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語文作業(yè)作文（通用30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的語文作業(yè)作文（通用30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文作業(yè)作文 篇1
有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說;有這樣一種聲音,會讓你聽著刺耳,卻能喚起你靈魂深處的.良知;有這樣一種聲音,會讓你信心倍增,助你沖向勝利的終點(diǎn);有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動;……
請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，600字左右。
語文作業(yè)作文 篇2
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競賽，服務(wù)社會，善待他人，學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干;能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……
請以“這也是課堂”為題，寫一篇文章。
語文作業(yè)作文 篇3
第一，我粗心，寫錯(cuò)了幾個(gè)字。比如“鎮(zhèn)”中的“關(guān)”寫成“關(guān)”，“中國”中的“國”多了一點(diǎn)，“大峽谷”寫成“大峽谷古”。
第二，沒想好，模仿的句子也沒寫好。比如要求用“河上平靜”，讓句子更精彩。我寫的`《河水平靜》，中間只有一個(gè)“非常”字，太簡單了。
第三，由于作業(yè)粗心，近義詞組織不好。比如“罕見”的反義詞是“常見”，而我寫的是“非常多”。
分析完這次語文作業(yè)沒做好的原因后，我決定從下一次作業(yè)開始改掉自己的壞習(xí)慣，爭取每次都能做好語文作業(yè)。
語文作業(yè)作文 篇4
我是愛麗絲。我是一中的學(xué)生。我在七年級二班學(xué)習(xí)。
墻上有一張我們學(xué)校的地圖。操場在學(xué)校的中間。在操場的左邊，有一個(gè)圖書館。我非常喜歡閱讀，所以我經(jīng)常在圖書館看書。圖書館后面有一棟教學(xué)樓。我們在那棟樓里學(xué)習(xí)。我的'教室在那棟大樓的二樓。教師辦公室也在那棟樓里。體育館在哪里？哦，它在教學(xué)樓的右邊。我在體育館上體育課。體育館前有一個(gè)入口。我們在食堂吃午飯和晚飯。在學(xué)校里，我覺得很開心！
這是我的學(xué)校。這是一個(gè)又大又好的地方。我非常喜歡我的學(xué)校。你的學(xué)校呢？
語文作業(yè)作文 篇5
我最喜歡的學(xué)科是語文，因?yàn)�，一開始語文很主要，老師也對我們很好，也很關(guān)心我們。比如，上次趙老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)就是：老師讓我們自己做小吃，同學(xué)們都很開心，那次的語文作業(yè)是最讓我難忘的了······
這個(gè)作業(yè)真是讓我們特別的喜歡，如果，能多做幾次的話，那該多好啊，因?yàn)椋鲆粋�(gè)小吃不是那么容易的，如果，你粗心大意那你做的小吃肯定不成樣或特別的難吃，所以說，不要粗心大意哦，哈哈。還可以讓我們有特別大的想象力，頭腦也會變得聰明。所以說，趙老師才叫我們自己做一個(gè)小吃，而且，是自己，不能讓本人幫忙，這樣就不能是說自己做的了，對不對？我做的是和餃子大約一樣的東西，特別好吃，······哈哈哈哈哈哈哈，是怎么做的我就不詳細(xì)了，那個(gè)皮就是用地瓜粉做成的`，里面就是肉了，是不是不詳細(xì)呀？？？我最喜歡吃高偉潔的那個(gè)餅干，是用奶油做的，也可以加上點(diǎn)配料······
這個(gè)做小吃的作業(yè)真的是太讓我難忘了，而且，是最難忘的一次作業(yè)，啊！��！啊啊······真是美好的一天��！
語文作業(yè)作文 篇6
前幾天，我的試卷發(fā)下來了，一看，哇――我得了“100”分，我高興得差點(diǎn)叫了出來。我正在做著媽媽給我玩電腦的白日夢，老師已經(jīng)把作業(yè)布置完了。
回到家，我把這件事告訴給媽媽（我考試得90分以下是不敢說的）媽媽表揚(yáng)了我，還準(zhǔn)我玩一個(gè)小時(shí)的電腦。我飛也似的跑到電腦房打開電腦，進(jìn)入了游戲世界。時(shí)間不知不覺的過去了，我也玩了快一個(gè)小時(shí)了，媽媽站在門口說：“可以下來了吧！”我很不情愿的關(guān)了機(jī)，提起書包走進(jìn)我的宿舍。平時(shí)我沒聽到老師布置的作業(yè)，都會打電話問同學(xué)的'，可是今天興奮過度，沒把作業(yè)當(dāng)一回事，反正老師有時(shí)會抽查作業(yè)有時(shí)不抽查。拿起一本漫畫書躺在床上看了起來，看呀看，幾分鐘過去了，我的上眼皮和下眼皮打起了架，我把書放到床頭柜上便睡著了。
第二天，老師不知為啥，查作業(yè)特別嚴(yán)，竟然一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，輪到我時(shí)突然想起昨天沒做作業(yè)，便伸出手，等著挨打。
哎――今后我不管考得多好也不敢再驕傲了，學(xué)習(xí)不能馬虎，也不能抱有僥幸的心理。
語文作業(yè)作文 篇7
自從上了高中，我就住在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母。我有三個(gè)室友，剛開始我們住一個(gè)房間有困難，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了。我的一個(gè)室友給我留下了很深的印象，自從她來到我們房間，她就保持著我們睡覺時(shí)看小說的習(xí)慣。她告訴我，她和父母住在一起的時(shí)候，她不敢看，因?yàn)樗龐寢寱?zé)怪她睡得晚�，F(xiàn)在她很開心自己失控了，好像自由了。但是我為她感到難過，因?yàn)樗F(xiàn)在近視了，更重要的是，她在學(xué)習(xí)上落后于其他學(xué)生。遠(yuǎn)離父母，她不夠堅(jiān)強(qiáng)，不能表現(xiàn)自己。我們應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的`意志和行為。
