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        • 四年級上冊語文作文

          時間:2024-10-22 16:38:00 語文作文 我要投稿

          【精品】四年級上冊語文作文匯編9篇

            在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的四年級上冊語文作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【精品】四年級上冊語文作文匯編9篇

          四年級上冊語文作文 篇1

            暑假的一天;貋淼耐局,我們經(jīng)過人民天早晨,我和爸爸去跑步醫(yī)院,那里有兩棵鐵樹,我發(fā)現(xiàn)有一棵鐵樹的正上方開花了,我和爸爸一起過去看了看。

            走到這棵鐵樹旁邊,我仔細的看了看這棵鐵樹,它個頭雖然說不上高大,可是它那壯實的枝干和那又尖又硬的“鋼針”還有那平常人難得一見的花朵,都表現(xiàn)它具有鋼鐵一樣的性格。我這時想摸一摸它,鋼針般的葉子就會提醒你:“請勿動手!”我這時才注意到它的葉子。鐵樹的'葉子圍著花朵向四周伸展,向一只開屏的孔雀。

            我和爸爸要走了,鐵樹的葉子在微風中翩翩起舞,好象在說:“再見,再見!

            我喜歡鐵樹。

          四年級上冊語文作文 篇2

            我是一片大沼澤。有一次,兩只劍龍到我旁邊的湖里喝水,一只是母的,一只是小的,母劍龍因為太重,四腳都掉進了我的`陷阱,這引起了肉食小恐龍的騷動,就這樣,一場戰(zhàn)斗在我眼皮底下開始了!

            肉食恐龍跑過去,一招把小劍龍殺死了,大劍龍使勁搖擺尾巴,把一只肉食的恐龍打傷了。不過,這點小傷好像對肉食恐龍沒什么大礙。突然,一只大型食草動物來了,肉食恐龍跑過去三招四招也沒殺死他,大型食草龍尾巴一閃,把一只小型恐龍殺了,又雙腳抬起把另一只也殺了,但是,它還是被我的陷阱給殺了……

            后來,水干了,我的生命旅程也結(jié)束了。

          四年級上冊語文作文 篇3

            一、引言導(dǎo)趣,激發(fā)情感

            孩子們,第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南,打動了我們的心靈。(杭州的小錢得了白血病,是誰獻出了骨髓,挽救了他的生命?卡羅納失去了母親,有誰給他關(guān)心與安慰?)今天,我們再來欣賞一幅感人的畫面。

            二、看圖想象,激活畫面

            1、指導(dǎo)看圖

            師:你看到了什么人?

            師:小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢?你們是怎么知道的?(勝似親人)

            2、理解題目

            師:“勝”的意思是……(勝于、超過)“勝似親人”就是不是親人,卻比親人還親。

            3、理解圖意

           。1)仔細觀察畫面,老奶奶正在干什么?

            (學生可能會說,老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)

           。2)老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請仔細觀察畫面,好好想一想?

           。▽W生可能會說,因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服,老奶奶感謝她。)

           。3)事情可能發(fā)生在什么時候?(可能,也可能……)

           。4)小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢?洗衣過程

           。ㄕn件出示:想一想,小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢?)

            4、指名反饋

           。◣熛鄼C追問:小姑娘一拿起衣服就洗嗎?小姑娘正在洗著衣服,我們又仿佛可以聽見傳來……(聲音);我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……;同時,小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢?)

            5、提出要求,試寫片段

            師:同學們都能根據(jù)畫面,展開豐富的想象,把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關(guān)系,我們不能讓每位同學將自己的想法,在這里一一交流,那么趕緊把它寫下來吧,下面請拿出作文草稿,寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程,當然,在寫之前,請先看看屏幕上的寫作要求。

           。ㄕn件出示要求:

            ①用上“先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚。

           、谶x用“詞句寶庫”里的詞,把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。

            詞句寶庫:

            動作描寫:系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰

            聲音描寫:嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰

            心理活動:呀,這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了,

            洗衣服多累呀!可我年紀輕,有的是力氣。

            細節(jié)描寫:細細的汗珠滲滿了額頭

            溪水濺濕了小姑娘的布鞋

            師:看清楚了,那就趕快動筆吧,看誰寫的又快又好!

