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        • 小學(xué)學(xué)作文1000字

          時(shí)間:2022-06-01 09:45:52 1000字作文 我要投稿
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          有關(guān)小學(xué)學(xué)作文1000字匯總九篇

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1

            秦王贏政,一個(gè)名耀千古的始皇帝,誰(shuí)敢與他抗衡?誰(shuí)敢否定他的功績(jī)?在他的指揮下,秦軍掃滅了六國(guó),統(tǒng)一了天下。是的,這與他杰出的軍事才能和正確的指揮是密不可分的。但是,如果他沒有勇氣,沒有勇氣去戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人,不敢向他挑戰(zhàn),茍安于那一小塊地方,怎么會(huì)有歷史上那輝煌富強(qiáng)的秦王國(guó)?正是有了勇氣這股力量,秦軍才齊心協(xié)力、一鼓作氣剿滅了六國(guó),實(shí)現(xiàn)了“秦王掃六合,虎視何雄哉”的壯觀場(chǎng)面!

            勇氣,是人最強(qiáng)力的武器,當(dāng)別人向你挑釁時(shí),當(dāng)你尊嚴(yán)受到侵害時(shí),奮起反擊吧!維護(hù)自己的權(quán)威和尊嚴(yán)!

            宋朝,一個(gè)屈辱的朝代,同樣面臨著強(qiáng)敵,可他們采取了與秦截然不同的方法,那就是議和。他們沒有勇氣對(duì)敵人發(fā)起進(jìn)攻,而是用一堆堆白銀和布帛換來暫時(shí)的“和平”,但他們哪知道,這樣只會(huì)助長(zhǎng)敵人的氣焰,讓他們更加囂張,更加猖狂。甚至在勝利在望的幾個(gè)小小的困難。宋朝也望而卻步,遲遲不敢下決定。最后,只有導(dǎo)致國(guó)破家亡的.惡果了。

            這就是失去勇氣的懲罰!

            在平常的工作、生活、學(xué)習(xí)中,我們也會(huì)遇到很多困難,這時(shí),我們應(yīng)當(dāng)充滿自信,鼓起勇氣,積極地去解決它。而不是一味地逃避現(xiàn)實(shí),自甘墮落,這樣的后果是無法想象的。

            人生是由很多困難組成,當(dāng)我們?cè)诳朔щy時(shí),也嘗到了勝利的喜悅,更激起了我們探索的欲望,讓我們體會(huì)了人生的哲理與趣味。反之,退縮不前的話,困難就成為了絆腳石,阻礙了我們前進(jìn)的腳步,只能“望難興嘆”。此時(shí)的人生就充滿了艱辛與苦楚。

            朋友哇!請(qǐng)把自信當(dāng)旗,勇氣當(dāng)劍,披荊斬棘,向前邁進(jìn)吧!向著勝利出發(fā)吧!

            我以前不知道什么是勇氣,什么是勇敢,?炊嗔宋鋫b小說的我經(jīng)常認(rèn)為為哥們敢打敢拼就是勇氣?墒,我錯(cuò)了,我經(jīng)歷了那次的事件,改變了我的想法......

            我那天到了泉港去玩幾天,去找那些當(dāng)年同甘共苦的好哥們,和那些朋友嘻哈,我鬧死那邊的人才怪呢,可不知道為什么,我是個(gè)鬧將哦,每次都有人出來抗議。這次,哥們要我小聲點(diǎn),因?yàn)檫@會(huì)來了一個(gè)狂暴的人,這的居民都怕他,有人聽說他是的,打人可夠狠的。額,看來不能再鬧了。我們輕手輕腳地玩,在那個(gè)下午,幾乎聽不出一絲聲響,玩得很靜,忽然我看見了一個(gè)彪型大漢朝我們走來了,我們不由得一陣害怕。

            我擔(dān)心的事還是發(fā)生了,哎哎!“吵什么吵,小鬼,影響大爺我休息, 你知道什么后果嗎?”

            “嗯”那聲音比蚊子還下。那個(gè)大漢揪起了那個(gè)伙伴,拳頭剛剛抬起......

            “慢!”一個(gè)伙伴開始不爽了,“你揪他干嘛啊”!俺粜∽,沒打你就不錯(cuò)了,哼,我看你找打,逼我的!”他的聲音忽然加粗了,好像要揍人“干嘛,用拳頭解決人算什么,咱們君子不和狗斗,放了他!”

