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        • 有趣的語(yǔ)文作文

          時(shí)間:2022-01-20 08:53:57 語(yǔ)文作文 我要投稿

          【推薦】有趣的語(yǔ)文作文十篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的有趣的語(yǔ)文作文10篇,歡迎大家分享。

          【推薦】有趣的語(yǔ)文作文十篇

          有趣的語(yǔ)文作文 篇1

            昨天老師跟我們玩了一個(gè)畫(huà)鼻子的游戲。

            首先老師向一個(gè)同學(xué)借了一條圍巾,她說(shuō)我隨便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)畫(huà)鼻子,可惜沒(méi)叫到我,而叫了郭子寧。郭子寧竟然準(zhǔn)確無(wú)誤地畫(huà)在了鼻子的位置上,我們都很驚訝,然后老師讓我們擾亂他的視線,又蒙住他的眼睛,讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈,再放開(kāi)他,最后讓他自己么摸索到黑板上畫(huà)鼻子。

            可他這次把鼻子畫(huà)到了頭的'上面,我們見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)。隨后張老師幫郭子寧解開(kāi)了圍巾,他一看錯(cuò)了,急忙嗖地竄回了座位。

            這節(jié)語(yǔ)文課可真有趣。r(shí)間也過(guò)的特別快。

          有趣的語(yǔ)文作文 篇2

            “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快。∫徽Q,我又四年級(jí)了,回想起從前一年級(jí),那天真的我,有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí),有一堂語(yǔ)文課,讓我記憶猶新。

            那一天,吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課,但是那一天吳老師卻顯得格外高興,臉上露出了燦爛的笑容。一上課,老師就在黑板是寫(xiě)了四個(gè)大字:“成語(yǔ)接龍”,我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開(kāi)頭,七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流,而且越說(shuō)越有勁,一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤},沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí),一個(gè)同學(xué)呆住了,說(shuō):“事……事?”怎么也答不上來(lái),經(jīng)過(guò)他的苦思冥想,突然,他一下子恍然大悟,一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”,這使全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍,全班同學(xué)笑得前仰后俯,這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了,只聽(tīng)“砰”地一聲,整個(gè)人坐到了地上,還跌了個(gè)屁股朝天,使笑聲更加大了,連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué),也羞紅了臉,笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊,它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文,還豐富了我們的`成語(yǔ)積累。

            我們的笑聲是那么的爽朗,我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲,在整個(gè)校園里久久地回蕩,回蕩……

          有趣的語(yǔ)文作文 篇3

            金色的陽(yáng)光灑在了校園里,咦?六(1)班的教室怎么飄出了一股香味?他們?cè)陂_(kāi)展什么活動(dòng),請(qǐng)和我一起去看看吧!原來(lái)他們正在開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢!

            朱永樂(lè)自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。只見(jiàn)他滔滔不絕地介紹著:“從前有一只母豬踩死了一只小豬,主人不忍心扔掉,就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味時(shí),聲音突然中斷了,大家不解地看向朱永樂(lè)。他的手緊張地握在一起,眼睛四處亂瞟,臉不知是太緊張,還是不好意思,紅得像個(gè)熟了的大蘋(píng)果。瞧他這幅窘樣,同學(xué)都“噗——”地一聲笑了出來(lái)。朱永樂(lè)只好用求助的.眼神看向老爸,朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂(lè)的肩膀,然后清了清嗓子接著往下說(shuō):“捆蹄要取豬蹄上的肉,切碎,塞入豬的小腸,捆得越緊越好,然后小火四十分鐘……”聽(tīng)著朱爸爸詳細(xì)的介紹,我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢!選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美,讓不少同學(xué)都情不自禁地咽了咽口水。

            朱永樂(lè)端著一盤(pán)捆蹄挨個(gè)請(qǐng)同學(xué)們品嘗。有的同學(xué)一臉陶醉,仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的;有的同學(xué)吃了一片還沒(méi)解饞,只好舔著嘴唇,回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了!我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的,邊緣閃著銀色的光,在陽(yáng)光下就像鍍上了一層銀色的外衣,仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里,慢慢咀嚼,肉皮表面光滑,肉質(zhì)細(xì)嫩,只覺(jué)得一股帶著咸味的肉香,以旋風(fēng)般的速度在嘴里彌漫開(kāi)來(lái)……吃完后,口中依然有著揮之不去的香味。

            我愛(ài)美食,我愛(ài)語(yǔ)文課!

