亚洲人成色7777在线观看不卡,国产精品秘 一二三区,五月开心亚洲综合在线,玖玖国产精品第一页

  • <style id="zna0q"><u id="zna0q"></u></style>

        <center id="zna0q"><input id="zna0q"><em id="zna0q"></em></input></center>
        • 語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-09-16 15:18:28 語(yǔ)文作文 我要投稿

          【精選】語(yǔ)文老師作文8篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

          【精選】語(yǔ)文老師作文8篇

          語(yǔ)文老師作文 篇1

            答案是否定的。沒(méi)被感動(dòng):“不就是一首詩(shī)嘛!沒(méi)什么特別的!”

            僅僅是一首詩(shī)嗎?再讀這首詩(shī),腦子里產(chǎn)生疑惑:為什么詩(shī)人要寫(xiě)“客舍青青柳色新”?為什么詩(shī)人要說(shuō)“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”?

            帶著問(wèn)題,查閱資料,走進(jìn)中國(guó)古典詩(shī)歌,了解了中國(guó)古典詩(shī)歌中的意象。

            我懂了古詩(shī)里的“柳”。柳”不僅是“柳”,那是詩(shī)人的情:“渡頭楊柳青青,枝枝葉葉離情”我知道了折柳送別的習(xí)俗:“河橋楊柳半無(wú)枝,多為行人贈(zèng)別離” 。我懂了“酒”,那是志同道合朋友心靈相犀無(wú)聲的語(yǔ)言,一杯酒,一片情,一杯酒,一世情。

            曾經(jīng)以為自己文學(xué)功底還不錯(cuò),隨著備課的深入,深感自己的淺薄。沒(méi)有吃透文本,怎能駕馭了文本?于是,不再為某個(gè)環(huán)節(jié)怎么設(shè)計(jì)更新穎煞費(fèi)苦心,靜下心來(lái)讀書(shū),再讀書(shū)。夜深人靜的夜晚,讀章炳麟的《訄書(shū)》,讀《詩(shī)經(jīng)》,讀《二十四詩(shī)品》……

            備課的過(guò)程,是讀書(shū)的過(guò)程;備課的過(guò)程,是感受中國(guó)古典詩(shī)歌魅力的過(guò)程。愛(ài)上了詩(shī),愛(ài)上了中國(guó)古典詩(shī)詞的簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。

            再讀詩(shī),又有疑惑:王維為什么要寫(xiě)這首詩(shī)?每個(gè)人都有自己的語(yǔ)言風(fēng)格,語(yǔ)言風(fēng)格的形成與這個(gè)人的性格、閱歷有著密切的聯(lián)系。那么,王維是怎樣的一個(gè)人?

            帶著問(wèn)題,走近了王維。

            讀《王維生平事跡初探》我了解了他的才情“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”;了解他坎坷的經(jīng)歷“安史亂起,被叛軍俘獲”;了解他的心路歷程“政治上灰心,寄情山水田園和佛教禪理”……讀著,詩(shī)佛王維的形象在我心中豐滿起來(lái)。《送元二使安西》寫(xiě)于安史之亂前,那是動(dòng)蕩不安的`年代。西出陽(yáng)關(guān)是壯舉,為國(guó)效力是男兒的責(zé)任?墒,此一別,再相見(jiàn)遙遙無(wú)期啊!史料記載,渭城一別六年之后,王維就去世了,西出陽(yáng)關(guān),真的是無(wú)故人了!那是一種怎樣的辛酸與無(wú)奈!懂了王維的心,懂了字里行間的情。

            再讀此詩(shī),腦海中留下的是兩組畫(huà)面:以渭城為代表的陽(yáng)關(guān)以東細(xì)雨如酥、客舍青青、楊柳依依……一派生機(jī)盎然;陽(yáng)關(guān)以西卻是黃沙漫漫、風(fēng)吼馬嘶、雜草叢生……一片凄慘荒涼。陽(yáng)關(guān)以東有好友相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歡樂(lè)的場(chǎng)面,有臨別時(shí)好友的殷殷囑咐、戀戀深情,出了陽(yáng)關(guān)卻是孑然一身,孤獨(dú)寂寞。詩(shī)人像一位技術(shù)高超的攝影師,從紛繁變幻的景物中略去次要的部分,將遠(yuǎn)山近水,人喧馬嘯,通通舍去了,淡化了,只擷取了送別環(huán)境中最富感染力的景物——蒙蒙細(xì)雨中的青青楊柳,最動(dòng)人心弦的一剎那——“勸君更盡一杯酒”。真切感受到了王維——重情重意的王維,才華橫溢的王維。

