- 語文優(yōu)秀作文 推薦度:
- 語文優(yōu)秀作文 推薦度:
- 語文優(yōu)秀作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語文優(yōu)秀作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文1
她張揚,可是她懂得收斂;她平淡,可是她不平庸;她急躁,可是她平和。她,是我見過最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友,她有在她那個年齡段的人沒有的童心。我喜歡她,喜歡她的性格,喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺得她很特別……
記得有一次,老師前最后一次給我們上完課,她特意自己做了酸奶,拿來給我們班的同學(xué)。我也很想吃,可是那天是下午放學(xué)后,而我要坐校車,我覺得可能來不及了,所以跟她說可能吃不了了,她說沒關(guān)系,她提前拿過來辦公室,等我一下課就吃,吃完就跑去坐校車,我因為太想吃就答應(yīng)了。那時候記得老師還是自己挺著個大肚子跑去家里,把一大盆的酸奶端過來。同學(xué)們問她要不要幫忙,她笑了笑,說可以自己來。我很感動,感動的不是她請我們吃她自己做的酸奶,而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法,光是這一點就足夠讓我感到開心了,一下課,我就光速跑去辦公室,著我的就是那美味的'酸奶,她可能怕我因為吃酸奶而校車,急急忙忙地幫我盛了一杯酸奶,可是沒有勺子,她二話不說地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個勺子,是她平時吃早餐用的,我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧!哈哈哈,我也二話不說接過勺子,一邊吃一邊說好吃。是真的好吃!接著,老師又急急忙忙往我的杯子加了一些小塊的新鮮番石榴,帶著她那魔性的笑聲問,還要不要再來一碗?正沉浸在美食中的我突然回過神來,我還要趕校車呢!
于是,我跟老師道了謝后,又光速地跑去坐校車了。結(jié)果,我趕上了校車,怎么說呢,就是很滿足的感覺。酸奶吃了,校車也趕上了,心情也特別地好。有很多感想,很多的感動。再聯(lián)想老師平時的待我們,最深刻的感想就是:啊,我真的遇到了一個好老師!
語文優(yōu)秀作文2
“快拿出聽寫本準(zhǔn)備報聽寫!”
想知道說這句話的人是誰嗎?她就是我們的語文老師——劉老師。今天,劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套,下穿一條黑色直筒褲,足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實年齡!此時,劉老師站在講臺上對我們“發(fā)號施令”。
師命難為,我立即拿出聽寫本。
“第一行正中寫聽寫第幾單元,空一行,第二行開始寫詞語,記住要標(biāo)序號!
我照做,立即開始,等我寫到第二排時劉老師才不緊不慢地說:“序號要占格!
哎喲媽呀!這可害死我了!我只得把寫過的全部刮掉,可刮掉一半,劉老師又補了一句:“寫錯了的下一行改過來就好了!笔裁?劉老師,你在逗我玩嗎?劉老師,求求您下一次可否一口氣把話說完?您可要“害死”您的學(xué)生了!
熬過了聽寫,我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。
我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會像往常一樣,給我畫一個大大的對鉤,再批上一個紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣,劉老師改到“毅然”這個詞時停頓了一下,我的心“咯噔”一跳,心想:糟了,該不會錯了一個?不,我的“一世英名”啊!只見劉老師把身子往前湊了湊,像不相信什么似的盯著“毅然”那個詞;接著,又把眼鏡往前推了推,然后有些失望地把“毅然”的'“毅”給圈了起來。對我說:“毅然”的“毅”左邊缺了兩點!
我仔細(xì)一看,嘿!還真是這樣!劉老師看得可真仔細(xì)呀!不能獲得一百分心里說不失落是不可能的,但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)!
劉老師還有很多優(yōu)點,比如:劉老師在下課與我們互動時十分幽默,上課時又十分的善解人意,這些都使她增添了不少魅力!
