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        • 我從游戲中學(xué)到了語文作文

          時間:2022-04-29 08:26:50 語文作文 我要投稿

          我從游戲中學(xué)到了語文作文6篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我從游戲中學(xué)到了語文作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我從游戲中學(xué)到了語文作文6篇

          我從游戲中學(xué)到了語文作文1

            電腦游戲可是我的一大興趣。可是,我與一般同學(xué)不同的是,我在玩游戲中可以學(xué)到語文。尤其是那些文字量比較大的有劇情的游戲,我最大的'受益是認(rèn)識了許多字,而且通過這種途徑認(rèn)識的字,還記得格外牢固。

            記得一次在玩游戲時,軍政中有一項指令叫“徵兵”,這個“徵”字我以前都沒有見過,我讀成了“微兵”,好友徐波讀的是“徽兵”,劉世佳干脆說是“募兵”,真是爭論不休。等到我們翻開字典,才知道那個字念“zhēng”,大家都忍不住笑了。如果我們在做閱讀時看到這個字,誰會有興趣去查字典呢?也許我們還是念“微”、“徽”、“募”呢。從此,我牢牢地記住了這個字。

            平時,媽媽總是要求我讀四大名著,可我就是對那不文不白的原著不怎么感興趣。這時我玩起了三國游戲,不一會我的腦中就出現(xiàn)了疑問:吳國的周瑜,這樣一位文武雙全的俊杰怎么會被活活氣死呢?于是我立即翻出了墊箱底的那本《三國演義》,顧不得文言文難懂,借助著身邊各類工具書的“威力”,結(jié)果一口氣就讀完了“赤壁之戰(zhàn)”那部分,受益匪淺,F(xiàn)在想想,如果不是那次玩游戲恐怕至今也不會激起我對讀原著的興趣,那本《三國演義》還不知要被“封殺”多久呢。相比之下,游戲更讓我容易接受。

            印象最深的,還是那些以我國古代為背景的角色扮演游戲,在游戲中能了解那些歷史人物、奇聞軼事抑或是民間傳說。那次“看到”屈原投江而死,不由得在悲憤中油然而生敬意,才明白了后來文天祥說過的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的深刻內(nèi)涵,真正被他那種氣節(jié)深深折服,使心靈尚且幼稚的我產(chǎn)生了深深的共鳴……

            總之,盡管大人們大肆批評電腦游戲,說它有百害而無一利。但我依然相信,在游戲中確實讓我更貼近了語文,并且在笑聲中和思考中學(xué)到了很多很多。孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣是最好的老師,我喜歡電腦游戲,也在快樂和感悟中學(xué)到了語文。

          我從游戲中學(xué)到了語文作文2

            顧名思義就是一門學(xué)科,也是文學(xué)藝術(shù)。在我們現(xiàn)實生活中,語言無處不在,無論在哪兒都能學(xué)到語文,我在游戲中學(xué)到了語文。

            一天,我和小伙伴無聊得很,就打算玩游戲!巴嬉欢绢^人!北R正說:“不,玩捉迷藏!笔章蚱G著說。因為我們的意見不統(tǒng)一,所以想了很久都沒有想到一個最好的游戲。最終,一個令我們大家都滿意的游戲“誕生”了——找茬:一個人在黑權(quán)上寫一個錯字,然后其他人搶答,一人一次機(jī)會,答對加5分,答錯減3分,輸了的要接受懲罰。

            說玩就玩,從小到大,第一個是閭欣,她在黑板上寫了一個“臨”字,我們一眼就看出來了,連忙把手興趣得高高的,“曼莉你說。”“那個口字里多了一橫。”“bingo,加5分!钡轿伊,我寫了一個“武”字,“玄姐姐你說”“多了一撇。”玄姐姐立馬答道。到收正了,

            他寫了一個成語——再接再厲,他看了看,說:“劉燁,你答!薄皠钭秩サ襞赃叺.力!薄凹5分!

            輪到閭欣了,她寫了“繁”字,這下可把我們難住了,好像沒寫錯。一會兒后,玄姐姐興趣手答道:“閭欣,你沒寫錯呀!”“不,不,不,我寫錯了!遍傂佬χf道。我想了一會,說:“我知道又錯在哪了,每字那豎鉤不能出來!蔽倚χ聪蜷傂,她說:“你答對了,(.)劉燁,加5分,同時玄姐姐減3分!

            最終,我和盧曼莉并列第一,都是30分,閭欣第二,盧正第三,玄姐姐最后。按規(guī)則,她要接受懲罰。

            罰什么呢?我們埋頭苦想后,齊聲說道:“罰你們繼續(xù)玩!毙憬阄⑿χc了點頭。

            看吧!從一個小小的游戲中也能學(xué)到語文知識,這說明在我們的生活中,處處有語文,時時有語文,事事有語文,只要你留心觀察,定能發(fā)現(xiàn)不一樣的語文樂趣。

          我從游戲中學(xué)到了語文作文3

            我的語文成績一直很差,但自從那天后,我的語文成績就有了好轉(zhuǎn)!