            我深深?lèi)?ài)上了這首詩(shī)。聽(tīng)古箏曲《陽(yáng)關(guān)三疊》,聽(tīng)歌手童麗演唱《渭城曲》,潸然淚下。由衷感慨:黃金萬(wàn)兩容易得,人間知己最難尋。

            不再追求花哨的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),以情感為主線,知識(shí)是浸潤(rùn)著感情的知識(shí),過(guò)程是流淌著感情的過(guò)程。課堂上,學(xué)生和我一起走進(jìn)古詩(shī),走近王維,讀懂了一首詩(shī),留下了一片情。

            完成《送元二使安西》的教學(xué),想起薛法根老師的那句話:字詞知冷暖,語(yǔ)言有溫度,一個(gè)語(yǔ)文老師,怎樣能感受到字詞的冷暖,語(yǔ)言的溫度呢?提高文學(xué)素養(yǎng),增加文化的厚度!深深?lèi)?ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字,并將這份愛(ài)傳遞給學(xué)生,這是語(yǔ)文教師一生的功課!

          語(yǔ)文老師作文 篇2

            在我們的校園里,有一朵悄悄綻放的梅花,她散發(fā)著馥郁的芳香,吸引著莘莘學(xué)子的目光。這梅花,便是我們的老師梅老師。

            梅老師是我們班的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她有一頭俏皮的長(zhǎng)發(fā),一雙靈婉動(dòng)人的眼睛下面是一張常常溫柔地笑著的嘴,連嘴角都仿佛含著柔情蜜意,看上去就像大姐姐一樣親切。

            梅花悄悄地綻放,靜靜地散發(fā)著芳香。記得有一次,老師出了意外,一只腿嚴(yán)重受傷,連路都走不了,只能單只腳一蹦一跳地前進(jìn),尤其吃力。從辦公室跳到教室有一大段路,梅老師扶著欄桿艱難地前行。剛開(kāi)始,梅老師走一小段路就累得氣喘吁吁的,不得不停下來(lái)歇息。同學(xué)們看了都心疼不已,都想去扶梅老師,可梅老師每次都擺手拒絕。到后來(lái),一下課,同學(xué)們就直接無(wú)視了梅老師說(shuō)的“不用了,不用了!”爭(zhēng)先恐后地去扶梅老師,直到扶到辦公室門(mén)口為止。上課的時(shí)候,同學(xué)們還擺了一條小凳子,希望老師可以坐著上課,舒服一點(diǎn)。但梅老師總是坐著坐著,就忍不住站了起來(lái),在黑板上揮舞著板書(shū),忘了自己的`腿傷。

            梅花的清香,靜謐而又芬芳。記得在五年級(jí)時(shí)下冊(cè)臨近期末的時(shí)候,每到周五梅老師總是先把我們一天的學(xué)習(xí)任務(wù)先安排好,然后再急匆匆地出了門(mén)。我們都很奇怪:梅老師這是要去哪兒呢?每個(gè)星期的來(lái)回奔波讓梅老師滿臉疲倦?粗防蠋熎诘纳碛,我們十分擔(dān)心。那段時(shí)間,我們上課坐得比任何時(shí)候都要直,聽(tīng)得比任何時(shí)候都要認(rèn)真。后來(lái),我們才知道,那段時(shí)間,梅老師的公公生了重病。老師在醫(yī)院和學(xué)校之間來(lái)回跑。她一邊擔(dān)憂著公公的身體,一邊為我們的學(xué)習(xí)操勞,生怕我們?cè)谄谀┑臅r(shí)候考不出一個(gè)好成績(jī)。我們知道了,特別感動(dòng),學(xué)習(xí)更加刻苦了。

            梅花悄悄地綻放,不知不覺(jué),她的清香,已經(jīng)飄散到了校園,飄到了天涯海角……

          語(yǔ)文老師作文 篇3

            我有一個(gè)老師,她有一頭卷卷的中長(zhǎng)發(fā),還有一雙像老鷹一樣尖銳的眼睛,隨時(shí)盯著我們,她是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,她不僅嚴(yán)肅,還很認(rèn)真,上課的時(shí)候非常的專(zhuān)注,下課的時(shí)候總會(huì)笑瞇瞇的,她就是我們的滕老師。

