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        • 語(yǔ)文課作文

          時(shí)間:2024-07-05 10:38:36 語(yǔ)文作文 我要投稿

          語(yǔ)文課作文【熱】

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          語(yǔ)文課作文【熱】

          語(yǔ)文課作文1

            上課了,王老師邁著輕盈的腳步笑瞇瞇地走向教室。

            走到教室后,立馬到了同學(xué)過(guò)藝純的座位邊,叫她走出門外。此時(shí)此刻我們不知道王老師的葫蘆里究竟賣的什么藥,在腦袋上面打了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

            王老師走回講臺(tái),終于揭開了她那神秘的面紗。她問(wèn)道:“今天過(guò)藝純同學(xué)穿了什么衣服啊?”我們立刻開始回想,有人說(shuō)是連衣裙,衣服是藍(lán)白相間的,有的說(shuō)是她最喜歡的.婚紗裙……

            教室頓時(shí)人聲鼎沸,七嘴八舌,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著。王老師又問(wèn):“再詳細(xì)一點(diǎn),比如說(shuō)她的鞋子是什么顏色的?”被老師這樣一說(shuō),剛剛密密麻麻的小樹林里嘰嘰喳喳的,現(xiàn)在怎么變成枯花野草的平地了呢?一下子寂靜無(wú)聲了。難道林子被“工人”砍了?不,不是的。是因?yàn)槲覀儧](méi)有注意觀察。

            但是我們絞盡腦汁,費(fèi)盡心思還在思還在思索著問(wèn)題。王老師看我們想不出來(lái),就讓過(guò)藝純走了進(jìn)來(lái),這時(shí)我們才恍然大悟,過(guò)藝純穿著一件藍(lán)白相見的小軍服,再配戴上紅領(lǐng)巾,飄飄揚(yáng)揚(yáng),真是美麗極了!她還穿著一條潔白的褲子,上面繡滿花紋,好看極了!一雙帶花邊可愛(ài)的襪子;再加上金黃又潔白的鞋子!

            這堂語(yǔ)文課真有趣!

          語(yǔ)文課作文2

            星期二早上,我還在睡夢(mèng)中,就聽見媽媽驚喜地喊:下雪了!我急忙起床拉開窗簾,窗外全是白茫茫的世界。起初,雪下得并不大后來(lái),逐漸飛舞起來(lái)。

            到了學(xué)校,整個(gè)學(xué)校都已經(jīng)被白雪占領(lǐng)。上課了,老師說(shuō)要帶我們出去賞雪,玩雪。我們都興奮極了,可是老師卻對(duì)我們說(shuō)要小聲一點(diǎn),不能打擾到別的班上課。我們便都只好將興奮藏在心里,帶隊(duì)去了操場(chǎng)。

            面對(duì)白茫茫的操場(chǎng),柔軟的白雪,涼涼的冰塊,我們卻不能大聲說(shuō)話,大家心里都很郁悶。老師看透了我們的心思,便讓我們合力堆雪人。

            我用袖子當(dāng)手套,捧起了一把雪,將雪倒在了雪人身上,用腳踩結(jié)實(shí),我們都玩得很盡興,很痛快。還有一位同學(xué)因?yàn)橥娴锰朊粤,竟然情不自禁地趴在雪里,捧雪做雪人?鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫,我們剛想給雪人做個(gè)腦袋,竟然下課了。唉!我多么希望這堂課永遠(yuǎn)不會(huì)下課。

            這是我最難忘的,最愉快的一堂課!