這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點,她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板,但并不影響我對她的喜歡和尊敬。
語文優(yōu)秀作文3
什么是最神圣職責(zé)?是醫(yī)生,是科學(xué)家,還是明星......不知你是否聽過這樣一個故事:從前,有一個國王,特制了一枚最高勛章,要傳授給一個功勞最大的人。消息傳出去以后,他的大臣,將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家,文學(xué)家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位老師。因為無論是科學(xué)家,醫(yī)生還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。
有人說,一個人走了,她的一切也就隨著她的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎,她雖然不教我們了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向?qū)W生索取的少,而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。一個中等身材,微微有些發(fā)瘦,一頭烏黑的長發(fā)下一顆充滿智慧的腦袋。
她有點“怪”。同學(xué)的路,有時說近。我心想,難道路程會變魔術(shù)嗎?
考試卷發(fā)到我們手中,看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)79分,心里不由一酸。下課后,老師叫我去辦公室。我心想:老師平時上課時那么嚴(yán)肅,對我們要求嚴(yán)格,叫我會不會要批評我呀!想著想著,覺得好像有一陣寒風(fēng)從我身上刮過似的。下課后,我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道,她竟沒批評我,而是搬一個凳子讓我坐下,并語重心長地為我耐心的講解我的錯題。
有時她還有點“傻”。她的媽媽生病了,她還依然像往常一樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學(xué)后,她總是為我們講完練習(xí)后再去醫(yī)院。她每天總是學(xué)校醫(yī)院兩頭跑。沒過幾天,便消廋了許多。
在學(xué)習(xí)上,她像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像位大姐姐一樣,拉著我們的'小手,一同翻山越嶺:當(dāng)我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再次洗刷每一個學(xué)生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!
其實還有許多像她一樣的好老師,他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血,日復(fù)一日,年復(fù)一年。不知為我們留了都少汗水,又不知為我們又增添了多少皺紋,知道兩鬢飛雪,他們拿著微薄的工資,任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。
語文優(yōu)秀作文4
語文是一束花朵,帶給人芳香;語文是一汪清泉,帶給人涼爽;語文,是人類情感的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多彩的書。生活中的語文無處不在,藏在公園里,藏在教室里,藏在世界的每個角落……為了更好的了解語文,我和媽媽來到了南京大學(xué)去“尋寶”。剛走進(jìn)南京大學(xué)的南大門,我就叫了起來:“快看呀,媽媽!我發(fā)現(xiàn)語文了!”媽媽抬頭一看,“哦,原來是標(biāo)語啊!”標(biāo)語是“今日我以南大為榮,明日南大以我為榮”,雖然表達(dá)方法并不華麗,但是情真意切,讓同學(xué)們鼓起勁學(xué)習(xí)。我和媽媽笑著,繼續(xù)往前走。校長樓前不遠(yuǎn)處的草坪上,一個小小的牌子映入我的眼簾。我們走近一看,哦,是一句名言:“捧著一顆心來,不帶半根草去。
”咦,這句話不是贊揚老師無私奉獻(xiàn)的精神嗎?放在這里應(yīng)該是教育我們不要摘花摘草吧! 還沒等我反應(yīng)過來,媽媽又喊了起來 “奚悅快看呀,那是什么?難道是壁畫?”我仔細(xì)一看,笑著說:“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事,雕刻成的壁畫。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大,來到一家小餐館,服務(wù)員遞上了菜譜。我打開一看,“雪山壓頂是什么呀?”我好奇地問。服務(wù)員溫柔的說:“小朋友有沒有見過西紅柿呀?雪山壓頂就是西紅柿加糖呀!因為雪是蓋在山上的呀!蔽矣謫枺骸敖鹩駶M堂呢,是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明,金玉滿堂就是玉米松子元宵。” 服務(wù)員說道。吃完飯后,我和媽媽感嘆道:若世界沒有語文,那是令人害怕的,不過也是不可能的.;害怕是個詞語,它也是語文,呵呵。語文,浪漫風(fēng)趣,它即如櫻花般的浪漫,傷感,嚴(yán)肅,同時又如盛開的花朵,又如小丑那樣風(fēng)趣,幽默……有些生活中的語文,真是意味深長,耐人尋味呀。如懸崖一樣,高高的額頭刻著玄奧的智慧,深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時間像長江黃河?xùn)|去不回,語文卻可以使時間永存收藏,成為美好的回憶。 所以,我們要學(xué)好課堂上的語文,更要學(xué)好生活中的語文!
語文優(yōu)秀作文5
歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地,老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您!
