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實(shí)用的語(yǔ)文老師作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文8篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師,她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。
錢(qián)老師的個(gè)子高高的,戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā),還把頭發(fā)染成了棕色,看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的`臉上經(jīng)常帶著微笑,顯得特別平易近人。
錢(qián)老師很幽默。以前,我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書(shū),而且老師提醒過(guò)幾次,有些同學(xué)依舊在那里看。那次,老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑,老師說(shuō):“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看,將來(lái)要變成‘阿呆’了!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑,從那以后,班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次,我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了,沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué),只是幽默地說(shuō)了一句:“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的,如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》,自己不動(dòng)腦子思考,那你就要變成‘課課不通’了!蹦莻(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。
告訴你們一個(gè)秘密,錢(qián)老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢。對(duì)不一樣的人,錢(qián)老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話(huà)。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作,錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了,盯了他幾秒鐘,仿佛在說(shuō):“怎么又做小動(dòng)作了,趕快放下手中的東西,認(rèn)真聽(tīng)課。”班里哪位同學(xué)生病了,錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢(xún)問(wèn)情況,這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿(mǎn)了擔(dān)心。
雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但是我非常喜歡錢(qián)老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
【 智慧的“小鮮肉”老師】
他,頭上頂著一個(gè)“鳥(niǎo)巢”,戴著一副時(shí)尚的眼鏡,大大的眼睛下,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他就是時(shí)下最流行的“小鮮肉”,我們班充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)文老師——洪老師。
說(shuō)起洪老師,在我們學(xué)校里可是無(wú)人不知無(wú)人不曉。因?yàn)樗慕虒W(xué)理念跟別的老師不同,別的老師對(duì)學(xué)習(xí)抓得特別緊,但是洪老師認(rèn)為,在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不是最重要的,培養(yǎng)閱讀的興趣才是最關(guān)鍵的。
從二年級(jí)開(kāi)始,洪老師就讓我們開(kāi)始閱讀課外書(shū)籍?赡苡行├蠋熡X(jué)得看書(shū)要先從有趣的、好看的書(shū)開(kāi)始,比如漫畫(huà)書(shū)、繪本書(shū)等,而洪老師最先讓我們看的是一本枯燥、無(wú)聊、“古老”的書(shū)——《吹著小哨前進(jìn)》。后來(lái),同學(xué)們看了四分之一,都說(shuō)看不下去了。
這時(shí),洪老師眨了眨他那明亮的大眼睛說(shuō):“只要看完這本書(shū),到我這兒登記,就有五張免抄卡。”一聽(tīng)到免抄卡,我們馬上就有了動(dòng)力。你不要小看這張免抄卡哦!當(dāng)你犯了一個(gè)錯(cuò)誤、作業(yè)做錯(cuò)了、考試考差了,這時(shí)免抄卡就發(fā)揮作用了。
果不其然,到第二天的時(shí)候,有一半的同學(xué)都看完了這本書(shū),大家都爭(zhēng)著搶著到洪老師的辦公室去登記,因?yàn)椤耙豢ㄔ谑,班?jí)我有”。
后來(lái),洪老師告訴我們,為什么要大家去看這么一本不好看的書(shū),他說(shuō)如果連自己最不喜歡的`書(shū)都能完整地看完,那么自己喜歡的書(shū)就會(huì)很容易看進(jìn)去了!原來(lái)如此,這時(shí)大家都理解了老師的良苦用心。
就這樣,大家慢慢地愛(ài)上了閱讀。在家里,每次看到頑皮的我,看起書(shū)來(lái)能坐上一兩小時(shí),媽媽就會(huì)感嘆道:“你們洪老師真有辦法,竟然能夠讓你安靜下來(lái),愛(ài)上看書(shū)。”
后來(lái)的幾年里,洪老師一直用他獨(dú)有的方法,激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)。如今,我們班有三分之二的同學(xué)都愛(ài)上了閱讀。
動(dòng)力是勝利的前提,有了動(dòng)力做什么都會(huì)成功。以后,我要向洪老師學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題要多思考,用智慧解決問(wèn)題。
語(yǔ)文老師作文 篇3
秋夜靜,夜如水。我不禁想起了我的一年級(jí)語(yǔ)文老師葉老師。
葉老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),柔軟如絲。她的眼睛總是彎彎的,嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)看到葉老師的笑容,一種親切感就涌上心頭,讓人不自覺(jué)地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
記得有一天中午自習(xí)的時(shí)候,校長(zhǎng)來(lái)到我們班的窗前,示意葉老師出去。學(xué)生們立即議論紛紛。校長(zhǎng)為什么把老師叫出來(lái)?老師有沒(méi)有犯錯(cuò)?我問(wèn)同桌。沒(méi)有!我們?nèi)~老師這么好,她怎么會(huì)犯錯(cuò)呢?同桌肯定的`回答。
就在我們被和尚迷惑的時(shí)候,老師走上講臺(tái),教室突然變得鴉雀無(wú)聲。
老師小聲對(duì),說(shuō):“我知道你在說(shuō)什么!。
定了定神,老師接著說(shuō):“剛才校長(zhǎng)問(wèn)我,你兒子發(fā)高燒住院了。為什么不請(qǐng)假陪兒子?”
