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        • 我和語文的故事小學作文

          時間:2022-06-20 20:28:45 語文作文 我要投稿

          我和語文的故事小學作文4篇

            在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的我和語文的故事小學作文,希望對大家有所幫助。

          我和語文的故事小學作文4篇

          我和語文的故事小學作文1

            剛入小學,我就徜徉在你的海洋中。你是歌,唱響大江南北;你是調色板,調處赤橙藍綠;你是鑰匙,通向智慧的大門。

            我喜歡與你徘徊在花叢中,認識了古代文明創(chuàng)造的文字,喜歡與你漂泊在風空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘,如宇宙般寬廣,我是那么的喜歡你的神秘,你的'寬廣。

            在春天,夏天,秋天,冬天直到現在,你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我,每一個文字都從一個音符敲進我心,使我感憾許久。

            你是物質文化的精華更是非物質文化遺產的詮釋。

            我知道,你會一直陪著我,一直當我人生的一盞明燈照耀著我。

            我們的故事還有很長,讓你、我共同勉勵,一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心,但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶!

          我和語文的故事小學作文2

            從小學開始,我的語文成績就跌宕起伏。還記得,以前寫作文是那樣的痛苦,如同擠開膏一般,寫完老師看完后就被氣就把我揪過去重寫。

            初中,我遇到了羅老師,我想:這個老師或許能給我的語文帶來光明吧!能把我從作文的深淵中拖上來吧。語文,一個曾令我痛恨的學科。

            作文,我慢慢地向她邁進,羅老師牽著我們,向她走去,從擠牙膏,接字教到思縮奔涌而出。以前,望著那字數,還有50個,還有10個,快了,現在是眼睛也不眨地慢慢超過字數,做出一道數學題,是一種成就感,但是,寫作文,更是一種無比的成就感。

            再后來,我的作文又上升了,從低分,到高分,我心中有感覺,跟隨羅老師的.腳步,我的腳必能繼續(xù)向前邁。

            雖然,我的成績遲遲上不去,心里雖然是不上勁,但我堅信,我能上去。語文,我與她的故事在這作文中。它把我說不出的話,不好意思寫的話,透露出來。我的情緒,我深深地被這所觸動著。

          我和語文的故事小學作文3

            你是詩,感嘆天上人間;你是歌,譜寫喜怒哀樂;你是舞,上演悲歡離合!}記

            我和你仿佛有著莫名奇妙的淵源,我對你十分好奇,你是我們中華的精華,我與你不可以分割。

            在“停車坐愛楓林晚”的秋天里,我們相識。帶著對小學的向往,我開始了我的小學生涯。上學的第一天便認識了你:“a”、“o”、“e”。我被你繞得舌頭打成了結,從那時起,我便下定決心,一定要解開這個“結”!最終,你終于被我解開了。

            在“二月春風似剪刀”的春天里,我們互助。一眨眼,歲月把我?guī)У搅昙,我正在為小升初煩惱時,你卻給我?guī)砹死畎、杜甫等詩人們,我體會到了知識的魅力,從他們的熏陶下,我悟懂了:“人問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流……”我再也不會為了人生而煩惱,因為我有了你!

            從相識到互助,我讀懂了你,認識了你——語文。我與你的'故事,我會銘記在我的腦海中,我想那并不僅僅是我的記憶,更是我的精神財富……

          我和語文的故事小學作文4

            “在哪?在哪?”從房間里傳來熟悉的聲音——我在找新買的《古文觀止》。事情是這樣的.——

            今天早上,我在新華書店里買了一本名為《古文觀止》的書。那時,我正照著劉老師說的,一有空就往書店跑?墒,我一直找不到心儀的書本,突然,我想起劉老師說:“我們有空可以讀一讀古文!,便買了一本《古文觀止》。

            這不,給我弄丟了。我翻翻床,彎彎腰。正準備不找的時候。這本書又奇跡般地出現在我面前。我開始讀書了,這是我的讀后感——

            錢鐘書先生曾說,古代相當于人類的小孩子時期,古代是幼稚的,經過幾千百年的長進,才慢慢地進化到現代;讀《伊索寓言》可以增進我們對現代文明的驕傲,《伊索寓言》中好多淺薄的見解非加以糾正不可。最近我重讀了一遍《古人觀止》,也覺到古人真是幼稚得可愛,那些正兒八經的散發(fā)著頭節(jié)氣的見解,如不加以糾正必“貽害”后人。

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