          有趣的語(yǔ)文作文 篇4

            這一節(jié)語(yǔ)文課終于來(lái)了,我滿懷期待的等待朱老師的到來(lái),她上一節(jié)課賣關(guān)子說(shuō)要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)素材來(lái)寫(xiě)作文,我們各個(gè)都迫不及待。

            朱老師終于到了,他給我們解釋說(shuō):“我知道各位都迫不及待了,我說(shuō)游戲規(guī)則吧!首先,三人一小組,一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭,左右兩位同學(xué)負(fù)責(zé)扶穩(wěn)杯子,中間的同學(xué)負(fù)責(zé)把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里,而且不能用手拿,規(guī)定時(shí)間內(nèi)看看誰(shuí)組加的最多。”通過(guò)朱老師的解釋我明白了,我們要團(tuán)結(jié)合作互幫互助同學(xué)辦了錯(cuò)事我們要包容。

            游戲開(kāi)始了,我們開(kāi)始了緊張的角逐,我負(fù)責(zé)把左邊杯子的球加到右邊杯子里,我一開(kāi)始怎么也加不起來(lái),但是后來(lái)不知道怎么發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的訣竅:首先,用筆把一顆球底到杯子的壁邊,讓隊(duì)友稍稍傾斜,把它頂起來(lái),頂?shù)絻筛P中間,把筆往后寫(xiě),讓它頂?shù)酱竽粗钢虚g的窩,然后在快速移動(dòng)到右邊杯子旁邊,慢慢倒進(jìn)去。就在我們家到第三課的時(shí)候,朱老師大喊:“第一組已經(jīng)加了三顆了,你們最棒了來(lái),擊個(gè)掌!泵鎸(duì)這樣的騷擾,我開(kāi)始“咯咯咯”的笑,這么緊要的`關(guān)頭,我怎么有時(shí)間來(lái)得及擊個(gè)掌呢?我敢忙說(shuō)現(xiàn)在不擊。在笑的過(guò)程中球落地了,第三個(gè)球只好從頭再來(lái)。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)取得了第一輪的最高分——五分。

            在第二次的過(guò)程中,我們?cè)綉?zhàn)越勇和其他幾個(gè)組的差距拉的越來(lái)越大,其他組也不服輸呀,更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了,其他組異常的懊惱,自責(zé)。

            在第三輪的比賽中,我終于知道了什么叫虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后了。這一次,我們不再是第一名,而是變成了老二,但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

            俗話說(shuō):人心齊,泰山移。獨(dú)腳難行,孤掌難鳴,水漲船高,柴多火旺。就算你再厲害,一個(gè)人的力量也很單薄,我們只要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,配合默契,就能獲得勝利。

            這一次比賽進(jìn)行完了,我們還意猶未盡,想再玩一次。

          有趣的語(yǔ)文作文 篇5

            今天在語(yǔ)文課,我們班李晶。劉鐵。錢(qián)亞。張澳每人上了十分鐘的課。

            活動(dòng)開(kāi)始了,首先由李晶上了她的十分鐘的語(yǔ)文課,她給我們講了, 這篇課文,不一會(huì),她講著講著,我們都被她的那篇好文章深深的陶醉了。

            好美呀!一會(huì)兒,這篇美文在十分鐘內(nèi)結(jié)束了,我們都埋怨時(shí)間太短。

            不一會(huì),有趣的數(shù)學(xué)課正在向我們招手,劉鐵帶著那付眼鏡,活像一位數(shù)學(xué)家。

            不一會(huì)兒,我們又被他那有趣的奧數(shù)題給迷住了,解開(kāi)一道難題,我們家高興的不得了。

            時(shí)間過(guò)的真快,有趣的數(shù)學(xué)課,就到此為止了,真遺憾呀!