葉老師哽咽了:兒子是爸爸帶的。如果我路過(guò)你會(huì)怎么辦?聽(tīng)了葉老師的話(huà),好多同學(xué)眼睛都紅了,我也是淚流滿(mǎn)面。
葉老師對(duì)我們很有耐心。記得有一次我在做閱讀理解的時(shí)候,被一個(gè)問(wèn)題難住了。就在我撓頭的時(shí)候,葉老師走過(guò)來(lái),一臉茫然的看著我,看著我在做的題目,跟我說(shuō)了好幾遍,直到我真的懂了。
站在窗前,涼風(fēng)吹著我的臉,我抬頭看著月亮,仿佛看到了葉老師的笑臉。
親親我葉老師!
語(yǔ)文老師作文 篇4
我們班的語(yǔ)文老師是出了名的幽默大王,常常把我們逗得哈哈大笑。
語(yǔ)文課上,老師跟我們有說(shuō)有笑,看上去并不像老師,而是像全班人的姐姐了。
今天上課,因?yàn)槭亲魑恼n,所以語(yǔ)文老師給我們讀一些范文。范文很有趣,老師在上面講,我們就在老師眼皮子底下講話(huà),老師提醒我們好幾遍了,可就是沒(méi)人聽(tīng)。于是,她準(zhǔn)備使出她的絕招了,她這絕招不是批評(píng)我們,也不是像數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師那樣用棍子打手心或罰站,而是大聲喊了一句:陳星宇,別把牙齒笑掉了啊!這短短的'幾個(gè)字,逗得大家一個(gè)個(gè)瘋了似的傻笑,比剛才講話(huà)的聲音要響得多了,過(guò)了一會(huì)兒,我們才停止了笑聲,就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師讀范文了。老師也欣慰一笑,可能她感到自己實(shí)在是太厲害了。
讀完范文,我們自己動(dòng)筆寫(xiě)文章。沒(méi)過(guò)多久,老師又來(lái)了一句:翁啟航,笑什么?像撿到一個(gè)大元寶似的。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),開(kāi)小差的翁啟航趕緊低下頭寫(xiě)作文。教室里回蕩著同學(xué)們的笑聲,一直飄到窗外。
怎么樣?我這個(gè)語(yǔ)文老師不錯(cuò)吧!羨慕吧!
語(yǔ)文老師作文 篇5
語(yǔ)文老師?在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦,我也曾想過(guò)長(zhǎng)大后想當(dāng)語(yǔ)文老師,假如我是語(yǔ)文老師……
我捧著教科書(shū),隨和的走進(jìn)教室。“上課!”“老師好!”“請(qǐng)坐!薄爸x謝老師!”看著這些興致勃勃的學(xué)生,我開(kāi)始講起了課!巴瑢W(xué)們,請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課,”我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字,“這些是這篇課文的重點(diǎn)字,讓我們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給它們注音!蔽译S機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué),他們一蹦一跳地走上講臺(tái),拿起粉筆就開(kāi)始寫(xiě)。
不一會(huì)兒,黑板上就布滿(mǎn)了密密麻麻的`字!白屛覀儊(lái)看看這幾位同學(xué)寫(xiě)的!敝灰(jiàn)這個(gè)“裙”字上,標(biāo)著一個(gè)拼音:“chui”。我看著拼音,隨口說(shuō)道:“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了!”瞬間,教室里像投了顆精神原子彈一樣,一下子炸開(kāi)了鍋,有的捧腹大笑;有的笑岔了氣;還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫(xiě)這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭,不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇,起來(lái)!蹦赣H叫醒我,哦,原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
語(yǔ)文老師作文 篇6
我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,雖然沒(méi)有仙女般美麗,可在我心中的語(yǔ)文老師是最美麗動(dòng)人的!她喜愛(ài)讀書(shū)、練字。
您對(duì)我無(wú)微不至的照顧。至今,我一直記得那件平凡的小事。
那是一個(gè)平凡的日子,我們正在上語(yǔ)文課,評(píng)講“知訓(xùn)”,當(dāng)您講到用“如果……就……”造句時(shí),同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手,生怕不是您心中的那個(gè)“幸運(yùn)兒”。我也不例外,高高的舉起右手。果然,我就是“幸運(yùn)兒”之一,被您抽中了!站起來(lái)后,我大聲地說(shuō):“如果我生病了,媽媽就會(huì)很擔(dān)心!”您忙說(shuō):“如果你生病了,我也會(huì)很擔(dān)心。!”那時(shí),一股暖流涌上我的心頭,那么輕、那么暖、那么柔。
