我的老師一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的老師一年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師一年級(jí)作文1
“老師，我好喜歡你！”
最近幾天早上，我來有幼兒園上班，迎面總能看到一張熟悉的笑臉在期盼著我，他就是我們班的陳俊碩小朋友。
俊碩剛?cè)雸@時(shí)，媽媽來送她，她總是哭哭啼啼的鬧著不讓媽媽走，每次都是她媽媽第一個(gè)送她來，最后一個(gè)離開。吃飯時(shí)，他不吃，我就一口一口地喂他，并給他講道理，時(shí)間長(zhǎng)了，俊碩也就慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活。
有一天，俊碩悄悄地對(duì)我說：“楊老師，我好喜歡你！”我問他：“為什么？”他笑而不答。第二天早晨，俊碩又早來了，說想讓我把接送卡給他，他來分。我很高興，這孩子知道幫老師做事情了，大概這是他用他的.方式來告訴我他喜歡我的原因吧！
孩子的感情是純真的，老師在孩子心中的位置是至高無上的，這種感情鞭策著我時(shí)時(shí)提醒自己不要辜負(fù)了孩子的心意。就這樣，俊碩每天都會(huì)早早的等在那里，而我也習(xí)慣了一來幼兒園就先搜索他的影子。
我的老師一年級(jí)作文2
我最喜歡的老師是體育老師。因?yàn)槲蚁矚g上體育課，體育老師也很好。
體育老師是一位男老師，他的肌肉發(fā)達(dá)，力氣也大。雖然說他力氣大，但是他很關(guān)心我們，每次上課前，他都要先問問有沒有不舒服的同學(xué)。如果有，那他會(huì)把那位同學(xué)送去醫(yī)務(wù)室。然后叫他休息。
我們的`體育老師是一位好老師，我尊敬他，喜歡他！
我的老師一年級(jí)作文3
你平時(shí)那么幽默，請(qǐng)你告訴我，您的幽默是誰教你的？你下課總是那樣逗我們。不是叫我“yi元，兩元，三元�！蹦銉雌饋碚鎳樔耍o鎖眉頭。我下課總是躲著你，因?yàn)槟憷辖o我們開玩笑。數(shù)學(xué)被你教的那么好，作業(yè)也那么少，別班的`同學(xué)都羨慕我們班哦！現(xiàn)在，我都先做數(shù)學(xué)的作業(yè)，因?yàn)槟阕鳂I(yè)太太太少了。數(shù)學(xué)王國的快樂我已經(jīng)找到了，謝謝你，老師。
我的老師一年級(jí)作文4
我上學(xué)前班的時(shí)侯張老師交我們美術(shù)。
張老師梳著娃娃頭，留著整齊的劉海，頭發(fā)上還帶著一個(gè)漂亮的發(fā)卡。
張老師對(duì)我們小朋友很關(guān)心。睡醒的時(shí)候她經(jīng)常給女孩子梳頭，給我們講精彩的`故事。還交我們做各種各樣的手工，和我們一起做有趣的游戲。
我最喜歡張老師了。
我的老師一年級(jí)作文5
我有一位好老師,她是我們的班主任——盧老師。
盧老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的`，盧老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，盧老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
盧老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績(jī)下降了，盧老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的老師一年級(jí)作文6
我最喜歡趙老師，因?yàn)樗刻旖o我們?cè)撾s文還關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有時(shí)候他還給我們講故事我特別喜歡趙老師，我又不會(huì)的題趙老師還給我們慢慢地講題，他還說：“只要我們考試能考一百分，絕對(duì)能考上大學(xué)�！蔽议L(zhǎng)大后一定要當(dāng)個(gè)了不起的人，不然讓趙老師失望，所以我喜歡趙老師。