            “小子找罵。 薄澳隳?我看你是天使,天上的狗屎;你很聰明,沖廁所第一名;你酷酷,睡覺不穿三角褲,起床從來不刷牙,你老大不小了,一看就是個(gè)光棍,什么都沒人好,從小只會(huì)打架吧!”那個(gè)大漢很生氣,火山爆發(fā)了,那個(gè)伙伴耳語(yǔ)了幾句,那個(gè)大漢灰溜溜地走了。

            “你小子好有勇氣哦!這么一個(gè)暴力大漢就這么被你說跑了,強(qiáng)!”“呵呵,小菜一碟!

            我明白了不是只有打架才有勇氣,勇氣其實(shí),就是......大家應(yīng)該不是文盲吧!其義不用我說吧!

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2

            夏天,會(huì)叫人想起那炎炎的烈日,也立即會(huì)讓人想起那天仙般的荷花,在我們浙江,要看荷花,自然要到那天堂似的杭州。

            有一天,我請(qǐng)媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。

            我們走下客車,換乘公交車,就向杭州的曲院風(fēng)荷去了。來到那里,很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思?xì)細(xì)體會(huì)西湖及西湖荷花的美麗,決定步行。西湖邊上的游人真多,差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看,有的駐足觀賞,有的極目眺望,有的……我們生怕打攪了這一片寧?kù)o,所以一言不發(fā),沿著西湖慢慢地走著,觀賞著。

            “接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”是啊,在炎炎的烈日下,花兒們害怕酷熱,不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤,而且開得那么鮮艷,那么美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒,顯得楚楚動(dòng)人;有的張開了笑臉,顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵,顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽(yáng)光,向四面八方伸張,六年級(jí)作文大全《小學(xué)作文荷花》。那花瓣更加顯得生動(dòng)有趣。你看就是那么一片花瓣,上下的顏色都不相同;ò甑撞康念伾团c花瓣頂端的顏色不一樣,不是粉紅色的,而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化,首先由粉紅色變成了淡紅色,再變成了白色,然后變成了淡綠色,到青綠色。這是一個(gè)多么完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化,這生氣勃勃的顏色變化,恐怕連達(dá)·芬奇也不一定繪畫得出來呢!

            看著荷花,我不由得想到荷花不僅可以觀賞,而且它全身都是寶。荷葉可以遮風(fēng)雨,還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長(zhǎng)成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要?jiǎng)冮_表皮就會(huì)露出青綠色的蓮肉,把里面的'深綠色的蓮芯去掉,放進(jìn)嘴里,你會(huì)覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉,可以燒蓮子羹吃,不但好吃,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。底下的根,那就是蓮藕,它可是餐桌上的佳肴?梢郧谐山z炒來吃,也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃,還可以在藕的那些長(zhǎng)洞里塞些糯米煮熟后切成片,再放些糖蘸著吃。這時(shí),不要說親口嘗一嘗了,就是只要聞上一聞,保管會(huì)讓你饞涎欲滴了。

            我們走累了,便在湖邊的長(zhǎng)椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭(zhēng)妍斗艷,一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時(shí)間,媽媽說:“孩子,我們應(yīng)該回烏鎮(zhèn)去了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,跟在媽媽身后走了。

            可是,我人雖然跟著媽媽在往回走,那心卻還在荷花上面。我一邊走,一邊還回頭看那荷花。后來,我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花?粗切┤空归_的荷花,我覺得它們是那么熱情,使人陶醉,慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花,在微風(fēng)中輕輕搖擺,翩翩起舞,就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法,只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了,我才把頭轉(zhuǎn)過來,可還在回憶著荷花是那么美,用語(yǔ)言怎么能夠表達(dá)出來呢?

            啊,荷花,你在炎炎的烈日還能夠盛開,開得如此艷麗動(dòng)人,怪不得人們都給你迷住了!

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3

            俗話說得好,“桂林山水甲天下。”這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)。今日我有幸目睹了山水奇觀,令人贊不絕口。

            桂林的象鼻山,可稱的上是一絕,而且是中國(guó)代表性的風(fēng)景。水天一色,水綠的像翠,天藍(lán)得像瑪瑙。在這令人心曠神怡的地方,定睛一看,像是有一只脫離群眾的小象低頭俯視,它這是在干什么呢,在照鏡子,還是洗澡?瞧它那休閑自在的樣子,可真是令人羨慕!我心里疑惑不解真奇怪:漓江這種人間仙境的地方,怎么就讓它給盯上呢?

            這桂林什么怪事都有,更怪的事情還在后頭呢!