當(dāng)然,我也有許許多多的缺點(diǎn)讓您操心,如馬虎、做事冒冒失失的.,十道題六道題錯(cuò),六道題四道題錯(cuò)。不過(guò),您總是鼓勵(lì)我不斷地改正缺點(diǎn)。古人常說(shuō):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之。”您愛(ài)我們,所以我們也會(huì)報(bào)答您的,希望全班48朵花兒能在您的栽培下茁壯成長(zhǎng)。
語(yǔ)文老師作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了,我已經(jīng)成為一名初中生!見(jiàn)到了幾位新老師,今天我要寫(xiě)的老師是我們的語(yǔ)文老師——高老師。
首先自我介紹一下:在下姓傅,名單一博字,年方十二歲。最大的興趣是象棋,最大的愛(ài)好是看書(shū),我的藏書(shū)已經(jīng)有二百多本了。另外,我還是書(shū)店的?停罴贂r(shí),我經(jīng)常吃完午飯就去看書(shū),一直看到晚上關(guān)門(mén)才回來(lái)。
還有一點(diǎn):我的性格比較內(nèi)向,不善與人交流,我喜歡安靜,不喜歡雜亂,并且不喜歡太刻板的老師。
回到正題,說(shuō)說(shuō)對(duì)高老師的第一印象,他走進(jìn)教室時(shí),我就開(kāi)始了象以往一樣對(duì)老師的觀(guān)察,由于是側(cè)面,我只能看到:棕黑色皮膚,瘦高的身材,眼睛直視前方?雌饋(lái)非常嚴(yán)厲。他走上講臺(tái),我開(kāi)始細(xì)細(xì)的觀(guān)察,他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子,頭發(fā)梳的一絲不亂,高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛掃視著。他的威嚴(yán)讓所在的同學(xué)停止了竊竊私語(yǔ),所有的目光都轉(zhuǎn)向了他,突然,他大喊了一聲:“上課!”班里所有同學(xué)都一驚,呆了兩秒鐘才站起來(lái)說(shuō):“老師好”。老師又說(shuō):“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,我就是你們的語(yǔ)文老師,我姓高,名叔平,大家可以叫我高老師!苯酉聛(lái),老師和我們探討《為什么要學(xué)語(yǔ)文》這個(gè)話(huà)題,一直到下課,高老師講課很生動(dòng),同學(xué)們都非常開(kāi)心。
說(shuō)到對(duì)老師的第一印象是多變的,首先是嚴(yán)厲,這是進(jìn)門(mén)的第一印象;然后是博學(xué)多才,是聽(tīng)到他說(shuō)到眾多名人典故時(shí)的印象;最后是平易近人,是因?yàn)樗髞?lái)和同學(xué)們展開(kāi)討論。所以我說(shuō)第一印象是多變的.,這也是高老師的魅力所在,有了這種魅力,同學(xué)們也會(huì)更愛(ài)聽(tīng)他的課。
瞧,這就是我對(duì)高老師的第一印象。初中的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,以后,我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師,和他們相處更多的日子,了解他們更多,和他們一起,向美好的未來(lái)進(jìn)發(fā)!
語(yǔ)文老師作文 篇8
從托兒所到現(xiàn)在,我接觸的老師也有幾十個(gè)了吧,但是,我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么矯情的老師!
我的新語(yǔ)文老師是位矯情的“中年婦女”。她臉上時(shí)常掛著笑容,講課很是幽默,非常注重學(xué)習(xí)方法的傳授……但這些都無(wú)法改變我對(duì)她的討厭,總覺(jué)得她那副黑框眼鏡也是她矯情的道具。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,她來(lái)我們班上課時(shí),總是要先看看黑板擦了沒(méi)擦。要是擦了,還要看看有沒(méi)有灰,灰大不大;要是沒(méi)擦,她就隨便指一名同學(xué)上去擦,然后自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,有時(shí)候甚至站在教室外面,等到塵埃落定,她才不緊不慢的走上講臺(tái)上課。每每此時(shí),同學(xué)們就把從開(kāi)學(xué)背誦的古詩(shī)和課文齊背一遍,在等待她進(jìn)教室上新課,我心里就想:這個(gè)語(yǔ)文老師怎么這么矯情!不就是粉筆灰嘛,別的老師都能忍,有的老師來(lái)上課看見(jiàn)我們沒(méi)有及時(shí)擦黑板,自己拿起板擦擦干凈開(kāi)始上課。就她特殊!看她那一頭金色的卷發(fā)和高跟鞋配長(zhǎng)風(fēng)衣的樣子,就是養(yǎng)尊處優(yōu)沒(méi)有吃過(guò)苦的人!哼,這個(gè)討厭的、矯情的“中年婦女”!