我的.老師一年級(jí)作文7
我們每個(gè)人心中都會(huì)有自己的老師。在我心中，老師就好像一本《十萬個(gè)為什么》，總能給我解答許多困難的題目。我遇到過許多老師，但是我最喜歡的還是優(yōu)尼卡的趙婷老師。
趙婷老師是我們的英語老師，她個(gè)子不高，胖胖的，再加上她那身綠色的外衣，美麗極了。我們都親切地叫她sunny。sunny的意思是晴朗的、明媚的，而她也正是如陽光一般的老師。
sunny平時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲，只要學(xué)過的課文都要求我們必須背會(huì)，而且要會(huì)默寫，第二天會(huì)挨個(gè)兒檢查。如果一不小心偷了個(gè)小懶兒，那你將會(huì)榮幸地受到sunny的“關(guān)懷”。有兩三次我也被留了下來，更是嘗到了苦頭，甚至還有那么一點(diǎn)點(diǎn)恨老師�？墒菚r(shí)間長(zhǎng)了，當(dāng)我的英語成績(jī)突飛猛進(jìn)時(shí)，我才明白sunny的用意。
sunny雖然很嚴(yán)厲，但是上課時(shí)也會(huì)帶著我們做一些小游戲。比如，“大小聲游戲”——老師大聲說漢語，我們小聲說單詞；老師小聲說漢語，我們大聲說英語單詞，如果誰說錯(cuò)了，都會(huì)有相應(yīng)的'懲罰。又如，“挖炸彈游戲”——老師提前說哪幾個(gè)單詞是炸彈，點(diǎn)到其他單詞的讀三遍，點(diǎn)到炸彈的不能出聲。倘若誰出錯(cuò)了，我們就會(huì)對(duì)他說：“轟轟轟！耶！”除此之外，我們還做過“救傷員”等游戲，做游戲的時(shí)候也提高了我們背單詞的速度。
sunny，明媚的陽光；sunny，晴朗的太陽；sunny，我心目中的老師。
我的老師一年級(jí)作文8
我們的語文老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)得可漂亮啦！
我們的語文老師的課堂很生動(dòng)、有趣。就像有一次，她把枯燥的語文課改成了有趣的語文課。
有時(shí)候，有人跑的太快，撞傷了別人，語文老師就會(huì)問清楚原因，適當(dāng)?shù)慕o出批評(píng)，并把受傷的`同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室。
我愛我們的語文老師。
我的老師一年級(jí)作文9
楊老師：
您好！
您還記得我嗎？我是周家伊。楊老師，我想對(duì)您說：“您真好！”
您還記得那是星期三的一天嗎？我頭疼，您走到我身旁摸摸我的頭，說：“呀！你發(fā)燒了！”楊老師趕快打電話通知了我媽媽，讓媽媽帶我去醫(yī)院看病�？吹綏罾蠋熃辜钡�.樣子，我的心好暖好暖，我對(duì)自己說：“楊老師，你對(duì)我真好，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，做一個(gè)好孩子。”
楊老師，你真好，我長(zhǎng)大了一定去看您！
XXX
XXXX年X月X日
我的老師一年級(jí)作文10
老師在班上扮演著相當(dāng)重要的角色，如果沒有老師，班上就會(huì)出現(xiàn)像暴民游街般的景象，整個(gè)教室鬧哄哄的，天花板都快被掀開一樣！所以老師可以說是鎮(zhèn)住聚妖塔的一張符��！
在我的小學(xué)生涯中，歷經(jīng)了幾位老師的教導(dǎo)，當(dāng)中有溫和的周老師、帥氣的孫老師、每件事都要求嚴(yán)格、一絲不茍的陳老師，以及現(xiàn)在的吳老師。吳老師我想對(duì)你說，你有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢！因?yàn)槟偸浅尸F(xiàn)您溫柔的那一面，所以班上的`同學(xué)都相當(dāng)喜愛您呢！甚至有幾位以前都常常偷懶、愛說話、不寫功課的小朋友，都因?yàn)槟母淖冏约旱娜秉c(diǎn)喔！不過啊，我想在這里懇求老師，可不可以偶而換換小組成員的位置，因?yàn)槲覀冞@一組總是得到最后一名，這樣我們的士氣可會(huì)一厥不振呢!