            “桂林山水甲天下”這句話說得是沒錯(cuò),可其中就是漏了些什么,桂林的.巖洞其實(shí)0也是舉世無雙的。桂林的巖洞有一個(gè)獨(dú)一無二的特點(diǎn):地下河。

            我在桂林去了三個(gè)巖洞,而每個(gè)巖洞都有一個(gè)特點(diǎn),比如說銀子巖:美麗。冠巖:奇特。蘆笛巖:宏偉。

            銀子巖:美麗。我之所以稱它美麗是因?yàn)殂y子巖里每一處景區(qū)都是顯得那么的高貴。幽雅。“到了銀子巖,一世不愁錢”銀子巖里有一處銀光閃閃的“銀子天地”它猶如從空中飛瀉而下的瀑布,就像李白那首詩(shī)說得那樣:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”而那塊“瀑布”是由石幔組成的奇景。白花花的銀子從天上掉下來,銀光閃閃,尉為奇觀。聽說你只要摸一摸;厝ヒ欢墚(dāng)董事長(zhǎng)哦,而且錢財(cái)萬貫。

            蘆笛巖:宏偉。在這三個(gè)巖洞中,我最喜歡就是蘆笛巖了。因?yàn)樗陚延^,氣勢(shì)恢宏。蘆笛巖中有一個(gè)大龍宮,這可是孫悟空大鬧天空的地方哦。我運(yùn)氣好,正好趕上了一年一度的龍宮大會(huì),瞧,中間那根不是定海神針嗎?原來這就是孫悟空的金箍棒呀,真是高得望不到邊。嘿嘿。就連龜丞相五千歲都紛紛前來參加聚會(huì)。咦?那不是一只大鯉魚嗎?怎么一頭載進(jìn)土里了?哦是不是看到有這么多的貴賓害羞了?哈哈。來參加龍王的聚會(huì)總該送些什么東西吧,嗯……吹只蘆笛曲送給您,再拍兩張照片帶回家吧。

            冠巖,奇特。冠巖雖說沒有銀子巖的美麗動(dòng)人,也沒有蘆笛巖的宏偉壯觀,但是蘆笛巖的獨(dú)具匠心是令人心服口服的。來到冠巖坐的滑道是我最喜歡的了,因?yàn)樗墒莿?chuàng)造了世界吉尼斯紀(jì)錄,而且讓我體驗(yàn)了一番開車威風(fēng)凜凜的爽感。是不是很奇特呢?但是更奇特的還在后頭呢!大家可曾坐過電梯吧,但是在地底下邊坐著電梯邊看著奇趣的石鍾乳,沒有吧!可今天還就是讓我撞見了。一個(gè)高達(dá)36米的電梯可又是一個(gè)破世界吉尼斯記錄的哦!我匆匆趕上電梯,“哇噻!蔽殷@得目瞪口呆,半天說不出話來。在洞里頭坐電梯上下滑動(dòng)著,看著鐘乳石可又是一番風(fēng)味。石柱。石幔。石筍構(gòu)成一幅冰天雪地中的雪畫,石花朵朵盛開,猶如從天空中降落的雪花,輕盈自由,漫天傲游。實(shí)在太美了,我的眼睛始終不眨一下。

            空中飛得,地上跑的全都說過了,就差一個(gè)水里游得,剛才我說到巖洞有一個(gè)獨(dú)一無二的奇景:地下河,水上看洞,洞中有水。坐在船只上,雖然看不見洞里的石頭,但是劃槳的聲音回蕩在巖洞中,清幽曠遠(yuǎn),冰冰涼涼。船順著水,水畔著石頭,有水有石頭的地方,怎么不令人向往呢?

            桂林是一個(gè)令世人向往的地方,桂林的美,無時(shí)每刻都牽動(dòng)著人們的心。桂林真美,我愛桂林!

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4

            我做夢(mèng)都想去海底潛水,今天春節(jié)我終于實(shí)現(xiàn)了!