自從上了高中，就一直住在學(xué)校，遠(yuǎn)離父母。我有三個(gè)室友。一開始我們不習(xí)慣在一個(gè)房間，現(xiàn)在習(xí)慣了。一個(gè)室友給我留下了深刻的印象。自從她搬進(jìn)我們的房間，她就保持了在我們睡覺的時(shí)候看小說的習(xí)慣。她告訴我們，她和父母住在一起時(shí)，她不敢看小說，因?yàn)樗龐寢寱?zé)怪她睡得太晚�，F(xiàn)在她慶幸自己失控了。她好像有空。但是我覺得對不起她，因?yàn)樗F(xiàn)在近視，學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)。沒有父母，她不夠堅(jiān)強(qiáng)，無法自律。我們應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志和自律。
語文作業(yè)作文 篇8
美這個(gè)詞在我腦海里已經(jīng)存在很久了，我很想給她一個(gè)家，一個(gè)比較高貴的名分。然而我對它的一點(diǎn)點(diǎn)感情一出現(xiàn)，馬上就被另一個(gè)形象沖淡了。反復(fù)反復(fù)，沉淀下來的碎片不斷增厚，意味著整個(gè)美的概念無法表達(dá)。她有什么神奇的魅力，為什么讓我著迷，想象不出她有什么好的？
我開始跟著，搜索，翻譯，跟著她的影子。字典里沒有漂亮詞的解釋，只有難看的詞。我對這個(gè)回答相當(dāng)失望。還翻了幾本美學(xué)的書，看看前輩們是怎么解讀的。古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾專門討論過這個(gè)問題，最后不得不感嘆說“美難”；英國美學(xué)家伯克只總結(jié)了人的經(jīng)驗(yàn)：“光滑”、“小尺寸”、“色彩鮮艷”、“漸變”；德國著名哲學(xué)家黑格爾提出“美是觀念的感性表現(xiàn)”；法國狄德羅從唯物主義的立場提出“美是關(guān)系”，“美是生活”。馬克思提出“勞動創(chuàng)造美”；俄國的車爾尼雪夫斯基說“美是最高的欣賞”。這些著名的外國大師所說的并非沒有道理，而是一種本土印象，一種意義的形式。對于各種解釋是一般化還是一般化，我還是模糊不清。
我打開祖先留下的文字，看他們的理解。莊周曰：“仙池、九韶之樂，張之洞庭野，鳥聞之而飛，獸聞之而去，魚聞之而下，人聞之而死�！笨鬃釉Q贊邵的音樂“完美無缺”并說聽了邵的音樂后“不知道三月肉的味道”。從它們對美的感受來看，說明動物沒有審美情趣，只有人有這種特殊的辨別能力。如果我把這種能力歸于自然，我還是不會接受。原因很清楚。人也是進(jìn)化動物。很明顯，沒有被打動的力量。
我認(rèn)為從造詞者的'意識來看。美應(yīng)該是象形文字。她像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)活潑的女孩一樣站在那里。但她不是婀娜多姿，而是手舞足蹈，展現(xiàn)出一種動態(tài)的魅力。她會立刻想到舞臺上靠壁龕上下飛舞的花棒和兩端的紅纓帶，呈現(xiàn)出奇妙的形狀，仿佛美在手中，舞動的飄影是思維的展現(xiàn)。觀眾中的人跟隨她的變化，感受和想象。從這個(gè)角度來說，美應(yīng)該是一個(gè)在變化中的完整形象，不確定因素會跟隨著場景；她應(yīng)該是視聽效果與心理需求相兼容的欣賞意識。任何分離和不適都會損害美觀。美本身沒有任何意義，因?yàn)槿说奶厥鈿赓|(zhì)作用于物體上的存在意識，使她生動而美麗。
美的爭論是如此的分散和耀眼，給我們的想象帶來了如此大的空間。我沒有理由給她一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩x。因?yàn)槲覀円彩且稽c(diǎn)一點(diǎn)的感受。隨著社會的發(fā)展，審美情趣的提高，不同的時(shí)代有不同的審美標(biāo)準(zhǔn)，從表象到靈魂，從感性到理性，從粗放到精細(xì)，從精神到道德……幾乎一切都有美的影子，都有我們改變的空間。在欣賞的過程中，我們不斷更新感情，迷失自我。
語文作業(yè)作文 篇9
今天我很興奮，因?yàn)槲业谝淮巫w機(jī)旅行。我父母和我今天去了北京。飛機(jī)起飛時(shí)，我感覺它在搖晃。但是我并沒有因?yàn)榧佣o張。過了一會兒，它停止搖晃，飛得更高了。我可以看到地面上的建筑。它們變得越來越小。最后，我再也看不到他們了。透過窗戶，我可以看到藍(lán)天。非常清楚。飛機(jī)下面有云。它們看起來與地面完全不同。太神奇了。我非常喜歡這景色。到北京只花了兩個(gè)小時(shí)。北京機(jī)場非常大，非常棒。飛機(jī)很多，人也很多。我想我的旅行會很有趣。
今天，我很興奮，因?yàn)檫@是我第一次坐飛機(jī)旅行。今天，我和父母去了北京。飛機(jī)起飛時(shí)，我感到它在搖晃。但是因?yàn)榕d奮，我并沒有感到緊張。過了一會兒，飛機(jī)停止了搖晃，飛得更高了。我能看到地面上的.建筑，它們越來越小，最后我再也看不見它們了。透過窗戶，我可以看到藍(lán)天，非常清晰。云在飛機(jī)下面。它們和地面看起來很不一樣，太神奇了。我非常喜歡這里的風(fēng)景。我們花了兩個(gè)小時(shí)到達(dá)北京。北京機(jī)場巨大而壯觀，有很多飛機(jī)和人。我認(rèn)為我的旅行會很有趣。
通過以上對我第一次飛行經(jīng)歷的介紹，相信大家都很想坐飛機(jī)，相信大家都會有機(jī)會。
語文作業(yè)作文 篇10
2008年春晚，一個(gè)華麗的文字洶涌澎湃，代表著中華民族三千多年不間斷的歷史，象征著禮儀之邦和古老的文明，體現(xiàn)著中國人的處事方式。
在世界上，我們奉行和平外交；在家庭中，我們崇尚家庭，事事順?biāo)�；在商業(yè)交往中，我們注重以德賺錢；遇到困難，我們選擇一起努力。就是這一個(gè)個(gè)和中國人創(chuàng)造了多少奇跡，實(shí)現(xiàn)了國家發(fā)展，帶領(lǐng)人民度過了失去的時(shí)刻。
2008年是不平凡的一年。汶川地震打碎了很多建筑瓷磚，但也激起了中國人的推心置腹之情。有多少志愿者放下手中的一切，奔赴前線幫助傷者；多少戰(zhàn)士在風(fēng)雨中行走，省去了不顧危險(xiǎn)掙扎在死亡線上的氣息；屏幕后面，依然是那么多的關(guān)心，那么多的汗水和淚水無私地奉獻(xiàn)給生活。一系列感人的故事不斷被演繹，讓人落淚的歌曲在中國上空蕩漾；一種精神，一種力量在不斷傳遞和成長。中國和民族，攜手成長，變得強(qiáng)大！
愛人，人們永遠(yuǎn)愛他們；尊重人，人總是尊重人。孟子的言論從來沒有過時(shí)，只要人人仁義，以義為先，秉承和信仰，何苦家不繁華，國不繁華！
世界總是不完美的。也許不會有和一部分，但只是因?yàn)槟憧吹搅撕鸵贿叿艞�？人生活著是因�(yàn)閯e人的'錯(cuò)誤嗎？為了天地充滿禮義，孔子肩負(fù)著促進(jìn)富強(qiáng)的責(zé)任。做你知道你不能做的事，執(zhí)著的執(zhí)行，不求回報(bào)，只希望世界穩(wěn)定，禮樂文明。
