英語老師作文8

            進(jìn)入初中,英語老師是我喜歡的老師之一。她是一位和藹可親、溫柔的老師,有一雙明亮的眼睛,一頭烏黑筆直的長發(fā),笑起來特別可愛。她的脾氣很好,輕易不會(huì)對(duì)我們“動(dòng)怒”。

            或許是因?yàn)槲覐男W(xué)開始英語就不錯(cuò)吧,所以我一直都很喜歡英語老師,而她更是我見過的最溫柔的老師。

            記得有一次,老師留了一張英語卷子給我們做。那天晚上,我做完英語以外的作業(yè)時(shí),已經(jīng)9點(diǎn)多了,頭有些暈,想睡覺卻想起來還有張英語卷子沒寫,早上還要背題,所以我只能忍著疲憊寫起來,可剛寫了幾道題就開始昏昏欲睡,上下眼皮直打架。突然,我心里萌生了一個(gè)想法——瞎寫。于是,我開始行動(dòng)起來,遇到選擇題時(shí)就亂選,遇到填空題時(shí)就看和哪個(gè)單詞像就寫哪個(gè),十分鐘不到,一張卷子就做完了。

            第二天,我緊張地把作業(yè)交了上去,心想:應(yīng)該沒事吧。到了下午,卷子發(fā)下來了。我一看這么多錯(cuò)題,心想:完了完了,錯(cuò)這么多題,老師會(huì)不會(huì)叫家長啊,還是會(huì)把我送到政教處?幾分鐘后,老師來了,我低著頭,生怕老師看見我。老師開始講卷子了,我跟著老師的速度開始改題,心想:難道老師不記得啦?想到這兒,我心里懸著的.石頭稍稍放下了點(diǎn)。突然,老師說:“咱班有個(gè)同學(xué)錯(cuò)題可多了,是全學(xué)年寫的最差的一個(gè)。念在是初犯,就不說是誰了,下次好好做。”我的臉“唰”地一下就紅了,知道老師說的是我,心虛地看了一眼老師,發(fā)現(xiàn)老師也正看著我,我趕緊又低下了頭。老師繼續(xù)講題了,我不敢有一絲懈怠,認(rèn)真地聽了起來。

            這就是我的英語老師,她能理解每個(gè)學(xué)生的感受。我以后也要理解老師的感受,再不能讓老師失望了。

          我的英語老師作文9

            轉(zhuǎn)眼間初中又快過去了,時(shí)間如泡影一般,奇幻且短暫,誰又能留的住三年時(shí)光的醇美感受,回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光,回想起那些留有深切印象的人,我又想起了我初中時(shí)的英語老師……憶往昔,初中階段我們有兩任英語老師,雖說都為英語教師,但兩位性格卻是截然不同的,一位從嚴(yán)若師,一位慈祥若母。

            剛上初中時(shí),我們的英語老師是孫娟娟,就是那位慈祥若母的老師,雖說初中的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)更為繁重,老師要求也更為嚴(yán)格,但她總給我們一定的空間,不會(huì)強(qiáng)迫我們做太多繁多的作業(yè),在她的課堂上,我們也都很自覺的認(rèn)真聽講,也不會(huì)惹她不高興,因?yàn)槲覀冇X得老師對(duì)我們?nèi)缒赣H般的慈愛,我們要是還使她生氣,就是有昧人之本性,每次考試后,如果成績太差,相信每位老師都會(huì)大發(fā)雷霆吧,但她不同,她只會(huì)給我們耐心的說,講,并總結(jié)原因。那是我們的學(xué)習(xí)自覺性總是很高,每天學(xué)的很快樂……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的'流淌著,不知不覺中,初二快過去了,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn),孫老師的肚子已微微隆起……

            初三到了,可孫老師卻遲遲未曾露面,上英語課了,隨著鈴聲的響起,映入眼簾不再是那熟悉的面孔,而有點(diǎn)陌生,她走上講臺(tái),站罷,款款說:“首先我自我介紹一下,我叫張曉云,你們孫老師請(qǐng)產(chǎn)假,今年你們的英語課由我來帶,首先說明一點(diǎn),對(duì)學(xué)生,我很嚴(yán)格,任何人不要把我的仁慈當(dāng)成你們放縱的資本,我來就要把你們的成績提高一個(gè)檔次,把你們班帶成全年級(jí)最好的班!”說罷,打開書,現(xiàn)在我們開始上課,今天我們學(xué)習(xí)……以后的學(xué)習(xí)中,她對(duì)我們確實(shí)嚴(yán)格,每天都布置大量作業(yè),但在這種強(qiáng)迫攻勢下,漸漸地,我們的自覺性開始慢慢減退,從主動(dòng)學(xué)習(xí)到開始抵制她的安排,甚至開始漸漸地抵制英語這門課程,但出人意外的是,我們班的英語成績竟然還慢慢提高了,每次考試,就進(jìn)步一點(diǎn),幾次考試后,我們竟然破天荒的得了全年級(jí)第一……轉(zhuǎn)眼間初中生活已驀然離去,回想起初中那曲歲月,兩位性格不同的老師又悄然入夢……