            我和媽媽來到了美麗的三亞,顧不上欣賞美麗的熱帶風(fēng)情,我先迫不及待地來到了分界洲島潛水。我穿好潛水服,通完課后,就在教練的幫助下背著80斤重的氧氣瓶潛入了海底。

            一進(jìn)入海底,我就被眼前美妙的世界徹底征服了。只見海底有各種各樣的水下生物,有透明的一跳一跳的像一把小傘一樣的水母;有胖胖的、蠕動(dòng)緩慢的海參;有藍(lán)色的張開五指的海星;有渾身長(zhǎng)滿尖刺的像刺猬一樣的`海膽;還有成群成群的五光十色的小魚;還有舞動(dòng)著絲帶、跳著優(yōu)雅華爾茲的海藻。當(dāng)我看到美麗的珊瑚群的時(shí)候大吃一驚,差點(diǎn)兒把氧氣管拿下來驚呼了,他們實(shí)在是太美了`!顏色、形態(tài)各式各樣,有不會(huì)動(dòng)的硬體珊瑚,有會(huì)動(dòng)的軟體珊瑚。每一種珊瑚都非常非常美麗,簡(jiǎn)直不能用語(yǔ)言來形容,我最喜歡的還是一種有紅、黃、綠、白四種顏色的多色珊瑚。如果不是教練事先告訴我不許拿上岸,我真想拿一只回去留坐紀(jì)念。突然,我發(fā)現(xiàn)了一只打開的珍珠貝,里面有一顆閃閃發(fā)光的大珍珠,我就想去抓,可珍珠貝卻啪地一聲合上了,差點(diǎn)兒把我的手咬掉,我嚇了一大跳,這時(shí),一只小丑魚悄悄對(duì)我說:“你愿不愿意參加我們的新年派對(duì)呀?”我急忙說:“愿意。 背弥叹毑蛔⒁,我就急忙悄悄地跟著小丑魚開溜了。

            海洋生物們看見我這個(gè)“外星人”來到了他們的家-珊瑚城堡,都很喜歡我,有一只魚兒教給我一個(gè)不穿潛水服、不戴潛水鏡和氧氣瓶的秘訣,我就脫下了所有的東西,掛在珊瑚衣架上,穿上他們給我的一條用大魚皮做的晚禮服,就真的可以在水下呼吸了。這時(shí)一條美人魚宣布晚會(huì)現(xiàn)在開始,第一個(gè)節(jié)目是舞蹈,第二個(gè)節(jié)目唱歌,第三個(gè)節(jié)目小品,第四個(gè)節(jié)目選美大賽,第五個(gè)節(jié)目縫魚皮群比賽,第六個(gè)節(jié)目說相聲。跳舞開始了,我也參加了比賽,因?yàn)槲业聂~皮裙是彩色會(huì)發(fā)光的,很漂亮,所以很多魚都來跟我跳,不用說,我是舞場(chǎng)上最耀眼的明星,肯定得了第一名,唱歌被一只可愛的女高音海豚奪得了桂冠,小品被一條小丑魚和一條氣球魚摘了冠,選美比賽是一條美麗的美人魚得到了第一名,我得了第二名,縫魚皮裙比賽她們都沒我快,我又得了冠軍,說相聲被一群七嘴八舌的珊瑚給奪去了第一名。晚會(huì)結(jié)束以后,開始吃年夜飯了,我發(fā)現(xiàn)很多海里的動(dòng)物都來了,我很快和她們都成了好朋友,我還和她們互留了名片。吃完大餐以后,我們又吃了海底小紅果、黃星果,還有像魚一樣的藍(lán)魚果和像海星一樣的海星靚果。

            到了互送禮物的時(shí)候,我飛快地用最美的魚皮線和魚皮縫了一百條公主裙送給了她們,我也得到了六只最美的珊瑚和我一直穿在身上的漂亮的晚禮服,還有五串最美最美的分紅色的珍珠項(xiàng)鏈。小魚兒告訴我千萬千萬不要忘了在水下呼吸的秘訣,這樣,我就可以在水下自由呼吸而不用戴氧氣罩了,別人還以為我有特異功能呢!就這樣,這場(chǎng)讓我終身難忘的新年晚會(huì)結(jié)束了。

            我拿上禮物,穿上潛水服,找到了正在焦急地四處找我的教練,回到岸邊,媽媽正在四處張望,等待我吃晚飯呢,她可不知道我肚里飽飽的,已經(jīng)享受了一頓美味大餐了。

            回家后我把這件事告訴了爸爸、媽媽,可她們都不相信,現(xiàn)在,我把這個(gè)故事寫出來,跟大家一同分享這奇妙的海底世界,你們信嗎?

