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我和語文的故事優(yōu)秀作文（精選22篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我和語文的故事優(yōu)秀作文（精選22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇1
語文，你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺(tái)，上演悲歡離合……
第一次對(duì)你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)教師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，教師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我必須要學(xué)好你！不久，在嘴巴無數(shù)次的努力下，我最終逮住了調(diào)皮的你。
真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里。到了六年級(jí)，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自應(yīng)對(duì)這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中�？墒窃谝粋�(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才明白，無形之中你還在幫著我呢！如果不是你教會(huì)我的.那么多生字詞，我就不會(huì)寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那么多令人羨慕的紅勾。
和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻�。正�?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹死畎�、杜甫等詩人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇2
漢語是我國的國語，語文也當(dāng)然是中國人必不可少的一門學(xué)問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書，很小的時(shí)候，就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認(rèn)字開始，我就和語文結(jié)下了深厚的情緣，在語文的殿堂里，在浩瀚的書海中，我一面收獲知識(shí)，一面收獲歡樂�！l言寸草心，報(bào)得三春暉’，從孟郊的詩中，我了解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下，我明白了中國文化的`博大精深，中國語言的神奇多變，見識(shí)了講臺(tái)上一個(gè)個(gè)國學(xué)小博士的博學(xué)多才，令人驚嘆！我愛語文，愛學(xué)語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的漢字，代表著中國人做人的標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們必須要練好書法，俗話說，字如其人，看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真，只要看他寫的字就了解的差不多，所以，認(rèn)真寫字很重要。
我愛語文，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識(shí)力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇3
語文的身影無處不在。從古代到現(xiàn)代，從繁瑣小事到軒然大波……能夠說，語文已經(jīng)成為我們生活的一部分。而我，也被它身上的獨(dú)特風(fēng)采所折服。
捧起古書，感受那“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的朦朧迷離；“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的大膽真摯；“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的玩味情趣與“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的浪漫感人。當(dāng)然，歷史的長河中也不僅僅有這些風(fēng)花雪月。還能夠感受到“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的慷慨樂觀；“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁壯志，更有“所向無空闊，真堪托死生”的活力和勇敢……這些都是語文帶給我的不一樣的體驗(yàn)。
周末，我會(huì)坐在陽臺(tái)上，認(rèn)真汲取書中的營養(yǎng)。讀幾首扎西拉姆·多多的感情詩，背一背徐志摩的《再別康橋》，或是穿越到曹雪芹的《紅樓夢》中，親身感受金陵十二釵的生死離別。語文修身養(yǎng)性，的確不錯(cuò)。
語文不一樣于數(shù)學(xué)的精確復(fù)雜，它是自由的，不受束縛的，她像一位智慧機(jī)靈的仙子，飄忽于世界的各個(gè)角落。而我，人生路上有幸與她相伴，應(yīng)倍加珍惜。她讓我的生活變得充實(shí)，心態(tài)變得樂觀進(jìn)取，甚至改變了我對(duì)人生的一些偏執(zhí)看法。
我以往在書店看到了一本書，但當(dāng)時(shí)我沒帶夠錢去買，第二天再去買時(shí)，那本書卻不見了。我很著急，找遍了書店，甚至問了圖書管理員。但我終究錯(cuò)過了它。那本書是孫睿的《草樣年華》。當(dāng)時(shí)，只看了十幾頁，就被作者自由不羈的`寫作風(fēng)格深深地吸引了。真實(shí)的大學(xué)學(xué)校生活讓我無比期待�？上Я耍覜]有買下它，沒有了慢慢品味它的機(jī)會(huì)。這是我唯一一次與語文擦肩而過。