            哦,我們?nèi)嘧钣憛挼挠⒄Z(yǔ)課來(lái)啦!鐵亞的英語(yǔ)好,他當(dāng)然是英語(yǔ)學(xué)的好嘍,唉,一會(huì)兒枯味的'英語(yǔ)課開(kāi)始了,他讀一句,我讀一句,無(wú)聊死了。

            時(shí)間仿佛過(guò)的很長(zhǎng),英語(yǔ)課也在乏味中結(jié)束了,我們都埋怨,這那像十分鐘,一個(gè)小時(shí)都有了!太痛苦了1

            太好了,我們班的主打課來(lái)了———音樂(lè)。音樂(lè)課還沒(méi)開(kāi)始,同學(xué)們一個(gè)個(gè)的哇哇的唱,簡(jiǎn)直就是四。三班的交想曲呀!張澳管不住了,唱就唱,這音樂(lè)課,這音樂(lè)課基本上沒(méi)張澳的事。

            只在急促的下課鈴聲下,這語(yǔ)文節(jié)課也就完了。

            只要語(yǔ)文老師再給我們一次這樣的機(jī)會(huì),我們一定參加。

            ……

          有趣的語(yǔ)文作文 篇6

            “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進(jìn)教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時(shí),我看見(jiàn)語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。

            果然不出我所料。老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧。”老師的.話剛說(shuō)完,同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來(lái)。

            “我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。

            其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過(guò)年,是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”,是一年的開(kāi)始。傳統(tǒng)的慶;顒(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí),煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門(mén)拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

            “叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人,我感到無(wú)比的自豪,我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

          有趣的語(yǔ)文作文 篇7

            今天上了一堂語(yǔ)文課,非常有趣。一個(gè)穿著黃綠相間的裙子的姑娘,來(lái)到了我們的班級(jí),你們猜猜它是誰(shuí)?它就是楊桃。我們學(xué)了一篇課文,叫《畫(huà)楊桃》,這篇課文講的是,圖畫(huà)課上,老師擺了兩個(gè)楊桃在講臺(tái)上,讓同學(xué)們畫(huà)。作者的.圖畫(huà)很像一個(gè)五角星。有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)后嘲笑他,老師就解釋,楊桃從不同角度看起來(lái)都是不同的,有時(shí)候,看到的是正常楊桃的形狀;有時(shí)候,看起來(lái)卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理,做人要站在別人的角度看問(wèn)題,也要做個(gè)實(shí)事求是的人。

            今天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),那就是要集體畫(huà)楊桃。開(kāi)始了,我們興奮地拿出自己的楊桃,老師說(shuō)先要畫(huà)講臺(tái)桌上的楊桃。講臺(tái)桌上的楊桃側(cè)著看是長(zhǎng)長(zhǎng)的,而正面看是五角星形的,我看了其他同學(xué)的畫(huà),發(fā)現(xiàn)和我的完全不同,這讓我知道每個(gè)人的角度不同,畫(huà)得就不同。

            我們不僅要畫(huà)楊桃,還要吃楊桃呢!我聞了聞楊桃的氣味,淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終于要吃楊桃了,別看它的味道清香好聞,吃著可是酸中帶甜,而且還有一種苦味呢!

            楊桃在我們?nèi)A南地區(qū)均有栽培,果質(zhì)生食或制成各種加工品,也供藥用,還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎?

          有趣的語(yǔ)文作文 篇8

            今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課,黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》!