老穆解析
如何才能寫好語文作文,這是一個大的話題,三言兩語很難道盡其“要髓”。
咱們不如“化大為小”,先來談?wù)剝?yōu)秀作文具備哪些條件,如下:
〖1〗內(nèi)容方面
記敘文:立意深遠(yuǎn)、旨蘊深厚、情感真摯
議論文:觀點鮮明、論據(jù)與論點一致、分析合理
〖2〗表達(dá)方面
記敘文:沒有病句、語言流暢、生動形象
議論文:沒有語病、語言通暢、論證嚴(yán)密
〖3〗結(jié)構(gòu)方面
記敘文:條理清楚、分段恰當(dāng)
議論文:條理清楚、分段恰當(dāng)
〖4〗發(fā)展等級方面
記敘文:形象豐滿、意境深遠(yuǎn)、用詞貼切、句式靈活、語言富有表現(xiàn)力、構(gòu)思新巧、個性色彩鮮明
議論文:透過現(xiàn)象看本質(zhì)、揭示事物內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料豐富、論據(jù)充實、見解新穎、觀點具有啟發(fā)性
親愛的同學(xué)們,我們在知道了優(yōu)秀作文的條件后,還應(yīng)該知道優(yōu)秀作文的要素有哪些,穆老師為大家分析如下:
(備注:只談記敘文)
要素一:出彩的標(biāo)題(命題作文除外)
要素二:簡短精煉吸引人的`開頭
要素三:恰到好處的詞句
要素四:精彩的修辭手法
要素五:正確的表達(dá)方式
表達(dá)方式有五種:記敘、議論、說明、抒情和描寫。
記敘文寫作,以記敘為主,描寫為輔。也可以稍加議論和抒情,但篇幅不能太長,否則將改變“文體”,成為四不像文章。
要素六:恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法
以小見大、欲揚先抑、對比襯托、動靜結(jié)合、虛實相生、聯(lián)想想象、托物言志、借景抒情、象征……
要素七:必要的結(jié)構(gòu)手法
鋪墊、照應(yīng)、開門見山、起承轉(zhuǎn)合、詳略得當(dāng)、層層深入、曲折有致、制造波瀾、鋪陳直敘、卒章顯志……
要素八:形象豐滿的人物
要素九:符合情節(jié)的環(huán)境描寫
要素十:一個完整的故事情節(jié)或幾個出彩片段
要素十一:出彩的結(jié)尾
親愛的同學(xué)們,你們學(xué)會了嗎?加油哦!
如果您覺得不錯,記得關(guān)注“老穆說語文”,并點個贊哦!
語文優(yōu)秀作文6
1、鉛灰色的天空中,烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來,雪落在房子上,房子像是一個十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕;雪落在樹上,大樹好像抽出了玉枝,開出了銀花;雪落在大地上,大地好像一張畫紙,小雞踩在上面,畫出了一幅“竹葉圖”,小貓路過這里,印出了幾朵“小梅花”。有趣極了!
2、那雪花潔白如玉,它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚,飄飄悠悠,輕輕盈盈,無愧是大地的杰作!只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮,一會兒落在屋檐下,一會落在樹枝上,還不時飄在行人的臉上。
3、看!多美的小雪花!一開始零零落落,小小的,又輕又柔,仿佛那高貴的白天鵝輕輕抖動著翅膀,一片片絨毛飄飄悠悠地落了下來。接著小雪花慢慢變大,變厚了,變得密密麻麻,仿佛月宮里的吳剛用力地?fù)u動著玉樹瓊花,那潔白無暇的花瓣紛紛飛落下來。最后,雪越下越大了,雪花們在半空中你拉我扯,你抱住我,我緊擁你,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,仿佛無數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。
4、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的`仙女,她的裙袂所到之處,雪原靜若處子,雪峰冷峻而挺拔,玉樹瓊花怒放,而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下,所有的躁動都開始安靜下來了,大地靜謐而安祥,就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界里,這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白里,我們還能有什么浮躁的心事放不下呢?