我還有一個(gè)小秘密想對(duì)老師您說，其實(shí)啊，班上現(xiàn)在有分成好幾個(gè)”善良幫派”呢！分別是喜愛讀書、總是考前幾名的“知識(shí)分子”；線上游戲功力深厚、電腦不離手的“電玩份子”；參加棒球隊(duì)喜愛運(yùn)動(dòng)、總是坐不住的“運(yùn)動(dòng)份子”；當(dāng)然，還有不喜歡出風(fēng)頭的“平凡百姓”份子喔！如果老師您想加入哪個(gè)善良幫派的話，找我這個(gè)總舵主就對(duì)了！
老師，您是個(gè)值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣，雖然還有短短的一年就要畢業(yè)了，但是我們一定會(huì)好好珍惜這一段時(shí)光，表現(xiàn)的讓你豎起大拇指稱贊！
我的老師一年級(jí)作文11
林老師人和藹，批評(píng)學(xué)生也和藹�？墒遣恢趺吹�，用和氣的語言批評(píng)、教育學(xué)生竟比另一些老師大喊大罵的好。記得有一次，村里出了名的“壞小子”，飛輝和高群因?yàn)橐患∈露蚱鸺軄恚m然年紀(jì)不大，可脾氣可不小。班里的同學(xué)勸也沒用。這時(shí)林老師來了，把他們倆叫到辦公室，同學(xué)們都認(rèn)為他們倆慘了，可是現(xiàn)實(shí)并非這樣。林老師不但沒罵他們，而且還請(qǐng)他們坐下談話。林老師給他們講了許許多多的做人道理，還教育他們應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了件小事發(fā)脾氣。經(jīng)過和老師的一番談話后，他倆都變了，徹底掃除了“壞小子”的稱號(hào)。
林老師不但和藹，而且時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)拼音，由于我的'年紀(jì)比別人小，所以老是跟不上，每次您給我們聽寫拼音，我總是寫不好�？墒�，老師并不責(zé)怪我，而是耐心地指導(dǎo)我，還多次提醒我回家要多讀多看。當(dāng)?shù)谝粏卧獪y(cè)試時(shí)，我的成績(jī)竟是全年級(jí)第一名，這是誰都想不到的。老師啊，老師，這一切都是用您的汗水換來的呀！要是沒有您，也就沒有我現(xiàn)在的進(jìn)步��！
每天上課的時(shí)候，林老師的眼睛都充滿了血絲，大家都知道林老師每晚都備課到深夜，陪她的只有月亮和星星。啊，老師，您就是那月亮，我們就是那小星星。每天在老師溫暖的懷抱茁壯成長(zhǎng)。您為了祖國燦爛的明天，付出了自己的一切。
�。×掷蠋�，您在我心目中永遠(yuǎn)是偉大的，永遠(yuǎn)是我的好老師！
我的老師一年級(jí)作文12
有人說，人死后，她的一切都會(huì)隨之而去。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了楊老師。楊老師是我們嵊山小學(xué)的書記，也是我們的海洋老師。她精心地培育著我們，呵護(hù)著我們，希望我們能茁壯成長(zhǎng)，學(xué)到更多的知識(shí)，將來成為祖國的棟梁。楊老師穿著樸素，我們從來沒有看到過楊老師穿著闊氣，華麗的衣服，她總是背著個(gè)舊黑包。她把自己節(jié)省下來的錢捐給學(xué)校里的貧苦學(xué)生。聽其他老師說：＂楊老師已經(jīng)工作了整整３２年。＂我不由地怔住了，一位老師工作的時(shí)間竟比我的年齡還大。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)上課開小差，被樣老師發(fā)現(xiàn)了。我們以為這次樣老師一定會(huì)大發(fā)雷霆。使我們始料未及的是：楊老師不但沒有批評(píng)他，還安慰他，教育他，為他加油。楊老師給我們上的課生動(dòng)，風(fēng)趣，易懂，讓我們能更近一步地認(rèn)識(shí)海洋，了解海洋。
楊老師在自己生命的`最后一刻，也不忘工作。一天中午，我像往常一樣來到學(xué)校，無意中，聽到了楊老師和王老師之間的談話。王老師說：＂楊老師，你為啥不去外地治療呢？＂＂我死了沒關(guān)系，最重要的是同學(xué)能學(xué)到更多的知識(shí)。＂＂那你可以在家里休息幾天再來上班呀�。ⅲ⒉�，我要珍惜我這一生的最后一段時(shí)間。每一分，每一秒，都得用在孩子身上。＂楊老師堅(jiān)定地回答。聽了這番話，我的心情十分沉重。就在去年下半年，楊老師悄悄地離開了人世，永遠(yuǎn)地離開了我們。
楊老師在我心中，就像一只辛勤勞動(dòng)的小蜜蜂；就像一位辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。為了祖國后一代的子子孫孫，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
我的老師一年級(jí)作文13
我的老師有一雙大大的眼睛，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上每天都掛著笑容，給人的.感覺非常親切。
我的老師對(duì)我們特別好，因此同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，有不懂得可以隨時(shí)問老師，她會(huì)耐心的給我們講解。
我的老師既幽默又認(rèn)真，我喜歡的是老師的那幽默的樣子，今天我就來講一講，不讓大家笑掉大牙才怪呢！事情是這樣的，一天在放學(xué)張嵐在寫作業(yè)，他寫了一會(huì)兒鋼筆就沒水了，于是他就拿出墨水準(zhǔn)備吸。這時(shí)老師來到他身邊，他嚇的把墨水潑到了老師身上，他低著頭準(zhǔn)備受罰，老師卻說：“張嵐你今天要吸墨水，為什么不讓我穿件黑衣服來呢？”聽了老師說的話，大家笑的肚子痛。
看到了嗎？我的老師就是非常幽默。我愛你，老師！
我的老師一年級(jí)作文14
篇一：我心目中的老師
我心目中的老師是程瑞華老師，您是一位和藹可親的人，您的眼睛大大的、黑黑的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的。您從來都沒有吵過我們，都是親切的跟我們溝通。
