關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)語文作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)語文作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇1
這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一,給學(xué)生以自主選擇的空間。
看圖作文,要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習(xí)作。教學(xué)時(shí),首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,看看圖中有哪些人,她們?cè)谧鍪裁,然后根?jù)人物的衣著、外貌、動(dòng)作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡,想象她們之間可能是什么關(guān)系。其次,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面提供的內(nèi)容,聯(lián)系日常生活中的所見所聞想開去,想到畫面之外去。因?yàn)閳D畫不可能表現(xiàn)出每一個(gè)細(xì)致的情節(jié),必須要借助想象才能使生動(dòng)的畫面浮現(xiàn)出來。教師要啟發(fā)學(xué)生透過畫面多想一想,如,小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服?老奶奶沒有親人可以依靠嗎?她們是怎樣認(rèn)識(shí)的'?小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎?老奶奶摟著小姑娘會(huì)說些什么?為什么說她們勝似親人?仔細(xì)觀察畫面,再加上豐富的想象,寫出來的習(xí)作會(huì)比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動(dòng)。
習(xí)作的另一個(gè)角度是寫生活中的真實(shí)故事,要求把經(jīng)過寫具體,最好還要寫寫自己的感受。教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的、看到的事,從中篩選出最難忘的事,并想一想這件事是怎樣發(fā)生的,又是怎樣一步步發(fā)展的,結(jié)果怎樣,自己的感受如何,想清楚了再動(dòng)筆。
習(xí)作中,教師要對(duì)有困難的學(xué)生給予重點(diǎn)指導(dǎo)。習(xí)作講評(píng)時(shí),可以請(qǐng)學(xué)生讀一讀精彩片段或全文,師生共同點(diǎn)評(píng),提出修改建議。最后學(xué)生根據(jù)大家的意見修改自己的習(xí)作。習(xí)作講評(píng)要兼顧到供選擇的兩個(gè)方面,無論是看圖習(xí)作,還是寫生活中真實(shí)的故事,都應(yīng)得到展示和評(píng)改指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
下面這篇《親人》是根據(jù)《勝似親人》這幅圖畫寫的,供參考。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇2
我們乘著汽車來到了杭州。我對(duì)哥哥說:“我們?nèi)ノ骱,好不?”哥哥馬上答應(yīng)了,他說:“好吧!去哪都無所謂!
我們來到西湖,那里的花港觀魚里的魚可真大。∽畲蟮谋绕渌◆~大上好幾倍!它們的顏色真多啊,有的是紅的,有的'是黃的,有的是黑的,還有些是白色的,有的黑白相映,有的紅黃相映……那里旁邊的柳樹真綠啊,和一般在池塘邊的柳樹綠上好幾倍。
我們又來到了平湖秋月,這里的橋彎彎曲曲,你們走過去,做到欄桿旁邊的石凳上,好像會(huì)隨時(shí)會(huì)掉下來。我以前去的時(shí)候是晚上,我在那里走,走著走著,好像要摔下去,那感覺真不爽!中秋的晚上,那里的月亮最圓,最大了,那里的風(fēng)景太美了,讓你流連忘返。
接著我們有來到了曲苑風(fēng)荷。那里的荷花真綠啊,綠的發(fā)黑。那里的荷花葉真大啊,比玉盤還大!荷葉真圓啊,和盤子差不多圓。這里的水在荷葉的映稱下特別綠,讓人看上去心曠神怡,那些荷花讓你看的眼花繚亂。
我們又來到了六合塔,這塔還真高!高聳入云,看的我昂起頭還看不到頂,我邊拿出照相機(jī)拍了下來,這風(fēng)景還真不一般。
今天真快活!