記得初一第一學(xué)期，語文教師就要求我們把書報(bào)上一些好的段落摘抄下來，起初我心里還不情愿，認(rèn)為那是一種負(fù)擔(dān)�？墒锹兀蚁矚g上了那種在文海中找尋的感覺。此刻無論是一首小詩，還是一段文字，我都有了自我獨(dú)特的看法和理解。有時(shí)甚至還想搞清楚它們的寫作背景和作者身世。我已經(jīng)愛上了語文。
語文就是這樣充滿了魅力。我想，它會(huì)一向影響著我，直到人生的終點(diǎn)。因?yàn)檎Z文，我的生活豐富多彩；因?yàn)檎Z文，我要在有限的時(shí)間里加速奔跑！
語文，我與你的故事，我會(huì)銘記在腦海中。我想那并不僅僅是一種記憶，更是一筆寶貴的精神財(cái)富。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇4
昨日在給一個(gè)七年級(jí)的孩子上課的時(shí)候，我們講到《觀滄�！愤@首詩，在給孩子解釋“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這兩句詩的時(shí)候，我問她能不能想象到無邊無際的海上波濤洶涌的畫面，她說不能。我有點(diǎn)驚訝，又問她有沒有去過海邊？她說去過，我說那怎樣想不到呢？她說她去的是陽光明媚的沙灘，我說那你把場景換一下，她還是覺得困難。于是我只能先講秋風(fēng)，她對(duì)秋風(fēng)是很有感覺的，她身體比較弱，秋風(fēng)一吹她會(huì)冷，還經(jīng)常感冒，所以十分能體會(huì)到秋風(fēng)的威力，我說這就是“秋風(fēng)蕭瑟”。她點(diǎn)點(diǎn)頭，露出會(huì)心的微笑，然后我們又花了幾分鐘去探討“洪波涌起”的廣闊畫面，在多方聯(lián)想和比喻下，她最終認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，我明白這樣一幅雄偉壯麗的秋日海景圖已經(jīng)深深地打動(dòng)了她。讓我感到驚喜的是，在講到最終兩句：“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”的時(shí)候，她說她看到詩人好像站在了宇宙之中，我十分感動(dòng)，因?yàn)檫@是屬于她自我的獨(dú)特的體驗(yàn)和理解，我說對(duì)，這就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！
課程結(jié)束之后很久的時(shí)間里面，我都在為孩子的'第一次探索和發(fā)現(xiàn)而感動(dòng)著，我想這才是語文，這才是文學(xué)，它的魅力能夠讓我們感受到其中的完美，這也是我喜歡語文，喜歡語文課堂的原因。同時(shí)，我也為自我而感動(dòng)，能讓孩子體會(huì)到語文的美，我感覺很自豪，我異常期望每一個(gè)孩子都是開心地學(xué)習(xí)語文的，因?yàn)槲覐那熬陀幸欢尾婚_心地學(xué)習(xí)語文的經(jīng)歷。
我從小語文就異常差，記得在一二年級(jí)的時(shí)候剛開始學(xué)習(xí)寫字，我寫得很慢很慢，之后不能及時(shí)上交，就必須留下來寫完，不能回家，往往幾篇字寫下來，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)字還要打手。之后又要背課文，我又是最慢的一個(gè)，別人很快背完的一篇短文在我看來很長很長，往往就是吃飯的時(shí)候都拿來背書。所以從小和語文有關(guān)的記憶都是和疼痛與饑餓相伴的，所以我的語文成績也一向不好，記憶中我每一次的語文作業(yè)都要做到哭，印象異常深刻的是有一道填空題問我直的反義詞是什么，我媽給我講了很久就是沒有引導(dǎo)我想出答案，最終把她給氣哭了，我自我也哭了。
這個(gè)問題一向保留到了我上初中，初中壓力更大，大家明白，上了初中后作文字?jǐn)?shù)增加，以至于我?guī)缀鯇懖怀鲆黄暾淖魑�，考試時(shí)就是東拼西湊，拿個(gè)及格分。遇到寫作文的作業(yè)時(shí)，我很想寫好，想證明自我能夠，可最終往往是想了很久還寫不出一個(gè)字，最終又是急哭了，所以我的語文成績在初一一向是不及格的。
變化發(fā)生在初二，我重新分班，班上的語文教師是以為美麗的女教師，她是剛剛分到我們那里支教的，我們都很開心，因?yàn)樗粌H僅美麗，并且溫柔，她從來不罵我們，當(dāng)我課文背不出，字寫不好的時(shí)候，她沒有生氣，也沒有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能給我力量。當(dāng)時(shí)我們要寫周記，每一次交上去后她都會(huì)在我的周記后面寫下鼓勵(lì)的話，這讓我越來越有信心，之后中考的時(shí)候我的語文奇跡般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，從此以后語文成了我最喜愛和擅長一科。
慢慢地我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣闊的世界，也是一個(gè)美麗的世界，我發(fā)現(xiàn)語文不僅僅有背書和寫字，還有人類情感的表達(dá)和對(duì)禮貌與美麗的追求，就拿詩歌來說吧，當(dāng)我挫敗的時(shí)候有李白狂傲地說“天生我材必有用”，告訴你“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！碑�(dāng)我思念爸媽時(shí)，會(huì)有蘇軾安慰我“但愿人長久，千里共嬋娟�！碑�(dāng)我沉浸在自我的世界里時(shí)，會(huì)有杜甫慷慨地說“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”讓我看到世界的廣闊，學(xué)會(huì)為國家與人民擔(dān)憂……還有很多很多，這些美麗而又激動(dòng)的體驗(yàn)是美麗的語文這門科目帶給的，也是那位美麗的語文教師帶給我的，所以我發(fā)誓要讓也要把這份美麗帶給每一個(gè)人，異常是孩子們，我不想當(dāng)以后他們會(huì)想語文的時(shí)候想到的是痛苦，我他們能把語文和完美、溫暖、陽光聯(lián)系在一齊，因?yàn)檫@不僅僅是一門科目，更是一個(gè)世界，里面有無窮的寶藏，能讓我受用一生。