            6、試寫片段講評

            A、出示一生作品

            師:趕快來看一下這位同學寫了些什么。ㄍ队罢故荆

           。◣熞龑(dǎo)學生注意起因、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。)

            生評,提修改建議,師評。

            B、展示另一生作品

            師:再來看一看這位同學的成果。ㄍ队罢故荆

            生評,師評,共同修改。

            7、過渡

            師:當小姑娘洗好衣服,回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時,老奶奶回來了,老奶奶見到眼前的這一切又會怎么感謝小姑娘呢?

            請你再次看圖摟抱情景

            8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句,把接下來發(fā)生的事說具體呢?

            動作描寫:

            小姑娘:晾雙手不自在地絞著圍裙。

            老奶奶:顫顫巍巍地走了出來

            抬起手用袖口擦了擦眼角,

            摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍

            滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的`白嫩紅潤的臉蛋。

            神態(tài)描寫:

            小姑娘:不好意思地低下頭嘴巴抿著

            小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。

            老奶奶:眼角有些濕潤了

            臉上的皺紋舒展開來,像一朵盛開的菊花。

            語言描寫:

            小姑娘:您說哪里去了,幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后,我還要

            幫您做更多的事呢!

            老奶奶:你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的

            女兒還親哪!我該怎么謝你呢?

            孩子,總是讓你忙著,奶奶真過意不去!謝謝你

            三、畫外聯(lián)想,豐富內(nèi)容

            1、圖前想象

            師:課上到這里,老師有一個問題不明白了,老奶奶為什么是孤身一人呢?她沒有親人照顧嗎?

            指名反饋。

            師:老奶奶身邊沒有親人,生活遇到了困難,樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢?

            指名反饋。

            師:嗯,小姑娘對于老奶奶來說,真是不是親人,勝似親人!老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習作的最前面,也就是剛剛寫的片段的前面,作為故事的起因。板書:背景介紹,平時關(guān)系如何?

            2、圖后想象

            師:是的,這么一位美麗、善良的小姑娘,用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧,她們以后的生活將會是什么樣子的呢?你能大膽、合理地猜測一下嗎?(指名說)

            指名反饋。

            師:說的真不錯,我們可以把它放在習作的后面,作為故事的結(jié)尾。

            板書:結(jié)尾

            師:此時此刻,你最想說些什么呢?

            點睛之筆供你選:

            人間處處有真情,真情時時暖人心。

            這可真是不是親人勝似親人。

            多少令人感動的一幕呀!

            多么感人,多么美好的畫面呀!

            板書:點明中心。

            3、取題

            師:這么感人的一個故事,我們可以用“勝似親人”來做題目,除此之外,你認為還可以取什么題目?(《感恩》《親如一家》)

            四、整合結(jié)構(gòu),開始習作

            1、師:現(xiàn)在,讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結(jié)構(gòu):

            作文提綱:

            1、背景介紹,平時關(guān)系如何?

            2、這一天發(fā)生了什么事(通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體)

            洗衣過程 摟抱情景

            3、結(jié)尾,點明中心。

            2、師:根據(jù)以上的寫作提綱,老師讓你們回去把這篇故事完成好,有信心嗎?

