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心目中的語文作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的心目中的語文作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心目中的語文作文 篇1
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了，而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜螅瑳]等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿�，根本不學(xué)習(xí)。她失望了，對(duì)我們說：“我這次生病不是小病，而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績(jī)上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌己軆�(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。
陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的'感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個(gè)同學(xué)提示。
陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”
心目中的語文作文 篇2
我心目中的黃老師美麗大方，平易近人，生氣時(shí)盛氣凌人，微笑時(shí)和藹可親。這，就是與我們并肩走過小學(xué)生活的語文老師——黃老師。
我心目中的黃老師會(huì)鼓勵(lì)人。在我的記憶影音中，永遠(yuǎn)也忘不了那一張張?bào)@訝的面容。還記得我第一次在黃老師的語文課上回答問題，她驚訝；我第一次大膽的參加文娛活動(dòng)，她驚訝；我第一次挑戰(zhàn)“我的中國夢(mèng)”演講比賽時(shí)，她驚訝……黃老師您知道嗎？您的每一個(gè)驚訝的面容都深深的'印在我的腦海中，揮之不去。然而，就是在那一張張“意想不到”的面孔中，我找到了自己的價(jià)值。
我心目中的黃老師會(huì)向同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。記得有一次，班上的一位同學(xué)發(fā)了很大的脾氣，不但踢得桌椅東倒西歪，還對(duì)班上的同學(xué)打罵相告——只因?yàn)辄S老師冤枉他把以前的作業(yè)當(dāng)做現(xiàn)抄的給自己看，于是這位同學(xué)很生氣地沖出了教室。突然，有一位同學(xué)站出來替這位同學(xué)作證，黃老師聽后才恍然大悟，得知自己做得確實(shí)不對(duì)的黃老師，立即匆忙地走下樓去，不惜拉下臉來與之道歉。我覺得應(yīng)該很少老師能夠這樣做吧！
在我的心目中一直覺得，教學(xué)方法好、溫潤、嚴(yán)厲的老師不一定就是非常棒老師，而是還要有是非分明、能夠直視自己錯(cuò)誤的心，而黃老師就是這樣的老師。
啊！黃老師，如果您是春雨，我們就是小嫩芽；如果您是園丁，我們就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我們就是暢游的小魚；如果你是藍(lán)天，那么我們就是展翅翱翔的雄鷹！施恩浩蕩，老師，我將永遠(yuǎn)感謝您！
心目中的語文作文 篇3
我心目中的好老師是我上一年級(jí)的語文老師----李春莉。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，雖然戴著一副眼鏡，但依然顯的那么有神，和藹可親的臉上總是掛著微微的笑容。
李老師改作業(yè)總是一絲不茍，每天同學(xué)們都放學(xué)走了，她卻依然在辦公室里認(rèn)真的批改著作業(yè)。遇到有錯(cuò)的地方她總是用紅筆圈住，下去讓同學(xué)們糾正。她的普通話講的'可好啦！我最喜歡聽她給我們朗讀課文，那清晰標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還帶著深深的感情，總是讓同學(xué)們聽的入迷。
讓我最感動(dòng)的是那一年冬天，因?yàn)闅鉁伢E降，我在班里感冒了，發(fā)起了高燒，那天正是李老師的課，萬般無奈之下，她給媽媽打了電話。過了幾天，老師帶著許多水果和好吃的來看我。看著我弱小單薄的身體，心疼的問：“好了沒？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師還拿起語文課本不知疲倦地給我補(bǔ)習(xí)功課。我感動(dòng)的一句話也說不出來…
��！我親愛的李老師，你真是我心中的好老師！你像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)我。我打心眼里感謝你。
心目中的語文作文 篇4
老師，是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的成功之路；老師，是一縷柔和的春風(fēng)，吹開我們的心扉；老師，是一杯溫馨的香茗，溫暖我們的心田。老師，是除爸爸媽媽外最關(guān)心、愛護(hù)我們的人。那就讓我來講講吧。
語文老師，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍，從小開始培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從來不允許同學(xué)們抄作業(yè)、作弊。一旦發(fā)現(xiàn)有任何人作弊，語文老師就會(huì)大發(fā)雷霆，此后班里抄作業(yè)的人就大大減少了。語文老師，就像一位公正的法官。
我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，一起走進(jìn)了五彩繽紛的精彩知識(shí)世界中，同學(xué)們都積極踴躍回答問題，很快，冷清清的課堂一下子就變得熱鬧非凡。此時(shí)，語文老師就像一位神奇的魔術(shù)師。
語文老師，她知道我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，所以從來不布置大量的作業(yè)，不讓同學(xué)們整天困在書海、題海中，這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就大大減少了，有更多的時(shí)間放眼世界。此時(shí)，語文老師就像我們的知音。
語文老師，她樂于助人，總是幫助和引導(dǎo)基礎(chǔ)差的同學(xué)開口說話，積極回答問題。而且，語文老師在即將進(jìn)行的古詩詞比賽默寫時(shí)，她占用自己的'正課時(shí)間，一首一首詩地教我們背誦，教我們默寫。在語文老師的不懈堅(jiān)持努力下，我們?nèi)嗳〉昧撕贸煽?jī)，這完全得益于語文老師的悉心教導(dǎo)��！此時(shí)，語文老師就如同我們的第二個(gè)母親。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，六年級(jí)就要畢業(yè)了，我也要與親愛的語文老師分別了，我是多么舍不得��！語文老師，我們相處這段短暫的時(shí)光雖然一閃而過，但是，它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
心目中的語文作文 篇5
他總是在我迷惘之時(shí)像指南針一樣給我指引方向；在我遇到困難之時(shí)像父母般鼓勵(lì)我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。
他略胖的身軀，濃濃的黑眉毛，有時(shí)不小心笑成月亮般的瞇眼睛，櫻桃似的小嘴唇，一雙糯米似的牙齒，也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時(shí)，他總是拿來一根木棍，個(gè)別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······
有一次，他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交，我當(dāng)時(shí)很氣憤，因?yàn)橹挥幸惶鞎r(shí)間如何才能寫好一篇文章呢？再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時(shí)我想不交，但還是有些不自在，最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了，當(dāng)我寫到最后幾行時(shí)，我把那些字寫得密密麻麻，說真的有些字連我自己都不認(rèn)識(shí)，心想：我自己都不認(rèn)識(shí)，更何況是老師呢？
當(dāng)老師把作文下發(fā)時(shí)，我立刻翻開了作文本，發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的`密密麻麻的老師批語，文章中的錯(cuò)誤之處他總是一一給予改正，最后還有幾句評(píng)語鼓勵(lì)著我，我頓時(shí)羞愧極了。
期末考試快到了，他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績(jī)，他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次；他總是不輕意放過任何一個(gè)簡(jiǎn)單的題目；他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做；他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng)；他總是鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······
他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩，“一日為師，終身為父�！币郧拔覍�(duì)這句話只是理解，而現(xiàn)在我是在感受。
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