那天值日生又忘記擦黑板了,語(yǔ)文老師進(jìn)教室了一看黑板沒(méi)擦,她竟然生氣了!讓幾個(gè)值日生站起來(lái),訓(xùn)斥了幾句還讓他們用濕抹布把黑板撒了三遍,自己則一如既往地站在教室外面看“風(fēng)景”!我一邊同情地看著值日生一遍一遍地擦黑板,一邊心里恨恨地說(shuō)到:“矯情,太矯情了!我們?cè)趺从龅竭@么矯情的語(yǔ)文老師!一點(diǎn)也不珍惜我們上課的時(shí)間!”
等待灰塵落定后,她才款款走進(jìn)教室站在講臺(tái)上,語(yǔ)氣平靜地說(shuō):“同學(xué)們,你們升入初中也一個(gè)多月了,你們應(yīng)該明白,輪流擦黑板不僅僅是每個(gè)人的職責(zé),也能看出你們對(duì)學(xué)知識(shí)的渴望和態(tài)度,更重要是,干凈的黑板對(duì)每位上課老師的尊重。可是,你們屢次不及時(shí)擦黑板,擦黑板也胡亂抹幾下,老師上課板書(shū)既不清楚也不漂亮,很影響上課效果,也影響上課心情。”老師說(shuō)到這里,同學(xué)們都低下了頭,我也很慚愧,我一直沒(méi)有意識(shí)到擦黑板是我們的職責(zé)。
“當(dāng)然了,很多同學(xué)覺(jué)得我是個(gè)矯情的.老師,經(jīng)常為擦黑板這種小事說(shuō)你們。其實(shí),老師和粉筆灰打交道20多年了,和講臺(tái)有著很深的感情,不是個(gè)怕臟的人。只是從去年開(kāi)始老師的眼睛對(duì)灰塵過(guò)敏,去年冬天沒(méi)有注意保護(hù)眼睛,老師兩個(gè)月一直生活在黑暗之中,差點(diǎn)失去視力,不得不丟下帶了兩年半的學(xué)生去治療眼睛,最終沒(méi)能陪他們走到中考的考場(chǎng),也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)我們初一時(shí)候許下的諾言,我對(duì)我的學(xué)生食言了,我很難過(guò)……”說(shuō)到這里,語(yǔ)文老師竟然有些哽咽。我驚呆了!上初中也一個(gè)多月了,我只一味地責(zé)怪老師矯情,卻從來(lái)沒(méi)有用心想過(guò)這個(gè)矯情的老師竟然有這樣的經(jīng)歷。
老師平復(fù)了一下,又恢復(fù)她往日講課鏗鏘有力的聲調(diào):“既然我再次站到我喜愛(ài)的講臺(tái)上,說(shuō)明老天爺對(duì)我還是很眷顧的;既然我和你們兩個(gè)班的孩子能有緣成為師生,我就要對(duì)你們負(fù)責(zé)任,健健康康陪你們走完三年的初中生涯!好了,孩子們,把書(shū)打開(kāi),我們今天來(lái)學(xué)習(xí)海倫凱勒的《再塑生命的人》!”
老師開(kāi)始投入地講課了,我的心里像打翻了五味瓶久久不能平靜。我的想法太膚淺了,我誤解了語(yǔ)文老師,我心里很是慚愧,我怎么能叫這么一個(gè)有情懷的老師“中年婦女”呢?老師常年跟粉筆灰打交道,她得的是職業(yè)病,但是她依然熱愛(ài)著講臺(tái)熱愛(ài)著學(xué)生和教育事業(yè),而我卻一直認(rèn)為她是矯情,真是太不應(yīng)該了!
如今我的新語(yǔ)文老師仍在“矯情”,但是從那一次之后,我卻一點(diǎn)也不討厭她了,我反而喜歡上這個(gè)“矯情”的新語(yǔ)文老師了,她給我上了初中的第一堂做人課。那一次,我成長(zhǎng)了。
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