            點(diǎn)評(píng):小作者善于觀察,幾次描寫壓抑內(nèi)心的.興奮玩雪的心情,讓讀者容易走近作者產(chǎn)生共鳴,如果注重寫出雪景,更能襯托出渴望玩雪的心情。

          語(yǔ)文課作文3

            從開學(xué)的第一天,我就深深的喜愛(ài)了語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(zhǎng)18厘米,寬13厘米,厚度大約1厘米左右。封面的圖案是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起,專心致志地看書。

            別小看這本語(yǔ)文課本很單薄,里面的知識(shí)可淵博了,就像我們知識(shí)的海洋。語(yǔ)文帶著我來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村里,只見幾個(gè)小朋友,他們?cè)谡J(rèn)真的讀英語(yǔ)卡片,我感受到,我們?cè)谶@寬敞明亮的教室里,更要刻苦讀書。

            語(yǔ)文課本,便帶著我來(lái)到了濟(jì)南省趵突泉,我看見了有許多個(gè)小氣泡,它們沒(méi)晝沒(méi)夜地冒,冒,冒,永遠(yuǎn)那么晶瑩,那么活潑,好像永遠(yuǎn)不知疲倦似的。我便體會(huì)到了濟(jì)南真美!

            語(yǔ)文課本又帶著我來(lái)到了又美麗又富饒的`北京頤和園,我來(lái)到這兒,便看見橫檻上的每一幅畫都不同,看到這里,我便想到祖國(guó)真美麗!祖國(guó)真?zhèn)ゴ螅?/p>

            這本語(yǔ)文課本給我?guī)?lái)無(wú)窮的歡樂(lè),我喜愛(ài)語(yǔ)文課本。

          語(yǔ)文課作文4

            記得一年級(jí)時(shí),我無(wú)法知道電視、故事書、報(bào)紙和路上招牌廣告的字,可是我好想知道那是什么意思?尤其是媽媽在忙時(shí),根本無(wú)法一一解釋給我聽。上語(yǔ)文課時(shí),老師會(huì)教我們寫字、認(rèn)字;會(huì)說(shuō)一些很好聽的故事給我們聽;也會(huì)要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽,F(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書,還會(huì)看是誰(shuí)的`信,馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好,希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課,每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁,我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ),因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢!

            因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開始喜歡上語(yǔ)文,還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺(jué)得很舒服,每教一個(gè)生字的時(shí)候自己,就感覺(jué)在跟生字玩溜滑梯,而且每次上完一堂課,又會(huì)教新的一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課,可以認(rèn)識(shí)新的生字和知識(shí)了!我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。

          語(yǔ)文課作文5

            "嘻嘻,哈哈"六一班教室里傳來(lái)陣陣笑聲,原來(lái),我們班正在上一節(jié)特別的語(yǔ)文課,大家正在班里玩游戲呢!

            上課鈴一響,杜老師就十分神秘的拿著三個(gè)袋子,嘿嘿一笑,向我們說(shuō):"同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)做游戲!"聽了老師的話,大家的'臉上有的喜悅,有的疑惑,都猜不出老師的葫蘆里到底賣的什么藥。

            游戲開始了,這時(shí)大部分人都不敢舉手,只有幾個(gè)比較活躍的同學(xué)上去玩。第一局的三個(gè)同學(xué)分別是我鄧焜躍和雷振飛,我們各從袋子里拿了一張紙條就開始讀句子了。臺(tái)下的同學(xué)們滿臉的期待。先是我,我說(shuō)"皮卡丘",然后是鄧焜躍,他看了看紙條說(shuō)"在口袋里"。最后是雷振飛,他憋著笑說(shuō)了"放屁"。這兩個(gè)字一出,全班都哄堂大笑,每個(gè)人的臉上都笑成了一朵花,接著我們又組出了很多比這還奇葩的句子。在拿出最后一張紙條的時(shí)候,大家的臉上都掛滿了不舍,我們認(rèn)識(shí)到了詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)目膳,同時(shí)也希望以后這樣的活動(dòng)多一些,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。

          語(yǔ)文課作文6

            網(wǎng)絡(luò)化教室的推行,我們小學(xué)也有了投影設(shè)備。工人安裝投影機(jī)的時(shí)候,費(fèi)時(shí)很久,真的很辛苦。好不容易驗(yàn)收過(guò),我們跟前跟后,看著老師七手八腳將線路接好,準(zhǔn)備利用它上課。