之后我就到陽明當(dāng)了語文教師，這期間我遇到過很多語文不好的孩子，有字認(rèn)不全的，有作文寫不出的，也有背書有困難的，在和他們的交流中我看到了他們的困難，也看到了他們本來有多好，當(dāng)我們用溫柔的手抹去心靈的塵埃，看到內(nèi)心美麗的世界，看到語文廣闊的世界，讓陽光和溫暖照進(jìn)來，我們就能活出自我，活出光彩！
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇5
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！
小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上了幼兒園，檔次又上升了，學(xué)會(huì)了拼音和發(fā)音。更學(xué)會(huì)了識(shí)字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解了語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對(duì)分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評(píng)時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會(huì)讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！
語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的'滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會(huì)不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃了糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇6
我在語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科目中，語文是我最喜歡的科目之一，語文就像春光中永不凋謝的花朵，處處奇光異彩。上個(gè)學(xué)期以來，我的語文學(xué)習(xí)遇到了小小的困難，我苦苦的努力著，感到有點(diǎn)辛苦又有點(diǎn)不知所措。
我的媽媽變著"戲法"幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒用了，去書店"淘"來了一本《風(fēng)吹哪頁讀哪》，這是語文報(bào)30年經(jīng)典閱讀集萃。
我從"啟明星"開始粗略地讀，再細(xì)細(xì)地讀，這些都是學(xué)習(xí)語文的方法，正如劉老師所說的話。當(dāng)我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時(shí)候，心里挺難受的，好像就是在教育我。
文章中有一個(gè)很老很老的'故事，是"達(dá)。芬奇學(xué)畫蛋"，這個(gè)故事告訴我們，懶惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，變懶惰為勤奮，還是能夠在求知的道路上收獲累累碩果的。
還有一篇《主宰自己》，里面有培根說過的一句話"習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。"我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、專心學(xué)習(xí)習(xí)慣、自練自檢習(xí)慣和當(dāng)日事當(dāng)日畢習(xí)慣"，這些習(xí)慣我都沒有很好的養(yǎng)成，心里慚愧極了。我要好好的看這本書，學(xué)習(xí)里面的方法。
我和語文會(huì)成為最好的朋友，我要找到一把鑰匙，去開啟它真正的魔力。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇7
剛?cè)胄W(xué)，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北；你是調(diào)色板，調(diào)處赤橙藍(lán)綠；你是鑰匙，通向智慧的大門。
我喜歡與你徘徊在花叢中，認(rèn)識(shí)了古代文明創(chuàng)造的文字，喜歡與你漂泊在風(fēng)空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。
在春天，夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的.文字感化我，每一個(gè)文字都從一個(gè)音符敲進(jìn)我心，使我感憾許久。
你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我知道，你會(huì)一直陪著我，一直當(dāng)我人生的一盞明燈照耀著我。
我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵(lì)，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶！
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇8
我在學(xué)習(xí)語文的期間，發(fā)生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧！
當(dāng)我踏入校門，進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我才開始接觸語文。我學(xué)會(huì)了讀、寫拼音，認(rèn)識(shí)了漢字。中國的文化真是博大精深呀！中國的漢字差不多有十萬個(gè)，而我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀！