            他們做的PPT都很好,首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的簡(jiǎn)介,我們都聽(tīng)的很認(rèn)真,黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字,他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍,然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞,它分為三大類來(lái)講,一是近義詞、二是反義詞、三是好詞,他的`PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句,他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。

            最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議,他們組為我們后面的組做了非常好的開(kāi)頭。

            這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!

          有趣的語(yǔ)文作文 篇9

            今天上語(yǔ)文課的時(shí)候,谷老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,說(shuō)要給我們玩?zhèn)“你演他猜”的游戲。

            游戲規(guī)則是:四大組里派兩個(gè)代表,一位同學(xué)演,一位同學(xué)猜成語(yǔ)。注意:演的那個(gè)人不能說(shuō)成語(yǔ)里面包含的字,否則就犯規(guī)了,表演的那位同學(xué)如果覺(jué)得太難演了,可以說(shuō)“過(guò)”,接著表演下一個(gè),四分鐘內(nèi),哪個(gè)組猜的成語(yǔ)多,哪個(gè)組就可以加分!

            小萌和小辰代表二組來(lái)挑戰(zhàn),只見(jiàn)小萌背對(duì)著黑板,當(dāng)黑板的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ),小辰看見(jiàn)了,又是捂耳,又是在找什么,原來(lái)是“掩耳盜鈴”?墒切∶仍趺匆膊虏怀鰜(lái),只見(jiàn)她緊皺眉頭,額頭冒汗,著急得抓耳撓腮,我真為她捏了一把汗。“想到了!”猜對(duì)了之后,小萌的眉頭慢慢舒展,臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

            到我們四組了,我的心不由自主地加速起來(lái),一定不能失分。∥以谛睦锬叵胫。成奧看了看電腦,呀!是“雞飛狗跳”,這下成奧又跳又學(xué)狗叫,引得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑!半u飛狗跳?”孫奧的語(yǔ)氣顯然是沒(méi)有把握的`樣子!班培!”成奧向他點(diǎn)了點(diǎn)頭,他們這一關(guān)終于通過(guò)了。接下來(lái)的幾個(gè)成語(yǔ)越來(lái)越難了,我們也越來(lái)越心驚膽戰(zhàn),游戲在緊張的氣氛中進(jìn)行著……

            教室里不斷傳來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ),這堂語(yǔ)文課真有趣!

          有趣的語(yǔ)文作文 篇10

            “鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語(yǔ)文課,高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì),鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮,等待著老師來(lái)上課。

            終于,高老師來(lái)了。她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,全班立刻沸騰起來(lái)。張明頔打頭炮先上,他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂(lè)陀螺。首先他介紹了音樂(lè)陀螺的外觀和顏色,大家都聽(tīng)得津津有味,接下來(lái)他又教我們玩法,只見(jiàn)他左手拿著陀螺,右手拿著一條拉繩,將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉,陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),還響起了悅耳的聲音,這時(shí)陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光,十分漂亮。頓時(shí),教室里響起了熱烈的`掌聲。

            第二個(gè)場(chǎng)上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷,只見(jiàn)她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的牙刷沒(méi)什么兩樣,十分小巧,十幾厘米長(zhǎng),那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊,晶瑩透亮,真是惹人喜愛(ài)。她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片,會(huì)模仿人說(shuō)話。只要你刷牙時(shí)不專心或是刷牙姿勢(shì)不對(duì),這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你,幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。聽(tīng)著她的介紹,我都有種躍躍欲試的感覺(jué),真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛(ài)這款牙刷,給她打了最高分,葛旨暄也高興地走下了講臺(tái)。

            接下來(lái)上場(chǎng)的是易凌楷,他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著,很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢,只見(jiàn)他用手按住開(kāi)關(guān),飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái),他又猛得松手,飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上,我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺(tái)……

            時(shí)間不等人,我們的推銷會(huì)也在快樂(lè)而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí),鈴聲又響了。下課了,我們還沉浸在那歡樂(lè)的氣氛中沒(méi)有醒來(lái)。這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)!

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