因此，在這個(gè)人人都想成功的現(xiàn)代，他們可以守住自己的心和思想多么可貴！如果你想接近某人，你想站起來。一個(gè)強(qiáng)大的集體不僅擁有強(qiáng)大的力量，而且具有令人欽佩的凝聚力。如果一方陷入困境，各方都會支持團(tuán)隊(duì)精神讓弱者更強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng)！
漢字是中國人的象征。古往今來，鼓勵國人無所畏懼地面對困難，幫助國人創(chuàng)造五千年的文化奇跡，為中國明天的崛起打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
語文作業(yè)作文 篇11
回到三年前，媽媽帶著我從老家來到縣城的這所中學(xué)，開始了我三年的初中學(xué)習(xí)生活�；叵肽翘�，我激動得一夜沒睡。現(xiàn)在，我已經(jīng)結(jié)束了三年的初中生活。畢業(yè)后，我將告別母校。
三年前，我們來到了花仙，一所我們向往并引以為豪的學(xué)校。我們?nèi)匀磺宄赜浀梦覀兊谝淮巫哌M(jìn)校園時(shí)的興奮和喜悅�？粗鴺渲ι蠞M是綠葉，聞著空氣中飄來的花香，多愜意啊。那時(shí)，我們每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)夢想，一個(gè)抱負(fù)。那就是展示你的風(fēng)格。我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)在一起三年了。
在過去的三年里，我們一起經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多。我們和花仙朝夕相處，我們在這里快樂地學(xué)習(xí)、生活和成長。校園里的每一朵花每一株植物都是我們努力奮斗的見證，教室的每一個(gè)角落都留下了我們成長的足跡�，F(xiàn)在我們即將從這里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)。無論走到哪里，我們都不會忘記同學(xué)們的珍貴友誼，老師們的諄諄教誨，以及三年來的成功與挫折。在這三年里，我們不僅在學(xué)習(xí)，而且在品味和感受生活。你可曾記得，老師上課認(rèn)真的表情，學(xué)生求知的目光；你可曾記得我們在運(yùn)動會上揮汗如雨，奮力拼搏？你可曾記得成功時(shí)講臺上天真無邪的笑容？你還記得當(dāng)我們失敗時(shí)，老師的鼓勵溫暖了我們失去的`心嗎？讓我們重拾信心，繼續(xù)自信勇敢地走下去。正是因?yàn)槔蠋煹闹笇?dǎo)和鼓勵，我們才能走到今天，為我們的班級感到驕傲。三年神仙中國人，一輩子神仙中國人。過去三年珍貴的回憶觸動了我們，我們會永遠(yuǎn)記在心里。
然而，三年如流水般飛逝。三年前我們在這里相遇，現(xiàn)在我們要分開了。然而，再多的言語也無法表達(dá)我們此刻的心情，只能說一切都是出于言語。也許很多年后，我們會作為校友回到母校，也許我們可以一起合影，也許我們可以談?wù)撨^去，也許我們可以一起笑，也許。但是我們不能預(yù)測未來，所以今天讓我們祝愿每個(gè)人都有一個(gè)光明的未來。
此時(shí)此刻，我們的心中充滿了一種依戀，一種勉強(qiáng)，還有對老師無盡的感激。是老師真誠的鼓勵，讓我們自信的做最好的自己，是老師背后默默的支持和無私的幫助。讓我們乘著萬里風(fēng)，破浪千里，在知識的海洋中航行。最后，讓我們懷著一顆感恩的心對每一位努力的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異的成績來回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)。
今天我畢業(yè)了。我拿了一盆仙人掌，跑到班主任辦公室，遞給老師，感謝她三年來的教育和鼓勵。和親愛的同學(xué)們一一告別后，我踏上了回家的路。也許我再也不會回來了，但我會永遠(yuǎn)記得和同學(xué)老師一起生活的日子。
語文作業(yè)作文 篇12
當(dāng)語文老師說今天的語文作業(yè)是縫紐扣時(shí)全班轟動，同學(xué)們都異口同聲的說“啊——啊”。尤其是男孩子們——他們在桌子底下七嘴八舌的說，咱們大老爺們要做女生做的事，要讓其他班的男生知道我們的顏面何在�。∵�要被他們笑話，我一世英明毀于一旦啦！而女生則恰恰相反她們們認(rèn)為這次的作業(yè)好簡單。
回到家后我做的第一件事就是是從針線盒中找出針和線，找到針和線后再找其他所需要的東西，我將我的`房間從里到外全翻遍了，最終找到了一塊布和一朵小花，和兩顆小珠子。手工所需要的材料都準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在真可謂萬事俱備只欠東風(fēng)了。
我左手拿針右手拿線，將線頭用剪刀剪齊。然后再穿過去，線頭馬上就要過針眼了，可偏偏到千鈞一發(fā)之際手一不小心就松了線自然而然也就沒穿進(jìn)去。經(jīng)過這次教訓(xùn)我穿針的時(shí)候千萬不能放手，否則就前功盡棄了，經(jīng)過幾次的失敗我終于將線穿好了。
現(xiàn)在我要設(shè)計(jì)出自己想做的東西，于是我決定做個(gè)與眾不同的東西，我要做的東西就是一個(gè)小枕頭設(shè)計(jì)出了想要做的形狀再一針一線地縫著。剛開始還蠻順利的可在中間由于疏忽一不小心就把手給扎了，血都冒出來了。我忍著疼將眼淚擦掉。最后終于縫出了一個(gè)小枕頭。
現(xiàn)在只需要把花縫上去就大功告成了。我把花放在正中間然后帶著頂針把花固定在小枕頭上了。之后再用雙面膠將兩顆小珍珠粘在上面，就大功告成了。
我認(rèn)為老師這次布置的作業(yè)太有趣了，不僅要制作出一件東西還要記錄下在制作這件東西中發(fā)生的事情。真是一個(gè)有趣的語文作業(yè)��！
語文作業(yè)作文 篇13
從小到大，作業(yè)會一直伴隨在我們的左右。也許，作業(yè)讓你感受到進(jìn)步的喜悅，讓你感受到退步的難過……無論怎樣，作業(yè)將永遠(yuǎn)陪伴著我們，共同走過成長的歲月。
三八婦女節(jié)那一天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——洗腳。什么嗎？昨天才因?yàn)橥悼次业娜沼�，才跟她吵架的，今天卻要給她洗腳。我生氣極了，附和著喧嘩的聲音，我望了望四周，幾乎每個(gè)人都生了一張苦瓜臉。
回到家后，我很不甘愿，不知是要洗還是不洗，不過，經(jīng)過一番思想斗爭后，我還是選擇洗。此時(shí)，媽媽回來了，我很不情愿的對媽媽吼叫道：“媽媽，老師叫我們給媽媽洗腳，所以你坐好�！钡牵菋寢尫穸宋艺f的話：“不用了，你連你自己的腳都洗不好，還想洗我的腳？如果下一次老師問起來，我就幫你撒個(gè)謊�！蔽矣植桓吲d了，因?yàn)樽鳂I(yè)是一定要完成的。媽媽只好用打發(fā)的口吻說：“好啦好啦，服了你了，唉，洗吧洗吧�！�
我打理好洗腳的一切準(zhǔn)備。媽媽的叫緩緩地放入水中，我的手也輕輕地伸入水中，摸撫著媽媽的腳。這是一雙多么蒼老的腳，膚色黯淡，毫無光澤，硬硬的沒有彈性，腳趾甲彎曲得變了形，看上去如同一段枯樹樁。天吶，這是母親的腳嗎？這是那雙陪我玩耍，細(xì)膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我能以想象的。我給媽媽的腳抹沐浴露，輕輕地搓洗著，搓洗著腳上每一個(gè)部位。我要洗去媽媽腳上的污垢、傷痕，我要洗去媽媽一天的疲倦，我要洗去媽媽
心中的煩惱和憂傷，我要為媽媽撐起一片快樂的天空。
這次，我完成了兩項(xiàng)作業(yè)——一、完成了老師布置的作業(yè)。二、完成了我長期欠媽媽的作業(yè)。
母親的腳粗大而有力量。有著一雙粗大的'腳的母親，像一臺辛勤的除草機(jī)，為我除去人生道路上的荊棘；母親又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐開一片自由翱翔的天地；假如我是一艘小船，那媽媽就是讓我停靠的避風(fēng)港；假如我是一朵小花，那媽媽就是澆水讓我長大的園�。患偃缥沂堑厍蛏闲⌒〉囊粋�(gè)國家，那媽媽就是保護(hù)我、養(yǎng)育我的地球；假如我是一朵小小的白云，那媽媽就是讓我自由翱翔的藍(lán)天。
這次洗腳，我明白了母親的偉大，母愛的無私；這次洗腳，使我有了一顆感恩之心。
此時(shí)此刻，我想大聲對媽媽說：“媽媽，我愛您。”
語文作業(yè)作文 篇14
聽遠(yuǎn)處傳來了一陣嘈雜的聲音，原來是各種各樣的文具在開會，首先出場的是方格作業(yè)本校長，方格作業(yè)本校長說：今天召開大會的主要目的是想要了解：小主人平時(shí)做作業(yè)有沒有認(rèn)真。字跡是否工整，有沒有好好保存等方面。
首先出場的是文具盒小姐，文具盒小姐不緊不慢地走上了講臺說：本小姐非常高興能參加本次大會。首先我要感謝方格作業(yè)本校長和其它的文具的支持，我的小主人呀！梳著低低的馬尾辨，一雙有神的眼睛文具盒小姐啰嗦了3小時(shí)50分鐘。卻沒一向話講到點(diǎn)上，聽文具盒小姐啰嗦這么久大家都累得睡著了。
下面出場的是小紅花作業(yè)文，小紅花作業(yè)本的小主人很棒，小紅花的小主人總是先思考后動筆，字跡也十分工整漂亮。所以獲得了好多優(yōu)。小紅花和她的小主人一樣，說起話來玉樹沐風(fēng)，聽完小紅花的簡潔的發(fā)言，大家知道了小紅花作業(yè)文的小主人有多愛惜她：總是小心翼翼把她放進(jìn)書包里。不讓她有一個(gè)折角。
接下來發(fā)言的是科作業(yè)紙、尺子、橡皮最后，只剩下語文作業(yè)本沒有發(fā)言了。他躲在角落里，如果不認(rèn)真看還真找不到他呢！
大家異口同聲地說：語文作業(yè)本出來吧！讓我們了解一下你的'小主人的情況�？伤褪嵌阍诮锹淅锊怀鰜�，大家沒有辦法了，只好把他從角落里拽出來。語文作業(yè)本擦了擦臉上的淚水，緩緩地說：我的小主人對我一點(diǎn)都不好，他每天都像草一樣的寫字，寫完后去踢球，回家后用臟兮兮的手把我塞進(jìn)去，第二天老師批評他，他就把我揉成一團(tuán)，弄得我遍體鱗傷。大家所后說：這樣的小主人該放棄！
語文作業(yè)本的小主人剛好出來我東西聽到了這些話。他慚愧地說：我以前做得不對，我以后會改的。太好了語文作業(yè)本撲向了小主人的懷抱中。
語文作業(yè)作文 篇15
“喂，聽說今天沒有語文作業(yè)�！� 今天沒有語文家庭作業(yè)這件事從那天下午就有許多同學(xué)從小道消息中得知了。每個(gè)人都很興奮，又很疑慮，生怕這不是真的。
同學(xué)們的.擔(dān)心一直持續(xù)了整個(gè)上午，加上下午的兩節(jié)課。一直到最后一節(jié)課，林老師親自宣布了今天網(wǎng)上沒有家庭作業(yè)時(shí)，我那顆懸在天空中的心才緩緩落下來。
今天回家以后，我像往常一樣打開了書包，打算拿出平時(shí)最讓我頭疼的語文作業(yè)，這時(shí)，我突然想起——今天沒有語文作業(yè)�！皩ρ�，今天明明沒有語文作業(yè)，那我該做什么呢？”我坐在那發(fā)呆，“對了，還有數(shù)學(xué)和英語作業(yè)。先完成再說。”
我心中暗自歡喜：既然今天沒有語文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語也不難，我就算邊看電視邊寫作業(yè)也能很快完成，何樂而不為呢？可能是因?yàn)榻裉鞗]有語文作業(yè)，再加上做作業(yè)時(shí)一點(diǎn)都不專心，一會兒看電視，一會兒上網(wǎng)，一會兒玩手機(jī)，造成了英語和數(shù)學(xué)的作業(yè)寫得很慢�？墒菚r(shí)間可不等人，時(shí)間好像過得很快“九點(diǎn)鐘….十點(diǎn)鐘….”很快就到十點(diǎn)了，可是我的數(shù)學(xué)英語作業(yè)還是只寫了幾個(gè)字。沒辦法了，緊趕慢趕，好不容易把作業(yè)寫完了，可是看看時(shí)鐘，已經(jīng)快十一點(diǎn)了。
看來以前天天抱怨語文作業(yè)體太多，每天都說要求減負(fù)，可是現(xiàn)在作業(yè)真的少了，對我們的生活難道真的有好處嗎？
語文作業(yè)作文 篇16
“叮呤呤”，唉，又上課了。想到這節(jié)是那個(gè)充滿哲理的語文課我就“毛骨悚然”�。�
“上課”，老師一聲響亮的話語，讓我們的耳朵備受煎熬啊。在連著兩節(jié)語文，那就忍吧！“同學(xué)們，這節(jié)課我們來寫《同步練習(xí)》的第××課和××課。寫完了就來我這里改！”隨著老師這寫作業(yè)的命令一下，我們樂開了花。手受點(diǎn)罪總比聽搖籃曲的好啊。于是我們就風(fēng)風(fēng)火火的寫了起來。最近我們班的語文作業(yè)完成的不怎么好，這次我們大家要集合大家的力量和老師這個(gè)寫完了一個(gè)一個(gè)改的原則，來對我們的作業(yè)進(jìn)行改善。具體計(jì)劃如下，我等3名同學(xué)，要在吸取前一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，這樣宗有一個(gè)答案是對的吧!（嘻嘻賊不）我們3個(gè)說說笑笑的寫著（當(dāng)然不是光明正大的），唉！真倒霉，我怎么寫的這么快啊，看來這個(gè)開頭的`老大只有我來當(dāng)了。哼，不就是一場驚心動魄的語文之戰(zhàn)嘛！讓我來當(dāng)“前輩”吧。說著我抱著我的武器――圈叉是遍地是的作業(yè)，準(zhǔn)備去迎接老師那個(gè)鋒利的長槍（那只人見人怕的紅鋼筆）。唉，還是底氣不足，看這我那可憐的作業(yè)正在受罪我心里就……
終于，塵埃落定，我的作業(yè)也是千瘡百孔了。我這個(gè)老大回來拉，下面老兒和老三一起來研究我錯(cuò)的地方。其中有一題是3個(gè)選擇，可惜我沒選對，接下來老兒――海海，就說：“既然第三個(gè)選項(xiàng)不對，那有可能就是第兒個(gè)了，好我來試試！”說著，老二海海也上了戰(zhàn)場，可惜啊又?jǐn)≌塘?....................