記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤，我沒能領(lǐng)會(huì)老師的意思，更沒聽媽媽的提醒，那是一個(gè)組詞題，是要把原漢字一并寫到括號(hào)里，而我沒有這樣做，這道題十八分全部扣掉，那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試，那年我也沒能得到三好學(xué)生。
從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文，不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后，我上課很認(rèn)真聽老師講課，做好筆記。非常感謝我的.語文王老師，也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句，推薦我們讀課外書，使我們語文學(xué)的更好。
王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的語文，讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)，通過社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國的茶文化，和各種各樣的課外知識(shí)。
這就是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的故事，那你們的呢！
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇9
剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識(shí)了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識(shí)了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無際。
剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識(shí)大才子歐陽修，隨后又因?yàn)槲业牡÷屛医邮艿搅藛柷堑们迦缭S，為有源頭活水來，朱熹對(duì)我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的上了初中，不知你變了還是我變了。你變成長篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的`問你，你依舊不理不睬，甚至有時(shí)無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對(duì)不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個(gè)文字都像每一個(gè)音符敲進(jìn)我的心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信，你會(huì)一直陪伴著我，你會(huì)一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心里的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶。看！路才走了一半呢，我們要加油哦。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇10
語文，是個(gè)長久以來對(duì)我不離不棄的朋友，同時(shí)，也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績時(shí)，他會(huì)告誡我"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"。
在"二月春風(fēng)似剪刀"的春天里，我們相識(shí)。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識(shí)了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀"a，o，e"我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時(shí)，我就心里暗暗地想：我一定要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。接著我認(rèn)識(shí)了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然覺得這是世界上最美的.圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中， 你讓我體會(huì)到了曹操"山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心"的抱負(fù)；讓我明白文天祥"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的報(bào)國之心；讓我體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭的困苦……我與語文的情愫，是難以描述，此時(shí)無聲勝有聲。學(xué)語文，讓我明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史進(jìn)行交流，觸摸遠(yuǎn)古的文明和蒼涼，和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行交流，泛起真善美的河流，和未來進(jìn)行交流，憧憬無際美好的未來……
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文，接觸語文。語文，你還讓我懂得了許多人生哲理。當(dāng)我和同桌吵架生氣時(shí)，你告訴我"生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己"，這樣不值得；當(dāng)我失敗時(shí)，你告訴我"失敗乃成功之母"，振作起來；當(dāng)我想念父母時(shí)，你告訴我"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……
