【必備】考語(yǔ)文的作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的考語(yǔ)文的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考語(yǔ)文的作文 篇1
1.只要你是個(gè)正直的孩子,不管你從事什么行業(yè),你都是我的好孩子。
——柳傳志父親對(duì)柳傳志說的話
2.人生的不可測(cè),在任何時(shí)候,都要抱著一份希望。
——董卿
3.從某種意義上來(lái)看,世間一切,都是遇見。就像,冷遇見暖,就有了雨;春遇見冬,有了歲月;天遇見地,有了永恒;人遇見人,有了生命。
——董卿
4.如果美麗只是簡(jiǎn)單的用來(lái)做展示,也許它的意義不是那么大,但如果美麗,能夠轉(zhuǎn)化成一種能力,去幫助更多的人,甚至去讓自己變得更好,那它就是很有價(jià)值很有意義的了。
——董卿
5.愿你慢慢長(zhǎng)大,愿你有好運(yùn),如果沒有,希望你在不幸中學(xué)會(huì)慈悲;愿你被很多人愛,如果沒有,希望你在寂寞中學(xué)會(huì)寬容。
——?jiǎng)㈣ぁ对改懵L(zhǎng)大》
6.生命哪,并不是你活了多少日子,而是你記住了多少日子,要使你過的每一天,都值得回憶。
——許淵沖
7.總有一段文字,影響生命的成長(zhǎng);總有一個(gè)人,在生命中留下抹不去的痕跡。
所有的.遇見,都是久別后的重逢。
——董卿
8.古往今來(lái),有太多太多的文字,在描寫著各種各樣的遇見。
“蒹葭蒼蒼,白露為霜,所謂伊人,在水一方。”這是撩動(dòng)心弦的遇見;“這位妹妹,我曾經(jīng)見過!边@是寶玉和黛玉之間,初次見面時(shí)歡喜的遇見;“幸會(huì),今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里,安妮公主糊里糊涂的遇見;“遇到你之前,我沒有想過結(jié)婚,遇到你之后,我結(jié)婚沒有想過和別的人!边@是錢鐘書和楊絳之間,決定一生的遇見。
今天和你們遇見,讓我們彼此之間,感受到更多的美好。
——董卿
9.一個(gè)人要仰望多少次,才能看見天空,一個(gè)人要有多少只耳朵,才能聽見人們的悲泣,要犧牲多少條生命,才能知道太多的人已經(jīng)死去,答案啊我的朋友,它在這風(fēng)中飄揚(yáng)。
——無(wú)國(guó)界醫(yī)生朗讀鮑勃·迪倫歌詞《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》
10.醒來(lái)覺得甚是愛你。
——鮮花山谷夫婦朗讀《朱生豪情書》
11.一樣是月明,一樣是隔山燈火,滿天的星,只有人不見,夢(mèng)似的掛起。
——林徽因《別丟掉》
考語(yǔ)文的作文 篇2
在語(yǔ)文考試中,作文占的分?jǐn)?shù)比較大。如果把握住語(yǔ)文的寫作技巧,對(duì)語(yǔ)文成績(jī)有很大的提高。下面是小升初作文開頭提高分?jǐn)?shù)的五種寫法,希望對(duì)20xx小升初的學(xué)生有幫助。
一、開頭突出文章中心
例:一直以來(lái),我有一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個(gè)成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長(zhǎng)得葉繁枝茂?只有堅(jiān)持不懈、永不言棄,才可以到達(dá)成功的彼岸!
作文的題目是《成功其實(shí)離我們很近》,小作者在文章開頭就點(diǎn)明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅(jiān)持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進(jìn)入主題,使中心突出,讀者讀起來(lái)也容易抓住要領(lǐng)。
二、開頭抒發(fā)真情實(shí)感
例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽(yáng)!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍(lán)的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請(qǐng)接受女兒的這份愛!