5、黃昏的雪,深切切的,好象有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒一切,還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
語文優(yōu)秀作文7
隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,每個人越來越關(guān)注自己的生日,生日是多樣的,溫暖的,奢華的,搞笑的。
印象最深的是奶奶八十大壽,當(dāng)時我六歲。
我們和奶奶一起去了酒店。那時,我和妹妹青青是所有兄弟姐妹中最小的,房間里充滿了麻煩。奶奶看著我們笑了。我們太累了,坐在座位上等蛋糕。整個中午,我們的.房間里都是陣陣笑聲。在切蛋糕之前,表兄弟們拿出了給祖母的禮物。輪到我和Sunny說話的時候,我們沒想到。我們臉紅了,看起來有點尷尬。我姑姑跟我們開玩笑說:“郝青青和郝溫溫好像沒有準(zhǔn)備禮物,所以你不能在餐桌上吃蛋糕!贝蠹叶夹α耍液兔妹酶鼘擂。最后很幸運,我們一起跳舞給奶奶看。
午飯后,我和奶奶在房間里看電視。一邊看,我一邊不安地打開奶奶的禮物?吹矫恳环荻Y物都很精致,我不禁羨慕起奶奶來:“奶奶,你今天生日過得很開心,好羨慕啊!”奶奶笑著說:“你是個小男孩,還得羨慕你奶奶。你的生日不是每年都很快樂嗎?你不知道你奶奶在你這個年紀(jì)的時候,還沒有現(xiàn)在這么大,你奶奶還羨慕你!焙髞砟棠谈艺f了她六歲生日的事。
那是一個生活非常艱難的時代。家家都打不開鍋。奶奶有許多兄弟姐妹。因為她要養(yǎng)這么多孩子長大,家里經(jīng)常沒飯吃。奶奶生日那天,奶奶媽媽不知從哪里弄來一個雞蛋,偷偷給奶奶做了。奶奶不忍心一個人吃。她把它分成幾個小塊,給了她的兄弟姐妹。他們蹲在院子里,一起啃著一個小雞蛋。這一幕讓奶奶到此為止。最后,奶奶說:“尼爾,好好學(xué)習(xí)。你現(xiàn)在豐富的生活是我們這個時代的人造就的,你也要在子孫后代未來的生活環(huán)境中為他們努力!蹦棠痰脑捵屛蚁萑肓顺了。
時代真的變了。外婆的兩個生日提醒我,祖國的未來靠我們,我們要創(chuàng)造更美好的未來。
語文優(yōu)秀作文8
語文,文科中必不可少的一部分,同時,也成為了考試場上拉分的關(guān)鍵,但它同樣是吸引人的。
從小學(xué)一年級起,我就與語文打下了永不分離的關(guān)系。它每一天都出此刻我的身邊,也令我明白學(xué)習(xí)語文是多么重要。這不僅僅是中國人的文化,更是我們必須要學(xué)習(xí)的科目。我與語文之間早已不分彼此。
語文正在變得越來越難,語文中那一篇又一篇的散文、記敘文、小說也接踵而至,這更令我們感受到語文的博大精深。我們更要學(xué)習(xí)語文并學(xué)會寫作文。所以寫作文,這也已經(jīng)成為了語文中最困難的一點。它也同樣需要我們?nèi)ゲ粩囝I(lǐng)悟、推敲。但這可不是一天兩天就能完成的,需要我不斷地理解她,走近她。僅有肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番,并對對方有興趣,那么才能學(xué)好。
如今,我與語文的感情更加濃厚。我也從原先的不知所措變得開始對它有了必須的興趣。上學(xué)期期末考試時,第一場考的便是語文,我心中難免也會有些緊張感,而考試的難度卻大大震驚了我。有好多題目竟是我不會的,可我也只能死馬當(dāng)活馬醫(yī),期望能有大部份的題答案是正確的。而成績公布后,我卻徹底大跌眼鏡,我只考了七十二分!這仿佛像是一個晴天霹靂狠狠地打在我的'心頭。
就因為這個成績完全拉低了我的平均分,同時也使我的名次在段里或在班里都下降了許多。從那天起,這個分?jǐn)?shù)便一向圍繞在我的內(nèi)心,我對語文也越發(fā)地重視了起來。每當(dāng)我想要放棄語文時,一想到這個分?jǐn)?shù),我便硬是咬牙堅持了下來。這一次的打擊不僅僅鍛煉了我的內(nèi)心,同時也是我的一份恥辱,將來我必定要重新用語文來使自我一雪前恥。
同時,這個分?jǐn)?shù)也令我與語文更接近了一步,它讓我明白了語文的重要性,開始讓我對語文另眼相看。語文,不愧是我們中華的瑰寶,我與語文之間的“愛恨情仇”,也在隨時間而不斷變化……
語文優(yōu)秀作文9
她,擁有烏黑的短發(fā),一雙明亮的眼睛,炯炯有神,一對靈敏的耳朵,一個高挺的鼻子和一張能說會道的嘴。她是誰呢?沒錯,她就是我們的語文老師——劉老師。
三年級下學(xué)期,我和同學(xué)們正議論著新老師會是什么樣的?就響起了上課鈴,我們趕緊坐好,過了一會兒,從門外走進(jìn)了一位年輕的女教師,經(jīng)過她的一番自我介紹后,我們才知道應(yīng)該稱呼她為劉老師,她總是笑瞇瞇的,看起來很親切。
說來親切,其實她有時也很嚴(yán)厲。這不,剛開學(xué)不久,她就開始教導(dǎo)我們,如果你上課說話,劉老師就會點你幾次名,讓你顏面掃地;如果你沒交作業(yè),那你可中大獎了,劉老師就會讓你把這次作業(yè)重新寫個一兩遍。這些法子可真妙,同學(xué)們再也不敢上課說話或不交作業(yè)了。