          我的英語老師作文10

            白色的粉筆末,一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā),卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語老師Yoyo。

            Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛,看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā),濃密的眉毛,每次都扎著一個(gè)小辮來到教室,整個(gè)人看起來優(yōu)雅、美麗。

            Yoyo老師是一位治學(xué)嚴(yán)瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì)讀的單詞,Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次,我在英語書上抄了許多不會(huì)的單詞去問老師,老師對(duì)于不會(huì)英語的我來說真是煞費(fèi)苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍,但我就是不會(huì),老師不辭辛苦反反復(fù)復(fù)給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì)。

            我很喜歡她的課,因?yàn)閅oyo老師的課上得很精彩,生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師,記得三年級(jí)我回答問題時(shí),回答錯(cuò)了。班上的同學(xué)都笑我,Yoyo老師說:“笑什么呀,你回答錯(cuò)了別人也笑話你嗎?”這時(shí),Yoyo老師來到我的身邊,認(rèn)真來糾正我的`錯(cuò)誤,讓我感到了莫大的安慰。

            又迎來了一次考試,這次考試我根本就沒放在心上。老師發(fā)了卷后,我連題都沒看,拿起筆就寫,很快就答完了。發(fā)成績時(shí),我考得一點(diǎn)都不理想,心理很失落。下課后,Yoyo老師對(duì)我說:“你太粗心了,怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓(xùn)。沒關(guān)系,咱們要重拾信心,積極的去面對(duì)下一次考試。”我得到了啟發(fā),老師每次講課我都認(rèn)真聽講,課下按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)過努力我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病,讓我成為了一位細(xì)致認(rèn)真的孩子。

            您是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力,我們的成績是您的驕傲。您燃燒自己,照亮我們,付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國,不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

          我的英語老師作文11

            我的英語老師是羅老師,她有一頭齊肩的黑發(fā),年紀(jì)稍長,眼睛很小,一笑就看不見了。所以她被尊稱為“瞇瞇眼”老師?拷隳苈劦降能岳蚧ㄏ。

            她很機(jī)智、幽默。有一次,我們?cè)诔彝プ鳂I(yè),教室里十分安靜,就連一根針掉在地上都能聽得見。羅老師又口頭布置一項(xiàng)作業(yè):“抄寫第四單元E部分短語,”老師話還未說完,同學(xué)們開始抱怨:“?”“怎么啦?”老師問道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說:“十遍!”他正兒八經(jīng)地扮起老師,布置了作業(yè),只見他滿臉得意地笑著。

            同學(xué)們皺著眉頭,眼睛齊刷刷地指著他:“你!”又轉(zhuǎn)向老師:“老師,少點(diǎn)吧!”

            這時(shí),羅老師瞇著眼睛對(duì)那位假扮老師的同學(xué)說:“好!你一個(gè)人抄十遍,其他的人只用抄一遍!”結(jié)果那位同學(xué)的笑臉?biāo)查g變成了“苦瓜”臉,笑容立刻轉(zhuǎn)移到我們的臉上了。

            羅老師不僅幽默、風(fēng)趣,還十分嚴(yán)厲。又到周一早上了,糟了,我忘了帶英語作業(yè)。英語課上,我一直忐忑不安,害怕老師發(fā)現(xiàn)后會(huì)批評(píng)我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè),剛開始還是很平靜,我多么希望能一直平靜下去,但“平靜”還是被打破了。老師來到了我的身旁,臉上露出嚴(yán)厲的神情:“你們誰沒帶作業(yè)?”我膽怯地說:“是我!”我的`聲音很小,說完便低下了頭。羅老師對(duì)我說:“下課去我的辦公室!”語氣是不容置疑的。

            下課了,我是一步一步地挪去辦公室的,已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備?烧l知,老師并沒有罵我,而是心平氣和地對(duì)我說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周,所以你需要整理好每一件物品,這是習(xí)慣問題!崩蠋煹脑捳Z像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,老師微笑地看著我,我知道這是一種信任。那一刻,我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香,一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開放。從那以后,我沒有再將作業(yè)落在家里。

            又到茉莉花開的日子了,看到這一朵朵潔白的小花,我的眼前就能浮現(xiàn)出羅老師親切的笑臉。

          我的英語老師作文12

            打開記憶的影集,往日的老師就像一張張精彩的照片,讓人回味無窮。在我的所有老師中,最使我難忘的是我的英語老師賀老師。

            在我三年級(jí)的第一節(jié)英語課上,我就認(rèn)識(shí)了我的英語老師。有緣千里來相會(huì),我和我們的英語老師雖然來自不同飛地方,但我們卻很有緣地走在了一起。