吸取的我們兩位前輩的教訓(xùn)，老三也風(fēng)塵仆仆的去應(yīng)戰(zhàn)了�？上О�，還是失敗了。
總結(jié)一下吧，我們3個(gè)都在理解句子上得了半對，就是弄不明白，于是老三興沖沖得跑去找老師。老師曰：你們寫得不能說不對，但是就這三兩行的，怎么說都要寫多點(diǎn)��！”天啊，老師你……搞的我們3個(gè)都無語了！
看來三個(gè)丑皮匠，還是賽不過一個(gè)諸葛亮哦！正所謂“長江后浪退前浪，前浪死在沙灘上！”老師又衛(wèi)冕成功了。
語文作業(yè)作文 篇17
哎，一大早我就要離開溫暖的被窩苦哈哈的寫作業(yè)，真是一個(gè)悲傷的故事。俗話說得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。
說到作業(yè)，有一個(gè)真是讓我氣到不行——語文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學(xué)的時(shí)候?qū)懲甑模∮魫灥氖�，老師幾次讓我們�(nèi)ソ滩氖翌I(lǐng)回這本練習(xí)冊，作為平時(shí)的`配套作業(yè)。班上去的幾個(gè)人不知什么心思？什么眼神？，居然說沒有，居然說什么也沒看見。
躲過了初一，躲不過十五，該來的總是會來。讓人絕望的是，老師去教材室領(lǐng)取寒假作業(yè)的時(shí)候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！平時(shí)不做假期做。就這樣，這本語文《南方新課堂》就像一座大山壓過來了，誰不怕？
我對這本練習(xí)冊充滿了怨念，它里面的題目真是寫的我醉仙欲死醉生夢死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎(chǔ)題都沒有！全是畫了杠杠要寫一大堆的題目！每次看到這本作業(yè)我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開都沒有勇氣，更不要提下筆。
對于作業(yè)，這種學(xué)生的天敵，我自然是深惡痛覺，可是人在屋檐下，不得不低頭啊！被迫屈服于作業(yè)淫威下的我們簡直是悲傷逆流成河。
當(dāng)然樂觀的我還是找到了安慰自己的方法——看看那些比我更慘的，我就開心了。畢竟還有比我更慘的，對吧？
語文作業(yè)作文 篇18
原始人類從動物最終演進(jìn)成智人，進(jìn)而成為人，就在于他們能夠閱讀。
那時(shí)，他們閱讀的對象就是大自然：寂靜的山巒，緩緩的溪流，蔚藍(lán)的天空，狂奔的野獸，歡跳的小鹿。總之，他們把目之所及、身之所觸、體之所感的一切都當(dāng)作閱讀的對象�？鬃釉杏鏊^的習(xí)慣：“夫水，遍與諸生而無為也，似德。其流也埤下，裾拘必循其理，似義。其洸洸乎不淈盡，似道�！笨鬃舆@里所描述的正是他閱讀自然的心得。許慎在《說文解字序》中說：“古者庖犧氏天下也，仰則觀象于天，俯觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取諸身，遠(yuǎn)取諸物;于是始作易八卦，以垂憲象。”可見，閱讀自然，就是道法自然，是人類在進(jìn)化進(jìn)程中的起點(diǎn)。
閱讀對人類的啟示在于，讓我們知道了最有價(jià)值的知識就是對自己無知的認(rèn)識�？鬃釉缇透嬲]我們：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@是軸心時(shí)代最偉大的思想之一，與倫理的黃金定律價(jià)值同等。人生總伴隨著知識的增長，但知識增長并不代表見識的增長，認(rèn)識到自己的無知是覺悟的臨界處，憑借此，我們才可以走得更遠(yuǎn)。
人類文明史就是一部閱讀史，人類是通過閱讀來認(rèn)識世界和自己的。閱讀是對人類歷史真實(shí)的旅行。每當(dāng)我凝視著從殷墟中發(fā)掘出來的甲骨上那些刻鑿的文字，突然覺得當(dāng)年在這些獸骨上刻字或提供內(nèi)容資料的人們，正穿著我并不熟悉，也可能永遠(yuǎn)無法再現(xiàn)的衣著，端坐在我的面前。他們或許在進(jìn)行簡單的思索，或許正在進(jìn)行一番今人完全不能理解的深邃復(fù)雜的思考，這頓時(shí)讓我對他們生出無限的敬意。有敬意的人生才是幸福的人生，因?yàn)榫匆鈦碜詫臄P棄，來自對動物性的遠(yuǎn)離，來自對內(nèi)心的純靜觀照。沒有閱讀，不可能有這樣的體驗(yàn)。
閱讀，如果僅僅是一些社會精英的生活狀態(tài)，這個(gè)社會就仍然處于蒙昧階段。道德對社會的統(tǒng)攝只能通過有公約的準(zhǔn)則來實(shí)現(xiàn)，這是全民閱讀之所以無比重要的原因所在。只有大多數(shù)國民將閱讀作為一種生活常態(tài)，建立起對閱讀的信仰，我們才能有共同的行為準(zhǔn)則和價(jià)值判斷。