            滕老師是對(duì)我最好的人,有一次,因?yàn)槲易鳂I(yè)寫(xiě)得太慢了,爸爸向滕老師告了狀,為了能讓我提高寫(xiě)作業(yè)的速度,滕老師犧牲了自己的`時(shí)間,在放學(xué)以后,就一直在教室里陪著我,一直到我寫(xiě)完作業(yè),滕老師這么辛苦的陪著我,我暗下決心,一定要加快速度,不給滕老師增加工作量。還有一次,我在學(xué)校里,一顆牙齒掉了,嘴巴里都是血,我沒(méi)有塑料杯子去接開(kāi)水漱口,我就是找了滕老師,滕老師就從柜子里取下一個(gè)塑料杯一邊遞給我一邊說(shuō):“我這里有塑料杯,你拿去吧!”滕老師總會(huì)在我們需要幫助的時(shí)候,出現(xiàn)在我們身邊,每天滕老師都是最早來(lái),最遲走的,當(dāng)同學(xué)們都放學(xué)了,滕老師還一個(gè)人在教室批改作業(yè),在她心里我們都是很重要的,她把我們都當(dāng)成是自己的孩子一樣,又嚴(yán)格,又寵愛(ài)。

            滕老師,我一定不辜負(fù)你對(duì)我的好。我們都不會(huì)讓你失望!

          語(yǔ)文老師作文 篇4

            小時(shí)候,我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣,但是,自從我上了四年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,這都?xì)w功于語(yǔ)文老師。這是為什么呢?下面就讓我告訴你吧。

            我們上課的時(shí)候,要把老師上課寫(xiě)在黑板上的東西給記下來(lái),可是一記就忘,于是,語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌,由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌,所以只要教一遍,我們也就會(huì)唱了。

            還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很?chē)?yán)厲,而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師雷老師上課的時(shí)候很幽默,很風(fēng)趣,只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn),老師都會(huì)說(shuō)好的,你們不提我也就不改了。

            以前,我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本,家庭作業(yè)本打上用中文寫(xiě)的批語(yǔ),而我們現(xiàn)在的.語(yǔ)文許老師什么都懂,而且還在作業(yè)的下面打笑臉,還打過(guò)哭臉,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明啊!這樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。長(zhǎng)大了,我也要像雷老師一樣做一名語(yǔ)文老師,幽默風(fēng)趣,而且還能讓自己的學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講,不分散精神,多么好!看,這就是我們雷老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),語(yǔ)文老師是一支蠟燭,把自己的青春奉獻(xiàn)給我們,語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā),老師你真辛苦,我們永遠(yuǎn)都感謝你,永遠(yuǎn)都愛(ài)你。

          語(yǔ)文老師作文 篇5

            物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流。

            暑假已經(jīng)快要過(guò)去了,開(kāi)學(xué)回到教室后,一切都物是人非。

            教了我們一年的語(yǔ)文老師突然告訴我們說(shuō)他不在我們這個(gè)學(xué)校教了,雖然語(yǔ)文老師脾氣不是很好,但是在分別時(shí),我們還是會(huì)舍不得的,畢竟我們相處了一年啊。

            還記得當(dāng)初,我們總是開(kāi)著玩笑,說(shuō)趕緊的

            換語(yǔ)文老師,可是現(xiàn)在的我們卻覺(jué)得當(dāng)初是多么的可笑,其實(shí),他教的并不是不好,他只是有自己的想法,他想用自己的教育方式來(lái)教育我們。可是沒(méi)有人了解他。

            關(guān)于他的記憶,突然之間,一下子全都涌了上來(lái),翻來(lái)原來(lái)的語(yǔ)文書(shū),一頁(yè)一頁(yè)的看著,一頁(yè)一頁(yè)的翻著,卻突然又停住了,印入眼簾的是《最后一課》,都德的最后一課。

            當(dāng)時(shí)講這一課的時(shí)候,他的心情是多么的沉重,尤其是結(jié)尾韓麥爾先生轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的'力量,寫(xiě)了兩個(gè)大字: “法蘭西萬(wàn)歲!” 可是不知輕重的我們卻將這悲劇惡搞成了喜劇。