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5

            “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村!碧拼(shī)人杜牧的這首膾炙人口的《清明》詩(shī),寫的就是清明時(shí)節(jié)的情景。恰好,在今年清明節(jié)前夕,我們就去了身邊的“杏花村”。

            清明節(jié)前一天,我們?cè)缭绲仄饋恚驗(yàn)榻裉煲ァ靶踊ù濉薄K村鄉(xiāng)翻里村的白虎潭。準(zhǔn)備好后,我們騎著自行車,會(huì)和了張?zhí)煲菀患遥黄鹣虬谆⑻哆M(jìn)發(fā)了。

            沒走多久,就進(jìn)山了。一路走過,一路美景。這里群山環(huán)繞,山青水綠,崎嶇的山路蜿蜒在半山腰,像是山的腰帶一樣。一條小溪在山溝里緩緩流淌,兩邊的山里到處都是杏樹,從遠(yuǎn)處看,就像是一片一片藏身進(jìn)山里的白云,美極了。小路兩旁長(zhǎng)滿了帶刺的野樹,它們張牙舞爪的,就像在說:“不許靠近我,不然我就扎死你!”這和美麗的山溝形成了鮮明的對(duì)比,一個(gè)美麗得讓人心情舒暢,一個(gè)兇狠得讓人毛骨悚然。上山的路十分艱難,一個(gè)上坡接著一個(gè)上坡,把我們幾個(gè)累了個(gè)半死,但想到回來的路就全是下坡了,心里就平坦了許多。我們就這樣沿著小溪,一直向前,小溪就是我們的領(lǐng)路人,把我們帶向要去的地方。

            也不知道騎了多長(zhǎng)時(shí)間,流了多少汗,最終還是到達(dá)了白虎潭?墒橇钊藲鈶嵉氖牵薮髩蔚娜苏f前面上山放炮炸石頭,竟然不讓我們進(jìn)去。我們長(zhǎng)途爬涉、千里迢迢地來到這里,他竟然不讓我們進(jìn)。這時(shí),媽媽就給他說,我們是124場(chǎng)的老職工,從鄭州趕回來的,這樣看門的才通融了一下。

            但遺憾的是,工人正在修水壩,前方很危險(xiǎn),不能向前繼續(xù)走了。于是,我們就沿著極為險(xiǎn)峻的小路,走到崖下的瀑布前,在河谷里找到一塊空地,把食物拿出來補(bǔ)充了一點(diǎn)能量。也許是因?yàn)樯眢w消耗較大,我一下子吃了兩張大餅,走時(shí)也沒有忘帶走垃圾。

            我們沿著小溪向下游走,誰(shuí)知這一路卻充滿了艱難和坎坷。走了一小段,我們就遇到了麻煩,前方的路斷了,到處都是水。于是我們就從崖壁上繞行,雖然崖壁到處都是大石頭非常好看,但石頭都不穩(wěn)當(dāng),非常容易滑落。我們小心翼翼的走著好不容易過去了。問題又來了,我們必須到對(duì)岸,雖然距離不遠(yuǎn),但間隔的全是水,連跳躍用的落腳石都沒有。于是,我們就把大石頭搬到水里,好不容易過去了。很快又發(fā)現(xiàn)了了新問題,如果一直這樣走下去的.話,永遠(yuǎn)也走不到大路上去。最后,我們只能原路返回,可是一個(gè)可怕的消息無聲地傳來:回去的路太漫長(zhǎng)了,我們的體力消耗厲害。這是我們來到了一處山石滑落形成的陡坡,上面就是公路。我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭,難不成就爬上去?果真,我就接到了任務(wù):爬到大陸上去!有石塊的崖壁是不能去的,全是土坡又太陡峭也不能走,那就只有一個(gè)選擇:走長(zhǎng)滿刺刺球的“草崖”。看起來容易做起來難,爬到一半就有了問題,沒有落腳的地了。這是媽媽自告奮勇地說:“你們都跟著我走!”我們走著媽媽開辟的路,最終來到了大路上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),我們的衣服上都扎滿了草刺,一個(gè)個(gè)滿身都是的,就像五只大大小小的刺猬精一樣。這樣的發(fā)現(xiàn)讓我們哈哈大笑起來。

            我感覺到,這次旅行就像《西游記》里的唐僧取經(jīng)一樣,我們遇到了一個(gè)個(gè)困難,克服了一個(gè)個(gè)困難,最后取得了旅途的快樂。這次旅行結(jié)束了,我也明白了:不管多高的山,不管多遠(yuǎn)的路,都能一步步走過去。我對(duì)天發(fā)誓,以后每星期都要出來郊游一次。

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6

            教學(xué)目標(biāo)

            (一)知識(shí)與技能:

           1 積累詞語(yǔ),豐富學(xué)生的語(yǔ)感,提升其語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