            那天,我在家里沒事情做,就打開電腦玩游戲?赏媪艘粫,心想:“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩,又能幫助學(xué)習(xí)就好了!”這會,爸爸走到我的房間,看見我在玩游戲,說:“你作業(yè)做完了沒?”我說:“做完了!”“那做完作業(yè)不知道看書啊,整天就知道游戲!”爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說:“那我也不想這樣,我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎(chǔ)而已嘛!”爸爸好像看出我的心思,說:“讓開,讓我來幫你看看!苯又,我就讓爸爸來控制電腦。

            過了一會兒,我看見電腦屏幕上多了一個圖標(biāo),我說:“爸爸,這是什么呀?”爸爸答道:“噢!這是一個游戲軟件。既能玩游戲,又能學(xué)習(xí)!就這樣吧,你自己慢慢玩,我還有事情。”隨后,爸爸起身就出門了。我有點心急,爸爸一起身,我就馬上打開這個游戲軟件。一看,哇這么多游戲,有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲。”緛砭拖矚g玩那種射擊游戲,就點擊擊射擊詞語來玩。

            一打開這個游戲,里面有一把槍和一大堆氣球,游戲規(guī)則是這樣的`:這里有50個氣球,要你打中規(guī)定詞語氣球,就過關(guān)。我有點心急連規(guī)則還沒看完就點擊開始了。一開始,有好多詞語氣球亂飛,看見電腦屏幕下面出現(xiàn)一個詞語:美麗。接著我又看見氣球上出現(xiàn)了很多拼音,弄不明白是什么,就返回看游戲規(guī)則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個,要打中符合的拼音才算過關(guān)?赐旰,就真正看是了。第一個詞語是:黑色,我又看到紅色氣球里有黑色的拼音,就立馬開槍,“啪”的一聲,打中了!Yes!這時我好開心,接著又有下一個詞語出現(xiàn):凹凸?匆娺@個詞,心想:“這個詞讀什么來著?”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示,就說:“這個詞原來讀aotu!”接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音,一開槍,又打中了。接著又出現(xiàn)下一個詞語,又下一個……之后我還玩了好多游戲。

            在一次語文考試中,我看見第一大題的看拼音寫漢字中,看見有好多拼音都在游戲中見過,就全部寫了下來。等卷子發(fā)來時,我的拼音寫漢字全對!這是我我很開心、高興!

            真是“生活處處有語文”,連游戲中也能學(xué)到語文!

          我從游戲中學(xué)到了語文作文4

            語文,是我們學(xué)科中比較重要的一科。但它,不僅可以在課堂上學(xué)習(xí),也可以在課外,報刊,影視,游戲……中學(xué)到。我就在游戲中學(xué)到了不少語文的知識。

            記得那天表哥在我家玩。晚上,表哥說要和我玩?zhèn)游戲,看著他那笑瞇瞇里的臉,我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘的坐在一旁想了一會兒,接著就在一張紙上寫上了一句話:紙不要送給他。然后,他說要我在這句話中加一個標(biāo)點。使這個句子的意思改變。一開始,我便專心致志的坐在那里,望著題目,左思右想這道題對于現(xiàn)在的我來說非常簡單,但對于當(dāng)時的我來說,卻難極了。我反復(fù)思考,這句話的意思改變這句話的意思是說紙不送給他。噢,我想到了,只要在“給”字前面加一個逗號,不就行了嗎?接著,我便在紙上寫了答案,變成“紙不要送,給他”,在一旁的表哥馬上鼓起了掌,同時還驚奇的.望著我,我不禁開心地笑了起來,見牙不見眼的,開心好象就要涌出來似的。接著,表哥又出了一道類似的題目,題目是“紙不要讓他亂畫”這道題看上去比上一道題深了,但是有了上次的經(jīng)驗,我很快就想出來了,便得意忘形的笑了笑,說起答案來:紙不要,讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣陣?yán)坐Q似的掌聲,我的成就感又大大增加了。這時,表哥湊進(jìn)我的耳朵說:“我們玩一個更有趣的游戲!”我好奇的望著表哥,笑盈盈的問道:“是什么游戲呀?”“是猜字游戲!”說起有關(guān)猜的游戲,我就頭暈了。但我這人就愛新鮮,刺激,什么都要試一試,遍答應(yīng)了。表哥想了一下,開始在紙上寫了:一對明月,毫不殘缺,躲在山下,左右分裂。一看這字謎,我便想都不想的說不懂,只見表哥一副不滿意的樣子,我又轉(zhuǎn)過頭去想:你這表哥,又要逼我下死海了,我想了半天,還是想不出來,只好帶著期待的目光望著表哥,表哥看我著般摸樣,終于說出了答案:是崩字。“哦,我不禁笑了起來……

            從這次游戲中,我學(xué)到了許多語文知識。我學(xué)到了要注意領(lǐng)會句子的含義,學(xué)會了符號在不同位置能起不同的作用……還有許多語文知識等待著我們?nèi)ひ,去觀察,去學(xué)習(xí)。

          我從游戲中學(xué)到了語文作文5

            看了這個題目你一定很奇怪吧!游戲,就是自由的無任何壓力的玩,而語文,是一個多么嚴(yán)肅的話題呀!但是兩者一結(jié)合,不但可以學(xué)到很多知識,而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。

            在我小學(xué)三年級的時候,我是那樣的討厭語文,加上語文的考試成績,使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦!