我愛語文，因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識(shí)。語文，我和你是最親密的朋友，不是嗎？
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇11
這個(gè)問題的答案，不同的人有不同的見解吧。
語文，僅僅是攜著音韻美的古詩嗎？是乏味的古文嗎？是記事的散文嗎？
是，亦或不是。
語文是語言，是文字，上下五千年流傳下來的`，可不只是經(jīng)典。
一開始的語文叫國文，教書育人唯有先生，夫子。
學(xué)生多半身著中山裝，與先生對(duì)答詩詞。
我開始學(xué)人生中第一個(gè)拼音，第一個(gè)字時(shí)，還不明白為什么要讀書？為什么要學(xué)語文？后來才懂得：
學(xué)習(xí)語文不僅是對(duì)知識(shí)，對(duì)文化的理解與運(yùn)用，還有對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。
語文還是我成長最好的老師，教會(huì)我如何表達(dá)，如何寫字，甚至寫流利通順的文章來。
小時(shí)候的我，從不懂怎樣寫出一篇好文。
多讀書，多積累，爭分奪秒的與時(shí)間賽跑；從開始學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞好句；到最后可以流利的寫出一篇記敘文；到現(xiàn)在甚至可以參加競賽。我知道我有時(shí)比賈島還鉆研，為了一個(gè)詞甚至是一個(gè)字反復(fù)推敲，別人都說我瘋了，只有我知道，寫好每一個(gè)詞是多難，多難。
如果你正與朋友走在大街上閑聊，他們都在對(duì)詩歌賦，這時(shí)你詩興大發(fā)，信手拈來，好一個(gè)“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”！你的朋友一定對(duì)你心生敬意；但你若半句對(duì)不出，甚至不知所云，豈不是弄巧成拙？
現(xiàn)在，很多外國友人都來中國學(xué)習(xí)中文，這是為什么？
中文早已經(jīng)在全世界普及，我們更要抓緊學(xué)好語文，善用語文，尊重語文啊！
前幾個(gè)月還在貼吧里看到一篇帖子，講我們學(xué)語文是為了什么？那發(fā)帖人也是幽默：“難道上街買菜也要對(duì)首詩？”這篇帖子遭到我們班很多人的轉(zhuǎn)載，都說以后早已不需要學(xué)語文。再想想：我們學(xué)習(xí)古詩，古文，并不是為了上街買菜。
中華經(jīng)典文化的傳承，為的還不是記住華夏五千年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)滄桑？我們的祖國衰敗之后，又在別的國手下被統(tǒng)治了多久？這一切的一切，都是沒有銘記歷史的結(jié)果。
噢，這整整5000年光陰��！豈可輕易說放棄？
如果連自己的母語，古人留下來的字都學(xué)不好，不但影響了以后對(duì)于文學(xué)的鑒賞能力，更不為一個(gè)流淌著黃河血脈的華夏兒女！
這并不簡單，也并非難如登天。
語文是我的良師益友，雖然以后不知上街買菜還用不用得到古文吧，即便不用，我也能夠驕傲地向全世界宣布：我是一個(gè)中國人，我們的文字，最美，最迷人！
我和語文的故事啊，從出生開始，便不會(huì)停止了。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇12
打小時(shí)候起，我就是個(gè)愛閱讀的孩子。記得那時(shí)候，我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)�，我喜歡在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書。因?yàn)�，在閱讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
記憶中，我最最喜歡的是童話故事書。常常，我總是不知不覺地深陷在童話的王國里：愛撒謊的比諾曹，楚楚動(dòng)人的美人魚，虛偽的國王，都深深地打動(dòng)著我的心。我覺得，書本里的一切，都是那么的美妙。
隨著年齡的增長，一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個(gè)勤勞、樸實(shí)的拉車夫，變成一個(gè)吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時(shí)代吃人社會(huì)的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴，但我也了解了高爾基對(duì)冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)�；閱讀《昆蟲記》，我領(lǐng)略了法布爾對(duì)昆蟲的喜愛，也領(lǐng)略了大自然的奧秘……
上了初中，我更愛閱讀了。因?yàn)椋以陂喿x中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫美，盧溝橋的曲線美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛父之情，魯迅的.愛國之情；學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”的憂愁和傷感�？傊瑢W(xué)習(xí)語文，仿佛置身于一幅巨大的畫卷中，我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。
我堅(jiān)信，語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。然而，這種美，只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇13
語文可以讓我們感受到中國文化的博大精深，語文可以讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)為我們帶來的樂趣。我喜歡語文！