            2 讓學(xué)生了解比喻句、擬人句,感受比喻句、擬人句的優(yōu)點(diǎn)。

            3 積累語(yǔ)言,感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)。

            4 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解成語(yǔ)的來歷,理解故事內(nèi)容。從故事中感受道理。

            (二)過程與方法:

           給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,運(yùn)用多種形式進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

            (三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

           激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣和探索語(yǔ)言規(guī)律的勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。

            教學(xué)重點(diǎn):正確理解詞語(yǔ)和句子。

            教學(xué)難點(diǎn):積累詞語(yǔ)并運(yùn)用。

            教學(xué)安排:1課時(shí)

            教學(xué)過程:

            師生雙方教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄

            一.學(xué)習(xí)“讀一讀,想一想”:

           1、學(xué)生自由名詞短語(yǔ)。

            2、指名讀。

            3、在小組中說說這些短語(yǔ)的含義。

            4、全班交流,理解短語(yǔ)意思。

            5、再次齊讀詞語(yǔ),仿造著再說幾個(gè)短語(yǔ)。

            二.學(xué)習(xí)“讀一讀,體會(huì)下列句子的形象、生動(dòng)”:

            1.學(xué)生自由讀句子,自讀自悟。

            2.說說下列句子在表達(dá)方式上有什么不同。

            3.自由體會(huì)句子所表達(dá)的感情。

            4 小組評(píng)讀,體會(huì)比喻句、擬人句的生動(dòng)和形象。

            5 自己也試著說幾句這樣的句子。

            三.學(xué)習(xí)“讀一讀,記一記”:

           1.學(xué)生讀句子,指名讀。

            2.你知道這些句子的意思嗎?學(xué)生交流。

            3.回想句子的意思,嘗試背一背。

            四學(xué)習(xí)“成語(yǔ)故事”。

           1 自由讀短文。

            2 說說短文寫了一件什么事情?

            3 學(xué)習(xí)了短文給你什么啟發(fā)?

            作文

           習(xí)作的主題:校園的風(fēng)景

            習(xí)作的目的:

            1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、注意觀察的習(xí)慣。

            2、練習(xí)按照一定的順序進(jìn)行敘述。

            3、學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元課文中的一些寫法寫景。

            第一課時(shí)

            教學(xué)過程

            一、談話導(dǎo)入,引出課題

           每天,你的大部分時(shí)間都在校園里度過。校園已經(jīng)和你的童年生活融為一體,一提起校園,你一定會(huì)感到格外的熟悉和親切。你可以把校園給大家介紹介紹嗎?

            二、出示要求,討論理解

           1.出示要求

           大家讀題,想想習(xí)作有哪些要求?

            2.小組討論,并完成填空

           我最喜歡校園的(),因?yàn)樗?),給我們帶來了()。

            下課了,同學(xué)們都想小鳥一樣飛出教室。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來,有的()、有的()、有的()、還有的()……

            3.大組交流

           通過這一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生理解本次習(xí)作的.要求:寫作要有順序,注意景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

            三、導(dǎo)航,打開思路

           1、你可以按照方位順序。先逐一簡(jiǎn)略介紹校園的景物及其特點(diǎn)作用,再祥寫你最喜歡的一處景物,最后由景及人,略寫一下校園里同學(xué)們的活動(dòng)。

            2、你還可以仔細(xì)觀察你最喜歡的一處景點(diǎn),寫出它的一年四季的不同特點(diǎn),或一天中不同時(shí)間的不同特點(diǎn)。

            四、自擬題目,下筆成文

            根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論,大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬,但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目,老師也提供一些題目,但僅供參考。(《我愛校園》《校園一角》《校園的四季》)

            第二課時(shí)

           師生雙方教學(xué)活動(dòng)方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄

            一、講明習(xí)作的修改要求,強(qiáng)調(diào)修改的方法、符號(hào)。

            二、交流習(xí)作,互相提升。

            1、組內(nèi)互相交換看對(duì)方習(xí)作,組內(nèi)互評(píng)。

            2、共同評(píng)議是否寫出了“快樂的事例”。

            3、共同修改。

            4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作,大家欣賞。

            5、針對(duì)某些情況,有目的講評(píng)。

            6、集體修改。

            三、自我修改,延伸課外。

            1、動(dòng)筆嘗試自我修改,使文章更精美。

            2、回家后讀給父母聽,讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見,再次修改。

            四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。

            教學(xué)板書設(shè)計(jì)

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7

            今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說話,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。所以,老師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次,我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生,一名正在接受教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次,我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的.形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),紀(jì)律良好,而我這種表現(xiàn),給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