我記得在二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事，至今讓我難以忘懷。那天正上著課，我突然肚子疼了起來，老師說：“王慧，你到我的桌子上拿一杯水來�！蓖趸勰眠^來水，老師讓我放到肚子上溫一溫。過了一會(huì)兒，我的肚子越來越疼了，老師就讓我坐在她的腿上，老師給我揉著肚子，親切的跟我說著話。我看著老師，心想：老師多像我們的媽媽呀！
學(xué)生愛老師，老師愛學(xué)生！程老師，您是我心目中最優(yōu)秀的老師，以后我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
篇二：我心目中的老師
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1。68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒有完成作業(yè)，老師用生氣的話語對(duì)我說：“你想不想學(xué)了，你從2年級(jí)——4年級(jí)成績(jī)一直好，怎么又沒完成作業(yè)呢？我看這次再來一個(gè)測(cè)試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧�！边^了幾天老師讓我們寫測(cè)試卷，結(jié)果我果然沒考上90分以上，而考了89。5分，后來我覺得老師說的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績(jī)落下，我們都很感動(dòng)，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我們更要好好學(xué)習(xí) 。
我心目中的老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲！
篇三：我心目中的老師
我心目中的老師是一個(gè)有學(xué)問的人，有了學(xué)問就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的.課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開朗，尤其是英語老師最幽默，但我相信經(jīng)過一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
篇四：我心目中的老師
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時(shí)，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時(shí)，聲音宏亮、清晰。
老師對(duì)我們很嚴(yán)格，我們要是寫字時(shí)，老師便會(huì)提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時(shí)老師很溫和，可也有生氣的時(shí)候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時(shí)，看見同學(xué)們有困意時(shí)，老師便會(huì)講段笑話給大家聽，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無。
我的老師在幫助成績(jī)好的同學(xué)時(shí)，不忘記鼓勵(lì)成績(jī)差的同學(xué)。
篇五：我心目中的老師
我印象最深的一位老師是賈老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動(dòng)，連我的媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生，聽她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說，六年級(jí)的學(xué)生，她們站路隊(duì)都不說話，賈老師也不用管他們，班長(zhǎng)管。等路隊(duì)站好了，賈老師就向班長(zhǎng)打個(gè)手勢(shì)，班長(zhǎng)就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過的學(xué)生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因?yàn)槲覀冇泻芏嗝�。我們�?yīng)該改掉這些毛病，也讓賈老師說我們好！
我的老師一年級(jí)作文15
老師，我想對(duì)您說：“老師，您教了我們快一年了，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了很多做人的道理。老師，謝謝您！”
有一次，在課堂上，您評(píng)講了我的作文，說我的作文寫得好，但字寫得差。我聽了后，很受啟發(fā)，我暗下決心：一定要把字練好！于是，我立即變“心動(dòng)”為“行動(dòng)”—我又買了本《寫字課課練》，每天堅(jiān)持寫兩篇。現(xiàn)在，我寫的字好看多了，看著自己的進(jìn)步，我很高興，也從心眼里感激您。
老師，謝謝您！您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的`絲線，您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，謝謝您！謝謝您用親切和生動(dòng)的話語，把我們引進(jìn)浩瀚無邊的大海，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
老師，我一定辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您。
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