閱讀帶給人以愉悅，無論從什么角度講，這都是我對閱讀感到無限欣喜的原由之一。愉悅是人生最美麗的境遇和歡樂。叔本華講過：“愉快且喜悅的人是幸福的，他之所以能做到這一點(diǎn)，只因其個(gè)性本身就是愉快而喜悅的。這類美好的個(gè)性可以彌補(bǔ)由于其他一切幸福的喪失所帶來的缺憾。例如，若一人因年輕、英俊、富有而受到人們的.尊敬，你想知道他是不是幸福只需看他是不是歡愉，如果他是歡愉的，則背直、背彎、年輕、年老、有錢、無錢，這些與他的幸福又有何關(guān)系?總之，他是幸福的�！敝袊糯粋�(gè)公認(rèn)的成才路徑：“修身、齊家、治國、平天下”，這四個(gè)環(huán)節(jié)全部是由閱讀連貫起來的，缺了閱讀，要走好這樣的人生之路幾無可能。錢穆先生說得好：“‘培養(yǎng)情趣，提高境界’，只此八個(gè)字，便可一生受用不盡。只要我們肯讀書，能遵循此八個(gè)字來讀，便可獲得一種新情趣，進(jìn)入一個(gè)新境界�！�
閱讀可以使我們習(xí)慣于獨(dú)處，靜思，換言之，閱讀使我們能夠在心智上成熟和獨(dú)立，不再依賴別人的提攜或點(diǎn)撥而快樂地活著。讀一本好書，就是與有德有識的人親切而又私密地交談。閱讀也是學(xué)習(xí)沉默之道。在喧囂的社會生活中，人類的確需要更多的靜默，以便有更多的時(shí)間對自己的內(nèi)心和靈魂進(jìn)行觀照。西漢劉向說，“書猶藥也，善讀之可以藥愚”，可謂至理。閱讀就是為了培養(yǎng)人對自己內(nèi)心和靈魂的反省能力，以及對社會和自然的感悟能力，而所謂矜持、高貴，書卷氣、儒雅感，都不過是副產(chǎn)品而已，而且是不經(jīng)意、無法事前規(guī)劃的副產(chǎn)品。
語文作業(yè)作文 篇19
今年春節(jié)期間，我獨(dú)自登上近些年新開發(fā)的烏魯木齊雅瑪里克山的頂巔。山上被冰雪覆蓋，空中仍飄著小雪。風(fēng)不大，卻像刀子一樣刮人肌膚。山上仍有隱隱約約的路跡，是管理山林的清潔工掃出來的，還是寒風(fēng)有意無意之中吹出來的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，歲月寶貴，不必物物尋根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低錯(cuò)落的茫茫山野中游走，我自然得揀道而行，因?yàn)槲以缫褟娜松目部赖篮颓G棘林中走出，擺脫了莽撞，拋卻了固執(zhí)，擯棄了狂想，甩掉了淺薄。況且這山的地形坡谷我早已熟知。盡管如此，我還是撿了一根長長的干樹枝作探路之物。
我不怕冷，盡管是零下二十一度，我并沒有感到那種奇寒。但我還是在兩個(gè)毛衣之外又加了件藏藍(lán)色大衣，大衣領(lǐng)內(nèi)又圍了條黑白間點(diǎn)的圍巾。我慢慢地隨意而輕松地向前放步，上坡，越谷，轉(zhuǎn)彎，踏階，雪花為我輕揚(yáng)飄舞，樹木為我冰清玉潔。這些坡坡嶺嶺道旁渠畔的白楊、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情開顏瀟灑嫵媚!可時(shí)光一轉(zhuǎn)，秋風(fēng)一吹，它們就葉子變黃，枝干變禿，“一朝春盡紅顏老”了。自古女子怕紅顏褪去，男子怕體弱無能，但這是自然滄桑，誰都逃脫不了啊。只是我想，處在同一個(gè)時(shí)間段和年齡段的人，其精神和狀態(tài)竟有天地之差，有的女子瀟灑依然，風(fēng)韻獨(dú)存;而有的女子卻褶皺網(wǎng)面。有的男子成熟威武，年富力強(qiáng);而有的男子卻面如土灰，老態(tài)龍鐘。何止同齡，不同齡者亦是如此，有的年過八旬，仍是鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘;而有的不足三十，卻是疲態(tài)不振，目光呆癡。我曾于十五年前說過：真正的青春在精神，而不在年齡。眼前的山野已不是秋天，而是銀裝替換了綠裝的嚴(yán)冬季節(jié)�？晌覅s聊發(fā)少年狂氣，穩(wěn)踏階臺，迅速登上了山頂?shù)臎鐾ぶ小?/p>
在山巔，我忽然感到一股冰涼的清氣穿過我的全身，腦腔中的雜質(zhì)和腐物也被全盤清除，渾身覺得好輕松好清醒。六十多年的人生風(fēng)雨擊破了我的童真，酸甜苦辣的悲歡閱歷練就了我的才智，善惡正邪的人世百態(tài)頓悟了我的思維。此時(shí)此地，我敢于面對蒼天厚土，面對人世塵寰，莊嚴(yán)而鄭重地說：天地之間，人界之中，我好清醒好輕松啊!
我挺胸東望，大西北名城烏魯木齊的千樓萬廈籠罩在雪花飛舞之中。冬季是冷，可沒有寒冷，哪來的雪花飛舞?哪來的玉樹瓊枝?哪來的栩栩如生的'冰雕雪人?哪來的茫茫千里壯觀氣派的冰雪世界?我喜冷，還不在于它的外觀外貌，而在于它的哲學(xué)內(nèi)涵。許多人都喜歡熱，因?yàn)闊崮苌海瑳]有春天，哪會有山明水秀萬紫千紅的勝景?因?yàn)闊崮苌椋瑳]有熱情，就會出現(xiàn)心難通、事難成的冷落而尷尬的局面。但熱盛出浮躁，熱極出膨脹。人間諸事之?dāng)〈蠖紨≡谝粋�(gè)“熱”字上。少年意氣導(dǎo)致的打殺成禍，受委屈不忍，一怒而結(jié)冤仇，都市邀友聚會上的酒桌醉態(tài)……這些有失社會文明又污染人文環(huán)境的劣態(tài)，極為影響人們的心靈健康。這就需要一個(gè)“冷”字。有冷才有靜，先冷而后靜。靜生平和，靜出智慧。任何棘手之事、麻煩之事，必須先作冷處理，然后再圖良策。這樣才能據(jù)情順理，得以比較合情合理的解決。所謂“三思而后行”，不冷靜何來三思?不三思何來良策?無良策事怎能做順做成?無論是大事、小事;公事、私事;國事、民事，都不能偏離這個(gè)思路和程序，其先決條件就是：先冷靜下來!