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課，老師教給了我們一個(gè)課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的'：同學(xué)們以一條龍的形式回答，后一個(gè)同學(xué)要用前一個(gè)同學(xué)組成詞語的最后一個(gè)字，來當(dāng)自己組詞的第一個(gè)字，如果有同學(xué)不會(huì)的話，就要在十秒內(nèi)背出一首詩。
同學(xué)們很高興，隨后就開始游戲。第一個(gè)同學(xué)站起來，說：“蘋果”第二個(gè)、第三個(gè)……都脫口而出：“果樹，樹木，木頭，頭暈，暈車……”到了第十二個(gè)同學(xué)了，她站起來左思右想，就是想不出來。忽然，她拍了一下腦門，隨后又猶豫了一會(huì)兒，說：“我……我不知道�！崩蠋熀皖亹偵恼f：“那你背一首古詩吧�！蹦莻�(gè)同學(xué)低著頭，不好意思的說道：“我……我不……不會(huì)。”因?yàn)樗脑捳Z，全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著，說：“沒關(guān)系，你坐下吧。下一個(gè)同學(xué)來代替她�！毖剑∠乱粋�(gè)不就是我嗎？我緊張的不得了。
我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來，想了好大一會(huì)兒，終于有了一個(gè)詞。我回答道：“車輛！”見同學(xué)們都表示同意，我終于松了一口氣。時(shí)間過得很快，游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。
我和語文是好朋友，我喜歡語文。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇14
在語文課上，老師提出問題，我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，舉手積極了，因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”，單單一句，就讓我覺得語文很重要。
“丁零零，丁零零”，上課了，語文老師走進(jìn)了教室，我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半，老師提出了一道難題，讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲，只有幾只小手顫抖著舉了起來。
我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目，噌的一下把手舉了起來，別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后，放下了手，聽我的答案。老師看了看坐在下面的同學(xué)，叫出了我的名字，我馬上站起來，流暢地說出了正確答案。
我們讀了幾遍課文，老師又出了一道題，班級(jí)又沒了聲音，也沒了舉起的'手。我猶豫了一下，然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上，也猶豫了一會(huì)兒，叫出了我的名字，我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我，對(duì)我伸出了大拇指。美妙的語文課堂，讓我忘記自己，忘記膽怯，陶醉其中。
語文多重要啊！我要學(xué)好語文，讓語文的芳香灑落世界各地。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇15
語文是一場春雨，滋潤我們干燥的心田；語文是一輪太陽，照亮我們暗淡的生活：語文是一縷清風(fēng)，輕拂我們?nèi)崛醯哪橗�。在中華民族的文化傳統(tǒng)中，語文占據(jù)著不可撼動(dòng)的位置。博大精深的文化，連外國人都贊嘆不已，說起我和語文的故事，倒真有不少呢！
不知從什么時(shí)候開始，我們班的男生老愛欺負(fù)一個(gè)胖乎乎的女同學(xué)。一開始時(shí)，我不予理睬，總覺得不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自己。直到有一次，我看見一個(gè)“好學(xué)生”，也對(duì)胖乎乎的女同學(xué)指手劃腳，隨責(zé)罵，我不禁想起《明日香，生日快樂》中的一句話：“人生不會(huì)總是晴天，時(shí)不時(shí)總會(huì)下一場傾盆大雨。而下雨時(shí)，不是指著被淋成落湯雞的人哈哈大笑，要有為他撐起一把傘的胸襟。因?yàn)槎际侨耍粦?yīng)該更加珍愛嗎？”
想起這段話，心里總是泛起一陣陣微波，感到羞愧和懺悔。我們總認(rèn)為不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自己，可到最后誰不是遍體鱗傷呢？
我默默地想，默默地站在正義的`一邊，雖然總被視為異類，但心里卻蕩漾著一種滿足。
這就是中國文學(xué)的力量，從一本書中感悟到的，往往受益一生。中國文學(xué)教我們尊重弱者，教我們樂觀面對(duì)挫折，教我們勤奮學(xué)習(xí)，教我們不負(fù)大好時(shí)光……而最重要的，它教我們?nèi)绾卧谝槐緯屑橙≈R(shí)，也將知識(shí)傳播下去。
路遙曾說過：“精神再獨(dú)立的人，有時(shí)候也需要找到一種依附，一種歸宿。從某種意義上說，文學(xué)就是人類情感的依附，情感的歸宿�！蓖瑢W(xué)們，讓我們把中文學(xué)好，把中國的瑰寶一中國文化一代一代傳下去，將中國語言帶向全世界。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇16
《紅樓夢》是所有書中我的最愛。
初次讀《紅樓夢》，才小學(xué)一、二年級(jí)，是一簡讀本，薄薄的，不過幾十頁，字印得很開，還被拼音占去了很大部分。那時(shí)讀，只覺得很雜很亂很深?yuàn)W，讀起來很累，讀后也不明不白，感覺遠(yuǎn)沒有其他故事書好看。