劉老師,還有一雙“傳神眼”呢!講課時會不時用那雙“傳神眼”來“掃描”我們。你看,有一位同學(xué)在做小動作,劉老師看到了,就把目光死死地盯著那位同學(xué),并皺起了眉頭。同學(xué)一抬頭,就迎上了老師的嚴(yán)厲目光,劉老師的眼睛好像會說話,那位同學(xué)立刻認(rèn)真聽起課來。
劉老師,還有一雙“順風(fēng)耳”呢!劉老師正講著課,后面兩排的同學(xué)傳來了說話聲,即使聲音極小也躲不過劉老師的“順風(fēng)耳”。劉老師聽到了他們的說話聲,便來了一句:“你會講,請你們來說,好嗎?”兩位同學(xué)頓時就不說話了。
劉老師也是我們的`一位大朋友呢!有一次,下課了,我和同學(xué)們來到操場上踢毽子。劉老師看到了,就來和我們一起玩,這在種和學(xué)生一起玩的情況,在我們學(xué)校別的老師那是絕對沒有的哦,我們玩的可開心,歡樂的笑聲回蕩在整個校園里。
劉老師平時看起來笑瞇瞇的,其實她工作上敬業(yè)又負(fù)責(zé)呢!她批改起作業(yè)來,那叫一個“較真”,一個字——不,就連一個符號都不放過,這可讓我們班那幾個“錯字大王”遇上了對手了?嗖豢把园。∮袝r候就為了給我們備課,寫教案,劉老師常常要加班到十點多。她還會經(jīng)常跟家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的情況。
劉老師,一名嚴(yán)厲里透著親切的老師,充滿孩子心的老師,盡職又敬業(yè)的老師。我喜歡劉老師,希望劉老師能陪我度過最后的兩年小學(xué)時光。
語文優(yōu)秀作文10
大家常說:老師是園丁,老師是蠟燭,老師是黃!拇_,這一點也不假。
我喜歡我的語文老師,她姓符,名玲。符老師中等個子,扎著卷卷的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服,加上那溫和的面容,顯得十分平易近人。
符老師教學(xué)十分認(rèn)真,上課的前一天總是認(rèn)真準(zhǔn)備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課,不讓任何一個同學(xué)不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚,用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。
符老師十分關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué),哪個同學(xué)身體不舒服她都是關(guān)懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉,回來的路上牛永茜同學(xué)因為中暑在車上暈倒了,符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭,讓她降溫,又揉揉她的人中穴,想讓她清醒過來。牛永茜醒來了,說了一聲:“老師,我沒事……經(jīng),經(jīng)常的!崩蠋熆吹?jīng)]事,舒了一口氣。誰知,沒過一會兒,牛永茜又倒了下去。這時,車已經(jīng)到了學(xué)校,她說道:“好暈……不行了!狈蠋熯B忙去接水喂給她喝,又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉,又是敷又是擦,足足搞了二十分鐘她才醒來,她媽媽來了也很感謝符老師。
符老師待同學(xué)們和藹可親。記得那時是四年級上學(xué)期,星期一的主題教育(班會)換成《品德與社會》,我忘帶課本了!吧险n!”在符老師嚴(yán)肅的聲音下,我的心像十五個吊桶打水——七上八下,我連忙拿出練習(xí)本準(zhǔn)備記錄上課的'內(nèi)容。眼看她一步一步地走來了,我懷著僥幸心理想著:應(yīng)該沒關(guān)系吧,只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭,慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來,說:“沒帶課本,我不是說換課了嗎?下次注意了!”咦,她居然沒罰我!我頓時安下心來,繼續(xù)上課。
符老師非常敬業(yè),經(jīng)常帶病工作。一天有時候要連上三節(jié)課,在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學(xué)期的那次春游,她就是因為長時間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。
這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。
語文優(yōu)秀作文11
你的生活離不開什么交流。大家的交流離不開什么語文。噢,生活中處處有語文!