雪花陪伴我下了山。路跡不清，我竟然沒有滑倒。
語文作業(yè)作文 篇20
日前，中辦國辦印發(fā)《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經(jīng)典誦讀、國學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。
談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時(shí)，任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能。古語云：“愛如一炬之火，萬火引之，其火如故�！眰鹘y(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩箋證稿》這樣的名著;在今天“90后”“00后”的手中，變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤�，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。
季羨林先生留學(xué)德國時(shí)，選修了一門梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》的.觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩詞?有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味?詩詞變身綜藝，樂器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來滿足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。
語文作業(yè)作文 篇21
有這樣一種聲音,會讓你覺得是耳邊輕柔的`呼喚,低聲的訴說;有這樣一種聲音,會讓你聽著刺耳,卻能喚起你靈魂深處的良知;有這樣一種聲音,會讓你信心倍增,助你沖向勝利的終點(diǎn);有這樣一種聲音,會帶給你心靈的震顫,會讓你心中盛滿感動;……
請以“有這樣一種聲音”為題，寫一篇文章。
要求：自定立意，自定文體，600字左右。
語文作業(yè)作文 篇22
一天，我去找我們班的同學(xué)李世蛟，想看看他的《練習(xí)冊》，我用討好的語氣對他說：“李世蛟，讓我看一下你的《練習(xí)冊》行不行？”“絕對不行�！彼美浔恼Z氣回答道�？晌胰圆桓市模M(jìn)一步討好他，“李世蛟，求你了，你讓我看看，發(fā)發(fā)你的善心吧，上帝會保佑你的�！钡撬阑疃疾蛔屛铱�，于是我只能使出“必殺技”，“李世蛟，看我的‘必殺技’—撓人�！弊詈�，李世蛟還是敗在了我的“必殺技”之下。
本來以為調(diào)查會一帆風(fēng)順，但是沒想到我和李世蛟有了很大的分歧。我得意洋洋地拿著李世蛟的《練習(xí)冊》，對著他大喊：“李世蛟，你把‘白喉’的‘喉’寫錯(cuò)了�！崩钍莉赞D(zhuǎn)過身來，瞪了我一眼，又轉(zhuǎn)過身去認(rèn)真地盯著我的作業(yè)本。正在我得意的時(shí)候，李世蛟“奸詐”的笑聲引起了我的.注意，我偷偷趴到李世蛟身后，原來他發(fā)現(xiàn)了我的錯(cuò)別字軍團(tuán)，他欣喜若狂地對我說“李昊謙，你怎么能把‘越’寫成‘超’呢？你怎么能把‘甩’寫成‘用’呢？你怎么能把……”
時(shí)間過得真快，不知不覺中，我們就把《練習(xí)冊》看完了，我也深深地認(rèn)識到，如果說我們的作業(yè)是一顆顆大樹，那么錯(cuò)別字就是一只只害蟲，我們要做那勤勞的啄木鳥，把那些害蟲找出來。
語文作業(yè)作文 篇23
嗨，大家好！我是一本普普通通的語文作業(yè)本。從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直是我的小主人陳韻杰的親密伙伴。我喜歡呆在溫暖的集體宿舍——桌肚里，樓上住著老實(shí)巴交的`筆袋叔叔，樓下是我的兄弟姐妹們。有時(shí)候，我也會到桌面上去呼吸一下新鮮空氣；還有時(shí)候，我會到小主人的組長那兒去集合。
有一天，放午學(xué)了，小主人約上幾個(gè)同學(xué)去操場打球了，剩下我們家族成員在集體宿舍里聚會。突然，一只臟兮兮的手把我從桌肚里拉了出來。啊，一定是小主人來接我了！我滿懷期待地跟著這只手離開了家。
不一會兒，我被扔進(jìn)了一個(gè)亂七八糟的地方，如果不仔細(xì)看，還以為來到了垃圾場呢。咦，那不是日記本叔叔嗎？我記得在組長那兒集合時(shí)見過他一面。于是，我輕輕地和他打了聲招呼。叔叔看見了我，他緊緊地拉住我的手，和我聊了起來。
談話間，我才知道自己原來是被班里的一個(gè)同學(xué)偷偷“帶”回了家，準(zhǔn)備抄作業(yè)用。日記本叔叔談到自己的生活時(shí)，他不禁嘆了口氣說：“唉，自從我被現(xiàn)在這個(gè)小主人領(lǐng)回家以后，就沒過過一天安生日子！他對我一點(diǎn)都不好，每次在我身上寫一些毫無意義的事情，制造一些文字垃圾不說，寫的一手字也讓我抬不起頭來。他還經(jīng)常毛手毛腳的，害得我身上總是青一塊紫一塊的……”
聊著聊著，我突然發(fā)現(xiàn)原來住在我南邊一棟集體宿舍里的一位筆記本姐姐�！拔�！你好嗎？”我驚喜地喊了起來，嚇了她一大跳。
她輕輕拍了拍我的頭，笑著說：“你這個(gè)淘氣包！哎，你怎么上這兒來了？”
我把來龍去脈跟姐姐一說，她的臉色頓時(shí)凝重起來：“原來，你和我一樣命苦��！我到這里都快一個(gè)月了，我的小主人找不到我一定急壞了。這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭��？唉……”看著她那痛苦的樣子，聯(lián)想到自己的遭遇，我再也高興不起來了。
幾天后，我迷迷糊糊被人從“新家”里翻了出來。突然，我聞到了一股熟悉的味道，啊，是小主人！謝天謝地，他終于找到我了。我和家人又緊緊地依偎在了一起，我感到了前所未有的喜悅，就像做了一場噩夢一樣，現(xiàn)在夢醒了。
回家的感覺真好！
語文作業(yè)作文 篇24
有一些人不喜歡作業(yè)，有的人就喜歡作業(yè)。不喜歡做作業(yè)的學(xué)生，絕對不是我們學(xué)校的學(xué)生。我們學(xué)校的學(xué)生都覺得老師布置的作業(yè)少。
我最喜歡的作業(yè)是：語文作業(yè)。語文作業(yè)多姿多彩。前幾天還是讀書筆記的作業(yè)，這幾天又換成了日記。本來是日記的，又換成了手抄報(bào)作業(yè)。沒等多久，又換了一項(xiàng)作業(yè)。
我最難忘的作業(yè)有那次做小吃，我一聽到這個(gè)作業(yè)，我就已經(jīng)在腦海里想到了要做什么了。我回到家，就馬上讓媽媽和我一起做小吃。當(dāng)時(shí)我興奮得很！
我和我媽媽便興致勃勃的做起小吃來。
肯定讓我難忘的還不止一個(gè)，秋游是去沂水天上王城和地下冰宮。過上一會就問爸爸“還有多長時(shí)間才能到呀？”我在路上不知問了多少遍。當(dāng)?shù)揭仕腵時(shí)候我就興奮起來！想我馬上就要到天上王城了！
一到沂水天上王城我就想：到啦，這里一定是上千米高的地方有一座王城，地下有一座冰宮！我便一下子就沖了過去。
我還喜歡好多實(shí)踐活動，但一時(shí)半會還是說不完的。我就先講到這里了。
語文作業(yè)作文 篇25
我最喜歡語文作業(yè)，因?yàn)檎Z文作業(yè)少，還經(jīng)常有一些活動，我記得，不久之前，我們舉行了一次美食會，老師讓我們每人做一種小吃，我做的是蛋炒飯，下面我就給大家說一下事情的經(jīng)過吧！
有一次，我們班舉行了一次美食會，老師把這個(gè)任務(wù)安排到星期六星期天，到星期一帶到學(xué)校來，聽完這句話，我們高興得不得了。