          同時(shí),也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

          1. 在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我在上課的時(shí)候講閑話,有可能影響班級(jí)紀(jì)律性,讓其他同學(xué)也講話,都沒有好好聽課,這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

          2. 影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

          3. 思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。

          之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè),在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子,我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。

          對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),上課不講閑話,并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8

            師者,所以傳道授業(yè)解惑也。古之學(xué)者亦有師,今之眾者更要跟從老師學(xué)習(xí)。成為一名教育工作者,走上夢(mèng)想的講臺(tái),我們付出了很多的努力。曾經(jīng),我以為成為一名教師就是我站在講臺(tái)上講,學(xué)生們?cè)谙旅媛;曾?jīng),我以為教師就是將自己所學(xué)所知傳授給學(xué)生,他們認(rèn)真聽自然就會(huì)了;曾經(jīng),我以為只要懷著滿腔熱血兢兢業(yè)業(yè)就能看到學(xué)生們開出理想成績(jī)的花朵。但這些,都只是曾經(jīng)。當(dāng)我真正走上講臺(tái),拿起粉筆,面對(duì)學(xué)生,我才發(fā)現(xiàn)一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那么容易。學(xué)生們尤其是剛剛進(jìn)入小學(xué)校園的一年級(jí)學(xué)生,他們沒有紀(jì)律觀念,上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當(dāng)他們的老師,看到這樣完全不受控制的場(chǎng)面,大腦都混亂了,完全不是我想象的那樣。

            真的是“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。但是我必須重新擺正自己的位置,理清頭緒,想想怎樣讓學(xué)生們對(duì)我的課感興趣,對(duì)他們產(chǎn)生吸引力,從而學(xué)到知識(shí)、學(xué)好知識(shí)。帶著這些困惑,我來到了三實(shí),參加這次新上崗教師培訓(xùn)。

            “高效率課堂”這幾個(gè)字這幾天一直充斥著我的大腦,但什么是真正的高效課堂,怎樣才算是一節(jié)高效率的課?紙上談來終覺淺,絕知此事要躬行。聽完今天的課,我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課,更是一種教學(xué)能量,讓每位學(xué)生集中精力、全神貫注地在課堂上發(fā)揮自己,在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己。上午第一節(jié)聽的教學(xué)課,課題內(nèi)容是《平行與相交》,當(dāng)時(shí)看到課題時(shí)我還在想兩條直線的位置關(guān)系能怎么講呢?可是當(dāng)我和同學(xué)們一起,跟隨吳老師走進(jìn)直線的世界,思維被吳老師引領(lǐng)著去思考生活中的直線的.位置關(guān)系,研究怎樣用直尺和三角板才能畫出兩條平行的直線呢?在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中,學(xué)習(xí)的欲望被一次次的激發(fā),每位學(xué)生都聚精會(huì)神,生怕一松懈就錯(cuò)過了哪個(gè)精彩的知識(shí)點(diǎn)。在這樣的教學(xué)氛圍下,我感覺時(shí)間過得飛快,還沒聽夠下課鈴就響了,有一種意猶未盡的感覺。一節(jié)課上的輕松又充實(shí),在愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。

            后面幾位老師的課亦是如此,一直讓學(xué)生們處在一種緊張、想學(xué)的狀態(tài),不用老師多說,每位學(xué)生都自動(dòng)集中精力、豎起小耳朵,瞪著大眼睛地盯著多媒體和黑板, 生怕老師講的哪一方面不能及時(shí)掌握。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生們的成績(jī)能不優(yōu)秀嗎?每個(gè)人都那么積極主動(dòng)、踴躍發(fā)言,每顆愛學(xué)習(xí)的心都鏗鏘有力的跳躍著。但是老師們是如何做到的呢?如何將一堂枯燥乏味的課上成受學(xué)生歡迎的課?如何將蒼白的語(yǔ)言變成吸引學(xué)生注意力的教學(xué)術(shù)語(yǔ)?我思考了一下,發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)。第一點(diǎn),也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是每位老師都飽含深情地給學(xué)生上課。老師精神飽滿、語(yǔ)言流暢,這首先就是吸引學(xué)生的關(guān)鍵。第二個(gè)方面,每位老師的課前工作都準(zhǔn)備的很充分,從課件到教具到講課,每一點(diǎn)都做足了功課。只有老師熱愛學(xué)習(xí),才能教出愛學(xué)習(xí)是學(xué)生。只有老師對(duì)課題掌握的好,學(xué)生才能受到好的引導(dǎo),才能理解透徹,才能正在掌握知識(shí)。最后,我還發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師往往能與學(xué)生進(jìn)行很好的溝通和互動(dòng),在課堂上把更多的時(shí)間給學(xué)生,讓同學(xué)們之間合作、探究,這一過程不僅能增強(qiáng)學(xué)生們之間溝通協(xié)作的能力,更能加深他們對(duì)本課的印象。