            老師打開投影機(jī)電源,再將電腦開機(jī),接著拉下布幕,利用它上語(yǔ)文課,老師先教我們生字、筆劃,班上人數(shù)不多,大家都有機(jī)會(huì)操作電腦,復(fù)習(xí)生字筆劃,老師借此機(jī)會(huì)更能了解誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽課。進(jìn)行“句子重組”活動(dòng)時(shí),活動(dòng)有計(jì)時(shí)的壓力,所以很刺激,大家無(wú)不睜大雙眼,想要闖關(guān)成功;有人忙中有錯(cuò),把“蜿蜒”念成“蜻蜓”,令我們捧腹大笑,趁此機(jī)會(huì),老師又叮嚀幾個(gè)我們?nèi)菀啄铄e(cuò)的語(yǔ)詞,例如“閃爍”、“搖曳”等。檢查作業(yè)時(shí),老師可以走在我們旁邊,檢查寫得對(duì)不對(duì)。

            利用投影機(jī)上課的`好處真的很多,例如:一.透過(guò)視覺(jué)圖像,容易加深印象。二.不必經(jīng)常更換字卡。三.字體可以放大,看得非常清楚。我喜歡用投影機(jī)上課,因?yàn)榉奖阌钟腥,不但不用擦黑板,也不必忙進(jìn)忙出,實(shí)在很方便。

          語(yǔ)文課作文7

            “叮鈴鈴……”上課了,這節(jié)是語(yǔ)文課,要展示活動(dòng)成果,我們小組用小冊(cè)子展示成果,我要上去匯報(bào),心里不免有點(diǎn)小緊張。

            “誰(shuí)第一個(gè)上來(lái)展示?”語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上大聲地說(shuō)道。我前所未有的自信,高高的舉起了手,語(yǔ)文老師便叫我上去。我站在講臺(tái)上,看著同學(xué)們一雙雙炯炯有神地都盯著我這兒,有點(diǎn)緊張。我開始介紹了“這是目錄,第一頁(yè)是諧音笑話……”介紹完目錄,翻開第一頁(yè),是諧音笑話。老師讓我講給同學(xué)們聽,我講起了笑話給同學(xué)們聽,第一個(gè)笑話講完,原本安靜的.教室,頓時(shí)笑聲一片。連老師也被這諧音笑話逗樂(lè)了呢!過(guò)了一會(huì)兒,我講的口干舌燥,便讓李亞婷上來(lái)幫我。每當(dāng)講完一個(gè)笑話,全班同學(xué)就開心地大笑。

            第三頁(yè)是諧音歇后語(yǔ),老師挑了一些好的歇后語(yǔ)給同學(xué)們讀。第五頁(yè)是猜字謎,大家都靜靜地思考字謎答案,教室里出奇的安靜。

            當(dāng)活動(dòng)成果全部展示完畢后,我們還很開心,這節(jié)語(yǔ)文課不僅讓我們收獲了知識(shí),還讓我們看了許多諧音笑話,真好!

          語(yǔ)文課作文8

            作文課是我們最“特殊”的課,聽:“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑……”清脆的歌聲從教室傳出。

            作文課上,楊子懿高興地說(shuō):“你看我?guī)Я耸裁?”“哇,起泡膠!”我叫道,于是我們便開始?xì)馀,?伸-拉-伸-起好之后,我們狠狠捏了捏,那聲音就像管樂(lè)交響曲似的。

            在課上,我們不光能玩起泡膠,我們還可以盡情地用音樂(lè)之聲來(lái)活躍我們的課堂,只聽一聲“3,2,1!走你!”,“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”