            她的頭發(fā)濃密而光滑,扎成了一條馬尾辮。走起路來,有節(jié)奏的一甩一甩的。細(xì)長的眉毛就像一對(duì)臥蠶一樣在相互調(diào)情。那雙眼睛澄澈明亮,好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣,在朝霞的映襯下,臉粉的像三月里盛開的桃花。

            她的性格很溫和,只有發(fā)生大事的時(shí)候才會(huì)生氣。她愛好唱英文歌曲。至于它的理想吧,用她的話說就是:她胸?zé)o大志,情愿將自己的青春與熱血全部奉獻(xiàn)給我們這一幫“烏合之眾”。

            曾記得有一次我沒有寫完英語作業(yè),英語老師只是耐心地和我說:只有認(rèn)真的完成作業(yè),只有腳踏實(shí)地,才能成功。我聽了之后羞愧地低下了頭。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,覺得很對(duì)不起自己的老師,便下決心要認(rèn)真改正這個(gè)錯(cuò)誤。

            還有一次我在英語老師上課時(shí)偷偷地玩,不巧被老師逮了個(gè)正著。她就對(duì)我說:“只有你上課認(rèn)真聽講才能學(xué)會(huì)怎么讀英語單詞和句子!蔽衣犃酥罅⒖贪咽址藕谜J(rèn)真聽老師講完課。

            英語老師的諄諄教誨讓我明白了:只有認(rèn)真對(duì)待每一件事,我們才有可能取得成功。打開記憶的.影集,往日的老師就像一張張精彩的照片,讓人回味無窮。在我眾多的老師中,最使我難忘的就是我現(xiàn)在的英語老師。

            我的英語老師真像一杯茶,和她在一起的時(shí)間愈久,便愈發(fā)被她所感染,從而也愈發(fā)香醇。

          我的英語老師作文13

            我的english teacher姓沈,雖然教了我4年英語課,可是到現(xiàn)在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數(shù)不多的男老師之一。他上課很特別,喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內(nèi)容有關(guān)的笑話。

            如一次,我們正好學(xué)了“害蟲”這個(gè)英語單詞,課后,他就給我們講了一個(gè)笑話:“從前有一只害蟲,一天,它上英語課回來,正想向同伴炫耀炫耀,一個(gè)人走過來看見他,大叫了一聲:‘害蟲’!那個(gè)害蟲也回了他一句:hi!那個(gè)人轉(zhuǎn)身回家,拿了一瓶殺蟲劑來,對(duì)著害蟲噴。害蟲掙扎著,這時(shí),他的同伴走過來,看到了掙扎中的害蟲,便問:‘怎么了?’這只害蟲答:‘我真不明白,為什么人向我打招呼,還要置我于死地?’同伴問:‘人向你打招呼?怎么打招呼的?’‘hi,蟲!……(害蟲)’說完,便暈死過去。”我們聽后大笑了好一陣子!

            還記得一次,我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話時(shí),一不小心用錯(cuò)了詞,同學(xué)們“好心”地提醒他,而他卻笑了笑,一臉不以為然,并且“賞”給我們一個(gè)大白眼,說道:“我的地盤,我作主。”老師說的這句話把我們逗笑了,課堂氣氛也不悶了。

            還有一次,有一個(gè)同學(xué)正在寫老師在課堂留下的英語作業(yè),本來書上是這么寫“sheep”的,但是老師要求在前面加上“some”,這樣一來,“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運(yùn)用老師教他的知識(shí),前面有“some”的詞語后面都要加上一個(gè)“s”,于是他也在“sheep”的后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后,就指著這本子上的這個(gè)單詞,說:“羊的后面是不能加‘s’。因?yàn)檠蚴遣荒芩溃╯)的!”我們都笑出了聲來。接著老師為了加深我們的印象,又跟我們說了一個(gè)神話傳說——“傳說,羊是魔鬼造出來抵抗上帝造出來的.狼的,so,羊是不會(huì),也是不能‘s’的!”從那以后,我們寫的“sheep”再也沒有“s”過了。

            關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多,每一件講出來都能令現(xiàn)在的我們哈哈大笑。

          我的英語老師作文14

            xx年級(jí)時(shí)的英語老師,她很年輕,剛剛生完孩子。同學(xué)們都很喜歡她,因?yàn)樗险n很生動(dòng),待我們又好,過年的時(shí)候還每個(gè)同學(xué)封了2塊錢呢(利市。!我們都叫她Miss Li。