            有一次,哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會,覺得玩的沒意思,都想找些新的花樣來玩!班,不如我們玩成語接龍吧!”就在我們找不出什么來玩時,不知是誰喊了一聲!昂冒『冒!”大家都贊同了,只有我一人不想玩,但為了不掃他們的興,我還是同意了。我排在了最后,游戲開始了。

            哥哥是第一個,哥哥首先說了一個“笑口常開”,緊接著“開門見山”,“山珍海味”……終于輪到我了,我支支吾吾的接不上來“事……事……事半功倍”好險,終于答上來了。接著又輪到我了,“物……物……”“物美價廉,你怎么這么笨呢?”哥哥說了我一句,我頓時漲紅了臉,但這條“長龍”還是一直接到了底。

            事后,哥哥把我找來,說:“妹妹,我看你的語文水平太低了!”“是嗎?我本來就不喜歡語文!薄懊妹,你應(yīng)該多讀一些小說,作文以及一些長篇短篇文學(xué)必讀!备绺绲囊环,使我豁然開朗。從此,每次上語文課我都十分的聽,聽不懂就去別人,只到弄懂為止。就這樣我漸漸的`喜歡語文了,我的語文成績也讓同學(xué)們刮目相看。

            哥哥也讓我參加“成語接龍”,“組詞造句”等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學(xué)到了很多語文知識。

            沒想到一次游戲,哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法,使我的語文知識不斷得到提高,F(xiàn)在讓我參加“成語接龍”,“組詞造句”等游戲,我可以不費心思的答上來。我從中也想到:以后的社會,是離不開語文知識的,包括演講是不能離開語文知識的,所以我們要學(xué)習(xí)語文。

            我喜歡語文,它讓我感到快樂。希望你喜歡語文!

          我從游戲中學(xué)到了語文作文6

            大家看過這個標(biāo)題一定會“丈二和尚摸不著頭”吧!游戲,就是無憂無慮地玩,怎么可能與語文結(jié)合呢?哈哈,只要把這兩種東西巧妙地結(jié)合起來,你就會輕松地學(xué)到更多的知識呢!不信,請看……

            一個星期六的下午,我與我的幾個好伙伴在一起玩!鞍Γ瓦@么玩真沒意思,我們來成語追蹤游戲吧!”我說到!笆裁?”那幾個好朋友異口同聲的問。我清清嗓子,故作高深的說:“游戲的`規(guī)則就是一個人當(dāng)‘鬼’,來捉其他人,而其他的人只要說個成語就定住,當(dāng)‘鬼’的人就不能捉定住的人;而定住的人也要別人來碰一下后才能活過來,繼續(xù)和其他人做游戲!蹦菐讉小伙伴一聽,都點了點頭。

            第一個當(dāng)“鬼”的是高茂欽。只見他定了定神,趁我不備,一個箭步就朝我奔來。我見狀,立刻慌了手腳,不知如何是好,這時嚴(yán)金池大聲說:“快說成語定住呀!”我一聽,馬上反應(yīng)過來,就在這千鈞一發(fā)之際,我頭腦一動,“海枯石爛”脫口而出,小高只好無功而返。這時,嚴(yán)金池又成了他的目標(biāo)。只見他一下子以百米沖刺飛奔而去,嚴(yán)金池不慌不忙地說:“畫龍點睛。”小高一下子停了下來,又向安定追去,安定站著一動不動,說了個詞。不知是他太“鎮(zhèn)定”了,還是怎么了,他竟說了一個“伊莉莎白”。這可是個人名呀!只見小高一下捉住安定,可他還笑著說:“我說了成語的呀!”這下可把我們逗得開懷大笑。安定聽了原因一下子“抓狂”了,他發(fā)瘋似地朝王明豪跑去,可能是跑得太快,只見王明豪一閃,安定一下?lián)淞藗空,摔倒在地上,來了一個“狗啃泥”。他站了起來后,拍拍灰塵。我們見他那狼狽樣,笑得前俯后仰,直不起腰?砂捕▍s一下子向沒設(shè)備的小嚴(yán)跑去,我們大聲叫道:“小心!小嚴(yán)!”可太晚了,安定已經(jīng)捉到了小嚴(yán),只見安定得意洋洋地走開,而小嚴(yán)卻傻傻地站著。過了一會才回過神來向安定追去,一邊追還大聲叫:“安定!我跟你拼了!”哈哈!我們?nèi)寂艿脻M頭大汗,這汗可不是白流的,我們也從中學(xué)會許多的成語。沒想到,學(xué)語文也這么快樂呀!

            怎么樣,只要把游戲和語文巧妙地結(jié)合,就能從中獲得許多樂趣與知識。

            我喜歡游戲,更喜歡在游戲中尋找語文的樂趣。你呢?

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