我做的是炸肉版蛋炒飯，到了星期一，我們興高采烈地來到學(xué)校，到了第三節(jié)課，老師說拿出來的時(shí)候，我們馬上把飯盒拿了出來，老師開始讓同學(xué)們品嘗，第一個(gè)沖上去的人吃崔嘉城，他做的是麻花，雖然我沒嘗，不過我看著挺好吃，最高分是十分，崔嘉城得了九點(diǎn)五分，第二個(gè)是高瑋潔，她做的是小點(diǎn)心，我上去嘗了，覺著非常好吃，最后高瑋潔也得了滿分，高瑋潔下來之后，又上了幾個(gè)，都是滿分，到了最后十分鐘，老師讓我們自由活動，可以去品嘗所有人的.東西，我吃了崔嘉城的餃子，還有曹靖彬的年糕，還有李欣怡的涼面，我覺著年糕最好吃，過了一會，下課了，同學(xué)都回到座位上，我的桌子上全都是同學(xué)們掉的飯粒，我趕緊打掃了一下桌子，我就下去上體育課了。
今天真是太快樂了，希望以后還有這樣的活動，我覺著，這次年糕最受歡迎，下次我也要準(zhǔn)備讓我媽媽叫我做做辣炒年糕。
我非常喜歡這種活動，因?yàn)榛顒佑帜軐W(xué)到很多小吃的做法，還能認(rèn)識到很多沒吃過的美食，要是父母不在的話，要是不吃東西，一定會餓死的，大家做什么事可千萬不能依靠父母 ，要是光依靠父母，父母不在了怎么辦呀
語文作業(yè)作文 篇26
我喜歡語文作業(yè)，因?yàn)榉N類很多。因?yàn)檎Z文作業(yè)一般會布置寫作文、寫小練習(xí)冊、寫樂園、網(wǎng)上日志和其他類型的作業(yè)。前面說的寫作文、寫小練習(xí)冊、寫樂園、網(wǎng)上日志，這些不用解釋。那其他類型呢？就比如……自己學(xué)做飯啦，自己做小吃啦，畫一幅畫啦，自己做一個(gè)手工制品啦等等……
三年級下冊實(shí)驗(yàn)教材上第二單元上的小吃單元，趙老師讓我們回去做小吃。我們聽后非常高興，因?yàn)槲覀兛梢缘诙炷玫綄W(xué)校請同學(xué)們吃。
我做的蛋糕。蛋糕里面因?yàn)橛刑O果夾心，所以很好吃。媽媽在早上的時(shí)候把蛋糕切成了四十多塊，結(jié)果到了學(xué)校，我和同學(xué)們相互交換、分享食物，四十多塊蛋糕就分完了。
楊小雨做的蝦片、李奕錦做的壽司、姜皓嚴(yán)做的'蛋炒飯、曹靖彬做的炒年糕，李欣怡做的熱干面（說是熱的，其實(shí)涼了）……
我最喜歡楊小雨做的蝦片和李奕錦做的壽司。我為什么喜歡楊小雨做的蝦片呢？是因?yàn)槲r片又薄又脆，很有味，非常好吃。李奕錦做的壽司呢，里面有米飯、肉松、黃瓜、海苔還有火腿腸，米飯是白色，肉松和火腿腸是紅色，海苔和黃瓜是綠色，這樣子，既有白色，又有紅色，還有綠色。既好看，又好吃。
在喧鬧中，這次“聚餐”就結(jié)束了！
后來我說：“午飯都不用吃了，在學(xué)校都吃飽了�！�
語文作業(yè)作文 篇27
在學(xué)校里學(xué)習(xí)是我最重要的任務(wù)。語文的內(nèi)容豐富多彩。數(shù)學(xué)的內(nèi)容需要思考。英語的內(nèi)容豐富知識。
在這其中我最喜歡“語文”語文課里的內(nèi)容非富多彩，內(nèi)容豐富。老師讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。明白更多的知識。
我最難忘的一次語文作業(yè)就是“做小吃”星期一的第三節(jié)課我們舉行了“美食品鑒會”我們展示了自己親手做的`小吃。品嘗了同學(xué)們的家鄉(xiāng)菜。知道了許多地區(qū)的的特產(chǎn)。我做的是“芝麻團(tuán)子”聞著香香的、芝麻脆脆的、糯米軟軟的。
同學(xué)們你一句我一句。討論他們的小吃。除了吃到了美味的小吃。我還吃到了同學(xué)們的熱心。
O(∩_∩)O~這就是我說的在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考。我喜歡這項(xiàng)作業(yè)是因?yàn)�。做小吃很開心，而且我們也學(xué)會了知識。我還認(rèn)為偶爾放松一下也是個(gè)好事，畢竟學(xué)習(xí)很緊張嗎!
這就是我“最難忘的一次語文作業(yè)”這是我最難忘的作業(yè)。
語文作業(yè)作文 篇28
我比較喜歡語文作業(yè)，因?yàn)�，語文作業(yè)比較有趣。
在實(shí)驗(yàn)書上，我們學(xué)的是民間小吃這一單元，老師讓我們舉行了一個(gè)活動。星期五，老師留的作業(yè)是讓我們做小吃，星期一帶到學(xué)校，我們很高興。
星期一，我們把自己做好的小吃帶到學(xué)校，有做可樂雞翅的，有做薯?xiàng)l的，還有做撒子的'，還有做水果沙拉的······老師選了幾個(gè)人上去展示自己的小吃，大部分評的都是滿分！展示完，老師讓我們?nèi)テ穱L別人的小吃，大家做的都很好吃！
有一次，老師讓我們讀一本課外書，讀完，就寫讀書手抄報(bào)，這個(gè)我們很喜歡。第二天，我們把寫完的手抄報(bào)展示出來，個(gè)個(gè)都樣式美麗。
還有一次，我們要去旅游，旅游完，要寫文章，我也喜歡這項(xiàng)作業(yè)。
這些作業(yè)比平常的作業(yè)要特殊的多，所以，我喜歡這三樣作業(yè)。
語文作業(yè)作文 篇29
我最喜歡語文作業(yè)，因?yàn)槲矣X得語文作業(yè)很動腦子，最難忘的是老師說自己做一種小吃，帶到學(xué)校展示并讓大家品嘗打分。因?yàn)檫@種作業(yè)太少了，所以我覺得很難忘。
我來給你們說一下粽子的做法吧，先把糯米泡上一天，再把糯米用若葉包住，露一面在外面，把一顆棗放進(jìn)糯米里，再把糯米完全包住，用線綁住，再把粽子放到高壓鍋里，大火煮半小時(shí)，小火煮一小時(shí)，粽子就做好了。
我們都做了小吃，老師說請同學(xué)們上講臺展示，老師請了十名同學(xué)，他們都做了美味的小吃，展示完了同學(xué)們也都品嘗完了，展示的同學(xué)們在講臺上留下了自己的小吃。
老師說自由活動讓我們自己去品嘗，我們紛紛下了自己的'座位，去找自己喜歡吃的小吃。我們每個(gè)人都吃到了自己喜歡吃的小吃，我們開心極了。
我最難忘的小吃是曹靖彬的年糕，因?yàn)槲沂堑谝淮纬缘竭@么好吃的年糕，我知道了年糕真的是粘糕呀。
語文作業(yè)作文 篇30
上個(gè)星期，趙老師布置了一項(xiàng)讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來，當(dāng)時(shí)我想的就是能把持的帶到學(xué)校來，我是不是在做夢啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來。
我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時(shí)課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的作業(yè)，所以，這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的，有帶披薩的.還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來展示自己做的小吃，在請五位嘉賓來品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！
下面我給大家說一下我為什呢喜歡這項(xiàng)作業(yè)吧，是因?yàn)檫@樣可以讓我們學(xué)會自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長更多的見識，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺得找老師這一點(diǎn)做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會做飯，我覺得找老師這樣做純粹是為了我們的未來著想。
我非常喜歡這次活動，希望下次還可以在舉行！
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