作文的題目是《……笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的'修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達(dá)了對(duì)媽媽的感恩之情。抒發(fā)了真情實(shí)感,打動(dòng)讀者并引起了下文。
三、緊扣作文題目寫開頭
例:成功時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“孩子,你是我的驕傲!”失敗時(shí),我會(huì)聽到媽媽的聲音:“別灰心,下次一定行!”驕傲?xí)r,我會(huì)聽到媽媽的聲音:“你還可以做得更好!”……
作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個(gè)字開篇,“聲音”一詞出現(xiàn)三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內(nèi)容。讓讀者感受到成長(zhǎng)中的小作者在關(guān)鍵的時(shí)候總會(huì)得到來(lái)自媽媽的贊揚(yáng)、鼓勵(lì)、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。
例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對(duì)兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無(wú)法忘卻,譬如這生命中的傘。
這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇,強(qiáng)調(diào)了一把蘊(yùn)含父母之愛的傘令作者終生難忘,開篇點(diǎn)題,引人深思。
四、結(jié)合文章內(nèi)容寫開頭
例:小時(shí)候,聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運(yùn)氣好、有福氣,偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時(shí)間盡管我一直很努力,但學(xué)習(xí)成績(jī)總是不理想,很是郁悶。最近,爸爸為我準(zhǔn)備的早餐中總會(huì)出現(xiàn)雙黃蛋,每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時(shí),我就會(huì)擁有一份好心情,學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運(yùn)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了爸爸為我“制作”雙黃蛋的秘密……
作文題目是《這就是幸!罚∽髡叩倪@篇文章是寫父親為了調(diào)整孩子的心情,故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發(fā)現(xiàn)了“秘密”后被父親感動(dòng),也感悟到自己的幸運(yùn)、福氣與雙黃蛋無(wú)關(guān),自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內(nèi)容基本概括了一遍,令讀者對(duì)文章的內(nèi)容有所了解。
五、開頭渲染環(huán)境氣氛
例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個(gè)粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動(dòng)起來(lái)。
作文題目是《財(cái)富》,小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關(guān)愛自己的一件事,通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財(cái)富。開篇描寫了特殊的自然環(huán)境,渲染了氣氛,為后文對(duì)人物的描寫,事情的記敘做了鋪墊。
例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進(jìn)我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。
作文題目是《我做的對(duì)》,小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復(fù)賽中被淘汰了,心情不好,但當(dāng)進(jìn)入決賽的同學(xué)需要幫助練習(xí)時(shí),自己經(jīng)過思想斗爭(zhēng),毫無(wú)保留地去幫助同學(xué)。同學(xué)在比賽中勝出,自己在分享別人的快樂的同時(shí)也慨嘆自己做的對(duì)。文章開頭只一句話,描寫了“靜靜的夜”,“悄悄灑進(jìn)房間的月光”,營(yíng)造了一個(gè)恬靜的夜晚,一如小作者“做對(duì)了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。
好的作文!好的開端!好的成績(jī)!預(yù)祝我們九小小升初的學(xué)生考個(gè)好成績(jī),進(jìn)入自己理想的中學(xué)!
考語(yǔ)文的作文 篇3
王國(guó)維之死
王國(guó)維的文化生命中,最深?yuàn)W的一筆是他的死。
關(guān)于他的死,趙萬(wàn)里《王靜安先生年譜》有如下記載:“五月初二日夜,閱試卷畢,草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食,赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚,獨(dú)行出校門,雇車至頤和園。步行至排云軒西魚藻軒前,臨流獨(dú)立,盡紙煙一支,園丁曾見之,忽聞?dòng)新渌,?zhēng)往援起,不及二分鐘已氣絕矣,時(shí)正巳正也!