            看,李佳桐,右手拿著筆,左手揮舞著,審題前傾后仰,神采飛揚(yáng)地唱著。趙梓涵挺胸抬頭,挑著眉毛,腿激動(dòng)地抖著,整個(gè)人斗志昂揚(yáng),再看,米佳則是有一種休閑風(fēng)的感覺(jué)坐在一旁,自然地放著雙臂,審題左右搖擺著。楊子懿頭上頂著一個(gè)可愛(ài)的`丸子頭,審題歡快地?fù)u擺著,把手比成剪刀狀,放在肩旁,眼睛俏皮地瞇成一條縫,里依然則是把頭埋得低低的,正在奮筆疾書的寫作文呢!她頭也不抬,邊寫邊若無(wú)其事地唱著。而我呢?則是左手拿著起泡膠,邊捏邊聽它“唱歌”,右手則“唰唰”地寫著字,頭則直直地看著作文嘴里不成調(diào)的嘀咕著歌詞。

            在作文課上,我們開心地邊玩邊唱,把我們的快樂(lè)唱了出來(lái),玩了出來(lái)。

          語(yǔ)文課作文9

            今天我們學(xué)習(xí)了課文《完璧歸趙》,其中有一段是秦王對(duì)和氏璧愛(ài)不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對(duì)課文理解得更深刻,就叫了幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)去扮演“秦王”。

            小劉上場(chǎng)了。只見他用書當(dāng)“璧”,雙手捧“璧”,眼睛直勾勾地盯著,連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說(shuō):"多好的一塊璧呀,要是我的就好了!"他滑稽的動(dòng)作,把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來(lái),連老師都忍不住笑了。

            小張見小劉演得這么成功,也不甘示弱。第二位“秦王”上場(chǎng)了——他摟著“璧”不停地愛(ài)撫,就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn),更是笑得肚子都痛了。

            這時(shí),下課鈴聲響了,但大家都不愿意下課,想再看幾位“秦王”的.表現(xiàn)?墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會(huì)兒,再上下節(jié)課。

            通過(guò)這個(gè)小游戲,大家不僅更加深入地理解了課文內(nèi)容,而且體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,這樣有趣的語(yǔ)文課,同學(xué)們誰(shuí)不喜歡呢!

          語(yǔ)文課作文10

            新來(lái)的語(yǔ)文老師,為我們開了一個(gè)課堂小游戲。具體的方式就是,當(dāng)每節(jié)課快要結(jié)束的前十分鐘,他會(huì)挑一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)“講課"。

            可以是講剛才老師課上講過(guò)的內(nèi)容,就著自己的理解意思再講述一遍,也可以就自己看過(guò)的書,或者難忘的故事,跟同學(xué)們講一講自己的感想。

            我非常喜歡這個(gè)形式,雖然大家站上講臺(tái)有時(shí)候緊張地講話都磕磕巴巴,但真的是一個(gè)很有趣的經(jīng)歷。

            當(dāng)輪到我站上講臺(tái),開始我的`語(yǔ)文小講堂的時(shí)候,我也是緊張地手心都冒汗了,好一會(huì)才張口說(shuō)話。

            我不知道同學(xué)們聽我的聲音是什么感覺(jué),反正自己是覺(jué)得在顫抖地。

            “勇敢點(diǎn),你平時(shí)課堂上表現(xiàn)那么好,你可以的!”語(yǔ)文老師坐在我的座位上,給我鼓勵(lì)。

            于是我就王之渙的詩(shī)《登鸛雀樓》,談了自己的看法,不僅僅說(shuō)了字樣上的意思,同時(shí)也表達(dá)了我們好好學(xué)習(xí),多閱讀,就像爬山登高,可以依仗著知識(shí),看到更高的風(fēng)景,更遠(yuǎn)的風(fēng)光。