          四年級上冊語文作文 篇4

            我從小沒見過什么真正的大山,只是經(jīng)常在電視里和書上看到過人們對山的描寫,我記憶中能叫得上小山的地方就是姥姥家房后邊的小土丘。

            由于姥姥住在礦區(qū),也沒什么玩的地方,所以這座小山就成了我在姥姥家唯一能和小朋友們玩的地方。

            春天,由于那里比較避風,所以早早就看到了綠色,當別處剛剛顯露綠色時,這里已能看到不知名的小花在偷偷開放,我和小伙伴們爬上小山,開始了我們的游戲,在大地母親的呵護和關(guān)照下開始了我們快樂的童年時光,狗兒在我們周圍跑來跑去,可愛的鳥兒在我們頭頂飛來飛去,在這被人遺忘的礦區(qū),我們的笑聲與花兒為這里增添了許多春的氣息。

            夏天,那里非常炎熱,我們就常去河溝玩水,坐在石頭上濕濕腳,互相潑潑水,雖然這里沒有魚兒,水也是從煤礦深處涌出的黑水,但依然給我們增添了好多樂趣,玩累了,我們就躺在小山的草上看看天上的白云和耀眼的太陽,聽聽大地母親的心跳。

            最美好的是秋天了,由于這里有許多知名的小樹,所以在秋天,這里能看到各種落葉,我和小伙伴們一起去拾些落葉,玩“拉勾勾”游戲,也采回一些葉子做“樹葉報”,“樹葉畫”……有時還能摘到一些別人沒注意到的小果子玩,有趣極了。

            冬天,滿山光突突的`,沒有什么好玩的,我們就盼望著下雪,只有這時,我們不顧圍在家里烤火爐的大人們的吆喝,和小伙伴們相約去小山上堆雪人,打雪仗,那里的每棵樹都披上了銀裝素裹的白色衣裳,與天地一色,看不出山有多闊,看不出樹有多高,只有我們幾個人在雪地上奔跑、歡笑,玩樂。

            這座小山是我小時候快樂的天堂,一年四季各有各的風光,各有各的美麗,聽老爺說,在它的下邊,正是他們上班的地方,那里孕藏著黑色的寶藏———煤炭,這里的人們用生命和汗水實現(xiàn)著自己的理想,為家庭創(chuàng)造著財富,為自己創(chuàng)造著新生活。

          四年級上冊語文作文 篇5

            今天,我出了一點“狀況”,讓我緊張得直冒冷汗。到底是什么呢?我把媽媽前幾天買給我的兩支昂貴的'英雄牌鋼筆“玩”壞了。

            我有個壞毛病,喜歡一邊看書,一邊玩筆。當時我正在看書,不知不覺地把筆弄壞了,筆尖反翹著,好象鴨嘴巴。另一支筆是我學習時不小心掉到地上,摔彎了鋼筆頭,筆尖變成了“老鷹嘴”。結(jié)果兩支筆都不吐墨水了。它們似乎在反抗我的壞毛病,懲罰我的粗枝大葉的行為,更象報復(fù)我的學習不專心。

            我想不能告訴媽媽,因為她會認為我損壞學習用品,就等于浪費錢,她肯定要罵我。也不能讓爸爸知道,因為雖然他是碩士研究生,但是修鋼筆的本領(lǐng)他在學?隙]學過。怎么辦呢?我越想越緊張,可我急需能寫字的鋼筆,否則我就不能完成作業(yè)了。

          四年級上冊語文作文 篇6

            春天是一個美好的季節(jié)。在春天里,萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅。

            春天到了,小花綻開美麗的臉龐,向春天微笑;小草從地底下鉆出來,向春風點頭;小樹吐出嫩芽,撲進春媽媽的懷抱;小溪跳著歡快的舞蹈,緩緩地流動;小燕子從南方飛回來,唱起了動聽的歌謠;蝴蝶在花叢中翩翩起舞。蜜蜂飛來飛去,正在采蜜。

            春天到了,睡了一個冬天的青蛙從池塘里探出頭來,“呱、呱、呱”地唱歌;愛睡覺的大狗熊從窩里爬出來,伸伸懶腰,打打哈欠,開始了新一年的生活;又細又長的大蛇也從洞穴里鉆出來,準備覓食;小田鼠從自己“家”里爬出來,準備在自己的'“菜園”里播種;所有的小動物都在綠油油的大草坪上玩耍。

            春天到了,小朋友們在綠草如茵的大草坪上唱歌、跳舞、野餐、做游戲,玩得不亦樂乎;年輕人在陽光明媚的地方支起帳篷,準備野營;老人們在林蔭小道上練起了太極拳。

            !春天真是一個充滿生機和活力的季節(jié)啊!