由此大體可以推測(cè),王國(guó)維的死,不僅是一種主動(dòng)的選擇,而且平靜得很,如同去赴一位老朋友的約會(huì),沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜,為王國(guó)維在文化史的坐標(biāo)系上圈定了一個(gè)獨(dú)特的位置。他并非死于具體的時(shí)事,而極可能是死于對(duì)他身處其中的文化精神的失望,對(duì)于中國(guó)文化中某些無(wú)法補(bǔ)救的缺失的絕望。從大的歷史觀來(lái)看,他的死,不僅不拘泥于一些具體時(shí)務(wù),更超越了個(gè)體生命;他以死來(lái)將自己同淪落的文化分割開來(lái)——他看到,倘肉體不死,精神必定走向泯滅,所以,只有以肉體的'死,換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當(dāng)時(shí)恐怕只有少數(shù)有同感者看穿了這一點(diǎn)。
分析:寧?kù)o無(wú)悔的選擇,似乎在追求著什么,也許是中國(guó)知識(shí)分子那內(nèi)心深處的一種恬然吧!
話題:“選擇和追求”“死亡與永生”
考語(yǔ)文的作文 篇4
莎士比亞說:我沒有路,所以不需要眼睛;當(dāng)我能夠看見的時(shí)候,我也會(huì)失足顛仆,我們往往因?yàn)橛兴允讯е诖笠猓床蝗缛毕輩s能對(duì)我們有益。安妮寶貝說:人的生命應(yīng)該是豐盛而有缺陷的,缺陷是靈魂的出口。而我覺得,生活就是不斷在困苦殘?jiān)羞~過一道又一道坎,直到抵達(dá)它的終點(diǎn)。
花會(huì)凋零,月有圓缺,天有晴雨;花開花落,月圓月缺,晴雨更替。于是我們有了四季,有了星空,有了播種和收獲。因?yàn)闅埲,所以才造就了這別樣的收獲。
很多人都會(huì)彈鋼琴,現(xiàn)在八歲十歲的孩子拿了鋼琴十級(jí)證書也不再是新聞。但是當(dāng)劉偉在中國(guó)達(dá)人秀的舞臺(tái)上用雙腳彈湊鋼琴的時(shí)候,當(dāng)舞臺(tái)上悠揚(yáng)的樂聲落下最后音符的時(shí)候,所有人由衷地為他鼓掌,這個(gè)自強(qiáng)不息的年輕人開始受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和贊譽(yù),他最后拿下了第一季《中國(guó)達(dá)人秀》的年度總冠軍。在選秀節(jié)目泛濫成災(zāi)的當(dāng)今,劉偉因?yàn)殡p臂殘缺用腳彈琴的舉動(dòng),點(diǎn)亮了全國(guó)觀眾的視線,完成了自己的音樂夢(mèng)想。
斷臂女神維納斯,這座無(wú)與倫比的作品,現(xiàn)在屹立在法國(guó)盧浮宮內(nèi),維納斯用她那甜美的微笑來(lái)迎接慕名而來(lái)的參觀者。維納斯,她是愛與美的化身。她沒有雙臂,但是她依然美麗。她的殘缺是那么的恰到好處,她的美來(lái)源于她的內(nèi)在,當(dāng)然也來(lái)自于她的殘缺。透過她那堅(jiān)定的雙眼,我們仿佛穿越了時(shí)空,看見了古代人民的生活,猶如置身于希臘神話之中。許許多多的雕塑家曾試圖將她殘缺的雙手回復(fù)原樣,但無(wú)論他們?nèi)绾纹礈悾巴昝馈钡木S納斯都無(wú)法顰美人們發(fā)現(xiàn)她時(shí)雙臂殘缺的神韻。
殘缺并不意味著黑暗,殘缺也可以光明。
美國(guó)著名盲聾啞作家海倫·凱勒,她的一生只擁有19個(gè)月的光明和聲音,但是她并不氣餒,用自己的努力來(lái)?yè)Q取本應(yīng)屬于自己的光明。海倫·凱勒一生注定缺少光明和旋律,她不屈不撓,不向命運(yùn)屈服,勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。通過自己的努力,考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,并且出版了影響兒童一生的'《假如給我三天光明》一書。