            我由最開始地膽怯,到最后漸漸地放松下來(lái),看到同學(xué)們佩服的目光,以及老師贊許的眼神,我也講得越起勁。

            當(dāng)我結(jié)束了我的分享之后,教室里響起了掌聲,老師也走上來(lái)拍拍我的肩膀,夸我講的好。

            這就是我的語(yǔ)文課堂,我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。

          語(yǔ)文課作文11

            叮呤叮呤上課了,同學(xué)們從體育課的歡笑中蘇醒過(guò)來(lái),準(zhǔn)備迎接這節(jié)心驚膽戰(zhàn)的語(yǔ)文課,因?yàn)槔蠋熞嘉覀兊某煽?jī)了,我很緊張。

            到了教室后,大家都坐在座位上討論起自己能考多少分,過(guò)了幾分鐘后一個(gè)身影快速地走進(jìn)了教室,啊,原來(lái)是語(yǔ)文老師呀,可是老師為什么還掂著一個(gè)鼓鼓的黑袋子?我好好奇呀!老師把東西放到講桌上后,微笑著對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起,同學(xué)們,老師來(lái)晚了!闭f(shuō)完,老師把大家的語(yǔ)文成績(jī)都念出來(lái)了,哈哈,我考了一百零八分,語(yǔ)文可是第一名哦!而且我們班成績(jī)還是全年級(jí)第一名呢,怪不得老師那么開心,我那顆懸在半空中的心終于安心的放下了,念完成績(jī)后,那個(gè)令我好奇的袋子終于“出場(chǎng)”了。只見老師從里面拿出了四包不同口味的棒棒糖發(fā)給了大家。還剩下了幾個(gè)棒棒糖,老師把他們發(fā)給了進(jìn)步大的和考得好的同學(xué),所以有的同學(xué)有兩個(gè),嘿嘿!我就有兩個(gè),老師還給我們拍了張照片呢!。∵@節(jié)語(yǔ)文課太開心了!

            “叮鈴”,“叮鈴”放學(xué)的`鈴聲響起了,我們放學(xué)了,這次的獎(jiǎng)勵(lì)不光是獎(jiǎng)賞我們,還是鼓勵(lì)我們下次再接再厲,讓我們一起爭(zhēng)做學(xué)習(xí)標(biāo)兵吧!我們能考出這樣的好成績(jī),可多虧了我們的老師,老師,我們一定會(huì)再接再厲的,讓我們一起加油吧!

          語(yǔ)文課作文12

            鐺鐺鐺~無(wú)情的鐘聲響起了!只好停止跟好友的話題,趕緊跑回教室去上課,有點(diǎn)無(wú)奈,不過(guò)令人高興的是,這節(jié)是我最喜歡的課語(yǔ)文課,令我興奮不已。

            一上課,老師就以輕松的方式帶我們進(jìn)入語(yǔ)文的世界,大家快要撐不住時(shí),老師就會(huì)用他特別的招魂方式,把我們神游太空的.魂魄給招回來(lái)!讓神游的人回歸世界,繼續(xù)專心上課,這樣的上課方式真特別。

            上 到一半時(shí),老師說(shuō)給我們玩?zhèn)小小游戲,大家一聽到玩游戲,個(gè)個(gè)都睜大了眼睛,超興奮的!老師先說(shuō)規(guī)則,我們決定男女一隊(duì),老師出題目,叫我們搶答,最后輸 的那一隊(duì),就要去三班掃地,誰(shuí)想去?不想去只好努力了!老師說(shuō)要一雙半的鞋子,我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下,頓時(shí)臭氣沖天,那股味道到現(xiàn)在來(lái)令我覺(jué)得難忘呢!

            鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了!這是下課鐘,可是我一點(diǎn)也不快樂(lè),因?yàn)橛腥さ恼Z(yǔ)文課結(jié)束了,希望下一堂語(yǔ)文課更有趣。

          語(yǔ)文課作文13

            語(yǔ)文課,有人喜歡,有人厭倦,可這是一門不可缺少的課程。在我的眼中,語(yǔ)文課是痛并快樂(lè)著的。

            快樂(lè)的是,老師好像帶我們?nèi)チ艘黄G油油的草地,我們坐在草地上,在木頭上點(diǎn)上一把火,我們一起歡聲笑語(yǔ),談趣風(fēng)聲;又好像是坐在靜靜的`小河邊,聽老師那百靈鳥的聲音,多么歡樂(lè),多么幸福;又好像是老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)一片郁郁蔥蔥的森林,在一棵棵茂盛的大樹下,坐在那里聽智慧女神為我們講述一個(gè)個(gè)神奇的故事,享受著故事的妙趣和蘊(yùn)含的道理。

            痛苦的是,課堂上多了一些雜雜碎碎的聲音,使原本笑容可掬的老師一瞬間發(fā)出那似乎比雷還可怕的嚴(yán)厲批評(píng)聲。那幾個(gè)說(shuō)話的同學(xué)臉都像一個(gè)紅紅的大蘋果。哦,不!比蘋果還紅。

            語(yǔ)文就像把打開知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙,又像一首妙趣橫生的詩(shī)歌,又像潺潺的流水,小水滴就是那一個(gè)個(gè)寶貴的知識(shí),流水的緩慢就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程。

            語(yǔ)文課,我的評(píng)價(jià)是:痛并快樂(lè)著。

          語(yǔ)文課作文14

            今天,我們班上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。

            早讀課時(shí),老師神秘地告訴我們,今天要玩一個(gè)游戲,同學(xué)一聽都紛紛猜測(cè)到底是什么游戲,但老師偏偏要吊我們的'胃口,直到下課也沒(méi)有告訴我們。

            到了上課時(shí)間,我非常期待老師說(shuō)的游戲是什么。這時(shí)候老師大聲地告訴我們游戲是貼鼻子。接著老師神神秘秘的在黑板上畫了一張臉,再講了一下游戲的規(guī)則后,臺(tái)下的同學(xué)都議論紛紛,有的同學(xué)還對(duì)老師喊:“我……我……我,我先來(lái),我知道這個(gè)游戲,這個(gè)游戲可好玩了!钡谝粋(gè)會(huì)是誰(shuí)呢?我心里好緊張,老師居然叫到了我,我上去了,轉(zhuǎn)了兩圈,轉(zhuǎn)完后感覺(jué)頭好暈呀,眼前冒出了很多小星星,我完全分不清東西南北了,我把鼻子貼到了下巴上,同學(xué)們看得哄堂大笑,老師也哈哈大笑,笑得眼淚都流出來(lái)了。還有一位男同學(xué),他轉(zhuǎn)了圈后也很暈,直接把鼻子貼到外面去了。另外一位女同學(xué)更搞笑,她轉(zhuǎn)完兩圈后,就想往老師那邊貼,幸虧老師把他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后她沒(méi)像那位男同學(xué)那么傻,靠著觸摸感,貼在了臉頰下面。

            今天的這節(jié)課真有趣啊,這樣的語(yǔ)文課你們喜歡嗎?

          語(yǔ)文課作文15

            我每天都上語(yǔ)文課。但是上《小稻秧脫險(xiǎn)記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

            那一天,陶老師這一課的時(shí)候,先請(qǐng)了幾位同學(xué)把課文讀了一遍,。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點(diǎn)。最后陶老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來(lái)了,大家都爭(zhēng)先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺(tái)表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢(shì)洶洶,蠻不講理,欺負(fù)小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒(méi)有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營(yíng)養(yǎng)給我”。有的`喊到;“不給我就吃掉你”。大家說(shuō)著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說(shuō)我是噴霧器大夫?qū)iT來(lái)收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無(wú)精打采的樣子。我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)一個(gè)個(gè)的笑的氣的都喘不過(guò)來(lái)。

            在我們的歡聲笑語(yǔ)中一節(jié)課不知不覺(jué)就過(guò)去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。

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