            今天聽課的所學(xué)所感,還有很多值得我思考的地方。不管是一名學(xué)生還是一名教師,尊師從教是永遠(yuǎn)不變的真理。只有終生學(xué)習(xí),才能受益終生。

          小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9

            今天,是中秋節(jié),是一家人團(tuán)圓的節(jié)日。

            神州大地的八月,秋高氣爽,在艷陽(yáng)高照下,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空像洗過一樣明凈,棉花團(tuán)似的云朵就像繡在藍(lán)色絨毯上的大花。瑟瑟的秋風(fēng)吹熟了田里的莊稼,大白楊的葉子變黃了,爬山虎的葉子已經(jīng)變紅,小草,不像夏天那樣精神抖擻,果樹上那累累果實(shí)由青變黃,由青變紅,漸漸從葉子中間顯露出來,散發(fā)出一陣陣清香。成熟的氣息蕩漾在秋天的空間,豐收的喜悅流淌在人們的心田里。一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中,向地上灑下皎潔的月光,像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡,風(fēng)很輕,月光很美,這構(gòu)成了一幅漂亮的畫。在深藍(lán)色的夜空里,月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動(dòng)嗎?這圓月非常調(diào)皮,一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里,一會(huì)兒和星星談話,一會(huì)兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時(shí)爸爸說:“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的。它就像一面鏡子,把太陽(yáng)的光反射到地球上,所以這些光是不熱的今天,是我最開心的`日子,因?yàn),我們被邀?qǐng)去參加湖南衛(wèi)視的中秋晚會(huì)。今天,也是一個(gè)特別的日子,今天呀,是tfboys隊(duì)長(zhǎng)王俊凱的生日呢。

            一來到湖南衛(wèi)視的門口,各路的粉絲和觀眾都聚集在了這里,有門票的,得意洋洋的拿著票進(jìn)演播廳,沒門票的,只能舉著燈牌和橫幅,在門口等待著明星的到來。而我們呢,有門票,卻不想進(jìn)去,因?yàn)榭吹竭@壯觀的一幕,全都驚呆了,四葉草們(tfboys的粉絲)舉著橫幅,高聲呼喊,tfboys!tfboys!tfboys!突然,粉絲們大聲尖叫著,定睛一看,原來是tfboys來了,我在那里站住了,很快,我緩過神來,跑到車門口,喊著:王俊凱,他出來了,他是那么的帥氣,兩顆小虎牙露了出來,迷呆了眾人,我把本子遞上去,讓他簽名,他拿過筆,正準(zhǔn)備簽的時(shí)候,突然覺得不對(duì)啊,抬起頭一看,原來是我,他驚訝地說:你咋個(gè)會(huì)來。我調(diào)皮的說到:我為什么不能來啊。說著,我們倆一起走進(jìn)了演播廳,四葉草們都看呆了,紛紛怒視著我,我害怕的靠近了王俊凱一點(diǎn),可沒想到這一舉動(dòng)更讓他們生氣了,王俊凱輕聲安慰我說:別害怕,有我呢。我不經(jīng)臉紅了,它寵溺的看著我這幅害羞的樣子,仿佛從來沒有見到過,他拉起了我的手,而我不敢相信的看著他,旁邊的王源和易烊千璽也看呆了,他們從未見過王俊凱這樣,不過,他們還是很自覺的退到了一旁,默默著關(guān)注這支一切,王俊凱突然放開拉著我的手,一手搭在我的肩上,把我摟住了,我的小臉又一次紅了起來,到了演播廳,他該上臺(tái)了,他放開了手輕聲說道:在這里等我好嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭看著臺(tái)上那抹帥氣的身影,我又一次發(fā)起呆來,不知不覺,我已經(jīng)在椅子上睡著了,王俊凱下臺(tái)了,他過來原本想帶我出去玩,可看見我睡著的樣子,還是不忍心吵醒我,便把我抱了起來,那群粉絲一見,紛紛討論起來,可能是我破了他們的夫人夢(mèng)吧。可我還是毫不知情,只知道自己躺在一個(gè)溫暖的懷抱里,我和他的戀情,也就這樣無聲無息的開始了……

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