是的,破了的水桶卻澆灌了沿路的花草;隕落的星辰劃出了流星的璀璨;凋謝的花瓣零落成了養(yǎng)料。山可以立志,水可以清心。我們應(yīng)當(dāng)接受自然界的不完美,接受世界的不完美,接受生活和生命的不完美,我們要讓殘缺盛開出更多的絢爛,造就更多的經(jīng)典和傳奇,讓時(shí)光之路灑滿一地芬芳。我們要讓殘缺創(chuàng)造出更多的美景和精彩,去染香我們每一個(gè)路過的季節(jié)……
考語(yǔ)文的作文 篇5
一、作文思路不清晰
不好孩子反映,在看到作文時(shí)往往會(huì)感到無(wú)從下手,最后導(dǎo)致作文得分并不是很高,其實(shí),這主要是因?yàn)闆]有把握好作文的思路。
“”作文訓(xùn)練平常就需要通過鍛煉孩子寫提綱,通過養(yǎng)成依照提綱寫作的習(xí)慣,從而確保作文有條有理,不偏題,不跑題。
二、作文語(yǔ)言不豐富
由于學(xué)校重視數(shù)學(xué)程度往往趕超語(yǔ)文,所以,很多孩子并沒有放太多精力在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,這也導(dǎo)致孩子寫東西像記流水賬,語(yǔ)言枯燥乏味,令人生厭。這樣拉家常式的敘述在試卷中,尤其是開頭部分,很容易給閱卷老師留下壞印象,最容易被扣分。
因此,應(yīng)該加強(qiáng)“”作文日常訓(xùn)練的重頭戲,那就是要注重閱讀,通過有目的的閱讀,積累和豐富語(yǔ)言,同時(shí)還要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法,形成學(xué)生自己生動(dòng)豐富的語(yǔ)言庫(kù)。
三、作文文體不確切
在考試中,不少孩子存在分不清作文問題的情況,作文標(biāo)題表面看起來(lái)是議論文,但是實(shí)際的作文內(nèi)容卻是記敘文,這就叫做“議論文的腦袋,記敘文的身子”,結(jié)果導(dǎo)致作文扣分嚴(yán)重。
其實(shí),在“”考試中,主要考察的是記敘文,初中以后才注重考察議論文。針對(duì)這一點(diǎn),“”作文訓(xùn)練的第二個(gè)重點(diǎn)就要集中在記敘文,通過讓學(xué)生就日常生活展開話題作文,逐漸形成自己擅長(zhǎng)的文體,以在考場(chǎng)上自然得心應(yīng)手地發(fā)揮。
四、作文書寫不規(guī)范
這具體表現(xiàn)為:字跡不工整,標(biāo)點(diǎn)不正確。作文有固定的`格式,如果不嚴(yán)格按照作文的格式寫作,就會(huì)被扣分。
“”作文補(bǔ)習(xí)的第一個(gè)重點(diǎn)就是規(guī)范書寫格式。包括要求學(xué)生規(guī)范書寫筆序,字跡工整,掌握標(biāo)點(diǎn)的用法及位置等。通過這一課,學(xué)生在“”考試中憑卷面整潔度至少能提高3—5分。
五、作文材料不真實(shí)
選材是考場(chǎng)作文獲取高分的關(guān)鍵。很多學(xué)生在寫作材料方面都是憑空捏造,脫離生活實(shí)際,結(jié)果寫得沒有真情實(shí)感,不是因?yàn)椴牧鲜д娑鴣G分,就是缺乏材料,覺得無(wú)話可說,整篇文章寫不到600字。
“”作文補(bǔ)習(xí)首先要通過閱讀培養(yǎng)寫作的興趣點(diǎn),然后就讀后的感受經(jīng)過一番思考寫出讀后感,使學(xué)生逐漸形成自己意識(shí)的積累。
重慶編輯提醒,的作文提高需要加大平時(shí)對(duì)相關(guān)知識(shí)的積累,在到來(lái)之際,多做模擬題。最后,預(yù)祝重慶的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī),進(jìn)入自己理想的中學(xué)!