無聊時聽聽音樂,你是否感受到了語文開心時逛逛商店,你是否感受到了語文閑暇時聊聊天,你是否感受到了語文噢,生活中處處有語文!
你發(fā)現(xiàn)了嗎語文像一個小精靈,無時無刻都陪在你身旁。從早晨起來迎接太陽向別人問好,到正午時一句媽媽,我餓了!再到晚間休息時那一句輕輕的晚安!哪里不需要語文哪里不會遇到語文噢,生活中處處有語文!
茫然走在路邊,無意間看見草坪上那塊寫著小草在睡覺,請勿打擾的告示牌,不禁放輕了腳步,慢慢走向小草,輕輕地?fù)崦禽^弱的身軀,卻感受到它那生命的頑強(qiáng),猛然間又會想到野火燒不盡,春風(fēng)吹又生等詩句。短短幾分鐘,語文卻用它的魅力渲染了我。從那塊不起眼的告示牌,到那小草特有的頑強(qiáng),再到那句郎朗上口的古詩,不正體現(xiàn)了生活中處處有語文嗎
看到那壯麗的山河,情不自禁想記錄下它的.風(fēng)姿,但筆尖上流淌的,是語文;嬉笑中閑聊幾句,敞開心扉放松一下,但嘴角散發(fā)的,是語文;班里召開會議,黑板上幾個金光閃閃的大字,充滿了語文的氣息!
生活中需要語文,學(xué)習(xí)中需要語文,游戲中需要語文,還有《生活處處有語文》
無論是讀書看報紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術(shù)性的,只要留心觀察,隨時注意語言形象,總會碰到與學(xué)習(xí)和運用語文有關(guān)的問題。
我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村的古詩,文字簡單清楚,但內(nèi)容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量,也沒有用數(shù)量直接表明,還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的:不許偷看。這是一個飲食店,門前擺了一個大酒桶,引
人注目地寫道不許偷看!但無遮無攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使,停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條,上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。請享用。一句不許偷看,引起了所有人的注意力。
有人說,語文是海洋,是森林,我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個環(huán)境吧!
語文優(yōu)秀作文12
窗外,柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著,飄著坐在窗前的我又想起我的語文課,我所期望的語文教師是什么樣的呢我思索著。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實的話語將世界里每個角落的愛編織;喜歡,幾十個秀麗的字騰然紙上,成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文,是我夢的起源,曾幾何時我就播下了文學(xué)的夢的追尋,我要寫出美麗的如獨特風(fēng)景般的文字。
我是一個追夢者,我期望為我開啟文學(xué)夢的領(lǐng)路人是這樣的。
我期望我的語文教師真正的成為我們心目中的好朋友,甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。
語文,需要的`是一種自由灑脫的意境,一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以,語文教師應(yīng)當(dāng)在課下,成為我們所依靠的朋友,一齊玩,一齊為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤,不分地位高低。這樣,語文教師就會成為我們生活的一部分,成為我們心中最亮麗的太陽,溝通嘛,自然不成問題。
我期望,我的語文教師,是一幅最亮麗的風(fēng)景,魄力四射。
僅有笑,才能讓自我擺脫困難的紛擾,才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果,我的語文教師,能夠一進(jìn)教室就帶著陽光燦爛的微笑,那么,我們的心中就會永遠(yuǎn)是艷陽天了吧!語文課堂效率,更是沒得說,那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。
我期望,我的語文教師,能夠開放,為我們的課堂增添幾分活力!