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇3
今天,科學(xué)老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè),可以和父母探索一起完成。老師說:“要準(zhǔn)備材料是:一把勺子、一盆熱水就可以了,然后把勺子放在熱水里,問題是:過5分鐘把勺子拿起來,看看是否全部燙了,聽明白了嗎?”“聽明白了”同學(xué)們大聲答道。
我心里暗想:太簡單了,肯定只有放入熱水中的那端燙,另一端不燙。哈哈,今天可以把爸爸、媽媽打敗嘍……我心里可開心啦!一放學(xué),我就趕快跑回家。到家后,我先把書包放下來,接著我把作業(yè)寫完了,然后開始準(zhǔn)備材料,最后把爸爸、媽媽從房間里喊了出來。我說:“老師要我和你們共同做一個(gè)實(shí)驗(yàn),問題是:把勺子放在熱水里,看勺子是否全部燙了!卑职窒肓讼,說:“還不如這樣,我們打個(gè)賭,每一個(gè)人都說出自己的.答案,然后我們做實(shí)驗(yàn)來確定誰對(duì)誰錯(cuò) !眿寢屨f:“以我看來一端燙,一端不燙!蔽艺f:“我和媽媽一樣!卑职终f:“我看來全部都會(huì)燙!蔽艺f:“這樣吧,輸?shù)娜?00個(gè)仰臥體坐!卑职、媽媽異口同聲的說:“好!”
開始做實(shí)驗(yàn)了,爸爸把勺子放進(jìn)水里。我心想:爸爸單槍匹馬,肯定贏不了。100個(gè)仰臥體坐也是他包了,哈哈!不知不覺的過去了5分鐘,由媽媽去拿勺子,我搶過來一摸,咦?勺子放入熱水中的那一端最燙,慢慢往上摸,越來越?jīng)觯贿^最上面還有一點(diǎn)熱。我好奇地去問爸爸:“這是怎么回事?”爸爸得意洋洋地說:“我贏了,嘻嘻,你和媽媽要做100個(gè)仰臥體坐,至于怎么回事嘛,可以自己去發(fā)現(xiàn),可以去上網(wǎng)查閱資料,還可以去問老師。”
第二天早上,我?guī)е荒樢苫笞哌M(jìn)了科學(xué)老師的辦公室,已經(jīng)有許多同學(xué)圍在那里聽老師的答案。老師說:“一句話就可以說明這個(gè)原理,熱傳導(dǎo)總是從物體的一個(gè)部分(溫度高)傳到另一個(gè)部分(溫度低)!
其實(shí),在科學(xué)王國里還有許多要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去觀察,才能獲得更多的知識(shí)。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇4
為了觀察綠豆發(fā)芽的情況,科學(xué)老師讓我們回家做一個(gè)綠豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
放學(xué)回到家里,我在一個(gè)透明的杯子底放了一層打濕了的紙,在紙上放了六七顆綠豆。一個(gè)小時(shí)以后,我就迫不及待地去看綠豆,它們靜靜地躺著,沒有什么變化。第二天早上,我驚喜地發(fā)現(xiàn),綠豆變肥了,有三四顆已經(jīng)漲破了皮,露出乳白色的根,根有長有短,有的向上長,有的向下,過了幾個(gè)小時(shí),我再去看的時(shí)候,又有幾個(gè)鉆破了綠色的衣裳,露出了白胖胖的身體,一根根乳白色的根都伸出來了,它們快活地舒展著,好像在說:“啊,外面的世界真大啊!”先長出來的根,像蛇一樣盤起來,挺像盤羊角的。后長出來的呢,粗壯像電鉆一樣筆直地豎著,好像要和誰去角斗似的。我想:它們明天應(yīng)該會(huì)從里面鉆出嫩綠的葉子了。
又過了一夜,我跑去一看,哪里有什么綠色?綠豆像是和我作對(duì)似的,靜靜地躺在那兒,一點(diǎn)的變化都沒有,更不要說是長出葉子來了,這是怎么會(huì)事呢?我們一家人想了好久,原來這幾天天氣太冷了,綠豆無法再繼續(xù)生長,便像冬眠一樣睡在那里了。經(jīng)爸爸一提醒,我的第一反應(yīng)是拿來保鮮膜把放綠豆的`杯子密封,留八個(gè)透氣洞,白天放在陽光照得到的地方。果然那天我放學(xué)回家去看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)綠豆有了明顯的變化,綠豆白胖胖的身體有了裂縫,透過裂縫隱約可以看見里面有一絲綠色,這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我興奮不已:胚就像兩扇自動(dòng)門,葉子就會(huì)通過一點(diǎn)一點(diǎn)“推”開這兩扇門而鉆出來。我想:不久的將來綠豆的嫩芽將爭先恐后地出來看外面神奇的世界。
過了一個(gè)寧靜的夜晚,我又去看我那可愛的綠豆,天哪,怎么長那么快,一夜不見,竟長出來了兩片嫩綠的子葉,插在乳白色的胚上,美麗極了。根也有變化了,從大根的兩側(cè)出許多細(xì)細(xì)的小根,拼命地在吸收水份。白白的胚似乎打著一把綠色的傘,它快完成使命了,以后不再需要它再花力氣,根和陽光會(huì)代替它去做,因?yàn)樗缫殉蔀閮善劬G嫩綠的葉子了。
四年級(jí)上冊(cè)語文作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn),也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性,還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū),寫出?duì)它的喜愛。
4、寫完后要多讀幾遍,認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料。《動(dòng)物狂歡節(jié)》音樂。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。