考語(yǔ)文的作文 篇6
我覺得語(yǔ)文是初升的朝陽(yáng),噴薄而出,霞光萬(wàn)道;語(yǔ)文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動(dòng);語(yǔ)文是黃昏天邊如血的夕陽(yáng),映照旅人,染紅山川。語(yǔ)文是古都洛陽(yáng)國(guó)色天香的.牡丹;語(yǔ)文是夜星下靜謐的荷塘;語(yǔ)文是古道邊長(zhǎng)亭外無(wú)聲的冷月;語(yǔ)文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。語(yǔ)文就是青天里那一行白鷺;就是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆;就是秦皇島一望無(wú)垠的大海中沖破萬(wàn)里玻璃皺的打魚船。語(yǔ)文是當(dāng)陽(yáng)橋張飛石破天驚的怒吼;語(yǔ)文是水滸好漢闖神州的風(fēng)風(fēng)火火;語(yǔ)文是林黛玉淚珠下飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海的片片花瓣。(20xx,河北考生《最后一課》)
考語(yǔ)文的作文 篇7
1、心靈是一片寧?kù)o的湖水,偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪;
心靈是一方廣袤的天空,它包容著世間的一切;
心靈是一塊皚皚的雪原,它輝映出一個(gè)繽紛的世界。
2、靜物是凝固的美,動(dòng)景是流動(dòng)的美;
直線是流暢的美,曲線是婉轉(zhuǎn)的美;
喧鬧的城市是繁華的美,寧?kù)o的村莊是淡雅的美。
生活中處處都有美,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。
3、謊言是一只心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;
謊言是一個(gè)深深的泥潭,讓人深陷其中無(wú)法自拔;
謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復(fù)。
4、痛苦是黑暗中的摸索,前進(jìn)的路途中滿是坎坷;
痛苦是無(wú)人理解的`悲哀,無(wú)助地面對(duì)一切挫折;
痛苦是心靈最深的折磨,無(wú)淚且無(wú)法直言;
痛苦是天生沒有的表情,是煩惱中的惡魔。
5、自私是一面鏡子,鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己;
自私是一塊布匹,蒙住了自己的眼睛,看不見別人的痛楚;
自私是一層玻璃,看上去透明,卻始終隔開了彼此的距離。
6、陰險(xiǎn),是一條披著羊皮的狼,干著不見天日的;
陰險(xiǎn)是善良的公敵,嫉妒的朋友;
陰險(xiǎn)是一座心靈的冰山,讓人透過清澈感到的是陣陣寒意。
7、生活是什么?不同的人有不同的看法。有人說生活如酒。
童年就像雞尾酒,色彩斑斕,甜美之味令人回味;
青年就像冰鎮(zhèn)的啤酒,色彩濃黑,清涼的同時(shí)又讓人覺得苦澀;
中年就像烈性酒,純凈無(wú)色,辛辣之味使你五臟六腑都會(huì)灼熱;
老年就像葡萄酒,久存彌香,滴滴讓你感受到香中之甜。
8、春秋戰(zhàn)國(guó),諸子百家,深邃如江海,滋育華夏,有孔子老莊,恰似“江河萬(wàn)古流”;
唐朝宋代,騷人墨客,浩繁如星辰,照耀神州,有李杜蘇辛,正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”;
元明清時(shí),戲曲小說,高妙如山川,豐富民族,有漢卿雪芹,已是“托體同山阿”。