語文課,本應(yīng)就是建立在生活之上的。語文的藝術(shù)源于生活,那,我們應(yīng)當(dāng)置身于生活期望語文教師能夠帶我們親近大自然,體驗真正的生活,透悟出真正的語文。也能夠多舉辦一些辯論會,來鍛煉我們的口才,使我們的語文成為最好的,最高的,最妙的!
我所期望的語文教師,其實就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫!
窗外,風(fēng)景如畫。我明白語文教師正微笑著向我們走來!
語文優(yōu)秀作文13
1.秋姑娘來到了田野,取出她的調(diào)色盤,把麥子涂得金黃金黃把玉米抹得黃燦燦的讓農(nóng)民伯伯們感受到了豐收的喜悅;秋姑娘來到了鄉(xiāng)村人家的門口,用她的嘴唇,吻得門口那一串串辣椒的臉通紅通紅的親得丹桂羞得香氣四溢,讓人們倍感清新;秋姑娘來到了山上,在山上舞蹈著,舞得那漫山遍野的.樹木都披上了黃色的新裝,讓人們愜意之極;秋姑娘來到了果園,打開她的化妝盒,把葡萄涂得紫瑩瑩,把橘子抹得金燦燦,把蘋果擦得透紅,讓人們感到了無比的幸福。
2.秋天,也是菊花開放的季節(jié),在爺爺?shù)拇笤豪锇l(fā)現(xiàn)滿園的白菊花,聞一聞,香得讓人陶醉,讓人留戀,因為它身上有家鄉(xiāng)泥土的芳香。啊,秋天是白色的!看,當(dāng)秋風(fēng)拂過,秋雨滴過,滿山的楓葉穿上了火紅火紅的衣裳,用它所有的熱情,迎接秋天的到來。紅葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。
3.金黃色是我看到的,稻田里稻谷一片金黃,沉甸甸的稻穗把稻桿的腰都壓彎了,陽光下閃爍著誘人的光芒;風(fēng)一吹,又掀起起伏不定的波浪;它還像一位小姑娘呼喚著人們:該收割了;氐浇淌,翻開語文課本,不經(jīng)意看見了“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”使我想起了香山。秋天的香山,像一座火焰山,低下頭是火紅的楓葉,抬起頭也是火紅的楓葉,簡直像一個火紅的世界。原來,秋天也是紅色的!白色可是我們這里的驕傲。秋天,正是杭白菊開放的時候。走進(jìn)田野菊海,那感覺……就算是我家后院那一小片菊花,都能讓人高興上好一陣。
4.秋天很美,是一種特殊的美,美得讓人陶醉,美得讓你感知到了萬籟俱寂的真正意境。秋天讓人向往,讓人明白時間就是金錢的道理。如果你勤勞耕耘,你就會迎來人生的秋天,收獲秋天的果實。他們用特有的方式祝賀你的付出得到了回報。
語文優(yōu)秀作文14
縱使踏破鐵鞋,也尋不回,在如梭的歲月中,掉落的牙。不僅自己無能為力,別人也幫不上忙。世紀(jì)末,是我們的初生,每天嘻嘻哈哈年十八;而現(xiàn)在每天洗洗刷刷,只有恒牙。是否想過,生命中掉落的牙,去哪了?
幼年掉落的牙在胃里落下。
我誤咽過一顆乳牙,擔(dān)心過,溫暖的胃能否消化。胃真能消化許多:淡饅頭辣花卷咸酸菜老苦瓜油拌飯……刀削面油煎餅小火鍋……消化是一種感悟,感悟味道,牙的味道漸漸遠(yuǎn)離。回家漸少,家的味道在日復(fù)一日的飯食間卻未減退,我有兩顆牙早早地松動,但我不能平靜地告訴自己:一顆叫爺爺,一顆叫父親。
青年回憶的牙在門縫發(fā)芽。
至今我不明白,每逢換牙掉落,“上牙放房上,下牙放門檻,否則牙長不好!蹦棠谈嬖V我,母親亦然告訴我。這是迷信,你看我現(xiàn)在滿嘴虎牙。不知道多少個家長里短,老故事聽了忘。我想舊居的耳房,放著幾代人的牙?沙四赣H,幾代人都沒有一口好牙。這牙齒傳遞著幸福和美的期望。多少時光流逝,把牙的生長寄托給了下一代,耗費在了下一代。這迷我要繼續(xù)信下去!
