（優(yōu)選）一年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級作文 篇1
一、 對于一個剛上小學一年級的小孩子，首先不要逼孩子寫。具體到細節(jié)就是不限定題材、不限定字數(shù)、不考究用詞、不強迫孩子改正常識性的錯誤。尤其不要用成人的思維幫助孩子去寫一些超越孩子認知范圍的所謂完美的文章。這一個階段就是讓孩子養(yǎng)成寫的習慣，哪怕一天只寫出我很高興，或者我很悲傷就值得高興，因為孩子已經(jīng)開始寫了，既然開始寫了，那就會寫的越來越多，越來越好。
二、 寫作最重要的基礎就是讀書，有聲讀物、繪本讀物、童話、百科要交叉混合，不但能增加孩子的知識面和識字量，而且讓孩子能初步掌握一些詞匯的運用方法，這才能逐步讓孩子能對寫作產(chǎn)生興趣，其實很多孩子不愿意去寫，大多是因為識字量小，詞匯比較貧乏，造成孩子無米下鍋的困窘，進而對寫作產(chǎn)生厭倦。
三、 可以先引導孩子講作文開始，等孩子講的逐漸順暢起來的時候，再進入寫作階段，這樣會避免孩子編寫故事和記錄事情的時候出現(xiàn)不適應的感覺。不過千萬別沉湎于孩子講的很精彩就滿足了，因為從說到寫其實也是一個艱難的過程，差別太大了，有些孩子講故事猶如花團錦簇一般，可謂精彩紛呈，但是一落筆就又從終點回到了起點，依然是幾個貧乏的詞匯，拼來湊去，和說的`文章實在不可同日而語。
四、 丫丫最開始的作文，思路很狹窄，經(jīng)常使用固定的格式開頭和結(jié)尾，讓我也很困擾。于是我開始引導孩子想一些不一樣的開頭，每次她只要運用新穎的開頭，不管合適不合適，我都會大力夸獎她的想法有創(chuàng)意，后來丫丫就很愿意盡量去想一些不一樣的開頭和結(jié)尾方式，寫一些不一樣的開頭和結(jié)尾，雖然還有很多不足之處，但是孩子肯思考還怕寫不出好文章嗎？
五、 孩子最開始寫作文，最明顯的缺點就是容易主題散亂，沒有重點和中心，平鋪直敘，松著開始，散著結(jié)束。我慢慢的就讓丫丫給沒篇日記寫題目，就算不寫題目，心中也要給這篇文章定個題目。定下題目的好處就是，讓孩子能確定這篇作文要寫什么，一切圍繞著這個主題寫，慢慢地就會讓寫作主題散亂的毛病改進不少。
六、 最開始寫作文另一難題就是，孩子對人物、靜物還有環(huán)境描寫差強人意，孩子總是不知道從哪里開始寫，怎么寫。我給丫丫想出的辦法是加強對環(huán)境的觀察能力，采取遞進式的方法，逐漸豐滿對物體、環(huán)境的描寫。比如說，我會拿出一塊蛋糕，讓孩子逐級描述，從這是一塊蛋糕開始，一步步描述到這是一大塊美味的奶油蛋糕、哇，這塊巨大的蛋糕顏色鮮艷，味道鮮美，好誘人啊等等等等，和孩子一人一段交替描述，不但能誘發(fā)孩子的描述欲望，還能讓孩子借鑒你的方法，豐富自己的描寫手段，簡單且行之有效。丫丫甚至從單純的描述蛋糕，發(fā)展到從蛋糕聯(lián)想到四川災區(qū)的孩子，真是意外的收獲。風景人物的描寫也是如此，關鍵是挖掘孩子的觀察能力，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，豐富描寫手段。
七、 耐心耐心還是耐心，家長的耐心也至關重要，要善于傾聽，才能讓孩子饒有興趣的講述，說起來容易，做起來可是難上加難。因為孩子的描述基本是幾個詞匯的重復重復再重復，對于大人來說那就是枯燥了，不打斷孩子還真是不太容易，但是打斷孩子的描述，會中斷孩子連貫性的思維，打擊孩子的講述興趣。
八、 不要主動參與孩子的創(chuàng)作，記得自己是教孩子怎么寫，而不是教孩子寫什么，要不然孩子不管寫多久，還是會禁錮在你的思維中，，孩子每一次的寫作瓶頸都會期望你幫他突破，那你付出的越多，孩子進步的就越慢。
九、 興趣是孩子學習的動力，同樣也是寫作的動力，讓孩子從感興趣的人，感興趣的事，甚至感興趣的東西開始寫起，估計孩子們就不會太抵觸寫作了吧？
一年級作文 篇2
春天來了，萬物復蘇，小草鉆出了泥土，大樹發(fā)出了嫩芽，小河里野鴨成群結(jié)隊，大雁也飛回來了。
草地上，孩子們在無憂無慮的嬉戲打鬧，一片歡聲笑語。
花園里，五顏六色的花競相開放，吸引著眾多游人駐足觀賞。
春姑娘看著大地上的.一切，欣慰的笑了，在風中翩翩起舞。
一年級作文 篇3
春天來了，柳樹上的柳絮在微風中紛紛揚揚地飄落下來。竹子變綠了，蘋果樹開花了，我們也長高了。我們放著風箏，快樂地玩耍。
我和爸爸來到三蘇祠尋找春天。我畫了玉蘭花、蘋果花，還有桃樹。我畫的.最好的是紅色的蘋果花，我畫的桃樹也非常逼真。
啊，春天是個美麗的季節(jié)。
一年級作文 篇4
星期天，幾個小朋友在操場上玩皮球，一不小心，皮球掉進了樹洞里，小朋友們急壞了。
大家七嘴八舌地說：“皮球掉樹洞里去了，可怎么辦呀？”其中一個小朋友說：“把手伸進樹洞里撈�！庇谑�，有個小朋友伸手去撈，結(jié)果樹洞太深，夠不著。又有一個小朋友說：“用兩根竹子去夾。”馬上就有個小朋友找來兩根竹子去夾，結(jié)果球太圓，夾不住。還有個小朋友說：“我個子瘦小，試試能不能鉆進去�！彼撓峦庖峦鶚涠蠢镢@，結(jié)果洞太小，鉆不進去。正在大家為難的'時候，其中一個小朋友站出來說：“我有個辦法，往樹洞里灌水，球就會浮上來�！贝蠹艺账姆椒ㄈプ�，打水的打水，灌水的灌水，過了不久，果然拿到球了。
大家捧著球，不停地親啊親，別提有多高興了！
一年級作文 篇5
最后一天，我們?nèi)チ笋R尾島看日落。只見天空中一個金燦燦的太陽像火一樣，把一大片海變成了金黃色，太陽的旁邊有一片厚厚的白云，媽媽說如果沒有這片云擋著會更漂亮。我想：“如果沒有這片云的話，這一片大海不就成了我心中的金色之海了嗎?哎!運氣真不好啊!”媽媽還給我和弟弟拍了很多照片，我又撿了許多螃蟹，這次我不再把它們帶回家了，而是把它們放回了大海。我和弟弟又玩起了海浪，只要大浪一來我就抱著他跳起來，他開心極了，后來浪越來越大了，我就問媽媽：“為什么早上來的時候浪沒這么大呢?”媽媽告訴我這是因為大海晚上要漲潮的關系。我又學到了一個知識。接著太陽的`顏色越來越淡，漸漸地回到了海里，天空越變成了黑色，我們也回去了。
這次旅游我學到了很多新的知識，玩得真開心!
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