9、屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中,仍能“哀怨托離騷,孤忠報(bào)楚國(guó)”;司馬遷因秉筆直書,“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑,卻能“憂愁發(fā)憤,著成信史照塵寰”;杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕”“布衾似鐵”卻依然“民間疾苦,筆底波瀾”,吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱。他們不是在時(shí)光的流逝中淡化苦難,而是用全部的熱情和才智與命運(yùn)進(jìn)行了不屈的抗?fàn)帲A了自己也點(diǎn)綴了歷史。
10、羅曼·羅蘭說過:“一個(gè)民族的政治生活,只是它生命的浮面;為了探索它的內(nèi)在生命--它的各種行動(dòng)的源泉--我們必須通過它的文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)而深入它的靈魂,因?yàn)檫@里反映了人民的種種思想、熱情和理想!彼砸粋(gè)人,無(wú)論他是中國(guó)人還是外國(guó)人,如果他從來(lái)沒有讀過《詩(shī)經(jīng)》《老子》《論語(yǔ)》《孟子》和唐詩(shī)宋詞漢文章,如果他對(duì)于“天下為公”的理念,“寧為玉碎,不為瓦全”的品格,“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,“位卑未敢忘憂國(guó)”的精神,“無(wú)為而無(wú)不為”的智慧,“己所不欲,勿施于人”的道德原則……這一切都一無(wú)所知,那么,他決沒有資格說他懂什么是“中華民族”!
用上了這些精彩的句子,相信你的語(yǔ)文作文成績(jī)一定能獨(dú)占鰲頭。
考語(yǔ)文的作文 篇8
得與失,一直是每個(gè)人深思的問題。
很小的時(shí)候,我偏愛連環(huán)畫,每次見到其他小朋友的書,都羨慕極了。
后來(lái),我如愿以償,外婆給我買了一套《西游記》連環(huán)畫,我如獲至寶,捧著它到處?kù)乓,有一個(gè)同學(xué)跟我打賭,如果我贏了,他就給我一個(gè)水晶球,反之,我就給他半套連環(huán)畫,于是各自開始祈禱。
其實(shí)在我決定打賭之后,我就暗自后悔了,我知道我的獲勝機(jī)會(huì)不大。不出所料,我輸了,一半連環(huán)畫答應(yīng)要給他的,就這樣,一半連環(huán)畫沒了,那天我傷心的哭了一下午。
后來(lái),連環(huán)畫打賭的`事一直深深地印在我的腦海里,我一直爭(zhēng)取去做把握大的事情。過了一段時(shí)間后,我想即使我贏了,那本精致的連環(huán)畫也會(huì)在我的手中損壞,甚至遺失。
其實(shí),得和失沒有什么界限,關(guān)鍵還在于你對(duì)得失的態(tài)度。
人間本無(wú)得失,只在于你對(duì)生活中的得失是否有不同詮釋。許多東西都是這樣,如快樂和痛苦、太陽(yáng)和月亮、沃土和石縫……
如果因失去而懂得前行的道理,那么也是一種得,如果因得到而忘了應(yīng)該吸取的教訓(xùn)那也是一種失。正如我失去了半套連環(huán)畫,卻獲得一個(gè)處世的道理:要做有把握的事。這不也很值得嗎?
快樂使人輕松,但也能磨平人的斗志,消磨人的精神;痛苦雖使人受折磨,卻磨練了人,使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。所以,快樂固然是美好的,痛苦又何嘗不美麗?
對(duì)人生,應(yīng)以積極的態(tài)度去生活,這樣你才能擁有充實(shí)的現(xiàn)在、燦爛的未來(lái)。
人要更加主動(dòng)去活,對(duì)于許許多多的得和失,全部都是你對(duì)得失的理解。只有認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待了得與失,才能對(duì)生活充滿希望,才會(huì)活的更加精彩,要做一個(gè)出色的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。
在前行的道路上,若不能得到沃土,那么請(qǐng)?jiān)p,在石縫中也能抵御寒風(fēng)冷雨。
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