            當(dāng)時(shí)的他,是多么的無(wú)奈,多么的憤怒,他又是多么的自責(zé),怪自己當(dāng)時(shí)的感情渲染不夠。

            這是我看到他最近寫(xiě)的一篇說(shuō)說(shuō)之后的想法,又回想起我們的最后一課,那是最后一節(jié)語(yǔ)文課,可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)下午就要考試,有些激動(dòng),沒(méi)有心思聽(tīng)課,整個(gè)班級(jí),都是懶散的,說(shuō)話的說(shuō)話,睡覺(jué)的睡覺(jué),根本沒(méi)有幾個(gè)人在認(rèn)真的聽(tīng)他講課。

            他只是嘆息了一句“還有課要講,你們還聽(tīng)不聽(tīng)?”可是沒(méi)有人理會(huì)。我本以為他會(huì)發(fā)脾氣呢,可是他終究還是忍住了,無(wú)奈的講課,就算所有的人不聽(tīng)課,他又能怎么辦呢。

            可是他最后僅僅掃了我們幾眼,從那個(gè)時(shí)候,我們都明白,我們終究會(huì)面臨著分班,人生中,總會(huì)遇到分離,我們都無(wú)法改變。

            再見(jiàn)了,語(yǔ)文老師,未來(lái)我們都不清楚,未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們還會(huì)再見(jiàn)的!

          語(yǔ)文老師作文 篇6

            我們的小船已經(jīng)駛出了四年級(jí)的海面,我們現(xiàn)在進(jìn)入了五年級(jí)的海面。已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的海面,當(dāng)然“小船”也換了。這個(gè)“小船”就是我們的新語(yǔ)文老師——郭靜老師。

            她今天給我們上了第一節(jié)課。她來(lái)到教室,大致的介紹了一下自己。而我,也在細(xì)細(xì)的端詳著她。郭老師雖然個(gè)子不是很高,但走起來(lái)卻很有精神,微胖的身體,圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。嘿嘿!這個(gè)語(yǔ)文老師長(zhǎng)得是不是很“可愛(ài)”呢!

            郭老師嚴(yán)肅的說(shuō):雖然咱們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想,但是,在我的帶領(lǐng)下,咱們班的.語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)直線上升。說(shuō)完,郭老師還跟我們說(shuō)起了幽默的廣告語(yǔ):來(lái)郭靜輔導(dǎo)中心,成績(jī)無(wú)提高,全額退費(fèi)哦!“我倒!”這下班里可炸開(kāi)鍋了,大家笑得東倒西歪,有的捂著肚子笑,有的拍著桌子笑,笑聲叫聲響成一片,這時(shí),就算有一個(gè)人倒在地上都聽(tīng)不見(jiàn)了。

            怎么樣,我們這個(gè)語(yǔ)文老師是不是像一個(gè)變色龍。一會(huì)兒嚴(yán)肅,一會(huì)兒幽默,你是不是也想要這樣一個(gè)語(yǔ)文老師呢?哎喲!別跟我搶呀!

          語(yǔ)文老師作文 篇7

            語(yǔ)文老師就是我們的班主任,她,姓王,名慧娟,提起她的名字,我們學(xué)校沒(méi)有不知道的,個(gè)兒不高,不胖不瘦。在我們眼前,她總以精神十足的狀態(tài)出現(xiàn),現(xiàn)在我要給王老師畫(huà)張像,請(qǐng)大家看看像不像?

            眼睛

            王老師的眼睛特大,雙眼皮兒,烏黑的眼珠兒也是又圓又大,看起來(lái)炯炯有神。好多同學(xué)們都偷偷說(shuō)過(guò):“王老師的眼睛好像能吃人!”嘿嘿,都非常怕她,因?yàn)橥趵蠋煹难劬?huì)說(shuō)話。當(dāng)我們學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí),王老師會(huì)用熱情洋溢的目光鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力;如果我們犯了錯(cuò)誤時(shí),王老師會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我們改正過(guò)來(lái);當(dāng)我們遇到困難時(shí),王老師會(huì)用溫柔的眼神激勵(lì)著我們前進(jìn)……

            鼻子

            王老師的鼻梁高高的,鼻子特靈。記得還是剛上一年級(jí)的我,在一次上語(yǔ)文課時(shí),因?yàn)轸[肚子也不敢吭聲,小臉憋的通紅,還是拉到褲子上一點(diǎn),她好像突然聞到了什么氣味,第一時(shí)間跑到我身旁,關(guān)心地問(wèn):““李京洲,你不舒服嗎?”還沒(méi)等她問(wèn)完,我哭著說(shuō):“我肚子痛,可能拉肚子!彼H自把我送到公廁,并給我媽媽打電話,站在廁所外面的操場(chǎng)上,一直等到我媽媽趕來(lái),她才輕松地露出笑臉。看看,我們王老師的鼻子是不是很靈?