            星期二的中午托管又是英語課,這下又要讓我們讀什么?這時(shí),Miss Chen拿ss Chen拿著兩疊作業(yè)本走進(jìn)教室。那兩疊作業(yè)一疊大一疊小。Miss Chen拿起小的那疊讓組長發(fā)了下去,接著拿起第二疊,說:“點(diǎn)到名字的出來拿本子!梁**沒有譯中,字寫得太馬虎,重做!張**,你怎么交了個(gè)空白本子來了?再做一便!何**,字太馬虎,重做……”我掃視了一下教室了的同學(xué),似乎除了拿到本子的同學(xué),其它都提心吊膽。突然,我們的組的組長發(fā)下了我的作業(yè)本,幸好我不用重做!看來Miss Chen手上的本子都要重做了。折騰了半節(jié)托管課后,Miss Chen才讀完重做作業(yè)的同學(xué)名字。

            “好!現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書本,把U1讀一遍!”“啊……”同學(xué)們不耐煩地嘆起氣來。

            下課鈴就在我們讀完U1之后一會(huì)兒響起來了!昂!把U1的.兩個(gè)Let‘s read默寫一遍然后拿上來邊背我邊批改!”“啊!”真實(shí)出于我的意料之外,Miss Chen連這種方法也居然想了出來!折騰了15分鐘同學(xué)們才全部過關(guān),才能放學(xué)去吃午飯。(到了六年級(jí)每個(gè)同學(xué)都要在學(xué)校吃午飯)

            在去吃飯的路程當(dāng)中,我們遇見了懷念以舊的李老師!癕iss Li!”同學(xué)們齊聲叫道!澳銈兒茫(duì)了,最近學(xué)習(xí)怎么樣?”“我們的壓力很大!特別是英語,就連Let’s read也要背!”我情不自禁的說道“。坎粫(huì)吧,真是太辛苦了!”就從李老師的口里知道,她所教的班是不用背Let‘s read的。

            當(dāng)我們來到盛飯的地方的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那里沒有人,只有盛菜的廚師,那就證明我們已經(jīng)拖堂很久了!八廊薓iss Chen!”我的好朋友小敏埋怨道。

            欲知后事如何,且待下回分解。

          我的英語老師作文15

            季老師是我們的英語老師,她溫婉文靜,極少發(fā)脾氣,她嬌柔清秀,極少臉上含怒,一般都是粉面含笑,輕移蓮步走上講臺(tái)。

            季老師的裝扮很時(shí)髦很俊俏。她有的時(shí)候把烏黑發(fā)亮,柔順飄逸的長發(fā)就披在腦后,穿上一件碎花的連衣裙,顯得如同芙蓉出水般清美,更顯得她明眸皓齒,雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍(lán)的休閑裝,烏黑的頭發(fā)梳成一條長長的馬尾辮披在腦后,很帥很酷的樣子。

            季老師長得可漂亮了,她有著白皙紅潤而又秀氣的臉龐,彎彎的柳月眉細(xì)細(xì)的`,頗有古代美女風(fēng)范。有時(shí)秀眉微蹙,弱風(fēng)扶柳般,像古裝戲里那個(gè)嬌媚的林黛玉,有時(shí)秀眉舒展,笑顏如花,我們自然也跟著笑了起來。季老師的嘴型很好看,她笑起來很秀麗,有著她獨(dú)特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來扎成一條大辮子,又長又亮,一甩一甩的,很俏,把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來的人兒般鑄極無雙,嫵媚俊俏了。

            當(dāng)然,我們尊敬、喜歡季老師不僅是因?yàn)樗粒?dāng)然這也是其中一個(gè)重要因素。我們喜歡她是因?yàn)樗吞@可親,她隨和,而且她有一口超級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的英語耶!很酷的!我們都喜歡上她的課,只不過我不喜歡默寫。

            季老師的英語真的很標(biāo)準(zhǔn)。我們有一次學(xué)了一些動(dòng)物的英語單詞,晚上回家去一點(diǎn)點(diǎn)讀機(jī),啊呀,季老師的聲音柔美曼妙,清脆甜美,跟點(diǎn)讀機(jī)上又脆又柔的聲音一模一樣,太好聽了!

            季老師上課很認(rèn)真,她總是一字一句,一絲不茍地讀出那句話或者那個(gè)單詞,如果我們沒讀對(duì),她就會(huì)反復(fù)帶著我們讀,如果我們讀對(duì)了,她那清亮清亮的大眼睛就會(huì)飽含著笑意。季老師的動(dòng)作總是很輕柔,而且她極少俏臉含怒,總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。

            季老師教學(xué)有方,她經(jīng)常帶著我們做游戲,在游戲中,我們非?鞓,當(dāng)然也很輕松地學(xué)會(huì)了好多英語單詞。

            哦!這就是溫柔嫵媚的季老師,你們喜歡她嗎?

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