現(xiàn)在的牙將要開花。
為了恒牙的生長,堅硬的乳牙一顆顆掉落。它們一定做過夢,夢里依稀回到溫暖的牙床,每一次咀嚼也都變得異?捎H。拿出鏡子照照,乳牙的'痕跡,不是看嘴里,而是我們遺傳的面容。恒牙長成便不會換牙,但我們的乳牙還在一顆顆掉落。正如染黑的頭發(fā)掩蓋不住歲月的蹉跎,乳牙開出了一朵朵白色的花,而我們的牙齒會開出映山紅,顏色越來越濃。
疼痛,緊緊咬住牙便過去了。因為每一顆牙都緊緊相擁,承載你我他。幸福,悠然地仰天大笑,不要忘記,我們生命掉落的牙,默默等待著……時間在其間去了。
甚至每一句偶然的呵責(zé)、每一次彷徨問訊、每一天的平平淡淡,都是我們掉落的牙,在這片土地上發(fā)芽、開花。
語文優(yōu)秀作文15
我的家鄉(xiāng)在泉州,泉州有高速飛騰的經(jīng)濟(jì),友好的人文景觀,我時刻都為自己能是個泉州人而感到驕傲。而讀了《魅力泉州》這本書后,更讓我感到泉州的文化之濃重。
泉州是一座歷史悠久的古城,這里到處都充滿了古城的`文化氣息。泉州是古代海上絲綢之路的起點,還是第一批國家歷史文化名城,又是聯(lián)合國教科文組織在世界各地建立的第一個世界多元文化展示中心,由此可見,泉州的文化氣息氛圍有多重了吧!
生活在泉州讓我感到驕傲,但使我驕傲之最的,便是泉州的十八景了。泉州風(fēng)景甚是秀麗,這也是組成古城文化的一部分吧。在泉州無數(shù)風(fēng)景之中,唯這十八景最具魅力。泉州十八景,這十八都各是:清水巖、涂門街、東湖公園、五里橋、蔡氏古民居、府文廟、開元寺、崇武古城、洛陽橋、牛姆林、清源山、西湖公園、深滬灣、天后宮、黃金海岸、仙公山、岱仙瀑布、鄭成功史跡。若以上這些景點都去過,那可真是有福之人了,因為這十八景個個空氣清新,常去這十八處游玩,有益身心。
在這十八景之中,若要說哪處最出名,那我想一定是清源山了。
清源山是一處位于泉州北郊的天然勝景,為國家級重點風(fēng)景名勝區(qū),總面積62平方公里。因山上泉水頗多,被贈名“泉山”,泉州的名字也便是這么來的了。清源山上氣候冬暖夏涼,氣候溫暖濕潤,一年四季都適合旅游觀光。但在這著名的清源山之中,還有一更為著名的景觀——老君巖。
老君巖又名老君造像,是全國重點保護(hù)文物之一,是世界上現(xiàn)存最大的老子石像。作為石像的老子含笑而坐,留著長長的胡須,穿著寬大的道袍,好似一位慈祥的老人。石像雕刻得栩栩如生,遠(yuǎn)看仿佛就是一巨人,近看又能感覺到他的親切可愛。清源山正是有了這座老君石像,每年都能吸引到許多游客前來游玩。泉州也正是因為這座高聳入云的清源山,才能體現(xiàn)出泉州這座古城的文化氣息。
這里,就是我的家鄉(xiāng),泉州。她美麗,充滿魅力,這里的一切無不讓我陶醉,這就是東亞文化之都——泉州!
【語文優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
語文優(yōu)秀作文11-17
語文的優(yōu)秀作文03-03
語文優(yōu)秀作文05-12
優(yōu)秀語文作文08-04
我與語文優(yōu)秀作文03-26
語文書優(yōu)秀作文03-01
愛上語文優(yōu)秀作文03-15
關(guān)于語文的優(yōu)秀作文11-12
【推薦】語文優(yōu)秀作文12-09
【熱門】語文優(yōu)秀作文12-09