            嘴巴

            王老師的嘴角總是往上翹著的.,因?yàn)槲覀兪冀K看到的是她的笑臉。給我們上課時(shí)會(huì)面帶親切的微笑;和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)會(huì)開(kāi)心的眉開(kāi)眼笑;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),她會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)懷大笑……

            耳朵

            王老師的耳朵真的很奇怪!如果是在她上課時(shí),蚊子哼的聲音回答問(wèn)題,她也能聽(tīng)到,并給你贊許的目光說(shuō):“如果聲音宏亮,那就更好了!”如果是她在抽查同學(xué)作業(yè)時(shí),我們跟她說(shuō)什么,她也聽(tīng)不見(jiàn),除非你大聲喊她幾遍,她才能聽(tīng)到。你說(shuō),這奇怪不奇怪?

            That’s all,我給我們語(yǔ)文老師的像畫(huà)完了,你們說(shuō)好看不好看?明天我要把這張像片作為節(jié)日禮物送給王老師,不知她喜不喜歡?

          語(yǔ)文老師作文 篇8

          敬愛(ài)的語(yǔ)文老師:

            您好!

            老師,我今天要偷偷地告訴你一個(gè)秘密。就在前幾天,班級(jí)里的同學(xué)們發(fā)起了一個(gè)最受歡迎老師的投票。語(yǔ)文老師您知道嗎?其中票數(shù)最多的就是您了。

            在班級(jí)里,老師您可是深受我們同學(xué)們的喜愛(ài)的。您知識(shí)淵博,上您一節(jié)課,我們就能收獲不少的知識(shí)。老師您的上課方式很讓人喜歡,您會(huì)根據(jù)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不斷的拓展,在課堂上給我們拓展出不少其他知識(shí)來(lái)。您講課很有趣,一點(diǎn)不嚴(yán)肅,相反的還無(wú)比的輕松。在這種輕松的環(huán)境之下的學(xué)習(xí),我們對(duì)知識(shí)的吸收也是最快的。也因?yàn)椋野嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)?cè)谀慕虒?dǎo)下,一直都穩(wěn)居全年級(jí)的第一。

            每次課后同學(xué)們一講起您來(lái),對(duì)您的贊美之詞簡(jiǎn)直多得數(shù)不勝數(shù)。可見(jiàn),您在班級(jí)里是多么的受歡迎。

            我寫(xiě)這封信給您,最主要的目的就是想贊美您。也想以此來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感激,因?yàn)樵谀涛野嘀埃鋵?shí)我是討厭語(yǔ)文的.,我的語(yǔ)文成績(jī)也很糟糕。可是自從您來(lái)了我班后,我這才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的世界里是多么的精彩。不論唐詩(shī)宋詞,元曲,還是清明小說(shuō),它們都是如此意蘊(yùn)深長(zhǎng),也是如此的有趣。

            多虧了語(yǔ)文老師您,是您讓我看到了語(yǔ)文美妙的一面,也是您讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升。語(yǔ)文老師,您不僅知識(shí)淵博,更重要的是還溫柔善良。很多時(shí)候,只要您往教室里一站,我們都能感受到從您身上散發(fā)出的那種柔和的氣場(chǎng),溫柔之下,您還有著有趣的靈魂,經(jīng)?梢栽诓唤(jīng)意間就將我們逗得哈哈大笑。語(yǔ)文老師,您不知道您有多么的好,我們都很喜歡您!

            此致

          敬禮!

            愛(ài)您的學(xué)生:xxx

            20xx年x月x日

          【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:

          【精選】語(yǔ)文老師作文10-15

          語(yǔ)文老師作文【精選】11-11

          [精選]語(yǔ)文老師作文08-29

          語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典)09-02

          語(yǔ)文老師作文(精選)11-06

          語(yǔ)文老師作文09-23

          語(yǔ)文老師作文09-23

          語(yǔ)文老師作文09-26

          語(yǔ)文老師作文09-26

          語(yǔ)文老師作文09-27