教學(xué)過程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們,我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文,那愛子情深的麻雀、古怪的貓、可愛的雪猴、善解人意的小鳥,在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象,給我們留下了深深的烙印。今天,就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》,去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。(播放錄像《動(dòng)物世界》)
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象?(生暢談感受)
播放“動(dòng)物世界”錄像,引入新課。
3 提問:動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎?有哪些動(dòng)物,它們長得什么樣子?
小結(jié):同學(xué)們介紹了錄像里的'這么多小動(dòng)物,現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說給大家聽一聽。
二、學(xué)生自愿結(jié)合,小組練說。
1.喜愛同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組,講自己喜歡什么小動(dòng)物,再講它的外形,生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。(討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué),可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。)
2.各小組推薦成員,講一講喜歡的小動(dòng)物。(①說說動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)?②說說各種動(dòng)物的叫聲有什么不同?③說各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。)
三、擺設(shè)擂臺(tái),分組交流
1。抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流,學(xué)生相互評(píng)議,教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)外形主要講:身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
。2)說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
。3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
四、習(xí)作指導(dǎo)
通過學(xué)習(xí),我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的,即使是同一類動(dòng)物,也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓,有的調(diào)皮活潑,有的懶惰,有的溫順,有的兇猛,各有各的特點(diǎn),因此,觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì),找出它們各自的特點(diǎn),弄清它們的生活習(xí)性,了解它們對(duì)人類的用處。
五、范例引路,指導(dǎo)寫作。
1.點(diǎn)擊課件:
、偎墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上,嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。(注:先總寫松鼠外形美麗,然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)
、谝簧頌鹾诘挠鹈,光滑漂亮,一對(duì)俊俏輕快的翅膀,加上一對(duì)剪刀似的尾巴,湊成了那樣活潑可愛的小燕子。(注:帶點(diǎn)的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)
2.復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》,了解描寫動(dòng)物的方法。
3.學(xué)生作文。
、偬岢鲎魑囊。(怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢?)
a、寫自己最熟悉的動(dòng)物,仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外,還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。
b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動(dòng)等。
②學(xué)生完成初稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。
六 點(diǎn)撥寫法習(xí)作交流
七、概述習(xí)作的情況。
八、進(jìn)行習(xí)作交流。
1.選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷,由小作者自己朗讀,大家欣賞后討論:這段好在哪里?
2.挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3.學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議,修改自己的文章并謄寫。
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