            

          四年級上冊語文作文 篇7

            金秋九月,果實累累,我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語,傳承了巍巍中華五千年燦爛文明,普通話,不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語,還是聯(lián)合國的六種語言之一。

            推廣普通普通話是全國通用語言,是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要,為了順利達成我國與世界的接軌,廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。能克服語言隔閡,增進民族地區(qū)交流;推廣普通話,有利于維護國家統(tǒng)一,增強中華民族凝聚力;推廣普通話,有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話,能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的.語言素質(zhì)和文明意識。湘西州民族中學作為同類學校的標桿,集民族性、地區(qū)性、標志性于一體,這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任,切實將積極普及普通話作為提升學校文明形象的重要途徑,將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標,真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。

            在第十四屆“推普周”到來之際,為落實本屆活動的主題:“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力,弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”,加快我校推普步伐,營造文明活潑的校園氛圍,特向全校師生員工發(fā)出以下倡議:

            首先從我做起,積極學習普通話,文明使用規(guī)范字。

            其次課堂內(nèi)外、師生、同學之間使用普通話交流,形成良好的語言交際環(huán)境。

            接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音,使用文明語、規(guī)范語,在力所能及的范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。

            然后社會活動中堅持使用普通話,共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。

            最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來,使學普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

            老師們、同學們,說好普通話,方便你我他;人人都說普通話,處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起,從課堂做起,從校園做起,字正腔圓共推普,使普通話成為湘西州民中的校園語言,以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境,個個爭當文明和諧的民中人。

          四年級上冊語文作文 篇8

            上一次回舊家時,鄰居阿姨送我一顆小小的種子,因為搬的東西太重,所以沒聽清楚是什么花的'種子就急急忙忙的走了;氐郊乙搽S隨便便的鐘它,記得時就澆澆水,不記得時連看都不看它一眼。

            有一次中午回家時,突然聞到一陣花香,順著花香走去,哦,原來是鄰居送的花種開花了。它們有的開得很大很大,像一位少女綻開了燦爛的笑臉;有的開了一半,像一位害羞的小姑娘遮住了臉蛋;有的還是花骨朵;像一位吃飽了的胖嬰兒。它花瓣的顏色非常好看,淡粉淡粉的,可也滲透著

          四年級上冊語文作文 篇9

            在一個苗族的小村莊里,住著一位老奶奶。她無兒無女,生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾,耳朵上戴著銀耳環(huán),身上穿著特有的苗族服裝,獨自去田里照看農(nóng)活。

            老奶奶家的隔壁住著一個漂亮的小姑娘,名字叫桃桃,小姑娘長的就像她的名字一樣,粉紅的小臉蛋,就像是春天剛剛綻放的桃花一樣,可愛極了。她經(jīng)常去奶奶家玩,也會幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活,老奶奶總是會拿出一些燒好的地瓜給她吃。一老一少有說有笑的,那個親熱勁還真的像是祖孫倆呢。

            一天晚上放學回家,桃桃放下書包就跑進了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲,卻沒見奶奶走出來,桃桃進里屋一看,老奶奶正虛弱的躺在床上。原來奶奶生病了。

            從這一天起,桃桃每天放學回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。看到衣服臟了,還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過了幾天,老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細心照料,老奶奶一手摟著她的脖子,一后親切地撫摸著桃桃紅撲撲的小臉蛋,激動地說:“奶奶幸虧有你的`照顧了,你就是奶奶唯一的親人!”桃桃低著頭小聲說:“奶奶,這都是我應(yīng)該做的,您也很疼我呀,以后就把我當做您的親孫女吧!”

            村莊里的人都感嘆的說:“她們不是親人,卻勝似親人啊!”

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