再讀它是在四年級(jí)。一次我無意間從抽屜里翻出了幾本很古樸的連環(huán)畫版的《紅樓夢》，媽媽說，那是外公收藏的。雖說這書的年紀(jì)不小，但因保護(hù)得好，倒也還算平整。書的每一頁都被圖占去了大部分的空間，下面只簡簡單單地注上兩三行字，因?yàn)閳D多字少，看起來輕松，有趣得多，十幾本共一百二十回的《紅樓夢》，內(nèi)容總算被我完整地讀了下來。那時(shí)，特別喜歡多愁善感、才華橫溢又貌若天仙的'林黛玉，前八十回寫她的多，便多看了好幾遍。那時(shí)的我，從不愿把此書理解成是描寫一個(gè)家族由興到衰的過程，只固執(zhí)地認(rèn)為，所有的一切都是為了襯托寶玉和黛玉凄美的愛情故事。
之后，我便無可救藥地愛上了《紅樓夢》。每每上網(wǎng)看《百家講壇》，必定首先搜索有關(guān)《紅樓夢》的系列，劉心武、周汝昌等紅學(xué)專家的解讀聽了幾遍了，但每每得空再上網(wǎng)時(shí)，重溫舊“夢”，仍然看得興趣盎然。通過聽專家的講解，我愈發(fā)地了解了《紅樓夢》，了解了書中形形色色的人物，也因此愈發(fā)地覺得《紅樓夢》是中國古代小說的巔峰之作，似乎每一個(gè)字都是一個(gè)迷，每句話都是一種暗示，每個(gè)情節(jié)都是一個(gè)鋪墊。我不再死板地認(rèn)為這只是部“古版言情”小說，而覺得這是道有趣的、但也許永遠(yuǎn)都解不破的數(shù)學(xué)題，熱愛它的人，在解題中就會(huì)發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣，即使無法得出所有的正確答案，卻也能回味無窮，可謂“答案誠可貴，過程價(jià)更高”。
今年暑假，我終于如愿以償?shù)玫搅艘槐驹妗都t樓夢》，我興奮地捧著它，一字一字地讀了許多天，偶有感觸，便興致勃勃地在ｑｑ空間發(fā)表了一篇《我眼中的紅樓夢》的感言。其中我寫到：現(xiàn)在的我，不再喜歡那尖酸刻薄、多疑愛哭的林黛玉，而是溫柔賢淑、待人和氣且比起相貌和詩情絕不遜于林黛玉的薛寶釵。沒想到這招惹了另一位紅迷——我的一位同學(xué)的“抗議”。在“爭吵”中，我們不斷從書中尋找證據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。她說林黛玉“出淤泥而不染”，還敢于追求真愛，我說黛玉小心眼不容人；她說寶釵城府太深，陰險(xiǎn)狡詐，我說寶釵以誠待人，人見人愛……我們在ｑｑ空間中你來我往，她發(fā)了ｎ條評(píng)論，我亦作了ｎ條的回復(fù)，這場沒有勝負(fù)的網(wǎng)上“辯論”，使我原本刻板單調(diào)的暑假生活變得充實(shí)和豐富多彩！
《紅樓夢》伴隨著我漸漸長大，我對(duì)其理解的不斷變化與深入，在好見證著我的成長。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇17
生活中，有許許多多的故事，這些故事像大海里的水滴一樣數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)這些感動(dòng)的水滴滑過心頭，我的心湖里就蕩起了一圈圈漣漪。
一個(gè)冬天的晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地看起了漫畫書。不知什么時(shí)候，奶奶走進(jìn)了我的房間，關(guān)切地對(duì)我說：“乖孫女，還在學(xué)習(xí)呢？不早了，早點(diǎn)睡吧！”我正看得高興，要是讓奶奶知道我不是在學(xué)習(xí)，她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這里，我就撒了一個(gè)謊：“明天就要考語文了，我正在復(fù)習(xí)呢！復(fù)習(xí)完了我就睡�！闭f罷，我還故意揚(yáng)了揚(yáng)手中的漫畫書。我知道，奶奶不識(shí)字，肯定不會(huì)識(shí)破我的伎倆。奶奶看著我手中的書愣住了，在她看來考試是一件很重要的事�！芭�，你認(rèn)真復(fù)習(xí)，我不打擾你了，要不要我給你熱杯牛奶？”奶奶信以為真了，我趕緊回答：“奶奶，您去睡吧，別嘮叨了。”奶奶看著我“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的'樣子，慢慢地走出了我的房間，輕輕地為我掩上門。只聽奶奶邊走邊說：“我們家靖婧那么用功，長大了一定有出息！”我轉(zhuǎn)過身繼續(xù)沉浸在漫畫書中。
我捧著漫畫書一直看到深夜，第二天早上睡過了頭，一醒來就抓起書包匆匆地上學(xué)去了。第一節(jié)課剛下課，就有同學(xué)告訴我：“靖婧你奶奶來找你了�！蹦棠淘趺磥砹�？這么冷的天，奶奶到學(xué)校來肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里還喘著粗氣呢！
我趕緊迎了上去：“奶奶，您怎么來了？”“乖孫女，瞧你這記性，連語文書都落在家里了，待會(huì)兒還要考試，你趕緊再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”說著，奶奶把一本書遞了過來，“你快去上課，中午我給你做好吃的！”我愣住了，奶奶送來的哪是語文書呀！這分明是我昨晚看的漫畫書！
看著奶奶顫顫巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，說不清是什么滋味。風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，她越走越遠(yuǎn)了，一種深深的感動(dòng)填滿了我的心臟，淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對(duì)奶奶說：“奶奶，對(duì)不起，我不該騙您！”可是我的腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子。
奶奶對(duì)我寄予了那么大的希望，我還欺騙她，真是不應(yīng)該��！我決心好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)奶奶對(duì)我的愛。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇18
從呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽"，從歪歪扭扭地寫出自己名字的時(shí)候，我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了，通過字與字的結(jié)合，為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫卷，使普通的文字變得多姿多彩，把我們帶到無邊無限的知識(shí)海洋里。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對(duì)語文喪失了信心。
但是，現(xiàn)在不一樣了。因?yàn)�，我有一個(gè)好的語文老師，她給了我無限的'幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績時(shí)，她會(huì)告戒我"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"；在我失敗的時(shí)候，他告訴我"失敗乃成功之母"；在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候，她會(huì)把我?guī)У揭粋�(gè)豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文，真是一把萬能的鑰匙！作文、閱讀、詩詞的大門漸漸向我敞開，我也非常愉快地接受了它們，愛上了它們。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友，我和語文的故事還有很多很多......
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇19
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國風(fēng)考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說過：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班�！苯Y(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友，同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書記，這是榮幸還是對(duì)我的懲罰呢？我簡直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的說：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作�！薄笆牵±蠋�！”我響亮的說了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說：“你得了肺病了？呼呼喘喘的。”弄得全班同學(xué)哈哈大笑。 這就是我的`語文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，所以我們班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么燦爛。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇20
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個(gè)子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動(dòng)，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的，大家不再玩東西了。，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評(píng)都有很大的.提高。!
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇21
吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的眼珠好像會(huì)說話。每次上課我想開小差的時(shí)候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮，走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個(gè)躲在角落里的'同學(xué)看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計(jì)劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬]有批評(píng)我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著認(rèn)真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說。
我和語文的故事優(yōu)秀作文 篇22
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個(gè)星期一的早晨，到了交作業(yè)的時(shí)間，我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題�！昂蠋煟蔽掖舐晢柕溃骸拔覜]有交語文同步�！薄罢f完，我把語文同步遞了過去�？蓯旱氖�，我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步�！薄皼]事，快改過來吧�！焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張。可是，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的`幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于，我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
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